年級組長工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁年級組長?工作總結(jié)?如今，?一學(xué)期的?工作過去?，各位同?學(xué)對學(xué)校?和班級都?有了很多?的認(rèn)識，?而我們的?各位班主?任和老師?們對的新?一批的學(xué)?生情況也?都有了清?楚的掌握?。在此，?為了接下?來的工作?目標(biāo)，在?此我對自?己這一學(xué)?期來的工?作情況做?的如下總?結(jié)：一?、個(gè)人感?受作為?一名新任?的年級主?任，這份?工作對我?而言無疑?是一次挑?戰(zhàn)。當(dāng)然?，并不僅?僅是這份?全新的工?作讓我感?到壓力，?更多的壓?力是來自?于這一批?新加入初?中的學(xué)生?！作為一?名年級主?任，我當(dāng)?然明白自?己的工作?對教學(xué)的?工作有多?么的大的?影響！而?面對這批?剛剛加入?____?校園的學(xué)?生，我真?的很害怕?自己會在?工作中出?現(xiàn)差錯(cuò)。?但也正因?為如此，?在這學(xué)期?的工作中?，我也更?是下足了?功夫去做?好自己的?工作，全?力的與年?級組的各?位以及各?位班主任?將這一學(xué)?期的各種?工作圓滿?完成！?二、與班?主任的溝?通方面?三、與家?長的溝通?初一年?級的學(xué)生?都是剛剛?從小學(xué)升?上初中的?孩子，六?年的小學(xué)?生活讓很?多學(xué)生都?不適應(yīng)初?中的嚴(yán)格?管理。為?此，除了?在班主任?之間的會?議和溝通?，我們也?通過召開?家長會的?方式來練?習(xí)家長，?讓其能在?生活中多?做教導(dǎo)，?配合學(xué)校?一起用正?確的方式?來引導(dǎo)學(xué)?生，帶領(lǐng)?學(xué)生走上?正確的道?路！在?這學(xué)期的?家長會來?看，反響?非常不錯(cuò)?。通過學(xué)?校和家庭?的互相配?合，能組?建成更好?的教育環(huán)?境。四?、今后的?打算對?于初中學(xué)?生來說，?初二的學(xué)?考是非常?迅速的。?若不及時(shí)?的抓緊，?就會錯(cuò)過?時(shí)機(jī)，為?此，在下?學(xué)期的教?學(xué)中，我?們就應(yīng)該?做好準(zhǔn)備?，提升教?學(xué)進(jìn)度，?做好迎接?今后學(xué)考?的準(zhǔn)備。?202?2初一年?級組長工?作總結(jié)(?原創(chuàng))?在過去的?年級組工?作里我根?據(jù)學(xué)校的?安排履行?了自己的?職責(zé)，作?為初一年?級組長讓?我很重視?初一工作?計(jì)劃的實(shí)?施并通過?督促使其?得到落實(shí)?，除此之?外我也在?德育工作?方面有所?成就并對?初一學(xué)生?的成長進(jìn)?行管理，?隨著時(shí)間?的流逝也?應(yīng)當(dāng)對以?往在初一?年級組長?崗位上的?表現(xiàn)進(jìn)行?簡單的總?結(jié)。過?去的教學(xué)?工作中能?夠根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?狀況制定?相應(yīng)的工?作計(jì)劃，?雖然在執(zhí)?行的過程?中沒有那?么死板卻?也能夠嚴(yán)?格落實(shí)下?去，而且?對于學(xué)校?的發(fā)展而?言自己也?要做好年?級組長工?作才算是?盡到了職?責(zé)所在，?除此之外?我也會負(fù)?責(zé)部分本?年級教師?的思想教?育工作并?組織他們?學(xué)習(xí)有關(guān)?教育方面?的政策，?雖然繁瑣?卻有利于?本年級教?師的綜合?素質(zhì)提升?自然要予?以重視，?通過常規(guī)?管理的實(shí)?施從而組?織好本年?級學(xué)生做?好德育方?面的工作?，在開展?年級組長?工作之前?也會結(jié)合?初一階段?的實(shí)際以?便于將其?完成。?定期檢查?各班教師?的教學(xué)進(jìn)?度并加強(qiáng)?這方面的?交流，通?過教師對?學(xué)生作業(yè)?的布置以?及教學(xué)的?進(jìn)度可以?促進(jìn)學(xué)校?教育事業(yè)?的發(fā)展，?因此作為?年級組長?應(yīng)當(dāng)定期?組織本年?級教師進(jìn)?行交流從?而協(xié)調(diào)好?各科的教?學(xué)關(guān)系，?尤其是教?學(xué)效果如?何才能夠?得到提升?是初一年?級教師需?要認(rèn)真思?考的問題?，想要提?升整體的?教學(xué)質(zhì)量?就要在日?常工作中?發(fā)揮好教?師的整體?水平，做?好培優(yōu)輔?差工作并?針對教學(xué)?工作中的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?交流，從?而了解當(dāng)?前階段如?何解決教?學(xué)工作中?存在的問?題，既要?促進(jìn)各班?的綜合發(fā)?展又要合?理把控好?每學(xué)期的?教學(xué)進(jìn)度?，通過對?德育工作?的研究從?而建立屬?于我校教?學(xué)工作的?優(yōu)勢是很?重要的。?在以后?的工作中?我會認(rèn)真?做好年級?組長的工?作從而獲?得校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可，?學(xué)校和教?導(dǎo)處安排?的其他工?作也會認(rèn)?真將其完?成，希望?通過工作?中的磨礪?能夠有效?提升自身?的能力，?我也會不?斷鞭策自?己從而更?好地完成?初一的年?級組長工?作。年?級組長工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期高一?年級設(shè)有?十個(gè)教學(xué)?班，任課?老師共_?___人?，學(xué)生人?數(shù)___?_人，其?中借讀生?14(出?10進(jìn)4?)人。開?學(xué)以來，?在學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)?和高一年?級全體教?師無私奉?獻(xiàn)下，高?一年級組?各項(xiàng)工作?呈現(xiàn)出喜?人進(jìn)步。?目前高一?年級學(xué)風(fēng)?濃厚，作?風(fēng)純正，?全體師生?正滿懷信?心，士氣?高昂地迎?接緊張而?有序的期?末考試。?一、德?育工作和?常規(guī)工作?1、常?規(guī)管理及?常規(guī)教育?1)班?主任方面?：抓管理?促穩(wěn)定，?抓養(yǎng)成促?發(fā)展。加?強(qiáng)常規(guī)管?理，強(qiáng)化?守紀(jì)律守?規(guī)范，形?成優(yōu)良習(xí)?慣。以班?主任為各?班核心加?強(qiáng)班級制?度建設(shè)，?加強(qiáng)班級?管理。對?班主任，?強(qiáng)調(diào)六到?位，堅(jiān)持?在常規(guī)管?理工作中?做到：嚴(yán)?格、細(xì)致?、扎實(shí)。?堅(jiān)持加強(qiáng)?年級組風(fēng)?氣建設(shè)：?講正氣、?比學(xué)習(xí)、?樹形象，?重視宣傳?和思想教?育，打擊?消極的傾?向和行為?。2)?衛(wèi)生方面?：堅(jiān)持一?天兩掃，?責(zé)任到人?積極響應(yīng)?市委、市?政府和學(xué)?校關(guān)于大?力整治臟?、亂、差?的號召。?要求各位?老師從自?我做起，?從身邊做?起，踐行?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?同時(shí)，各?班衛(wèi)生區(qū)?和教室實(shí)?行分塊管?理負(fù)責(zé)，?每天兩次?打掃衛(wèi)生?區(qū)，和教?師，要求?班主任親?自到場指?導(dǎo)，年級?長負(fù)責(zé)檢?查督促。?經(jīng)過全年?級師生的?努力，本?年級基本?實(shí)現(xiàn)了無?臟、亂、?差死角的?目標(biāo)。?3)課堂?紀(jì)律方面?：堅(jiān)持任?課教師與?班主任齊?抓共管，?有針對性?的進(jìn)行調(diào)?整處理;?考勤方面?，對于遲?到、早退?現(xiàn)象及時(shí)?通報(bào)。?4)組織?班主任和?學(xué)生辦理?學(xué)籍造冊?管理;組?織班主任?和學(xué)生參?加全省會?考報(bào)名工?作。5?)相關(guān)課?外、學(xué)生?活動：組?織好一次?我愛我的?祖國征文?比賽，讓?同學(xué)們盡?情地表達(dá)?對祖國的?熱愛。加?強(qiáng)甲流相?關(guān)知識和?五講、六?不的宣傳?，任課老?師也積極?配合班主?任做好學(xué)?生的思想?工作，把?一些不良?因素遏止?在萌芽狀?態(tài)。2?、習(xí)慣教?育，加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?高度重?視習(xí)慣養(yǎng)?成教育和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，年級組?把精力安?心的投入?到學(xué)生的?習(xí)慣教育?、年級的?學(xué)風(fēng)建設(shè)?工作上，?狠抓教師?的工作作?風(fēng)治理，?嚴(yán)格管理?，加大學(xué)?生與家長?的監(jiān)督力?度。3?、充分利?用主題班?會的教育?渠道主?題班會每?次主題明?確，重點(diǎn)?突出。各?班情況各?異，根據(jù)?每月德育?主題和各?班班情，?確定自己?的主題，?年級組起?到定向、?協(xié)調(diào)、指?導(dǎo)作用。?班會課是?班主任進(jìn)?行德育工?作的主陣?地，是增?強(qiáng)學(xué)生主?體意識的?一條重要?有效途徑?。二、?教學(xué)工作?主要圍?繞學(xué)校優(yōu)?質(zhì)課堂的?要求，落?實(shí)好吃透?兩頭，精?講多練，?培養(yǎng)習(xí)慣?，指導(dǎo)方?法的教學(xué)?任務(wù)，向?____?分鐘要質(zhì)?量，在提?高課堂效?益和降低?教學(xué)成本?上下功夫?，教學(xué)成?績在原來?的基礎(chǔ)上?有所提高?。l、?落實(shí)教學(xué)?六認(rèn)真，?認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?節(jié)課，認(rèn)?真批改作?業(yè)試卷，?年級組定?期檢查學(xué)?生作業(yè)完?成情況，?及時(shí)反饋?，及時(shí)上?報(bào)。2?、提高了?教學(xué)質(zhì)量?，做好了?培優(yōu)補(bǔ)差?工作。?(1)年?級長深入?到備課組?活動及聽?課。(?2)開展?組內(nèi)互幫?互助活動?，積極探?索優(yōu)質(zhì)課?堂的教學(xué)?。(3?)培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的聽課習(xí)?慣，教會?了學(xué)生聽?課的方法?。(4?)培養(yǎng)了?良好的作?業(yè)習(xí)慣，?特別是作?業(yè)解題規(guī)?范及訂正?。(5?)做到了?因班施教?，不同的?班級在教?學(xué)內(nèi)容和?習(xí)題上有?所不同;?因人施教?，同一班?級不同學(xué)?生題量不?一樣。?(6)認(rèn)?真組織好?了兩次月?考、期中?、期末考?試，尤其?是考免考?試和文理?分班的相?關(guān)工作。?三、存?在問題?在穩(wěn)定、?有序的年?級工作開?展中，也?存在一些?不盡人意?的地方，?這有待于?以后進(jìn)一?步地完善?。1、?高一年級?是高中階?段分化期?，部分學(xué)?生對學(xué)習(xí)?的興趣不?濃，高考?目標(biāo)不清?，少數(shù)老?師對部分?頹廢學(xué)生?的教育力?度還不夠?大，方法?不夠多樣?化，教育?的效果不?夠理想。?2、常?規(guī)管理的?質(zhì)量各班?級間存在?不平衡，?個(gè)別