2023年終學(xué)校年級(jí)組長個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?年終學(xué)校?年級(jí)組長?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本作?為學(xué)校的?一名中層?管理人員?，是連接?學(xué)校上下?級(jí)之間的?一條紐帶?，如何在?自己的崗?位上做好?工作，今?天，利用?這個(gè)“述?職”的機(jī)?會(huì)，我愿?意和大家?做一次真?誠的交流?。一、?工作經(jīng)歷?我于年?____?月在內(nèi)蒙?古師范大?學(xué)畢業(yè)后?，在一中?工作。?我曾擔(dān)任?過班主任?、英語備?課組長、?____?年冬季高?三年級(jí)副?組長、_?___年?冬季高三?年級(jí)組長?兼政教處?副主任。?二、工?作情況?____?年級(jí)組工?作(1?)配合校?領(lǐng)導(dǎo)、黨?政辦、教?導(dǎo)處、政?教處、團(tuán)?委開展工?作，包括?衛(wèi)生大掃?除、對(duì)違?紀(jì)學(xué)生的?處理、各?種會(huì)議、?檢查等。?(2)?堅(jiān)持早操?從不遲到?、缺勤。?堅(jiān)持早晚?辦公，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)解決。?(3)?組里設(shè)立?舉報(bào)電話?。我們組?長可通過?學(xué)生打電?話或發(fā)短?信來發(fā)現(xiàn)?問題，如?打架、抽?煙、過生?日、破壞?公物等。?(4)?課間操，?我們提倡?班主任走?教學(xué)樓道?去操場，?方便班主?任發(fā)現(xiàn)問?題，能及?時(shí)的解決?。(5?)執(zhí)行冬?季作息時(shí)?間以后，?取消晨鍛?煉。為了?能讓學(xué)生?按時(shí)到班?，我們利?用每天值?班人員在?6：50?準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班?查缺勤人?數(shù)和班長?記缺勤對(duì)?應(yīng)學(xué)生的?名單，并?下早自習(xí)?后交班主?任相結(jié)合?的方法，?然后班主?任對(duì)缺勤?學(xué)生針對(duì)?性的進(jìn)行?教育。這?樣既避免?了有些學(xué)?生在宿舍?或家里偷?懶而不到?班的情況?，也減輕?了班主任?的負(fù)擔(dān)，?提高了工?作效率，?此外學(xué)生?也不由自?主地按時(shí)?到班學(xué)習(xí)?。(6?)認(rèn)真組?織好每一?次月考。?及時(shí)召開?教師的試?卷分析會(huì)?、優(yōu)秀及?進(jìn)步學(xué)生?表彰會(huì)、?不同層次?的學(xué)生座?談會(huì)。差?距大的學(xué)?科和班主?任，及時(shí)?組織好任?課老師和?班主任碰?頭會(huì)議，?大家一起?來分析原?因，找到?對(duì)策。?(7)每?次考試前?后的安排?，包括監(jiān)?考表、學(xué)?生的考號(hào)?、座號(hào)和?門牌，成?績分析表?等。認(rèn)真?組織好每?一次月考?。及時(shí)召?開教師的?試卷分析?會(huì)、優(yōu)秀?及進(jìn)步學(xué)?生動(dòng)員會(huì)?、不同層?次的學(xué)生?座談會(huì)。?及時(shí)組織?任課老師?和班主任?碰頭會(huì)議?，大家一?起來分析?原因，找?到對(duì)策。?(8)?加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)管理?，倡導(dǎo)集?體備課，?學(xué)科教研?，向每節(jié)?課要質(zhì)量?，狠抓教?學(xué)過程“?五關(guān)”：?即備課關(guān)?、上課關(guān)?、作業(yè)關(guān)?、考試關(guān)?、質(zhì)量關(guān)?。確保年?級(jí)教學(xué)質(zhì)?量的不斷?提高。?(9)加?強(qiáng)學(xué)生日?常行為管?理。從班?級(jí)形象入?手規(guī)范學(xué)?生儀容儀?表，細(xì)化?到男女生?的頭發(fā)，?集體活動(dòng)?隊(duì)列要求?，放學(xué)后?路上的儀?表等。?(10)?抓好班主?任工作。?每周班主?任碰一次?頭，對(duì)上?周工作進(jìn)?行小結(jié)，?及時(shí)解決?工作中的?問題，對(duì)?下一周工?作進(jìn)行布?置。面對(duì)?存在的問?題，班主?任們共同?探討班級(jí)?管理方法?。他們逐?漸成長起?來，工作?各具特色?。(1?1)負(fù)責(zé)?請(qǐng)假老師?的調(diào)課和?調(diào)自習(xí)。?這個(gè)工作?聽起來很?簡單，但?做起來卻?并不容易?，基本上?每天要做?而且隨時(shí)?要做。?(12)?周六日補(bǔ)?課表的安?排。我本?著盡量做?到公平、?公證、合?理。(?13)自?習(xí)表、值?班表的公?平合理的?編排。我?本著盡量?做到公平?、公證、?合理。?(15)?主持每周?年級(jí)組例?會(huì)，布置?工作和指?出存在的?問題以及?解決的辦?法。(?16)年?級(jí)資料的?發(fā)放工作?。保證按?時(shí)的把資?料發(fā)放到?學(xué)生的手?中。(?17)負(fù)?責(zé)本年級(jí)?每月教師?津貼的匯?總和解說?工作。本?著實(shí)事求?是的原則?，按照學(xué)?校的津貼?標(biāo)準(zhǔn)，按?時(shí)準(zhǔn)確的?將津貼按?月發(fā)放。?(18?)為了讓?學(xué)生在周?三下午最?后一節(jié)課?能有效地?利用起來?，而且對(duì)?近一周所?學(xué)知識(shí)的?鞏固，安?排各科輪?流考試，?時(shí)間__?__分鐘?。由備課?組長指定?專人精心?制作試卷?。由班長?、學(xué)習(xí)委?員和課代?表共同組?織本班學(xué)?生考試，?考試結(jié)束?后將試卷?交回老師?，老師要?閱卷并抽?時(shí)間講解?。2.?教學(xué)工作?-抓好教?學(xué)，提高?教學(xué)成績?我雖然?事多，繁?忙，但堅(jiān)?持上好課?，不耽誤?教學(xué)，受?到了學(xué)生?和家長的?好評(píng)。?本人現(xiàn)擔(dān)?任高一兩?個(gè)班的英?語課教學(xué)?工作，我?始終把熱?愛學(xué)生放?在第一位?，有了這?種心境，?師生之間?就能處于?一種和諧?的狀態(tài)，?許多事情?便迎刃而?解。熱愛?學(xué)生包括?尊重信任?學(xué)生，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，只要?是我的學(xué)?生，無論?成績好壞?，我都一?視同仁。?對(duì)性格孤?僻的學(xué)生?，更多給?予熱情幫?助。人的?感覺是相?互的，教?師的真誠?學(xué)生是感?受到的。?堅(jiān)持與學(xué)?生平等相?處，鼓勵(lì)?他們談自?己的想法?，盡量使?師生之間?形成一種?交流的習(xí)?慣。我堅(jiān)?信：只有?當(dāng)學(xué)生接?受了你這?個(gè)人，才?可能以主?動(dòng)的態(tài)度?接受你的?教育。?盡到教育?人的職責(zé)?，光有愛?心是不夠?的，還要?勤奮鉆研?，科學(xué)施?教。教育?活動(dòng)有其?客觀規(guī)律?，正確運(yùn)?用教學(xué)規(guī)?律，能提?高教師的?工作效率?。我不管?工作有多?忙，堅(jiān)持?反復(fù)鉆研?教材，大?量閱讀參?考書，以?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力。我想?，作為教?師，知識(shí)?面越廣，?自己的感?覺也好，?學(xué)生對(duì)你?的感覺也?好。在?工作學(xué)習(xí)?中本著認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，正?視自己的?不足。在?教學(xué)英語?實(shí)行新教?材的過程?中，認(rèn)真?思考和組?織教學(xué)內(nèi)?容和學(xué)生?的鞏固練?習(xí)，加強(qiáng)?知識(shí)的系?統(tǒng)性和完?整性;對(duì)?教材教學(xué)?內(nèi)容在加?工，揚(yáng)新?教材之長?，避其由?于新而不?夠成熟、?不夠完善?等不足;?在教學(xué)過?程中，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際和教?學(xué)效果，?進(jìn)行針對(duì)?性地施教?，如何進(jìn)?一步有效?的培養(yǎng)和?提高學(xué)生?的思維能?力和思考?習(xí)慣，是?我常常思?考和面臨?的問題，?也是我在?教學(xué)中需?要加強(qiáng)知?識(shí)形成和?獲得的過?程教學(xué)，?這樣才能?提高學(xué)生?的思維能?力和探究?能力。在?教育和年?級(jí)工作中?，認(rèn)真組?織學(xué)生各?次學(xué)習(xí)能?力診斷測?試和期中?、期末測?試，及時(shí)?進(jìn)行反饋?和各種表?彰，激發(fā)?學(xué)生積極?進(jìn)取的上?進(jìn)心，做?好和家長?的溝通交?流。一?年來，在?全組教師?的共同努?力下，創(chuàng)?建了一個(gè)?團(tuán)結(jié)、和?諧、向上?的集體。?大家在合?作的前提?下勤奮工?作，甘于?奉獻(xiàn)。都?能顧全大?局，服從?領(lǐng)導(dǎo)分配?，積極為?年級(jí)組工?作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。老教?師以身作?則，做好?新教師的?帶頭人;?年輕老師?謙虛好學(xué)?，在教育?教學(xué)過程?中逐漸成?長。我們?這個(gè)年級(jí)?組，可以?說是最和?諧最團(tuán)結(jié)?的年級(jí)組?。我在其?中，只是?做好他們?的服務(wù)工?作。每當(dāng)?有老師來?向我提出?問題時(shí)，?我都能耐?心傾聽，?能當(dāng)場答?復(fù)的馬上?就去解決?;不能解?決的也向?他們做好?解釋工作?，并向上?級(jí)反映情?況，做好?上傳下達(dá)?的工作。?三、不?足之處，?加以改正??；仡?我的工作?，就個(gè)人?而言，盡?了自己的?主觀努力?，但對(duì)照?一個(gè)好管?理者的標(biāo)?準(zhǔn)來說，?還相差甚?遠(yuǎn)。當(dāng)然?，因?yàn)樽?己當(dāng)年級(jí)?組長經(jīng)驗(yàn)?不夠豐富?，本年級(jí)?組還存在?著一些問?題。我愿?在教師們?的監(jiān)督、?關(guān)心、幫?助下，更?好地發(fā)揮?自己的一?份力量。?最后，?感謝領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的信?任、支持?、理解和?幫助，沒?有您們的?幫助和支?持，我會(huì)?偏離方向?;感謝同?事們對(duì)我?工作的支?持，如果?有不盡如?人意的地?方我會(huì)盡?快改正，?因?yàn)槲覀?是同行者?。我深深?知道我的?工作是平?凡的，但?卻是充實(shí)?的;我的?力量是渺?小的，但?是團(tuán)隊(duì)的?力量是巨?大的，因?此，領(lǐng)導(dǎo)?、老師、?我、我們?齊心協(xié)力?，勁往一?處使，我?們的事業(yè)?才會(huì)蒸蒸?日上。這?半年，我?很忙碌但?很充實(shí)，?總結(jié)到此?，不當(dāng)之?處，請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)同?事批評(píng)指?正。謝謝?大家。?2023?年終學(xué)校?年級(jí)組長?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）大家?好。很榮?幸能夠代?表二年級(jí)?組向大家?匯報(bào)一學(xué)?期來的工?作。教?育以德為?首。年級(jí)?組的老師?高度重視?德育工作?，積極創(chuàng)?建健康、?和諧、向?上的良好?班風(fēng)。開?學(xué)初，我?們就從狠?抓學(xué)生在?校行為規(guī)?范教育做?起，以此?帶動(dòng)教育?、教學(xué)工?作的全面?開展。配?合學(xué)校的?每月常規(guī)?教育活動(dòng)?，各班認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?“小學(xué)生?日常行為?規(guī)范”，?“學(xué)生一?日常規(guī)”?等，關(guān)注?了每一個(gè)?學(xué)生的心?理健康，?任課老師?也積極配?合班主任?做好學(xué)生?的思想工?作，把一?些不良因?素遏止在?萌芽狀態(tài)?。二年級(jí)?各班良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)正在?形成。我?們還根據(jù)?低年級(jí)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)開展?了豐富多?彩的大課?間活動(dòng)，?提高了學(xué)?生的身體?素質(zhì)。認(rèn)?真組織好?形式多樣?的社團(tuán)活?動(dòng)，陶冶?了學(xué)生的?情操。?數(shù)學(xué)教師?亦是如此?，他們充?分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，?以多彩的?圖畫豐富?學(xué)生的感?性認(rèn)識(shí)、?以精心制?作的課件?提高課堂?教學(xué)效益?。不僅課?堂教學(xué)水?平有了長?足進(jìn)步，?而且教學(xué)?藝術(shù)也有?了進(jìn)一步?的提高。?而這正是?大家無私?團(tuán)結(jié)、互?幫互助、?積極教研?的豐碩成?果。在?我們的辦?公室里，?辦公桌上?的綠色植?物和鮮花?透露出我?們對(duì)生活?的熱愛;?課間對(duì)教?學(xué)現(xiàn)象的?熱烈探討?體現(xiàn)了我?們對(duì)工作?的負(fù)責(zé);?教師之間?的互相幫?助見證了?我們彼此?的關(guān)心。?一個(gè)眼神