九年級語文上學(xué)期第一次素質(zhì)測評試題魯教版五四制

學(xué)2年0度學(xué)2年0度1第7一學(xué)期第一次素質(zhì)測評九年級語文、古詩文（38分）（一）經(jīng)典詩文積累（12分）、默寫《陪侍郎游洞庭醉后》 ,_ ,_、①滿座賓客，,，以為妙絕也。②，此時無聲勝有聲。（）大弦嘈嘈如急雨，。、根據(jù)提示默寫①《李憑箜篌引》中作者直接描寫音樂的句子，②《登岳陽樓》中表現(xiàn)作者憂國憂民的情感的是，（二）古詩文鑒賞（4分）訪隱者郭祥正一徑沿崖踏蒼苔，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。注：塢：山坳。山翁：此處指隱者。、在詩句中，與詩題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個字是。（分）、結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（2分）6、下列詩句與這首詩所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是（ ）（1分）A開荒南野際，守拙歸園田。 錦城雖云樂，不如早還家。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。（三）文言文閱讀（26分）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟。噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時六年九月十五日。7.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）若夫淫雨霏霏，連月不開 ⑵至若春和景明，波瀾不驚．．則有心曠神怡，寵辱偕忘 ⑷是進(jìn)亦憂，退亦憂．．.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分予）觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（2）微斯人，吾誰與歸.用原文的語句回答下面問題。（4分）1）體現(xiàn)“古仁人之心”的句子是 。 （）第③④段運(yùn)用 的寫作手法，描寫了兩種截然不同的景象，表現(xiàn)了遷客騷人 和 的_兩_種_心_情_。__、第⑤段中，“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷（分）羅生還鐲羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費(fèi)不給②，仆曰:“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費(fèi)?！毕壬?，欲親赍③付還。仆叩首，且屈指曰：“往返必誤場期，不可?！毕壬唬骸按吮劓酒瓦z失，萬一主人拷訊，因而致死，是誰之咎?吾寧不會試，不忍令人死于非命也?！本箤ぶ疗浼?，果系婦遺面盆，而婢誤投于地者。主婦疑婢竊取，鞭笞流血，幾次尋死。夫復(fù)疑妻有私，辱罵不休，妻亦憤怒投繯④，賴人解救。先生至，出鐲與之，舉家感激。急行至京，試期已屆⑤矣，倉皇投卷，竟得中試，狀元及第?！咀⑨尅竣傩⒘骸芭e人”的別稱。②給：充足。③赍（ji）:以物送人。I④投繯：上吊自殺。⑤屆（j?：至U。 座號：1、1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）可質(zhì)為費(fèi) （2）仆叩首；且屈指曰2、翻譯下列句子。（4分）（）向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費(fèi)。（2）不忍令人死于非命也。3、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下列題目。（10分）①小的時候，我是那么饞！剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去；剛割下來的蜂蜜，我會連蜂房一起放進(jìn)嘴巴里；更別說什么青玉米棒子、青棗、青豌豆啦。所以，只要我一出門兒，碰上財(cái)主家的胖兒子，他就總要跟在我身后，拍著手、跳著腳地叫著：“饞丫頭！饞丫頭！”羞得我連頭也不敢回。②我感到又羞惱，又冤屈！七八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲？可是有什么辦法呢？我餓?。∥艺娌挥浀檬裁磿r候，那種饑餓的感覺曾經(jīng)離開過我，就是現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那個時候的情景，留在我記憶里最鮮明的感覺，也還是一片饑餓……③吃那些沒收進(jìn)主人家倉房里的東西，我還一次也沒有被人家抓到過。倒不是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣格外好，而是人們多半并不想認(rèn)真地懲罰一個饑餓的孩子?？捎幸淮?，我在財(cái)主家的地里掰玉米棒子，被他的大管家發(fā)現(xiàn)了，他立刻拿著一根又粗又直的木頭棒子，毫不留情地緊緊向我追來。④我沒命地逃著。我想我一定跑得飛快，因?yàn)轱L(fēng)在我的耳朵旁邊呼呼直響。不知是我被嚇昏了，還是平時很熟悉的那些田間小路有意捉弄我，為什么面前偏偏橫著一條小河？追趕我的人越來越近了。我害怕到了極點(diǎn)，便不顧一切地縱身跳進(jìn)那條河。⑤河水并不很深，但是足以沒過我那矮小的身子。我一聲不響地掙扎著，撲騰著，身子失去了平衡。冰涼的河水嗆得我好難受，我?guī)缀醣尺^氣去，而河水卻依舊在我身邊不停地流著，流著……在由于恐怖而變得混亂的意識里，卻出奇清晰地反映出岸上那個追趕我的人的殘酷笑聲。⑥我簡直不知道我是怎么樣才爬上對岸的。更使我喪氣的是腳上的鞋子不知什么時候掉了一只。我實(shí)在沒有勇氣重新回頭去找那只丟失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕媽媽知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看見她那雙被貧困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那雙眼睛，會因?yàn)槲襾G失了鞋子而更加暗淡。⑦我獨(dú)自一人游蕩在田野里。太陽落山了，琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去。遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。我聽見媽媽在村口焦急地呼喚著我的名字，只是不敢答應(yīng)。一種比饑餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的心……（張潔《挖薺菜》節(jié)選）4第①段從“饞”字談起，“我”到底“饞”到什么程度？這段文字在全文中有什么作用？l分）

5．財(cái)主家的胖兒子羞“我”的動詞有5．財(cái)主家的胖兒子羞“我”的動詞有_（分）其作用_是_“我聽見媽媽在村口焦急地呼喚著我的名字，只是不敢答應(yīng)”為什么“不敢答應(yīng)”？（2分）7第⑦段在文中的作用是什么？（分）、 8"一種比饑餓更可怕的東西平生頭一次潛入了我那童稚的4……”這種“可怕的東西”到底是什么？（2分）（二）閱讀下列短文，完成題目。（13分）《那年的冬天好大雪》①臘月里，冬天像是一臺年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，粗糙的北風(fēng)沒完沒Y地吹著。我們裹著棉衣在剛蓋好的大樓里閑聊，有的打牌，有的抽煙，等待著工頭回來發(fā)工錢。②下午，胡小兵突然湊到我身邊，遞給我一支煙，說：“叔，抽支煙!”我說我自己有。他硬是塞給我，還給我點(diǎn)著了。他今年才跟他爹出來。幾個月前，他爹從腳手架上掉下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么事。我抽了一口，說：“有啥事?”他嘿嘿一笑，說沒事。③我拿出自己的半瓶酒：“來一口？”胡小兵還是嘿嘿一笑，接過去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝過酒，臉色通紅，-學(xué)2年0度1第7一學(xué)期第一次素質(zhì)測評（九年級語文）說：“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來加重了?！蔽也恢f什么。胡小兵又給自己灌了一口，說：“上個月我給娘打電話說給她寄一千塊的，可我現(xiàn)在才攢了五百塊。我給娘說過要給家里一千的，我怎么也得湊夠一千呀!”④我口袋里也沒幾個錢，一家老小都張著嘴等我一個人喂呢!雖說我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢。我吞吞吐吐地說，自己口袋里也沒錢了，都寄回家了。胡小兵盯著我說：“叔，就借一百，等發(fā)了工錢就還你!要是工頭不回來，侄兒明年掙的第一張錢就還給叔!”他幾乎是一字一頓地說。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷，把注意力都轉(zhuǎn)到我和胡小兵身上。那時，樓外北風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)寂靜無比。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。翻了幾層衣服，我掏出兩張藏好的百元票子，說：“侄兒，拿上，什么時候說還錢我就不再理你!”說完，我奪過酒瓶猛喝了兩口。⑤“胡小兵，還差多少？”突然有人問。⑥“三百……”胡小兵哽咽著。⑦“既然答應(yīng)過給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊!別嫌少，拿上！”一只只粗糙皸（jUn）裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里……⑧我的鼻子酸酸的，出來半年了，我還沒有這么難受過。我朝窗外瞥了一眼，看見了隨風(fēng)飛舞的雪花。我說，北風(fēng)得了勢了，把大雪也叫出來了。我在外跑了幾年，從來沒見過那么大的雪。⑨我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭著看大雪。不時有人說：“也不知道咱們老家下雪了沒？”“咱家鄉(xiāng)的雪肯定要比這里大!”⑩那年，我們沒有等到工頭回來，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。在火車上，仍然看得見窗外的雪花追逐著火車飄飛……選自《北京晚報》，文章有改（動）19、.文章敘述了一個什么故事?請用簡要的語言概括。（2分）批注是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、分析作用、理解內(nèi)容等角度入手。請給第④段中加橫線的句子作批注。（2分）第⑦段中說“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里……”，揣摩這時胡小兵的心理，把他內(nèi)心的想法寫出來。不超過字（分）第⑧段開頭說“我的鼻子酸酸的，出來半年了，我還沒有這么難受過?！边@里的“難受”有什么含義?（3分） 23作.者以“那年的冬天好大雪”為題，并在文中多次提到雪，這樣寫有什么作用?（3分）（三）閱讀《談自立》一文，回答下列題目。（共9分）談自立①常言說：大樹底下好乘涼。然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三、四歲時為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要。③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。④球王貝利認(rèn)識到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畼訕硬傩?，盡力為子女減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國打下基礎(chǔ)。⑤自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！24本.文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用（分）答：第④段中加點(diǎn)的詞語“這一點(diǎn)”在文中具體指什么？（分） 座號:答：27根.據(jù)作者的觀點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談我們怎樣做才能夠“自立”？（3分）答：三、作文（50分）題目：《發(fā)生在教室的故事》要求：（）寫真人真事。（）不少于6字。九年級語文參考答案：（一）刬卻君山好，平鋪湘水流。巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。無不伸頸側(cè)目，微笑嘿嘆別有幽愁暗恨生小弦切切如私語昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流（二）4踏5、通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。6 、放晴2光一起這，這樣每空分，共分.（我1）看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 （2除）了這樣的人，我又歸心與誰呢？（除了這樣的人，我同誰志同道合呢?）（每句2分，共4分晴不以物喜不以己悲（）對比悲喜每空分，共分抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟(jì)世情懷。（2分晴典當(dāng)、抵押．彎曲12（1）先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當(dāng)作為旅費(fèi)。 （2）不忍心讓人死于非命。1、3拾金不昧，先人后己。?吃薔薇枝，吃蜂房，吃青玉米棒子、青棗、青豌豆。為后文作鋪墊。15．跟、拍、跳、叫；刻畫出了以欺凌窮孩子為樂的神態(tài).①當(dāng)時“我”渾身濕漉漉的，怕媽媽見Y刺傷她的心。②因?yàn)閬G了一只鞋，怕看到媽媽那雙被貧困生活折磨得失去了光彩的哀愁的眼睛。17．用美麗、和平靜穆的山村傍晚風(fēng)景渲染氣氛，反襯“我”有家不能歸的孤獨(dú)、悲苦的心情，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。8人與人之間的不平等，人生的悲苦、恐懼和孤獨(dú)。或者人精神上所受的痛苦和折磨。“我”和工友籌錢幫助胡小兵替他父親治腿病。20一.連串的動作（動詞翻、掏、藏晴表明“我”把錢保管得很好;也說明錢來之不易，他格外珍惜。語言描寫，突出我已下決心，無償幫助胡小兵。圍.繞“感激”一詞來寫。一是對胡小兵家庭困境的同情二是為自己愛莫能助感到難過三是被互助氣氛所感動。23渲.染氣氛;推動情節(jié)發(fā)展;對比，突出人心的溫暖。24要.想成才，先得自立。（2分）準(zhǔn)確即可。2