2023年大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板（2篇）

第9頁共9頁2023?年大學(xué)畢?業(yè)生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?模板如?今很多大?學(xué)生都會?在假期出?去實(shí)習(xí)，?那么大學(xué)?生實(shí)習(xí)報(bào)?告怎樣寫?呢下頭是?yjby?s小編整?理推薦的?大學(xué)生實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)例文，?僅供參考?：一.?實(shí)習(xí)目的?實(shí)習(xí)是?一項(xiàng)綜合?性的、社?會性的活?動(dòng)，是一?個(gè)由學(xué)校?向社會接?軌的環(huán)節(jié)?，是學(xué)校?學(xué)習(xí)向社?會工作轉(zhuǎn)?型的一大?模塊。搞?好社會實(shí)?習(xí)工作是?很關(guān)鍵的?，對一個(gè)?學(xué)生來說?是很重要?的，從一?個(gè)學(xué)生的?成長過程?來說，他?經(jīng)歷了無?事可做的?孩童時(shí)代?，到學(xué)校?里忙碌的?學(xué)生時(shí)代?，再到以?后的社會?工作階段?，而實(shí)習(xí)?就像一個(gè)?鏈子連著?學(xué)習(xí)和工?作。實(shí)習(xí)?是學(xué)生把?所學(xué)知識?運(yùn)用到實(shí)?踐中去的?過程，學(xué)?習(xí)的目的?就是運(yùn)用?，就是去?指導(dǎo)工作?，而實(shí)習(xí)?正好扮演?了把學(xué)到?的文化理?論知識正?確運(yùn)用的?工作中去?的主角。?我們務(wù)必?要做到用?理論去指?導(dǎo)實(shí)踐，?用實(shí)踐去?理論。所?學(xué)的知識?僅有運(yùn)用?到實(shí)踐中?去，才能?體現(xiàn)其價(jià)?值。實(shí)習(xí)?是一個(gè)鍛?煉的平臺?，是展示?自我潛力?的舞臺。?透過實(shí)?習(xí)，我們?要努力提?高動(dòng)手的?潛力，在?實(shí)踐的過?程中發(fā)現(xiàn)?其不足，?然后去反?饋到學(xué)習(xí)?中去，會?更能提升?自我的潛?力。新聞?學(xué)，它主?要是一門?以實(shí)踐為?主的學(xué)科?，它要求?極強(qiáng)的動(dòng)?手潛力，?它所接觸?的對象是?包羅萬象?的，是各?具特色的?，是真實(shí)?的、新鮮?的。真實(shí)?是新聞的?生命，實(shí)?習(xí)給一個(gè)?初學(xué)者帶?給了鍛煉?的機(jī)會，?實(shí)習(xí)教會?一名記者?怎樣去觀?察事物，?怎樣去捕?捉有價(jià)值?的新聞信?息，怎樣?用事實(shí)說?話，怎樣?才能做到?新聞的及?時(shí)。這些?僅有在實(shí)?習(xí)中才能?深刻體會?到什么是?抓“活魚?”和“搶?”新聞。?實(shí)習(xí)是由?課堂走向?社會的第?一步，如?果能把第?一步走好?，以后的?路自然學(xué)?會習(xí)暢網(wǎng)?通。到?新聞單位?去實(shí)習(xí)，?主要是要?鍛煉自我?的新聞采?訪和寫作?潛力，掌?握采訪的?基本方法?，掌握新?聞及電視?節(jié)目制作?的基本流?程，向那?些有經(jīng)驗(yàn)?的記者、?修改學(xué)習(xí)?，交流經(jīng)?驗(yàn)。深入?現(xiàn)場去采?訪，接近?群眾，從?群眾中來?，到群眾?中去。深?刻體會，?用真情寫?出有生命?力的新聞?作品。?二.實(shí)習(xí)?資料新?聞學(xué)的實(shí)?習(xí)資料主?要有以下?幾個(gè)方面?：1.?實(shí)地采訪?僅有深?入到現(xiàn)場?去做實(shí)際?調(diào)查，才?能寫出有?好處的作?品，才能?懂得采訪?的基本流?程，懂得?什么是采?訪新聞采?訪學(xué)的突?出特點(diǎn)是?實(shí)踐性強(qiáng)?，偏重于?應(yīng)用與操?作。實(shí)地?采訪是新?聞的第一?課，它是?新聞信息?采集，新?聞報(bào)道的?第一步。?2.訪?后寫作?新聞寫作?是新聞制?作的第二?步，是對?采訪中采?集到的信?息、新聞?事實(shí)做進(jìn)?一步加工?制作的過?程，是對?采訪的進(jìn)?一步補(bǔ)充?。親自動(dòng)?手采寫一?些東西，?才能更好?地掌握新?聞寫作的?基本方法?，力爭做?到“從群?眾中來，?到群眾觀?眾去”，?把時(shí)代精?神寫到作?品中，寫?一些有價(jià)?值的事，?些一些老?百姓關(guān)心?的事。?3.修改?整理當(dāng)?寫完初稿?后，修改?，整理和?修改稿件?是新聞作?品的最終?一個(gè)環(huán)節(jié)?，俗話說?：“文怕?修改”，?僅有修改?，才能寫?出精辟的?文章。還?要提煉新?聞主題，?因?yàn)樾侣?主題是新?聞報(bào)道的?“靈魂”?，能夠透?過素材的?取舍，結(jié)?構(gòu)的安排?和導(dǎo)語的?構(gòu)思各個(gè)?方面提煉?主題，透?過綜合思?維提煉主?題。其次?要寫好新?聞的導(dǎo)語?，熟練的?運(yùn)用各種?新聞寫作?的筆法，?巧妙的運(yùn)?用各種新?聞?wù)Z言。?三.實(shí)?習(xí)收獲?在短短的?實(shí)習(xí)期內(nèi)?，我深入?到各地去?采訪，真?正的鍛煉?自我的采?訪潛力，?提高了自?我的提問?水平，鍛?煉了心理?素質(zhì)。真?正做到了?不怯場，?運(yùn)用自如?，現(xiàn)場處?理靈活。?在采訪后?寫了很多?的新聞稿?件，熟練?地掌握了?各種新聞?文體的寫?法，尤其?是消息和?通訊的寫?法，包括?各種新聞?文體，如?動(dòng)態(tài)消息?、綜合消?息、人物?消息、評?述性消息?、特寫性?消息、人?物通訊、?事件通訊?、工作通?訊、風(fēng)貌?通訊、人?物專訪等?。還有電?視新聞的?寫作，廣?播新聞的?寫作，涉?及到了經(jīng)?濟(jì)、社會?等各個(gè)領(lǐng)?域。深刻?地認(rèn)識到?了作為一?名記者就?應(yīng)具備哪?些素質(zhì)體?會到了記?者的主角?，怎樣才?能做到記?者的“識?”、“才?”、“學(xué)?”，認(rèn)識?到了記者?和修改的?關(guān)系。?透過這次?實(shí)習(xí)，自?我的社會?實(shí)踐潛力?大大地提?高了，適?應(yīng)社會的?潛力強(qiáng)了?，語言運(yùn)?用潛力增?強(qiáng)了，寫?作潛力提?升了，真?正跨出了?，走好了?新聞道路?上的第一?步。四?.實(shí)習(xí)中?存在的主?要問題?以上是我?的實(shí)習(xí)工?作總結(jié)，?透過實(shí)習(xí)?發(fā)現(xiàn)，自?我還存在?著不少問?題，包括?文化知識?的欠缺，?真是“書?到用時(shí)方?恨少”。?學(xué)習(xí)涉及?的面太窄?，學(xué)到的?知識太單?一，沒有?構(gòu)成一個(gè)?很好的體?系。聯(lián)系?實(shí)際的潛?力太差，?將學(xué)到的?知識不能?運(yùn)用到實(shí)?踐中去，?沒有一個(gè)?知識儲備?體系，用?到哪學(xué)到?哪。在采?訪中，還?容易犯一?些低級的?錯(cuò)誤，一?些先進(jìn)的?現(xiàn)代設(shè)備?的熟練運(yùn)?用潛力還?不夠，普?通話水平?不高。在?今后的學(xué)?習(xí)中還需?要在各方?面去提高?自我的各?方面的潛?力，盡可?能完善自?我。五?.對實(shí)習(xí)?工作的建?設(shè)性意見?實(shí)習(xí)主?要是面向?社會的過?程，映盡?量做到以?下幾個(gè)方?面：1?.盡可能?多的讓每?一個(gè)實(shí)踐?者走出去?，到第一?線上。僅?有走出去?，才能看?得遠(yuǎn)，僅?有走出去?，才能采?集到更多?的有價(jià)值?的新聞信?息，到現(xiàn)?場采訪是?記者的本?職工作。?2.盡?可能擴(kuò)大?社會的接?觸面，深?入到廣大?群眾中去?。新聞所?反映的是?廣大人民?的生活問?題，所報(bào)?道的是老?百姓犯罪?關(guān)心的問?題，僅有?深入到每?一個(gè)層面?中去，才?能寫出更?加有特色?的作品，?才能擴(kuò)大?記者的知?識面，開?闊眼界，?使報(bào)道更?有特色。?3.在?采訪，寫?作，修改?等一系列?過程中應(yīng)?當(dāng)教會實(shí)?習(xí)者使用?先進(jìn)的儀?器，教會?記者如何?把握事件?的閃光點(diǎn)?。記者是?一個(gè)雜家?，就應(yīng)懂?得各種工?具的使用?，才能提?高新聞制?作的效率?，提高高?科技手段?的運(yùn)用潛?力，新聞?單位映盡?可能多的?為每一位?采訪者帶?給鍛煉平?臺。4?.記者應(yīng)?當(dāng)在采訪?寫作中打?破陳舊的?模式，要?富于創(chuàng)新?思維。新?聞單位要?鼓勵(lì)記者?開拓創(chuàng)新?，不要被?一些陳舊?的模式所?束縛，要?創(chuàng)新思維?，更新觀?點(diǎn)。5?.新聞單?位要盡可?能多的給?每一位記?者帶給一?個(gè)自我動(dòng)?手操作的?機(jī)會。初?學(xué)記者的?經(jīng)驗(yàn)不足?，應(yīng)當(dāng)更?多地接觸?一些新聞?的制作過?程，運(yùn)用?到實(shí)踐中?去，就應(yīng)?多動(dòng)手操?作。實(shí)?習(xí)，是十?分重要的?一步，在?實(shí)習(xí)中提?升潛力，?在實(shí)習(xí)中?學(xué)習(xí)都是?十分關(guān)鍵?的，抓好?實(shí)習(xí)，是?關(guān)鍵的，?邁好這一?步，是步?步高的前?提。新聞?是一種客?觀的報(bào)道?事實(shí)的學(xué)?科，它具?有真實(shí)性?和新鮮性?，時(shí)效性?特強(qiáng)的學(xué)?科，新聞?更是注重?實(shí)踐的學(xué)?科，所以?應(yīng)抓好實(shí)?習(xí)中的每?一個(gè)環(huán)節(jié)?，深刻體?會，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?2023?年大學(xué)畢?業(yè)生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?模板（二?）博學(xué)?之，審問?之，慎思?之，明辨?之，篤行?之。近水?樓臺先得?月，向陽?花木易為?春。五嶺?逶迤騰細(xì)?浪，烏蒙?磅礴走泥?丸。不見?年年遼海?上，文章?何處哭秋?風(fēng)。吾不?能變心以?從俗兮，?故將愁苦?而終窮。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我能夠感?受到公司?“以人為?本”的管?理思想，?始終把顧?客的需要?放在第一?位，這是?作為一間?公司逐漸?構(gòu)成了良?好的企業(yè)?文化，也?就是說，?公司已經(jīng)?具備了足?夠的親和?力和一個(gè)?良好的工?作環(huán)境。?在我的意?識中，我?覺得一個(gè)?好的品牌?首先是有?好的質(zhì)量?和信譽(yù)，?其次就是?有足夠大?的知名度?。我覺得?做大牌，?就應(yīng)把公?司的整體?形象給宣?傳出去，?讓這個(gè)品?牌深入人?心，不僅?僅要利用?傳統(tǒng)的廣?告媒體，?同時(shí)也要?利用現(xiàn)代?的網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)，在短?短的一個(gè)?月左右的?時(shí)間里，?我學(xué)到了?很多以前?從未涉足?的事物，?如果不是?公司給了?我一次深?刻的體現(xiàn)?機(jī)會，可?能我此刻?還只是一?個(gè)只會拿?書本的書?生，要所?最深刻的?事，當(dāng)然?就是跟蹤?客戶了，?以前認(rèn)為?只是去客?戶那里單?純的了解?一下狀況?就能夠了?，可是卻?沒有想象?中那么簡?單。例如?有時(shí)候想?了解一下?客戶的打?印量的狀?況，客戶?卻讓你自?我搞，可?是自我卻?連按哪個(gè)?鍵都不明?白，那怎?樣了解呢?到最終，?還是要客?戶自我動(dòng)?手。這時(shí)?候，我只?能呆呆地?站在那里?，心里很?不是滋味?。由于對?業(yè)務(wù)的不?精通，遇?到這樣的?事也是必?然的。所?以，我對?自我說，?無論你拿?著本書說?的怎樣厲?害都好，?輪到你要?實(shí)際操作?的時(shí)候，?你只能無?奈地站在?那里，“?紙上談兵?”在這個(gè)?年代是行?不通的。?這同時(shí)又?證明了要?做好一份?工作，不?僅僅要了?解相關(guān)?的理論知?識，還要?了解實(shí)際?操作。?透過這段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)，從無?知到認(rèn)知?，到深入?了解，漸?漸的我喜?歡上這個(gè)?全新的專?業(yè)，讓我?深刻的體?會到學(xué)習(xí)?的過程是?最美的，?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過程中?，我每一?天都有很?多的新的?體會，新?的相反，?想說的很?多，我總?結(jié)下來主?要有以下?幾點(diǎn)：?1、堅(jiān)持?我們不?管到那家?公司，一?開始都不?會立刻給?工作我們?做，一般?都是先讓?我們看，?時(shí)間短的?要幾天，?時(shí)間長的?要幾周，?在這段時(shí)?間里很多?人會覺得?很無聊，?沒事可做?，便產(chǎn)生?離開的想?法，在這?個(gè)時(shí)候我?們必須要?堅(jiān)持，輕?易放下只?會讓自我?后悔。?2、勤打?雜我們?到公司去?實(shí)習(xí)，公?司多數(shù)是?把我們當(dāng)?學(xué)生看待?。公司在?這個(gè)其間?一般不會?給我們什?么重要的?工作去做?，可又不?想讓我們?閑著，所?以，我們?就應(yīng)主動(dòng)?找一些事?情來做，?從小事做?起，剛開?始也僅有?打雜。這?樣公司同?事才會更?快的理解?你領(lǐng)導(dǎo)才?會喜歡你?，接下來?才會讓你?做一些重?要的工作?。3、?多聽、多?看、多想?、多做、?少說我?們到公司?工作以后?，要明白?自我能否?勝任這份?工作，關(guān)?鍵是看你?自我對待?工作的態(tài)?度，態(tài)度?對了，即?使自我以?前沒學(xué)過?的知識也?能夠在工?作中逐漸?的掌握。?態(tài)度不好?，就算自?我有知識?基礎(chǔ)也不?會把工作?做好，四?多一少就?是我的態(tài)?度，我剛?到這個(gè)崗?位工作，?根本不清?楚該做些?什么，并?且這和我?在學(xué)校讀?的專業(yè)沒?有必然的?聯(lián)系，剛?開始我覺?得很頭痛?，可經(jīng)過?工作過程?中多看別?人怎樣做?，多聽別?人怎樣說?，多想自?我就應(yīng)怎?樣做，然?后自我親?自動(dòng)手去?多做，最?終在短短?幾天里對?工作有了?一個(gè)較系?統(tǒng)的認(rèn)識?，慢慢的?自我也能?夠完成相?關(guān)的工作?了，光用?嘴巴去說?是不行的?，所以，?我們今后?不管干什?么都要端?正自我的?態(tài)度，這?樣才能把?事情做好?。4、?少埋怨?有的人會?覺得公司?那里不好?那里不好?，同事也?不好相處?工作也不?如愿，經(jīng)?常埋怨，?這樣只會?影響自我?的工作情?緒，不但?做不好工?作，還增?加了自我?的壓力，?所以，我?們就應(yīng)少?埋怨，要?看到公司?好的一面?，對存在?的問題就?應(yīng)想辦法?去解決而?不是去埋?怨，這樣?才能持續(xù)?工作的活?力。5?、虛心學(xué)?習(xí)在工?作過程中?，我們會?碰到很多?問題，有?的是我們?懂得的，?也有很多?是我們不?懂的，不?懂的東西?我們要虛?心向同事?或領(lǐng)導(dǎo)請?教，當(dāng)別?人教我們?知識的時(shí)?候，我們?也就應(yīng)虛?心的理解?，不要認(rèn)?為自我懂?得一點(diǎn)雞?毛蒜皮就?飄飄然。?6、錯(cuò)?不可怕，?就怕一錯(cuò)?再錯(cuò)每?一個(gè)人都?有犯錯(cuò)的?時(shí)候，工?作中第一?次做錯(cuò)了?不要緊，?公司領(lǐng)導(dǎo)?會糾正并?原諒你，?但下次你?還在同一?個(gè)問題上?犯錯(cuò)誤，?那你就享?受不到第?一次犯錯(cuò)?時(shí)的待遇?了。經(jīng)?過這次實(shí)?習(xí)，我從?中學(xué)到了?很多課本?沒有的東?西，在就?業(yè)心態(tài)上?我也有很?大改變，?以前我總?想找一份?適合自我