教師職業(yè)生涯規(guī)劃書

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老師職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、自我現(xiàn)狀分析：

我20**年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著肯定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有肯定的語文教學(xué)閱歷和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)分析同學(xué)心理，針對(duì)同學(xué)的性格差異因材施教，有愛心，對(duì)同學(xué)友好、親切，有耐煩。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作那么。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)技能。中文出身，喜愛中外古典文學(xué)，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長為一名同學(xué)喜愛，家長放心，社會(huì)滿足的語文老師。

三、規(guī)劃、進(jìn)展階段：

近期目標(biāo)：

1、一年內(nèi)成為同學(xué)喜愛的老師。

2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。

3、三年內(nèi)爭取成為校五級(jí)老師、五和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的進(jìn)展。

2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的進(jìn)展。

3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研技能。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的要求。

5、通過調(diào)查問卷的形式了解同學(xué)的內(nèi)心世界，掌控同學(xué)的`認(rèn)知特點(diǎn)，清除老師與低齡同學(xué)的代溝。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承受討論課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

〔二〕加強(qiáng)實(shí)踐，積累閱歷。

a)主動(dòng)上討論課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校提倡的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對(duì)我班同學(xué)的性格差異，查找性格與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與性格化。

〔三〕發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專業(yè)的老師，培育班級(jí)同學(xué)對(duì)文學(xué)的愛好，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培育同學(xué)英漢語口語交際的技能。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中進(jìn)展，在追求中超越。

老師職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解自己是老師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)勝利的保證。要通過自我反思，充分認(rèn)識(shí)自己進(jìn)展?fàn)顩r。

〔一〕優(yōu)勢(shì)方面

1、喜愛本職工作：喜愛老師事業(yè)，喜愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。

2、能尊敬同學(xué)、主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行溝通。

2、喜愛讀書，能主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。

〔二〕不足之處

1、對(duì)同學(xué)和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

2、在授課的過程中，教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟，著重知識(shí)的教授，對(duì)技能的培育有所忽視。

3、閱歷不足，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，攻破力度不夠。

4、教育科研活動(dòng)還留于表面，沒有能夠深入討論，沒有形成自己獨(dú)到的見解。

二、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

總體目標(biāo)：

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快成長步伐

老師們都有同感：“老師每天都在吐出知識(shí)，假如不實(shí)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，擔(dān)負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。根據(jù)新教育和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思。

3、平常教學(xué)中著重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。

〔二〕向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

老師的任務(wù)不僅要使同學(xué)掌控科學(xué)知識(shí)、技能，培育和進(jìn)展同學(xué)的智力和體力；而且要使同學(xué)養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。

在技能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1、教育感染力。上心靈去教育同學(xué)，用情感去感動(dòng)同學(xué)。教育同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

2、因材施教的技能。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長發(fā)覺同學(xué)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善教室教學(xué)的技能。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教室教學(xué)任務(wù)，如何掌握時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使同學(xué)更好的掌控技能和理論知識(shí)。

〔三〕努力提高教學(xué)討論技能

1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，實(shí)時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)討論。

三、詳細(xì)規(guī)劃

理論上老師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段

1——-3年目標(biāo)合格老師教學(xué)實(shí)踐型

2——-5年目標(biāo)優(yōu)秀老師師德實(shí)踐型

5——-7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實(shí)踐型

7——-9年目標(biāo)特色老師管理實(shí)踐型

9——-12年目標(biāo)特長老師學(xué)者型老師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格老師的轉(zhuǎn)變，正預(yù)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀老師而努力，對(duì)于這三年，我的計(jì)劃是這樣的：

第一年

備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀老師的典范課例，多進(jìn)行教育教學(xué)理論