教師畢業(yè)留言

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10.想你是肯定的，說(shuō)聲珍重，就已注定重逢，說(shuō)不盡的是對(duì)你走向遠(yuǎn)方的掛牽!生活如酒醇，需你自己品;生活如蜜甜，需你自己嘗;生活如米香，需你自己收。你的將來(lái)你做主，以你的風(fēng)采肯定能制造美妙的將來(lái)!

11.你生活簡(jiǎn)樸，令人佩服;你學(xué)習(xí)刻苦，讓人傾慕;你辦事仔細(xì)，讓人放心;你目標(biāo)明確，令人欣慰;你身體虛弱，讓人掛懷。這就是你——我的課代表，感謝你的協(xié)作，感恩你的支持，感動(dòng)你的服務(wù)。我的工作業(yè)績(jī)中有你的汗水，有了你的援助我才工作的快樂(lè)滿意，我才講的輕松瀟灑。在離別之際，點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)請(qǐng)謹(jǐn)記：一分耕耘，一分收獲。勝利就意味著零起點(diǎn)，只有存在零起點(diǎn)才能取得新的勝利。永久的起點(diǎn)，人生無(wú)悔。

12.美在你心中，生活的多彩是心的飛揚(yáng)，學(xué)習(xí)的充盈也是心的理想。真誠(chéng)之心、關(guān)愛(ài)之心、感恩之心會(huì)托起你心中的太陽(yáng)，太陽(yáng)很高，陽(yáng)光很暖，看似很遠(yuǎn)，實(shí)際它的好就在你身邊。生活如一葉小舟，愿你做一名沖風(fēng)破浪的水手。

13.此岸是現(xiàn)實(shí)，彼岸是抱負(fù)，漫漫歲月長(zhǎng)河中間隔，永不放棄的精神是連接的橋梁。橋梁的長(zhǎng)短決斷于你的心態(tài)、你的執(zhí)著、你的動(dòng)力，只要你心有抱負(fù)，再長(zhǎng)的橋也是很短很短!

14.生活不需要鋼盔鐵曱，那樣的生活不見(jiàn)得堅(jiān)不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美;生活如歌，歌能醉人，那是心中的愛(ài)。生活無(wú)需你爭(zhēng)我?jiàn)Z，生活不要只求顯赫，只要心中有愛(ài)，優(yōu)美如鏡，那里才有真我。你坦然，它絢爛;你險(xiǎn)惡，它猥瑣。平平淡淡，充盈生活，無(wú)欲無(wú)求，才是大境界，才有大價(jià)值。

15.分別時(shí)更懂得珍惜，也就更覺(jué)甜美，遲到并不等于失去。用平常心去面對(duì)友情，平淡而溫馨;用冷靜頭腦去看待人生，執(zhí)著而從容。生命之火可他人點(diǎn)燃，生活之路必自己選擇。前方的路看似險(xiǎn)象環(huán)生，真正踏上去才能享受到勇往直前的壯麗。

16.你有天賦，天賦也需呵護(hù);你有性格，性格也必磨合;你有見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)也要適時(shí);你有抱負(fù)，抱負(fù)更要不斷培植。情愿踏實(shí)地起步，幻化出搏擊的翅膀，直入抱負(fù)的藍(lán)天。

17.學(xué)會(huì)讀書(shū)，心態(tài)自然平和，心事靜靜隱沒(méi)。讀書(shū)能心納萬(wàn)物，讀書(shū)可吐芳含香，美妙生活就從這里起步。書(shū)中有明月，明月能換天，書(shū)不可無(wú)，書(shū)不可不讀。

王超是一位有些害羞的計(jì)算機(jī)班男生，筆者并不是他的任課老師。前不久的一天，他捧著畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)找到我：錢(qián)老師，你好，我將《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》放你這兒，有空請(qǐng)給我寫(xiě)幾句吧!臉上滿是期盼。

當(dāng)筆者打開(kāi)王超的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，發(fā)覺(jué)本上幾乎都是同學(xué)的留言，而領(lǐng)導(dǎo)留言、班主任留言、恩師留言的頁(yè)面全空著。筆者對(duì)他說(shuō)：我寫(xiě)恩師留言最末一頁(yè)的.三分之一的位置，其余的頁(yè)面，你請(qǐng)班主任、課任老師寫(xiě)吧。他告知筆者，一些老師告知同學(xué)不要找老師寫(xiě)畢業(yè)留言，由于老師很忙。

其實(shí)，老師們給畢業(yè)生的贈(zèng)言只要是真誠(chéng)的祝福就行，用不著花太大的精力和時(shí)間。師生的情意，無(wú)疑是世間最純真、最令人難忘的。小小的留言，會(huì)給同學(xué)留下美妙的學(xué)校記憶，一句祝愿，一種期望，一番表明，都將成為同學(xué)人生中最寶貴，也最值得珍藏的記憶。

畢業(yè)留言也是