幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件

第一章：鍵盤音程與和弦第一節(jié)：音程的各種關(guān)系第一章：鍵盤音程與和弦第一節(jié)：音程的各種關(guān)系1音程樂理中音程的概念：二個音級在音高上的相互關(guān)系稱為音程鋼琴鍵盤上的音程關(guān)系：88個鍵任意二個鍵之間的距離其實就是音程

音程樂理中音程的概念：二個音級在音高上的相互關(guān)系稱為音程2這個就是最簡單的大家時常能看見的音程的一種形式：

這個就是最簡單的大家時常能看見的音程的一種形式：3音程的分類：旋律音程——前后出現(xiàn)的二個音稱作旋律音程和聲音程——同時出現(xiàn)的二個音稱作和聲音程。自然音程——在大、小調(diào)內(nèi)，各音級間所可能構(gòu)成的音程叫做自然音程。音程的分類：旋律音程——前后出現(xiàn)的二個音稱作旋律音程4旋律音程旋律音程5和聲音程和聲音程6自然音程自然音程7課堂示范：《搖籃曲》課堂示范：《搖籃曲》8課堂示范:《蜜蜂》課堂示范:《蜜蜂》9課堂示范:《你唱、我唱、大家唱》課堂示范:《你唱、我唱、大家唱》10課堂示范:《集體游戲》課堂示范:《集體游戲》11課堂示范:《動物展覽會》課堂示范:《動物展覽會》12幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件13課堂練習(xí):

純八度、純五度、純四度音程

課堂練習(xí):

純八度、純五度、純四度音程14課堂練習(xí):

大小三度、大小六度

課堂練習(xí):

大小三度、大小六度15課堂彈唱：《印第安鼓》課堂彈唱：《印第安鼓》16音程的轉(zhuǎn)位音程的下方音（根音）和上方音（冠音）互相顛倒，叫做音程的轉(zhuǎn)位。音程轉(zhuǎn)位可以在一個八度之內(nèi)進行，也可以超過一個八度。音程轉(zhuǎn)位時可以移動根音（向上）或冠音（向下）音程轉(zhuǎn)位的基本計算方法：9－當(dāng)前音程數(shù)＝轉(zhuǎn)位后的音程數(shù)。如大三度音程轉(zhuǎn)位后為小六度音程（9－3＝6）；大音程轉(zhuǎn)位后變?yōu)樾∫舫?，或反之。音程的轉(zhuǎn)位音程的下方音（根音）和上方音（冠音）互相顛倒，叫17課堂示范:《采花》課堂示范:《采花》18課堂練習(xí)：《買菜》課堂練習(xí)：《買菜》19課堂練習(xí):

請同學(xué)們分析并根據(jù)以下的和聲音程將其全部轉(zhuǎn)位，并正確說出該音課堂練習(xí):

請同學(xué)們分析并根據(jù)以下的和聲音程將其全部轉(zhuǎn)位，并20課后作業(yè)：課后請大家根據(jù)課堂上的大小三度、純四度、純五度、大小六度、純八度音程練作繼續(xù)彈奏練習(xí)，然后在G大調(diào)和F大調(diào)上移調(diào)彈奏上述音程，邊彈邊唱，同時用耳朵聆每一個和聲音程的音響效果。課后作業(yè)：課后請大家根據(jù)課堂上的大小三度、純四度、純五度、21用我們所學(xué)過的音程試著為下面的旋律配伴奏并彈唱

用我們所學(xué)過的音程試著為下面的旋律配伴奏并彈唱22幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件23第一章：鍵盤音程與和弦

第二課：調(diào)式中的音程第一章：鍵盤音程與和弦

第二課：調(diào)式中的音程24調(diào)式音級在音階中的每個音叫做調(diào)式音級。調(diào)式音級是按照穩(wěn)定與不穩(wěn)定的固定音高關(guān)系結(jié)合在一起的，每一個音都具有特定的調(diào)式意義。調(diào)式音級在音階中的每個音叫做調(diào)式音級。25調(diào)式音級的名稱用羅馬字母標(biāo)記，按上行七聲音階計算，由主音到主音，依次叫做：Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級、Ⅳ級、Ⅴ級、Ⅵ級、Ⅶ級、Ⅰ級。主音：調(diào)式中最穩(wěn)定的音叫做主音。屬音：屬音上方純五度音叫做屬音。下屬音：主音下方純五度音叫做下屬音。調(diào)式音級的名稱用羅馬字母標(biāo)記，按上行七聲音階計算，由主音到主26最廣泛采用的調(diào)式音級名稱有：第Ⅰ級—主音（T）第Ⅱ級—上主音第Ⅲ級—中音第Ⅳ級—下屬音（S）第Ⅴ級—屬音（D）第Ⅵ級—下中音第Ⅶ級—導(dǎo)音最廣泛采用的調(diào)式音級名稱有：第Ⅰ級—主音（T）27例：調(diào)式的第Ⅰ級、第Ⅳ級、第Ⅴ級叫做正音級，其他各音級叫做副音級。例：調(diào)式的第Ⅰ級、第Ⅳ級、第Ⅴ級叫做正音級，其他各音級叫做副28穩(wěn)定音級與不穩(wěn)定音級在調(diào)式體系中，起支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音級。在調(diào)式體系中，給人以不穩(wěn)定感的音叫不穩(wěn)定音級。不穩(wěn)定音級具有進行到穩(wěn)定音級的特性。穩(wěn)定音級與不穩(wěn)定音級在調(diào)式體系中，起支柱作用并給人以穩(wěn)定感29調(diào)式中的音程音程與調(diào)式相結(jié)合，叫做調(diào)式中的音程。調(diào)式中的音程音程與調(diào)式相結(jié)合，叫做調(diào)式中的音程。30調(diào)式中的音級有穩(wěn)定與不穩(wěn)定之分，而一般的音級則不具有這種功能同樣調(diào)式中的音程也有穩(wěn)定與不穩(wěn)定之分。而一般音程沒有這種穩(wěn)定與不穩(wěn)定的作用。調(diào)式中的音級有穩(wěn)定與不穩(wěn)定之分，而一般的音級則不具有這種功能31例：例：32不穩(wěn)定的調(diào)式音程，最終都趨向于解決到穩(wěn)定的調(diào)式音程。但解決時不要出現(xiàn)平行八度、五度。不穩(wěn)定的調(diào)式音程，最終都趨向于解決到穩(wěn)定的調(diào)式音程。但解決時33穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程對比穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程對比34協(xié)和音程與不協(xié)和音程。和聲音程有協(xié)和的與不協(xié)和的協(xié)和音程給人一種協(xié)和、平靜、柔美之感協(xié)和音程與不協(xié)和音程是相輔相成、互為依存的。在音樂作品中，兩者都有各自的功能，是不可或缺的。（見例《中國大戲院》）音程的協(xié)和與否與調(diào)式是密切相關(guān)的協(xié)和音程與不協(xié)和音程。和聲音程有協(xié)和的與不協(xié)和的35課堂示范:《中國大戲院》

課堂示范:《中國大戲院》

36課堂示范:課堂示范:37課堂示范:《我的新自行車》課堂示范:《我的新自行車》38課堂示范:此外不協(xié)和音程還可以模仿打擊樂，如：丁善德的《曉風(fēng)之舞》。課堂示范:此外不協(xié)和音程還可以模仿打擊樂，如：丁善德的《曉風(fēng)39不協(xié)和音程的解決不協(xié)和的音程：大小二度、大小七度、增四、減五度給人一種緊張、尖銳、矛盾、不安的感覺他們的身后往往有協(xié)和音程出現(xiàn)，這就叫——解決

不協(xié)和音程的解決不協(xié)和的音程：大小二度、大小七度、增四、減40課堂練習(xí):請幾位同學(xué)在鍵盤上找出下列各大小調(diào)的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級音（G、F、D、bB、A、bE、d、e、b、g、#f、c）課堂練習(xí):請幾位同學(xué)在鍵盤上找出下列各大小調(diào)的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級音41各音程在伴奏中的表現(xiàn)：和聲一度：兩個聲部在一個音高上的融合，在鋼琴即興伴奏運用上基本沒有意義。和聲二度：這是一個不協(xié)和的音程，在和聲音響上是不協(xié)調(diào)的。但在不同的調(diào)式體系中，卻可大大減弱這一音程的不協(xié)和性，一般情況下，它的出現(xiàn)將會在下一個音程中得到解決。民族少兒歌曲的配伴奏我們可常用這樣的特殊音程。各音程在伴奏中的表現(xiàn)：和聲一度：兩個聲部在一個音高上的融合，42課堂示范:《扎紅頭繩》課堂示范:《扎紅頭繩》43課堂示范:《獨奏和合奏》課堂示范:《獨奏和合奏》44和聲三度：在大小調(diào)體系中最能說明大小調(diào)調(diào)性的特征，在我們的即興伴奏中也是常常用來放置于旋律音下方的，以增加旋律的和聲特征，作為低音的伴奏和聲，其用途就更加廣泛了。和聲三度：在大小調(diào)體系中最能說明大小調(diào)調(diào)性的特征，在我們的即45課堂示范:課堂示范:46例：《平安夜》例：《平安夜》47幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件48例：《搖籃曲》例：《搖籃曲》49幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件50和聲四度：在五聲調(diào)式體系中起著重大的作用，在和聲上也不容易給和聲功能造成突出。和聲四度：在五聲調(diào)式體系中起著重大的作用，在和聲上也不容易給51課堂示范:課堂示范:52和聲五度：在大小調(diào)體系中表現(xiàn)出一種空的特性，在鋼琴伴奏中常常運用于左手的和弦伴奏上，在五聲調(diào)式中有時卻有著非常出色的效果。它和三度、四度相結(jié)合，使得和聲更加豐富和具有色彩性。和聲五度：在大小調(diào)體系中表現(xiàn)出一種空的特性，在鋼琴伴奏中常常53課堂示范:《秋天》課堂示范:《秋天》54和聲六度：由于六度轉(zhuǎn)位后是三度的音程關(guān)系，所以，表現(xiàn)力方面有點類似于和聲三度，但又不像大小三度那樣具有鮮明的大小調(diào)特征，六度音程在這方面同時具有它的不確定性。在即興伴奏中有時用于旋律下方，有時交替地使用三度、四度、五度。和聲六度：由于六度轉(zhuǎn)位后是三度的音程關(guān)系，所以，表現(xiàn)力方面有55幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件56課堂示范:《拉丁節(jié)奏》課堂示范:《拉丁節(jié)奏》57和聲七度：由于轉(zhuǎn)位后是二度的音程關(guān)系，不協(xié)和性是它的最顯著的特點，隨著下一個音的出現(xiàn)它將得到解決。在鋼琴伴奏中它出現(xiàn)得并不多。和聲八度：它和和聲一度相近，完全融合是它的最大特點。在鋼琴伴奏中，可用于最簡單的左手八度的伴奏，強調(diào)和弦的根音，從而使得低音更加厚實穩(wěn)固。也可用于右手的八度，在樂曲高潮處，或結(jié)尾。和聲七度：由于轉(zhuǎn)位后是二度的音程關(guān)系，不協(xié)和性是它的最顯著的58例：烏龜慢慢爬例：烏龜慢慢爬59例：《跳動的音程》例：《跳動的音程》60課后作業(yè)：請同學(xué)在五線譜本上按照C大調(diào)為例寫出G、F、D、bB、A、bE大調(diào)及其小調(diào)的調(diào)式音級的標(biāo)記和名稱；請同學(xué)們將下面這首《校園啦啦隊》進行彈奏，注意其左手伴奏部分的音程設(shè)計，找出其協(xié)和音程與不協(xié)和音程以及它們的解決音程。課后作業(yè)：請同學(xué)在五線譜本上按照C大調(diào)為例寫出G、F、D、61《校園啦啦隊》《校園啦啦隊》62第一章：鍵盤音程與和弦第三課：三和弦及其轉(zhuǎn)位第一章：鍵盤音程與和弦第三課：三和弦及其轉(zhuǎn)位63課堂示范：《搖籃曲》課堂示范：《搖籃曲》64和弦和弦——也就是說在音樂中，按照三度或非三度音程關(guān)系疊置起來的三個以上的音的結(jié)合，叫做和弦。和弦和弦——也就是說在音樂中，按照三度或非三度音程關(guān)系疊置65三和弦按照三度音程關(guān)系疊置起來的三個音所構(gòu)成的和弦，叫做三和弦三和弦按照三度音程關(guān)系疊置起來的三個音所構(gòu)成的和弦，叫做三和66例：例：67三和弦的種類：大三和弦（協(xié)和）、小三和弦（協(xié)和）、增三和弦（不協(xié)和）、減三和弦（不協(xié)和）。按三度疊置，由根音到三音是大三度，三音到五音是小三度，根音到五音是純五度的三和弦，是大三和弦。按三度疊置，由根音到三音是小三度，三音到五音是大三度，根音到五音是純五度的三和弦，是小三和弦。按三度疊置，由根音到三音是大三度，三音到五音是大三度，根音到五音是增五度的三和弦，是增三和弦。按三度疊置，由根音到三音是小三度，三音到五音是小三度，根音到五音是減五度的三和弦，是減三和弦。三和弦的種類：大三和弦（協(xié)和）、小三和弦（協(xié)和）、增三和弦68三和弦的協(xié)和與不協(xié)和大、小三和弦是協(xié)和的三和弦，因為構(gòu)成大、小三和弦的音程，都是協(xié)和音程。增、減三和弦是不協(xié)和三和弦，因為增、減三和弦中都包含不協(xié)和音程。三和弦的協(xié)和與不協(xié)和大、小三和弦是協(xié)和的三和弦，因為構(gòu)成大、69例：大三和弦（協(xié)和）、小三和弦（協(xié)和）、增三和弦（不協(xié)和）、減三和弦（不協(xié)和）。例：大三和弦（協(xié)和）、小三和弦（協(xié)和）、增三和弦（不協(xié)和）、70色彩的分類明亮的：大三和弦暗淡的：小三和弦。色彩的分類明亮的：大三和弦71彈唱練習(xí):彈唱練習(xí):72和弦的轉(zhuǎn)位將三和弦的三音、五音作為低音的和弦，叫做轉(zhuǎn)位和弦。三和弦有二個轉(zhuǎn)位原位也就叫大三和弦第一轉(zhuǎn)位也叫六和弦第二轉(zhuǎn)位也叫四六和弦和弦的轉(zhuǎn)位將三和弦的三音、五音作為低音的和弦，叫做轉(zhuǎn)位和弦。73例：例：74幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件75課堂示范課堂示范76課堂示范:《到站了》課堂示范:《到站了》77課堂練習(xí)：《閃爍的小星星》課堂練習(xí)：《閃爍的小星星》78課堂練習(xí)：（和弦轉(zhuǎn)位）1、在鍵盤上彈奏并模唱：以C、G、D、a、e、b為根音將它們分別夠成大小三和弦并轉(zhuǎn)位課堂練習(xí)：（和弦轉(zhuǎn)位）1、在鍵盤上彈奏并模唱：以C、G、D、79雙手彈奏C大調(diào)和弦轉(zhuǎn)位（齊奏）雙手彈奏C大調(diào)和弦轉(zhuǎn)位（齊奏）80在F大調(diào)、G大調(diào)、bB大調(diào)、D大調(diào)的主音上，分別彈出大三和弦、小三和弦。同時感受這些和弦色彩的不同在F大調(diào)、G大調(diào)、bB大調(diào)、D大調(diào)的主音上，分別彈出大三和弦81聽辨大、小、增、減三和弦。聽辨大、小、增、減三和弦。82課后作業(yè)：請大家彈奏C、G、F、a、e、d各調(diào)大三和弦與小三和弦的原轉(zhuǎn)位的鍵盤和聲練習(xí)并模唱。大家根據(jù)樂曲已編配和弦，簡單彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》并彈唱。課后作業(yè)：請大家彈奏C、G、F、a、e、d各調(diào)大三和弦與小三83幼兒鋼琴1鍵盤音程和和弦課件84第一章：鍵盤音程與和弦第四課：調(diào)式中的三和弦第一章：鍵盤音程與和弦第四課：調(diào)式中的三和弦85例：C自然大調(diào)例：C自然大調(diào)86調(diào)式和弦和弦與調(diào)式相結(jié)合叫做調(diào)式和弦。調(diào)式和弦和弦與調(diào)式相結(jié)合叫做調(diào)式和弦。87自然大調(diào)上構(gòu)成的三和弦自然大調(diào)上構(gòu)成的三個正三和弦包含了大調(diào)的七個自然音列，明確了大調(diào)的調(diào)性，因此，為歌曲伴奏時，往往都選用正三和弦作骨干和弦，穩(wěn)定歌曲的調(diào)性。（例如在鍵盤上彈奏三個正三和弦Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ表明所包含的音列（七個））自然大調(diào)上構(gòu)成的三和弦自然大調(diào)上構(gòu)成的三個正三和弦包含了大調(diào)88課堂練習(xí)：在C、G、F大調(diào)上彈奏并模唱調(diào)內(nèi)三和弦。以C大調(diào)為例：課堂練習(xí)：在C、G、F大調(diào)上彈奏并模唱調(diào)內(nèi)三和弦。89大小調(diào)中的正三和弦在大小調(diào)中，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級音稱為正音級Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級音為副音級。以正音級為根音的三和弦叫做正三和弦。大小調(diào)中的正三和弦在大小調(diào)中，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級音稱為正音級90Ⅰ級Ⅰ級和弦也就是主和弦，是在主音上構(gòu)成的三和弦，是用來明確調(diào)性的主三和弦。在色彩上給我們以明亮、穩(wěn)定、強烈之感。伴奏時該和弦在樂曲中是一個必不可少的和弦，常用于音樂的開始和結(jié)束。其特征是：出現(xiàn)于下屬和弦或主和弦之后。Ⅰ級Ⅰ級和弦也就是主和弦，是在主音上構(gòu)成的三和弦，是用來明確91課堂示范：《歡樂頌》課堂示范：《歡樂頌》92Ⅳ級Ⅳ級和弦也就是下屬和弦，是在下屬音上構(gòu)成的三和弦。是骨干和弦之一。在色彩上十分明亮，使人感覺心胸開闊。但也具有不穩(wěn)定的感覺。Ⅳ級Ⅳ級和弦也就是下屬和弦，是在下屬音上構(gòu)成的三和弦。是骨干93課堂示范：《春之歌》課堂示范：《春之歌》94V級V級和弦也就是屬和弦，是在屬音上構(gòu)成的三和弦。音樂中不可缺少的和弦之一。由于和弦中的導(dǎo)音存在，使得和弦傾向性非常明確，它起著對主和弦支撐的作用。V級V級V級和弦也就是屬和弦，是在屬音上構(gòu)成的三和弦。音樂中不可95《歡樂頌》《歡樂頌》96課堂練習(xí)：《跳躍的和弦》課堂練習(xí)：《跳躍的和弦》97課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：98例：a和聲小調(diào)例：a和聲小調(diào)99和聲小調(diào)上構(gòu)成的三和弦和聲小調(diào)的i、iv級上是小三和弦，Ⅴ、Ⅵ級上是大三和弦，ii、vii級上是減三和弦，Ⅲ+級上構(gòu)成增三和弦。如果將原位正三和弦（Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級）連接起來就能為小調(diào)的自然音配上和聲，明確調(diào)性，因此，作為骨干和弦這三個和弦在為小調(diào)歌曲配和聲時用的最多。和聲小調(diào)上構(gòu)成的三和弦和聲小調(diào)的i、iv級上是小三和弦，100課堂練習(xí)：在a、e、d小調(diào)上彈奏并模唱調(diào)內(nèi)三和弦。以a小調(diào)為例：課堂練習(xí)：在a、e、d小調(diào)上彈