8.《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行（并序）》比較閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》比較閱讀【素養(yǎng)目標(biāo)】誦讀詩歌,分析詩歌的意象,探討李白、杜甫詩歌的不同。2、鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧,提高審美鑒賞能力。3、結(jié)合具體詩句,品味詩人的情感,探討詩人的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

詩歌的表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧【教學(xué)難點(diǎn)】

品味詩人的情感,探討詩人的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)方法】

講授法、朗誦法、點(diǎn)撥法、小組討論法、比較法

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入李白一生坎坷，不受重用；杜甫壯志難酬、報(bào)國無門；白居易屢遭貶謫，但常懷悲憫之心。他們飽經(jīng)磨難，卻志向不改，令我們敬佩不已……人的一生，都會(huì)遇到大大小小的磨難和不幸。然而，正是這些磨難和不幸，才鍛造了我們的品格，增長了我們的智慧，并帶領(lǐng)我們認(rèn)識了人生的真諦，幫助我們走向事業(yè)的成功。知人論世1、作者簡介蓬萊文章建安骨，青蓮居士謫仙人——李白李白(701—762)，字太白，號青蓮居士。自稱祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)，幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)。在二十五六歲時(shí)離蜀東游。天寶初被玄宗召入長安，供奉翰林。李白秉性耿直，不肯與權(quán)貴同流合污，因而遭受讒言詆毀，在長安前后不滿兩年，即被賜金放還。天寶三年(744)，李白在洛陽與杜甫相識，結(jié)成好友。晚年漂泊困苦，卒于當(dāng)涂。其主要作品有《將進(jìn)酒》《靜夜思》《望廬山瀑布》《俠客行》等。眼觀國難嘆“三吏”，獨(dú)倚西風(fēng)傷《詠懷》——杜甫杜甫(712—770)，字子美，河南鞏縣(今河南鞏義市)人。祖父杜審言是初唐著名詩人。自幼好學(xué)，知識淵博，頗有政治抱負(fù)。開元后期，舉進(jìn)士不第，漫游各地。天寶三年(744)，在洛陽與李白相識，并與其結(jié)下了深厚的友誼。安史之亂爆發(fā)后，杜甫備受顛沛流離之苦，最后到了成都，在嚴(yán)武等人的幫助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世稱“浣花草堂”。后被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郞。大歷五年(770)，杜甫病死在湘江上的一只小船上。杜甫是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人、世界文化名人，被人們稱為“詩圣”。其主要作品有《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《江南逢李龜年》《月夜憶舍弟》《兵車行》《聞官軍收河南河北》《月夜》《旅夜書懷》“三吏”“三別”等。心中懷念農(nóng)?？?，耳里如聞饑凍聲——白居易白居易(772—846)，字樂天，晚年號香山居士，祖籍太原(今屬山西)，貞元進(jìn)士，授秘書省校書郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。后因上表請求嚴(yán)緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。長慶間任杭州刺史，寶歷初任蘇州刺史，后官至刑部尚書。白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹并稱“元白”，共同倡導(dǎo)了新樂府運(yùn)動(dòng)。有《白氏長慶集》傳世，代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行并序》等。寫作背景《夢游天姥吟留別》天寶三年(744)，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白在政治上的一次大失敗。離開長安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊魯，又在東魯家中居住過一個(gè)時(shí)期，這時(shí)東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模，盡可在家中怡情養(yǎng)性，以度時(shí)光。但李白沒有這么做，他有一個(gè)不安定的靈魂，有更高遠(yuǎn)的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是告別東魯諸公時(shí)所作?！兜歉摺愤@首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、瞿塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。大歷二年，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”。時(shí)代的苦難，家道的艱辛，個(gè)人多病和壯志未酬，還有好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世，像濃云一樣時(shí)時(shí)壓在他的心頭。他抱病登臺(tái)，目睹悲涼蕭瑟的江峽秋景，萬千情緒涌上心懷，濃縮成蒼涼詩意，誦成名篇?！杜眯胁⑿颉吩褪炅拢拙右?4歲時(shí)，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗殺，武元衡當(dāng)場身死，裴度受了重傷。對如此大事，當(dāng)時(shí)掌權(quán)的宦官集團(tuán)和舊官僚集團(tuán)居然保持鎮(zhèn)靜，不急于處理。白居易十分氣憤，便上書力主嚴(yán)緝兇手，以肅法紀(jì)。可是那些掌權(quán)者說他是東宮官，搶在諫官之前議論朝政是一種僭越行為，于是貶之為青州刺史。王涯說白居易的母親是看花的時(shí)候掉到井里死的，白居易寫賞花的詩和關(guān)于井的詩，有傷孝道，這樣的人不配治郡，于是他又被貶為江州司馬，實(shí)際上他被貶的原因還是那些諷喻詩。江州當(dāng)時(shí)被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)。他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。文本探究1、夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》三首詩中都有寫景,請分別概括出詩歌所營造的意境。李詩寫景描繪了四幅畫面。第一幅是清幽寧靜的“月夜渡湖圖”,畫面意境的清幽寧靜,則表明了李白此時(shí)內(nèi)心的愜意與自足。第二幅是“山中日出圖”,壯麗雄奇的“海日”“天雞”景象,預(yù)示以后的前途一片光明,豪壯的圖畫中洋溢著他憑詩才受寵后短暫的得意之情。第三幅是陰森恐怖的“山中夜景圖”,森然恐怖、風(fēng)雨欲來的描寫中,我們仿佛看到了宮廷生活的明爭暗斗、冷酷無情。第四幅是富麗神奇的“傍晚仙聚圖”,這是一個(gè)瑰麗多姿、險(xiǎn)怪神奇而又變幻莫測、燦爛輝煌的自由極樂的神仙世界。仙境的美妙反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡,向往神仙就是厭惡黑暗現(xiàn)實(shí)。杜詩的首聯(lián)和頷聯(lián)是寫景。首聯(lián)兩句出現(xiàn)六個(gè)意象,勾勒出了一幅嚴(yán)秋肅臨天下的生動(dòng)圖畫,蕭索慘淡的畫面映照出詩人內(nèi)心的凄涼,哀猿的啼聲暗示著詩人的悲苦。頷聯(lián)勾畫出一幅更廣闊的長江秋景。從茫無邊際、蕭蕭而下的木葉,到奔流不息、滾滾而來的江水,我們可以感到詩人浩茫而紛亂的思緒。白詩有多處景物描寫。篇首的“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”,敘述了江頭送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花,構(gòu)成清晰如畫的意境,令人頓感秋涼襲身,曲折地傳達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情,為全詩奠定了感情基調(diào)?！皠e時(shí)茫茫江浸月”,敘述別時(shí)景象,景中含情。茫茫江水,溶溶月色,無不彌散著詩人的離愁別緒。“唯見江心秋月白”,寫音樂結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境,烘托了音樂效果,形成令人回味的意境。另外如“繞船月明江水寒”,寫琵琶女在秋江冷月之中獨(dú)守空船;“黃蘆苦竹繞宅生”,寫詩人的生活環(huán)境,渲染詩人被貶后的孤寂悲涼。2、《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行》三首詩中寫景的手法有何不同?請結(jié)合詩歌分析。李詩寫景運(yùn)用豐富的想象和大膽的夸張。“列缺霹靂……仙之人兮列如麻”十句詩描繪了夢中所說的洞天仙境的景象,這是一個(gè)色彩鮮艷、變化莫測的童話世界,眾仙平等相處,仙人和天地萬物和諧共生。這些都顯示了詩人天馬行空的想象和大膽奇特的夸張之妙。杜詩寫景動(dòng)靜結(jié)合,首聯(lián)和頷聯(lián)一靜一動(dòng),描繪了格調(diào)高亢的秋景圖。杜詩還通過視角方位變換來寫景,“風(fēng)急高猿嘯哀”既為遠(yuǎn)觀之景,亦是仰視之物,而“渚清沙白鳥飛回”則為近看之物,俯視之景。與此同時(shí)首聯(lián)兩句相對頷聯(lián)兩句則為局部之景,頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”則為作者登上高處,遠(yuǎn)眺全面之景,如此變換寫景,描寫了氣勢恢宏、境界闊大之景。白詩寫景純用白描,并以景物烘托感情氛圍。如秋江夜別“楓葉荻花秋瑟瑟”“別時(shí)茫茫江浸月”,這種蕭瑟的秋景對離情別緒是有力的烘托。“黃蘆苦竹繞宅生”描寫了環(huán)境的惡劣,有力地襯托了“天涯淪落”之情。3、《夢游天姥吟留別》《琵琶行》兩首詩分別是浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀代表作品,試結(jié)合詩句分析其風(fēng)格。李詩采用雜言歌行體,完全打破詩歌創(chuàng)作的一切固有格式,風(fēng)格飄逸奔放,并直抒胸臆,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”體現(xiàn)出李白對權(quán)貴的蔑視;所寫內(nèi)容想象豐富,具有特有的瑰麗絢爛的色彩,呈現(xiàn)出鮮明的浪漫主義特色。白詩是句式整齊的歌行體,把寫景和抒情穿插到敘事中,語言流轉(zhuǎn)自然,通俗易懂,刻畫形象生動(dòng)鮮明,“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,把封建社會(huì)底層藝伎的痛苦生活與正直知識分子的不幸遭遇相提并論共表同情,表現(xiàn)了作者極強(qiáng)的人民性。全詩具有現(xiàn)實(shí)主義特色。試比較杜甫的《登高》和李白的《夢游天姥吟留別》兩首詩歌中流露出來的思想感情的異同。同：兩首詩同為人生失意之作，表達(dá)失意之情。從這一角度來看，前者通過寫登高所見秋江景色，傾訴了自己長年漂泊、老病孤愁的感情；后者則通過描繪夢游天姥的幻境，抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。異：雖然同樣失意，但由于杜甫和李白的人生追求和際遇各自不同，這兩首詩中流露出來的思想感情又有所不同。前者在詩中將個(gè)人身居異鄉(xiāng)的羈旅情思與深沉的愛國情感相互融合，體現(xiàn)出來的是一種思家憂國的家國情懷。后者則在詩中表達(dá)了詩人憤世嫉俗、蔑視封建權(quán)貴的反抗精神，并抒發(fā)了詩人向往仙境、渴望自由、追求個(gè)性解放的理想態(tài)度。課堂總結(jié)夢游天姥吟留別登高琵琶行并序布置作業(yè)結(jié)合以上的介紹，查閱資料，選擇三位詩人中的其中一位寫一段抒情性的文字，200字以內(nèi)。(示例一)李白：你從月光下走來，你輕揮衣袖，灑下一片浪漫情懷；你從蜀道上走來，你微微昂頭，留下一身豪放氣概；你從唐詩中走來，你揮灑文墨，記下一個(gè)鼎盛時(shí)代。你名中帶“白”，的確，正如一張白紙，才可盡情在上面描繪出天馬行空的畫卷，才可盡興在上面揮寫出任何豪邁、磅礴的氣勢，才可溫柔地傾訴出那一片浪漫心境。一身傲骨，驚世才華，是你；一派灑脫，寫遍情懷，是你！最后，你向著那波光中的月影一躍，躍進(jìn)了你的浪漫世界，留下了一水燦爛。(示例二)杜甫：漫漫長路，誰在彈奏憂國憂民的千古絕唱？破舊草堂，誰在用詩歌詮釋背井離鄉(xiāng)的悲心愁腸？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化為一腔怒火，燃盡腐敗和丑惡。他的詩篇，銘記在人們的心中，化為一股熱淚，灑遍祖國河山?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，他憂愁的身影定格在歷史長廊，化為一顆明珠，照耀在詩壇之上。(示例三)白居易：彈琴的人在水上，聽琴的人在馬上，彈琴的人和聽琴的人相遇在一條船上。這條船便是一張琴了，被水的手指撥響。所謂知音，便是一個(gè)人與另一個(gè)人的心事被琴說穿，被水流傳。人人都在世上尋找知音，卻不知道在何時(shí)會(huì)偶然出現(xiàn)機(jī)緣。今夜，誰在那一鉤殘?jiān)孪?，?dú)自臨風(fēng)撫琴？大音如霜降于四野，飄向遠(yuǎn)處的琴聲比遠(yuǎn)處更遠(yuǎn)。寒夜秋月，千古心情，在玉指和琴弦上泛漫。廬山多愁善感的情懷，在一個(gè)古代的夜晚，被詩與琵琶說盡。六、古詩文欣賞秋登宣城謝朓北樓李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公？[亮點(diǎn)賞析]此詩前六句主要內(nèi)容是寫景狀物，描繪了登上謝朓樓所見到的美麗景色。首聯(lián)從大處落筆，寫登樓遠(yuǎn)眺，總攬宣城風(fēng)光。頷聯(lián)具體寫“江城如畫”：以明鏡喻秋水的清澈澄明，以彩虹喻雙橋的水中倒影。頸聯(lián)具體寫“山晚晴空”：傍晚秋色，山野炊煙，橘柚深碧，梧桐微黃。尾聯(lián)點(diǎn)明懷念謝朓之題旨，與首聯(lián)呼應(yīng)，從登臨到懷古，抒發(fā)了對先賢的追慕之情。全詩語言清新優(yōu)美，格調(diào)淡雅脫俗，意境蒼涼曠遠(yuǎn)。燕子來舟中作杜甫湖南為客動(dòng)經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。舊入故園嘗識主，如今社日遠(yuǎn)看人?？蓱z處處巢居室，何異飄飄托此身。暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。[亮點(diǎn)賞析]這首詩極寫漂泊動(dòng)蕩的憂思，看似詠燕，實(shí)是慨嘆詩人的茫茫身世。此詩是杜甫生命即將走到盡頭時(shí)的一篇詩作，已經(jīng)淡去了早些年強(qiáng)烈的時(shí)代和政治主題，而彌漫出一片蕭索、蒼涼、悲愴的身世之慨。首聯(lián)點(diǎn)名時(shí)間并引出所詠對象——燕子；中間兩聯(lián)是對燕子形象的描繪和傾訴，詩人想象著所見即是舊日筑巢于自己屋室的燕子，說自己四處漂泊居無定所，和燕子到處筑巢別無兩樣；尾聯(lián)寫燕子棄“我”而去，留下的只有空虛、惆悵和寂寞而不禁老淚橫流。這首詩借輕盈的燕子的形象把深沉真摯的人性表達(dá)了出來，樸實(shí)、親切而感人至深。舟中晚起白居易日高猶掩水窗眠，枕簟清涼八月天。泊處或依沽酒店，宿時(shí)多伴釣魚船。退身江海應(yīng)無用，憂國朝廷自有賢。且向錢塘湖上去，冷吟閑醉二三年。[亮點(diǎn)賞析]這首詩通過對旅途生活的描寫，表達(dá)出詩人復(fù)雜的情感，既有調(diào)任杭州