第二單元23《壓縮空氣》（課件）三年上冊科學(xué)教科版

科學(xué)概念目標(biāo)1.學(xué)生通過探究活動，知道空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可被壓縮。2.學(xué)生通過探究活動，知道壓縮的空氣是有彈性的，會產(chǎn)生彈力。科學(xué)探究目標(biāo)1.學(xué)生通過教師指導(dǎo)，會使用對比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察。2.學(xué)生通過使用學(xué)習(xí)單，會運(yùn)用繪畫等形式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。2.學(xué)生通過比較其他人的數(shù)據(jù)，體會多次實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔?shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度?？茖W(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解科技對生活的影響，壓縮的空氣可以制成救援的氣墊、玩具氣槍等。2.了解人的需求是影響科技發(fā)展的關(guān)鍵因素?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過對比實(shí)驗(yàn)感受空氣是可以被壓縮或擴(kuò)張的，并且壓縮的空氣是有彈性的。教學(xué)難點(diǎn)：解釋空氣為什么可以被壓縮或擴(kuò)張。壓縮空氣科學(xué)科教版三年級上空氣有哪些特征呢？新知導(dǎo)入聚焦實(shí)驗(yàn)探索注射器針筒活塞刻度實(shí)驗(yàn)探索探索一：預(yù)測活塞位置的變化實(shí)驗(yàn)材料：兩個完全相同的注射器、水用兩個相同的注射器，分別抽進(jìn)同樣多（10mL）的水和空氣，然后用手用力堵住注射器管口，將活塞慢慢往里推或者向外拉，會發(fā)生什么變化呢？猜測：抽入水的注射器的活塞位置沒有變化抽入空氣的注射器的活塞位置發(fā)生變化水不能被壓縮，空氣能被壓縮實(shí)驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)記錄

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③①④新知講解我的發(fā)現(xiàn)空氣可以被壓縮，水不能被壓縮。實(shí)驗(yàn)探索猜測：空氣微粒發(fā)生什么變化空氣是有一個個微粒組成的，我們可以用○表示一個個的微粒，那我們怎么來解釋空氣發(fā)生的變化呢？請你在下圖中表示出來。往里推往外拉○○○○○○實(shí)驗(yàn)探索探索二：空氣微粒發(fā)生什么變化實(shí)驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)記錄往里推往外拉○○○○○○○○○○○○○○○○○○新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣總量不變，改變的是空氣微粒之間的距離水占據(jù)的空間（體積）基本沒有變化實(shí)驗(yàn)探索探索三：被壓縮后的空氣結(jié)論：被壓縮后的空氣有彈性。拓展提高制作空氣壓縮槍實(shí)驗(yàn)材料：注射器、橙子皮（1）用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器管口。（2）用力壓活塞，將管口內(nèi)的橙子皮發(fā)射出去。思考：橙子皮為什么能被射出去？課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可以被壓縮，被壓縮后的空氣有彈性。作業(yè)1.下列物品中，運(yùn)用空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（）。A.瓶子B.風(fēng)扇C.輪胎2.充足氣的足球踢的遠(yuǎn)的原因是（）。A.足球質(zhì)量比較好B.壓縮空氣產(chǎn)生的彈力大C.踢的力比較大3.做“注射器壓縮空氣”的實(shí)驗(yàn)時，如果將活塞往下壓，能