勞動技術(shù)工作計劃

勞動技術(shù)工作計劃一,教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐，以提高動手力量。本冊教材內(nèi)容主要有：一，材料與工具，二，看圖表達(dá)，三，設(shè)想與選擇，四，杯墊，五，筆架，六，碟片架，七，折疊式課桌，八，拱橋，九，迷宮，十，我們的新操場。這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手力量。

二，班級學(xué)生狀況：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙墑趧蛹夹g(shù)課教學(xué)，分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于上學(xué)期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課，所以對學(xué)生比擬熟識。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比擬喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗(yàn)，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不仔細(xì)，比擬任憑，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我有信念上好五年級的勞動技術(shù)課。

三，教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際，我打算實(shí)行以下教學(xué)措施：

{1}，仔細(xì)鉆研教材，熟識教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

{3}，上課作好充分預(yù)備，按時進(jìn)課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4}，關(guān)懷好差生，對動手力量差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動手力量。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

教學(xué)內(nèi)容（縫紉縫制小掛飾了解縫制作品的一般步驟和方法，學(xué)習(xí)鎖邊針法，能獨(dú)立完成作品。培育初步的技術(shù)意識。

學(xué)習(xí)與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能，學(xué)習(xí)調(diào)直、彎折、收尾等方法。

②學(xué)習(xí)榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能依據(jù)自己的設(shè)計完成2——3件作品。

③了解簡潔的動力原理，能依據(jù)要求和示意圖進(jìn)展橡皮筋動力的制作與調(diào)試。

種植塑料棚栽培

勞動技術(shù)工作規(guī)劃2

一、教學(xué)目的：

勞動技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培育學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)模式的采納，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的根本技學(xué)問，又要進(jìn)展實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。

制造性勞動教學(xué)旨在培育開拓性的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注意學(xué)問積存，停留于思維、想象階段，制造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生探求學(xué)問、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培育學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。

二、教材簡析

本冊教材由湖北省教學(xué)討論室組編，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”嬉戲機(jī)、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴、電動機(jī)模型。小學(xué)勞動可是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培育學(xué)生創(chuàng)新意識、發(fā)揮學(xué)生制造性的最正確時機(jī)。制造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生增加創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實(shí)踐、探究制造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進(jìn)展的根底。小學(xué)老動教育課程是小學(xué)各科中的根底學(xué)科，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不行動搖的地位。

教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)期在勞動技術(shù)課的教學(xué)中，將注意對學(xué)生自主力量、制造力量和實(shí)踐力量的培育。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)難點(diǎn)，做到位學(xué)生備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面把握每項(xiàng)勞動技能、技巧。

三、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

學(xué)生通過勞動課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動的實(shí)踐，具有了肯定的勞動技能，但是對于本冊的小電工學(xué)問還是比擬生疏的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過上冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大局部學(xué)生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等根本的技術(shù)根本上已經(jīng)把握，有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材，要注意對學(xué)生的根底學(xué)問的傳授、根本力量的培育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到歡樂，在實(shí)踐中感受到勝利的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培育學(xué)生喜愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注意對學(xué)生將進(jìn)展安全教育，確保學(xué)生在勞動實(shí)踐中的安全。

四、教改措施

1、教師把教材中的根底學(xué)問、技術(shù)要求、操作過程、留意事項(xiàng)等，通過爭論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)到的勞動根底學(xué)問、方法進(jìn)展實(shí)踐操作，穩(wěn)固學(xué)到的學(xué)問。

3、通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方法，，教師對學(xué)生在活動中反應(yīng)的信息準(zhǔn)時進(jìn)展處理，并做好調(diào)整工作。

4、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生心情，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。

勞動技術(shù)工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

勞動于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動課程的一個重要組成局部，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。開設(shè)勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實(shí)國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的制造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、根本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙墑趧蛹夹g(shù)課教學(xué)。該年級的少數(shù)學(xué)生在課堂上有任憑不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。固然，該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比擬自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜愛上生活與勞動課的，他們還是喜愛動手，做小制作。

三、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐，以提高動手力量。本冊教材內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手力量。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得勞動制造社會財寶、勞動榮耀、勞動沒有凹凸貴賤之分的道理；從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞簡樸、愛惜勞開工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護(hù)意識。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動學(xué)問，學(xué)會使用一些常用工具；初步把握自我效勞勞動和一般的家務(wù)勞動的根本技能；能進(jìn)展簡潔的生產(chǎn)勞動。

3、通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，增加學(xué)生的動手力量，并留意培育學(xué)生觀看、思維、想象的力量和制造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的安康進(jìn)展。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，對少數(shù)紀(jì)律差的學(xué)生批判教育，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)課的興趣，使班級形成良好的教學(xué)氣氛。

2、鉆研教材，熟識教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

3、利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運(yùn)用遠(yuǎn)程教育，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。

4、上課做好充分預(yù)備，按時進(jìn)課堂，不斷改良教學(xué)方法。

5、關(guān)懷動手力量差的學(xué)生，做好個別輔導(dǎo)。

6、按時進(jìn)展期中、期末考核，做好成績記錄，做好閱歷總結(jié)。

勞動技術(shù)工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)根本學(xué)問和根本技能;努力培育學(xué)生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的力量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，積極探究，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2、學(xué)問與技能：主要內(nèi)容包括“陶藝”“簡易手工作品”“趣味小制作”共三章，各章都力圖講清學(xué)問的來龍去脈，將根底學(xué)問和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、現(xiàn)狀分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)根底特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成績，教師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注意方法，培育力量。總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀看力量，學(xué)問的遷移力量較弱，，良好的習(xí)慣要得到穩(wěn)固，如獨(dú)立思索，仔細(xì)進(jìn)展總結(jié)，準(zhǔn)時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

四、詳細(xì)教育教學(xué)措施和方法：

1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)。

2、興趣是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思索題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘勞動技術(shù)特長生，進(jìn)展這局部學(xué)生的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學(xué)試驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的學(xué)問，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問，使不同的人得到不同的進(jìn)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1、培育學(xué)生喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)展勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學(xué)校的`實(shí)際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生喜愛勞動的興趣。

6、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

勞動技術(shù)工作規(guī)劃5

一、班級學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈澹?）、五（2）兩個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于我擔(dān)當(dāng)這兩個班的數(shù)學(xué)課，所以對學(xué)生比擬熟識。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比擬喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗(yàn)，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不仔細(xì)，比擬任憑，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我有信念上好五年級的勞動技術(shù)課。

二、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐，以提高動手力量。本冊教材內(nèi)容主要有：

1、茶杯套

2、奇異的針法組合

3、小錢包

4、植樹

5、可樂瓶

6、得意的小淘童

7、哈哈照相機(jī)

8、常春藤插育苗法

9、校服上的小標(biāo)記

10、養(yǎng)雞

11、肉餅蒸蛋

12、休閑躺椅模型制作

13、點(diǎn)亮金箍棒

14、噴水動力車的模型制作

15、獨(dú)輪手腿車的模型制作

16、洗衣機(jī)的使用

17、能歌善舞的傣族姑娘

這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，教師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培育學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參加綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。

3、力量目標(biāo)：使學(xué)生具有根本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實(shí)踐力量以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

4、過程目標(biāo)：初步把握參加社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、教學(xué)措施：

以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國根底教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于根底教育改革與進(jìn)展的打算》和教育部《根底教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化素養(yǎng)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。依據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際，我打算實(shí)行以下教學(xué)措施：

1、把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

作為綜合實(shí)踐活動的組成局部，討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮亮的實(shí)踐性和綜合性，都直接面對學(xué)生的生活和閱歷，都超越詳細(xì)的體系化的書本學(xué)問。在價值追求上，都以進(jìn)展學(xué)生的實(shí)踐力量、探究力量、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和閱歷為終極目的，而不是以把握某種功利的技術(shù)和書本學(xué)問為終極目的。仔細(xì)鉆研教材，熟識教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，留意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延長。

在實(shí)施詳細(xì)的活動主題與活動工程的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的詳細(xì)任務(wù)上，而應(yīng)注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延長。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的討論性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布狀況、種類、好處、破壞狀況等，得出了加強(qiáng)綠化、愛護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可依據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境愛護(hù)法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把討論性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機(jī)的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分預(yù)備，按時進(jìn)課堂，不斷改良教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)懷好差生，對動手力量差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這局部學(xué)生的動手力量。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

勞動技術(shù)工作規(guī)劃6

為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不斷推動全面進(jìn)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃公布如下：

一、培訓(xùn)形式：

1、結(jié)合農(nóng)事活動進(jìn)展集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩、閱歷介紹；

2、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)展培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)進(jìn)展方向、農(nóng)技推廣技能方法，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要工程有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對農(nóng)活比擬專業(yè)的教師擔(dān)當(dāng)勞動技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。依據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時聘請職高專家或閱歷豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進(jìn)展閱歷介紹。

四、培訓(xùn)時間：依據(jù)農(nóng)時適當(dāng)安排時間授課、實(shí)習(xí)，

五、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中，依據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型閱歷小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小

另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)展著現(xiàn)工作

（1）活動設(shè)計考慮為學(xué)生供應(yīng)盡可能多的走出課堂、參加和體驗(yàn)社會生活的時機(jī),為學(xué)生供應(yīng)更寬廣的學(xué)習(xí)與進(jìn)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實(shí)際熬煉。

（2）活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科學(xué)問,幫忙學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科學(xué)問的力量,使學(xué)生形成較完整的閱歷。

（3）活動直接從社區(qū)效勞與社會實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，留意把社區(qū)效勞與社會實(shí)踐、討論性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,表達(dá)綜合實(shí)踐活動的宗旨。

（4）計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參加的積極性和提高他們活動的興趣。

（5）動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條

六、程實(shí)施的一般程序

（１）提前預(yù)備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、效勞、實(shí)踐等活動的對象、時間和地點(diǎn)，與參觀、訪問的對象（人或機(jī)構(gòu)）取得聯(lián)系，共同協(xié)商活動如何進(jìn)展。

（２）定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或規(guī)劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點(diǎn)、參與人員、詳細(xì)步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

（３）施活動。師生走出課堂進(jìn)入活動場地進(jìn)展實(shí)踐活動。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要準(zhǔn)時了解學(xué)生活動的進(jìn)展?fàn)顩r，做好組織和引導(dǎo)工作，還要留意與家庭、社區(qū)保持親密聯(lián)系。活動假如沒有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。

（４）結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯合、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達(dá)、溝通和評價。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的進(jìn)展，準(zhǔn)時精確地賜予確定和鼓舞。

勞動技術(shù)工作規(guī)劃7

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃。

一、班級根本狀況分

本學(xué)期三年級共有學(xué)生13

8人，學(xué)生普遍勞動熱忱不高而且思想教急躁，雖然個別同學(xué)喜愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀(jì)律良好，有個別學(xué)生上課紀(jì)律意識薄弱，需要教師提示。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參與實(shí)踐活動的時機(jī)。

二、熟識教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排

本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三局部；①自我效勞和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一局部，本學(xué)期安排了20課時，每周一節(jié)正課。

三、本冊勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生把握一些簡潔的勞動方法。

2、培育學(xué)生動手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作措施

通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟識，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)實(shí)行以下措施。

1、培育學(xué)生喜愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最榮耀的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。