2023年科組工作計(jì)劃

2023年科組工作計(jì)劃科組工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹全國基礎(chǔ)教化工作會議精神，以"健康第一"的指導(dǎo)思想，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理工作，進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化"四個意識"，圍繞"六個優(yōu)化"，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，創(chuàng)建性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作，充分體現(xiàn)體育教學(xué)以育人為宗旨的教學(xué)目的，提高學(xué)生的自主健體實(shí)力，評價實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識及終身體育的意識，推動我校體育教學(xué)再上新水平。

二、抓好課堂教學(xué)。

通過抓好課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。要求備好、上好每一節(jié)體育課，定期組織學(xué)習(xí)、組織好聽課及評課，在教學(xué)觀摩中不斷提高老師的'教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)實(shí)施教學(xué)改革的新舉措，主動探究適合改革方向的新路子、新方法。組織好教學(xué)公開課，培育青年骨干老師。

三、基本思路：

1、主動培育體育教學(xué)骨干，建立骨干老師檔案，注意培育，逐步建立一支有活力、有創(chuàng)建力的體育教學(xué)骨干隊(duì)伍。

2、組織全校體育老師接著學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

3、進(jìn)一步落實(shí)《體育與健康教化教學(xué)大綱》，仔細(xì)抓好我校學(xué)年、學(xué)期、單元及課時安排的制定、實(shí)施及檢查工作，督促各老師根據(jù)教學(xué)大綱科學(xué)地制定各種教學(xué)安排、寫好教案，做到備教相符。

4、收集好優(yōu)秀體育教案，強(qiáng)化體育老師的科研意識，促進(jìn)體育老師科研水平的提高。

5、加強(qiáng)對基礎(chǔ)薄弱的體育老師的教學(xué)指導(dǎo)。

四、主動開展大課間課堂活動。

在抓好課堂教學(xué)及各項(xiàng)大型運(yùn)動競賽的同時，主動開展大課間課堂活動，充溢學(xué)生的課余生活。面對全體學(xué)生，在活動中使學(xué)生的身心都得到充分的鍛練，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，同時培育終身體育的意識。

五、組織支配好各級的體育鍛練工作，面對全體學(xué)生，大幅度提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

體育工作行事歷：

二月份

1、體育科組制訂好工作安排。

2、學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》。

3、堅(jiān)持做好“兩操”播放工作。

三月份

1、整理好體育器材。

2、選好男、女子田徑苗子進(jìn)行訓(xùn)練。

3、做好眼保健操、廣播操活動打算。

4、接著抓好乒乓球、羽毛球隊(duì)訓(xùn)練工作。

四月份

1、各老師搞好學(xué)生的體育成果考核工作。

2、組織學(xué)生到區(qū)參與選拔賽。

3、開展科組老師評優(yōu)課。

4、開展廣播體操競賽。

五月份

1、接著做好學(xué)生的考核工作。

2、五、六年級班際籃球競賽。

3、組織裁判學(xué)習(xí)工作。

4、做好打算迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校體育工作的檢查。

六月份

1、抓好籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作。

2、協(xié)作文娛組做好“六一”節(jié)活動。

3、做好“達(dá)標(biāo)”登記工作。

七月份

1、做好學(xué)生成果評定工作。

2、做好各項(xiàng)冊籍資料歸檔工作。

3、點(diǎn)數(shù)好體育器材。

科組工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以市、區(qū)體育精神為方向，學(xué)校要求為目標(biāo)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)“全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)”。推動學(xué)校體育工作全面發(fā)展，通過各種競賽活動，提升學(xué)校體育的影響力。開展“小課間”努力營造深厚的校內(nèi)體育活動氛圍，建設(shè)學(xué)校的體育特色品牌。

二、主要目標(biāo)

1、完善各訓(xùn)練隊(duì)的管理制度，提高隊(duì)員水平，賽出成果。

2、完善科研學(xué)習(xí)制度，以科研提升自我業(yè)務(wù)水平。

3、搞好大課間活動，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

4、加大宣揚(yáng)力度，推動我校“小課間”活動健康發(fā)展。

三、主要措施及要求：

1、學(xué)期起先，各訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)入正常訓(xùn)練，抓好訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，做好出勤登記，有安排、有目標(biāo)地進(jìn)行訓(xùn)練。并加強(qiáng)各隊(duì)員的思想教化，明確隊(duì)員訓(xùn)練的目的和奮斗目標(biāo)，要求隊(duì)員有刻苦精密和遠(yuǎn)大志向。

2、完善科研學(xué)習(xí)制度，提高科組人員對科研學(xué)習(xí)的仔細(xì)看法。學(xué)習(xí)中要有安排的`支配，明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，過程還要有打算、有記錄、有總結(jié)、有實(shí)效，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，人人有發(fā)言，個個有見解，并能在實(shí)際操作中取得成效。

3、全科組協(xié)作，搞好大課間活動。在開學(xué)初，擬定好大課間活動方案。主要確定大課間的內(nèi)容、時間和場地的支配，設(shè)想能在2個月的時間內(nèi)完成各項(xiàng)打算工作，接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

4、完成區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，上好一體育展示課。主要展示小團(tuán)體在體育教學(xué)中的運(yùn)用，展示課要求做到新奇、好用，能起到示范、借鑒的作用。

5、調(diào)整早操的隊(duì)伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，教學(xué)新一套廣播操，努力提高早操的質(zhì)量。

6、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式敏捷多樣。

7、仔細(xì)實(shí)行《體育器材室管理制度》，要求做到愛惜器材，器材擺放整齊，能剛好回收器材。

xx小學(xué)體育科組

20xx年2月

科組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

科組是學(xué)校的主要組成部分。教學(xué)是學(xué)校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必需仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理和深化開展教學(xué)改革，全面貫徹教化方針，大力推行素養(yǎng)教化。

二、科組基本狀況

1、課程支配狀況

我科組一共8人。根據(jù)本學(xué)期教育處給我科組的任課支配詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學(xué)二人：九年級的黎國清和黎公孝。

2、科組各成員周課時狀況

三、科組主要工作內(nèi)容

1、教學(xué)常規(guī)督促

上學(xué)期我科組在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考查考試、聽課記錄六項(xiàng)常規(guī)工作工作方面取得喜人成果，數(shù)量和質(zhì)量均達(dá)標(biāo)，其中王乃金還在六項(xiàng)常規(guī)檢查中獲得一等獎。本學(xué)期，將接著抓好本項(xiàng)工作任務(wù)。我科組撰寫教學(xué)工作安排與總結(jié)也很剛好，沒有遲交未交狀況。

2、接著做好公開課

本學(xué)期接著有組織、有安排、有目的地組織好本科組成員開展公開課，要求人人至少完成一節(jié)公開課任務(wù)。在新課程改革的背景下，公開課必需體現(xiàn)先進(jìn)的教化教學(xué)理念，所以要仔細(xì)備課備學(xué)生備教學(xué)資源，特殊是多媒體教數(shù)學(xué)。結(jié)合課程表的支配，我科組活動定在周三上午第三四節(jié)課時間，其中第三節(jié)上公開課，第四節(jié)作為評課。公開課詳細(xì)支配為：公開課的支配實(shí)行授課老師提前向科組長申請，并由科組長幫助授課老師調(diào)課，其他到場觀摩的科組成員必需仔細(xì)聽課和作好記錄并就發(fā)覺的`問題進(jìn)行有意義的評議，杜絕形式主義。評課的目的為了促進(jìn)全體組員的教學(xué)實(shí)力提升，所以評課時必需嚴(yán)格遵守評課不評人的原則。

教學(xué)過程是在老師的指導(dǎo)下的學(xué)生能動的相識過程和自我完善的實(shí)踐過程，是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。這一過程中的主體是學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，既要面對全體學(xué)生，保證全面發(fā)展，又要留意因材施教，發(fā)展學(xué)生的特性特長。

3、人人參加226教研

我校以往開展的226教研活動，是自愿的試驗(yàn)階段。那么，根據(jù)學(xué)?？傮w部署，明確本學(xué)期人人必需參加。所以我科組尚未參加226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學(xué)習(xí)邊實(shí)踐226，并盡快熟識以“自主、合作、探究式學(xué)習(xí)”為主的226教學(xué)流程。另外跨科組觀摩。

4、教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)

5、法律法規(guī)學(xué)習(xí)

6、做好兩考工作

7、組織科組成員參加學(xué)校的其他活動

科組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的六年級語文學(xué)科組接著以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，緊緊圍繞提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，加強(qiáng)語文教學(xué)探討，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文學(xué)問的傳授、學(xué)生愛好的培育。通過理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個中心：激活學(xué)生思維，提高教學(xué)效率；

2、確定一個載體：以課堂教學(xué)探討為主體的校本教研；

3、打造一個團(tuán)隊(duì)：一個擅長思，敏于行，善合作，有活力的老師團(tuán)隊(duì)。

三、基本措施

（一）加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

1、接著學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的理念，根據(jù)課標(biāo)要求，創(chuàng)建性地運(yùn)用課標(biāo)，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好與實(shí)力。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效率。

2、開展老師互助活動，共同提高，使每個老師在互動中共同成長。組織科組的老師主動參與集體備課，每人主備安排的課題，做到資源共享，集體備課個人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳博客網(wǎng)。

3、加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，嘗試“一課多磨”活動，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，取長補(bǔ)短，閱歷溝通，共同進(jìn)步。

4、參與各項(xiàng)競賽活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。本學(xué)期，組織科組老師主動參與各項(xiàng)競賽活動，促老師在活動與競賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。同時，也爭取為學(xué)校獲得榮譽(yù)。

（二）增加質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

由于本年級的特點(diǎn)，面臨升學(xué)，所以本學(xué)期我組應(yīng)努力從以下幾方面來提高質(zhì)量：

①語文老師要在閱讀和作文指導(dǎo)上多下功夫，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；力爭使學(xué)生取得最佳成果。

②注意學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。開學(xué)初三科老師要對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，給每個學(xué)生一個“跳一跳”可以摘到的蘋果，樹立好學(xué)習(xí)榜樣。課任老師要協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，確保學(xué)科協(xié)同發(fā)展。

③教學(xué)中出現(xiàn)的問題剛好探討，共商對策，要把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探究力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要按部就班，增加課外閱讀的.訓(xùn)練量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好打算。

④仔細(xì)組織月考，嚴(yán)格監(jiān)考仔細(xì)閱卷，每次檢測后均要照實(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。階段性檢測與畢業(yè)考試接軌。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后實(shí)行模擬考，以便老師在接下來的復(fù)習(xí)中針對性地查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更牢靠地駕馭學(xué)問。

⑤加大輔導(dǎo)力度，做好后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化工作。要有安排地開展補(bǔ)差活動。每個班要定好4至5名幫扶對象，每月至少輔導(dǎo)4次，做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

⑥要仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作及對學(xué)生的思想教化工作。主動發(fā)揮學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)合作力氣。集中六年級全體老師的才智，對教材進(jìn)行分析，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，爭取在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成果。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中來，以最佳成果升上初中。

科組工作安排5

本學(xué)期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際工作為前提，接著推動“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素養(yǎng)教化。遵循學(xué)校“厚生為本，教學(xué)合一”的辦學(xué)理念，以整體推動基礎(chǔ)教化課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點(diǎn)，以“活力課”探討為基礎(chǔ)，努力探討英語科組教學(xué)模式為本學(xué)期工作重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，同心同德抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。并依據(jù)教材和年級的特點(diǎn)，有目的、有針對性地制定安排，扎實(shí)地開展和完成各項(xiàng)工作，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力。

一、本學(xué)期目標(biāo)：

加強(qiáng)英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動，盡快嫻熟運(yùn)用新教材，提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語老師隊(duì)伍，以“活力課”探討為基礎(chǔ)，接著上學(xué)期的.探討，努力探討出適用英語科組的教學(xué)模式，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，接著以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，主動參與課改培訓(xùn)，開展課題探討等活動，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、核心工作

1、本學(xué)期，我們科組會在大力探討活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，接著主動通過科組教研活動和活力課堂探討，基于活力課堂模式的探討下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會主動探究本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動上會深化探討，接著學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的“學(xué)、研、共享”等模式的可行性。

2、提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成果的同時，削減中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成果，也確保其它年級成果穩(wěn)步前進(jìn)。

3、接著以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深化學(xué)習(xí)新教材（三年級起先運(yùn)用新教材）教法，努力實(shí)現(xiàn)英語的活力課堂。

4、做好小課題的探討，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動探討》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的探討，接著通過教研和學(xué)習(xí)，深化探討，確定探討方法。

5、在仔細(xì)做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參與課外輔導(dǎo)，也主動引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外的競賽。

6、主動開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，仔細(xì)深化探討活力課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進(jìn)行集體備課），然后集中探討、探討后再次定案，最終上課，課后要相互評課，每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行溝通。

科組工作安排6

一、指導(dǎo)思想。

立足于學(xué)校語文教學(xué)實(shí)際，著眼于學(xué)生語文學(xué)力的提升，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，形成具有校本特色的語文教學(xué)格局，努力建設(shè)具有二附中特色的語文教學(xué)，讓語文真正融入到學(xué)生的生活中去，鍛造健康的人格。

二、總體構(gòu)想。

（一）關(guān)于閱讀教學(xué)。

預(yù)備、初一年級在關(guān)注語文基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)的前提下，奮力拓展，幫助學(xué)生儲備豐富的語文素材，包括語言素材、生活素材和思想素材。初二年級在幫助學(xué)生形成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，更側(cè)重于學(xué)生思維品質(zhì)的培育，力爭把之前儲備的語文素材融會貫穿，從而形成基本的閱讀與寫作的閱歷。初三年級，全力應(yīng)對中考，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)，爭取獲得優(yōu)異的成果。

據(jù)此，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面的工作：

1、各備課組要做好本學(xué)期的教學(xué)支配，并努力按安排實(shí)施教學(xué)；

2、各備課組要選定拓展的材料，并形成說明。

（二）關(guān)于作文教學(xué)。

老師要主動干預(yù)學(xué)生作文的成長過程，使之有序漸進(jìn)。

據(jù)此，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面的工作：

1、作文階梯化訓(xùn)練的思路已經(jīng)形成，不同學(xué)齡該有所側(cè)重。例如：預(yù)備年級重在5種表達(dá)方式的訓(xùn)練；初一年級可滲透文章學(xué)的`相關(guān)學(xué)問；初二年級當(dāng)以主題作文為重，為初三的作文教學(xué)蓄勢；初三作文該以考場快速成文為訓(xùn)練目標(biāo)。由此，四年來學(xué)生作文實(shí)力的形成之路會清楚地呈現(xiàn)在老師面前。

2、可以開展多種形式的作文訓(xùn)練。如詩歌創(chuàng)作訓(xùn)練、古詩改寫訓(xùn)練、小說創(chuàng)作訓(xùn)練等等，老師各展所長，在遵循作文教學(xué)主體思路的前提下，應(yīng)有創(chuàng)建性舉措。

3、當(dāng)堂作文不少于8篇，（包括期中、期末考試的兩篇），每次作文活動應(yīng)寫前輔導(dǎo)、詳批不少于三分之一和作文講評環(huán)節(jié)，提倡一文多次修改的訓(xùn)練策略。每周的隨筆可以給學(xué)生更大的自由度，老師可用閱讀的批改方式，快速反饋。

（三）關(guān)于課堂教學(xué)。

1、重視集體備課。各備課組應(yīng)定時定點(diǎn)，并做好記錄。在日常教學(xué)工作中，剛好溝通。

2、提升課堂效率。學(xué)期安排、單元安排以及每一節(jié)課的安排做到心中有數(shù)，使教學(xué)有序推動。

3、講究教學(xué)策略。以問題鏈設(shè)計(jì)推動課堂教學(xué)照舊是本學(xué)期的教研方向，可以作為一種重要的教學(xué)手段予以實(shí)踐。

（四）關(guān)于組內(nèi)溝通。

首先，主題教研活動的設(shè)計(jì)：

1、主題教研活動之一：對于部編教材的相識與思索。由預(yù)備年級完成。

2、主題教研活動之二：對于問題鏈設(shè)計(jì)的相識與思索。由初一備課組完成。

3、主題教研活動之三：對于主題作文訓(xùn)練的相識與思索。由初二備課組完成。

4、主題教研活動之四：對于初三教學(xué)安排的溝通與思索。由初三備課組完成。

四次主題教研活動均以才智課堂為動身點(diǎn)，期間，可邀請教研員參加；或者，邀請集團(tuán)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教研。

其次，組內(nèi)聽評課安排：

1、師徒帶教應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)；

2、同備課組及教研組聽評課落在實(shí)處；準(zhǔn)備特地確立某一周為語文聽課周。

（五）關(guān)于社團(tuán)及素養(yǎng)班。

1、要有初步安排；

“小復(fù)旦人報(bào)”、“解語文學(xué)社”、“古詩文素養(yǎng)班”，在開班之前都要形成安排。

2、全組通力合作；

盡管社團(tuán)及素養(yǎng)班有特地老師擔(dān)綱，在須要時，全組老師全力支撐。

3、努力形成結(jié)果。

“小復(fù)旦人報(bào)”與“解語文學(xué)社”將定期以報(bào)刊形式面世。

（六）另外：

1、“師”情“話”意接著在王平宇老師主持下開展；

2、語文組的學(xué)生行走安排接著在陳志堅(jiān)老師的主持下開展；

3、準(zhǔn)備編撰校本學(xué)生閱讀讀本。

三、教研組活動時間支配：

教研組活動時間：周一下午第一節(jié)課

預(yù)備年級：周五第一節(jié)課

初一年級：周三第一節(jié)課

初二年級：周二第一節(jié)課

初三年級：周二第六節(jié)課

科組工作安排7

社會科組工作安排本學(xué)年社會科教學(xué)時間的安排：依據(jù)國家教委制定的《社會教學(xué)大綱（試用）》的要求，小學(xué)《社會》課每周的教學(xué)時間為2課時。要求通過"想一想"、"說一說"、"做一做"、"看圖回答"、"探討""社會調(diào)查"等形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。給學(xué)生供應(yīng)動腦、動口、動手的機(jī)會，使學(xué)生更好地理解駕馭課文內(nèi)容，并且培育學(xué)生初步的分析問題和解決問題的實(shí)力。

四年級第一單元：家庭與社會，分17個課時。重點(diǎn)課文之以是第一課：《我的家庭》，通過教學(xué)，使學(xué)生懂得家庭是構(gòu)成社會的'細(xì)胞，家庭成員之間必需和諧相處，尊老愛幼，以促使家庭成為現(xiàn)代化文明家庭。還有第7課《須知盤中餐，粒粒皆科技》，使學(xué)生懂得糧食來之不易，是勞動人民用辛勤的勞動換來的；使學(xué)生做到疼惜糧食，不奢侈糧食；使學(xué)生知道隨著人口增多，耕地削減，解決糧食問題的主要方法是將現(xiàn)代科技應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

第12課《愛惜公共衛(wèi)生，從我做起》，使學(xué)生相識講究衛(wèi)生的重要意義；教化學(xué)生既要養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，又要培育愛惜公共衛(wèi)生、注意社會公德的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)是第15課《防中毒，防盜竊》，對學(xué)生進(jìn)行防中毒、防盜竊的常識教化，使學(xué)生知道這類事故的應(yīng)急方法。

第2單元：學(xué)校與社會，分9個課時。重點(diǎn)課文是第7課《社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和場所》，使學(xué)生留意和關(guān)切隨著物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)的發(fā)展，在家庭旁邊如雨后春筍般出現(xiàn)的公共設(shè)施和場所。逐步養(yǎng)成關(guān)切社會、酷愛社會主義祖國和留心視察四周事物的良好習(xí)慣。難點(diǎn)是第9課《一部愛護(hù)青少年的法律》，使學(xué)生相識《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》是一部愛護(hù)青少年身心健康、保障青少年合法權(quán)益的法律，懂得每一個家庭、學(xué)校和社會都負(fù)有愛護(hù)未成年人的責(zé)任。使社會各界都來重視和關(guān)切青少年的健康成長。

科組工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的“狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行《廣州市蘿崗區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》的`學(xué)問精神。根據(jù)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，仔細(xì)落實(shí)音樂課程的實(shí)施，并且依據(jù)區(qū)音樂教研的支配，主動參與區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研等活動，同時努力協(xié)作學(xué)校完成本科組力所能及的任務(wù)。

二、工作要點(diǎn)：

（1）課內(nèi)、課外同時抓，兩手都要硬。教學(xué)方法科學(xué)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)工作科研化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良化。

（2）主動參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動，努力提升老師自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。

（3）抓好學(xué)校藝術(shù)隊(duì)伍的訓(xùn)練工作，有安排、有步驟的進(jìn)行排練，進(jìn)而參與區(qū)其次屆藝術(shù)節(jié)。

（4）主動參與區(qū)組織的豎笛培訓(xùn)。

（5）主動參與廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)的觀摩活動。

（6）主動做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。

三、主要工作支配：

九月份

（1）第一周參與區(qū)音樂教研，聽取本學(xué)期區(qū)音樂科研組的工作支配……

（2）制定音樂組工作安排。

（3）完成其次屆藝術(shù)節(jié)報(bào)名信息的核對，并起先籌備節(jié)目。

（4）22號至25號參與全國器樂教學(xué)研討會。

（5）籌備其次屆藝術(shù)節(jié)器樂類競賽。

十月份

（1）23號參與其次屆藝術(shù)節(jié)器樂類競賽。

（2）從第六周起先每周六參與區(qū)豎笛培訓(xùn)。

（3）第6周起先愛好小組輔導(dǎo)。

（4）參與區(qū)音樂教研。

（5）參與區(qū)豎笛培訓(xùn)。

十一月份

（1）參與區(qū)豎笛培訓(xùn)。

（2）參與區(qū)音樂教研。

（3）觀摩廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

（4）參與廣州市教研。

十二月份

（1）觀摩廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

（2）撰寫工作總結(jié)及教學(xué)論文。

科組工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以人為本，立足課改試驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式，體現(xiàn)師生兩個主體，重視課堂教學(xué)的有效性，探討有效教學(xué)的核心策略，探究有效課堂教學(xué)駕駛技術(shù)，采納學(xué)導(dǎo)學(xué)的方法使生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，提高學(xué)生的素養(yǎng)，深化“226”教學(xué)。加大力度放在九年級畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作上。

二、任務(wù)目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)、協(xié)商聽課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，完成有效教學(xué)的核心策略，使每個學(xué)生不同程度的有所提高，探究創(chuàng)新形成具有個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。關(guān)注九年級畢業(yè)班學(xué)生的理化學(xué)問基礎(chǔ)，加大力度做好基礎(chǔ)教學(xué)，扶持后進(jìn)生及系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭今年中招有好的收成。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)

以校本學(xué)習(xí)為主，協(xié)商聽課、成長自已，多觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，駕馭有效課堂教學(xué)基本技巧，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，使得學(xué)生真正動起來，成為學(xué)習(xí)的主子。

2、備課

博采眾長，集體備課，二次備課，要求符合學(xué)情的“學(xué)案”。

3、規(guī)范行為培育習(xí)慣

規(guī)范學(xué)生行為，從點(diǎn)滴中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會看書、會圈畫重難點(diǎn)、會思索、會提取有效信息、會質(zhì)疑、會合作、會表達(dá)、會自查、會歸納總結(jié)。

4、反思

成長源于反思，引導(dǎo)老師對每節(jié)教學(xué)課堂的反思，即反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自己的`教學(xué)行為，反思自己的學(xué)科表達(dá)實(shí)力，反思自己是否調(diào)動學(xué)生的主動性，反思自己是否成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，反思學(xué)生的課堂練習(xí)動態(tài)。以及和同行溝通教學(xué)閱歷而自我反思。

5、輔導(dǎo)

關(guān)注每一位學(xué)生，加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，重視學(xué)困生和臨界生的幫扶。

6、教學(xué)質(zhì)量分析

每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和實(shí)行的措施。

7、公開課

每位老師在組內(nèi)上兩節(jié)公開課。老師之間養(yǎng)成協(xié)商（隨堂）聽課，溝通體會，張揚(yáng)特性、融合汲取，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。

8、積累和完善教學(xué)資料

（1）、每位老師勇于創(chuàng)新，擅長總結(jié)，積累資源，使變更教學(xué)方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。

（2）、整理一學(xué)期來所積累的教學(xué)資料，形成資源共享。

四、詳細(xì)工作支配

周次

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

2

探討和制定科組安排

科組長

3

科組長

4

聽九（1）化學(xué)課，課后探討和溝通聽課體會。

在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)策略

湯世松

5

探討性探討“有效課堂教學(xué)”策略。

科組長

6

隨堂聽課

了解月考狀況

科組長

7

研討理、化試驗(yàn)教學(xué)的有效性。

在線研討：如何進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)才能使課堂教學(xué)更有效。

科組長

8

聽八（1）物理校級“有效課堂教學(xué)”觀縻課，課后探討和溝通聽課體會

了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)整課堂教學(xué)。

落實(shí)九年級畢業(yè)班學(xué)生理、化試驗(yàn)操作測試打算工作

李洪淵

科組長

9

教學(xué)常規(guī)檢查。物理、化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)記錄冊檢查。

中段考復(fù)習(xí)。

科組長

10

期中考

11

反饋中段考，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。

九年級模擬考（一）

科組長

12

反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補(bǔ)差措施。

科組長

13

在線研討：談?wù)劇坝行дn堂教學(xué)”的評價策略。

九年級模擬考（二）

科組長

14

反饋模擬考（二），把握好課堂復(fù)習(xí)。

隨堂聽課

了解月考狀況

科組長

15

“有效課堂教學(xué)”形成性閱歷溝通

科組長

16

聽四（1）信息課。課后探討和溝通課堂教學(xué)體會

在線研討：在課堂教學(xué)中如何調(diào)動后進(jìn)生？

九年級模擬考（三）

陳鐘

科組長

17

反饋九年級模擬考（三），確定系統(tǒng)復(fù)習(xí)措施。

九年級調(diào)研測試

科組長

18

教學(xué)常規(guī)檢查

物理、化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)記錄冊檢查

科組長

19

了解教學(xué)進(jìn)度，合理調(diào)整課堂教學(xué)。

科組長

20

期末考試流水評卷試卷分析上交總結(jié)

科組長

科組工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，接著以新課程試驗(yàn)推動為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的探討。以深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教化外語教學(xué)探討對課程改革的適應(yīng)實(shí)力，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，主動做好課程改革試驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信念培育的英語課堂實(shí)踐探究”探討課題的實(shí)施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作安排為依據(jù)，主動推動校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培育學(xué)科骨干老師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探究新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：

（一）實(shí)施新課程

1、接著做好以教學(xué)管理、教學(xué)探討、教化科研、課堂教學(xué)、新課程試驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)探討現(xiàn)狀，剛好總結(jié)推廣勝利閱歷；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。教研要體現(xiàn)老師主體取向的評價理念，營造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學(xué)習(xí)工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)老師主動參加，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材運(yùn)用的探討，要抓重點(diǎn)，如某些詳細(xì)問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試探討、新課標(biāo)實(shí)施與新教材運(yùn)用對老師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。

3、接著以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為探討內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。

4、以發(fā)展性評價探討為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。接著做好三至六年級評價改革試驗(yàn)。

5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增加科組的凝合力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新老師的'傳、幫、帶和教學(xué)實(shí)力較差老師的扶持工作，主動向區(qū)、片推出骨干老師。要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革試驗(yàn)中的示范作用，通過學(xué)術(shù)探討、匯報(bào)溝通、研討課例等形式，整體帶動青年老師的成長，提高我校英語師資隊(duì)伍的整體水平。激勵學(xué)校英語科組之間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的英語實(shí)力

1、為了加強(qiáng)外語基礎(chǔ)教化，創(chuàng)建聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，供應(yīng)說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。安排祥見《僑樂小學(xué)英語廣場活動安排》

2、接著實(shí)施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的協(xié)作，實(shí)施多種嘉獎、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展學(xué)科競賽。為了在外語學(xué)科中實(shí)施素養(yǎng)教化，培育小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成果優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將實(shí)行英語演講競賽，各年級主題如下：

1）三年級“ColourTransportation”

2）四年級“heroheroin”

3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup?！?/p>

4）六年級自選主題

附工作支配表

工作支配月份周次

詳細(xì)工作

九月1——5

1、課堂常規(guī)教化。

2、各年級參與教材分析。

3、制定學(xué)科安排。

4、教研活動：

制定、落實(shí)本學(xué)期工作安排。

著手打算本學(xué)期三大重要工作。

5、開展英語廣場活動

十月6——9

1、課題組的探討安排及個人的子課題探討安排在科組內(nèi)進(jìn)行溝通。

2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。

3、教研活動。

4、研討課

十一月10——13

1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。

2、開展課題探討。

3、案抽查、溝通、評比。

4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。

5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）

十二月14——18

1、教研活動：

2、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。

4、三、四、五年級進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。

5、老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。

6、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí)。

一月19——20

1、期末考試

2、期末學(xué)生成果統(tǒng)計(jì)、分析工作及期末的資料上交工作。

3、評比教研主動分子、優(yōu)秀教案。

科組工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教化英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作安排，以教研為平臺，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語教學(xué)探討的不斷深化，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增加新的活力。

二、工作目標(biāo)：

1.深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《xx版義務(wù)教化英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。

2.嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。根據(jù)課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫實(shí)力的提升。

3.主動營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中探討、在探討中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

4.仔細(xì)開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，剛好激勵組內(nèi)各位老師參加各項(xiàng)論文，案例評比活動。

三、詳細(xì)措施：

1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位老師仔細(xì)根據(jù)教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。親密關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注意培育和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好，多激勵學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

2．加強(qiáng)集體備課，全體老師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來探討，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，探討如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié)，對所學(xué)的學(xué)問要鞏固練習(xí)等。

3．本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語老師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.主動性和愛好。

4.激勵英語老師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語老師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多溝通，多思索，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)探討，理論學(xué)習(xí)，提高英語老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注意培育學(xué)生綜合應(yīng)用語言的實(shí)力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。

科組工作安排12

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨教化方針，落實(shí)國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會議精神，強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心，專心探討、專心落實(shí)，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)實(shí)行市“素養(yǎng)教化質(zhì)量效益雙高工程”，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

2、全面推動以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動作用，促進(jìn)我校教化教學(xué)水平的整體提高。

4、推動課程改革。開全課程、開足課時，加強(qiáng)課程管理，建立科學(xué)的課程評價體系。

5、加強(qiáng)老師干部隊(duì)伍建設(shè)，提高我校老師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，努力建設(shè)成一支實(shí)施素養(yǎng)教化的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

6、主動推動教學(xué)評價改革，以評促教、以評促學(xué)、以評促改，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵作用。

7、加大措施，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“九個轉(zhuǎn)變”。即：從教學(xué)探討向教化探討轉(zhuǎn)變、從考試探討向質(zhì)量探討轉(zhuǎn)變、從教材探討向課程探討轉(zhuǎn)變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變、從論文評比向課題探討轉(zhuǎn)變、從終結(jié)評價向過程評價轉(zhuǎn)變。

8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培育的探討與實(shí)踐”為抓手，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

9、教化科研：以創(chuàng)新教化試驗(yàn)為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素養(yǎng)教化為動力，根據(jù)“抓規(guī)范、抓探討、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是常規(guī)管理精細(xì)化。加強(qiáng)教化科研規(guī)范管理，形成良好的教化科學(xué)探討運(yùn)行機(jī)制，提高教化科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育探討、課堂改進(jìn)安排、才智型作業(yè)和小課題探討五項(xiàng)工作。三是整體工作上水平。根據(jù)重點(diǎn)突破、整體推動的工作措施，提高教化科研水平，適應(yīng)素養(yǎng)教化新要求，切實(shí)發(fā)揮教化科研的引領(lǐng)作用。

10、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素養(yǎng)教化質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評比等活動，加大工作力度，加強(qiáng)評價引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教化水平。

三、工作重點(diǎn)和措施

（一）扎實(shí)開展“素養(yǎng)教化質(zhì)量效益雙高工程”，加快教化內(nèi)涵發(fā)展。

1、樹立科學(xué)的教化教學(xué)質(zhì)量觀。校長是學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，通過推動素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，引領(lǐng)老師由原來主要靠“時間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

2、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校明確教化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，如學(xué)生培育目標(biāo)、老師發(fā)展目標(biāo)、各個年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標(biāo)、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、老師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。通過各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，使全體人員明確各自由質(zhì)量改進(jìn)過程中的職責(zé)，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)。

3、健全教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項(xiàng)目及指標(biāo)，強(qiáng)化各項(xiàng)制度執(zhí)行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過對家長的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估，逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng)。學(xué)校剛好了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋狀況，了解社會對學(xué)校的要求，剛好調(diào)整教化教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性。

（二）全面推動“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

1、扎實(shí)推動“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，主動推動教學(xué)創(chuàng)新。深化課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的`探討和實(shí)施，制訂規(guī)范，抓好落實(shí)。

2、接著實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)安排”，打造高效課堂。探討體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負(fù)高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)“三著眼、三講清”（著眼于雙基，著眼于當(dāng)堂消化，著眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移；練思維、練方法、練基本功、練實(shí)力）要求，推動學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略，建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益。

3、狠抓作業(yè)改革，落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，細(xì)心批改作業(yè)，細(xì)心反饋?zhàn)鳂I(yè)，書面作業(yè)全批全改。

4、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案，開全課程，開足課時，加強(qiáng)課程管理，開展課程實(shí)施水平評估，抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作，提高探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐課程的開課效果。主動開展優(yōu)秀校本課程評比活動，以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè)。

（三）實(shí)施精細(xì)化管理，努力提高常規(guī)教學(xué)水平。

１、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作安排、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成果考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教育處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，探究常規(guī)教學(xué)管理模式，努力在工作的針對性和精細(xì)化上下功夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

２、抓制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。依據(jù)市“素養(yǎng)教化質(zhì)量效益雙高工程”評價方案和素養(yǎng)教化新要求，制訂切合實(shí)際的常規(guī)管理、校本教研、校本課程、成果評價等一系列教學(xué)管理制度。主動推行校本管理策略，把管理的重心由對工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾恚牙蠋煂I(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能。

3、加強(qiáng)考試管理，強(qiáng)化質(zhì)量分析。仔細(xì)落實(shí)《山東省一般中小學(xué)考試管理規(guī)定》，加大對考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)覺、改進(jìn)矯正、激勵導(dǎo)向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校把質(zhì)量檢測和成果分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要仔細(xì)分析反映出的共性問題，查找問題背后的緣由，跟蹤檢查集體備課、薄弱老師的教學(xué)、特性化幫扶、愛好小組培育等狀況，促進(jìn)薄弱老師的整改。教育處要強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問題，提高整改效果。

（四）扎實(shí)開展校本教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性。

1、創(chuàng)新教研方式。立足于“為了學(xué)?！?、“基于學(xué)校”和“在學(xué)校中”的原則，圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn)，深化開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教化故事”等多元化校本教研活動，區(qū)域性推動，常態(tài)化探討，多主體聯(lián)動，努力實(shí)現(xiàn)科研重心下移、中心轉(zhuǎn)移、課題探討前移，提高探討的實(shí)效性。

2、提高常規(guī)教研活動的針對性。加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)效益問題”的探討，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。接著開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教化敘事、優(yōu)秀教化博客評比等活動，各項(xiàng)評比必需緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益綻開，從實(shí)效動身，把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上，著力解決老師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問題。

3、抓好養(yǎng)成教化，主動推動德育創(chuàng)新。以學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培育學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培育實(shí)施看法》，制定規(guī)范，抓好管理，樹立典型，提高德育工作的實(shí)效。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。主動創(chuàng)建條件參與縣級以上教學(xué)名師、骨干老師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評比，加強(qiáng)對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培育與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，激勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。仔細(xì)總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、特性特色顯明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀老師事跡，各學(xué)科要發(fā)覺培植1個典型，實(shí)行現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時，要深化探討和實(shí)踐“一段（年級）一模”、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。

5、強(qiáng)化名生、優(yōu)生培育。各學(xué)校要加強(qiáng)對名生、優(yōu)生培育策略的探討，探究因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)安排，落實(shí)到教學(xué)過程中。二是依據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步挖掘、開放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)毅的基礎(chǔ)和后勁。三是加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的探討，分層次布置課內(nèi)外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展供應(yīng)寬松的條件。四是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的探討與指導(dǎo)，把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延長，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（五）立足根本，提高老師專業(yè)化素養(yǎng)。

1、抓好老師全員培訓(xùn)。扎實(shí)做好新課程教材培訓(xùn)工作，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、參與上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)老師新課程遠(yuǎn)程研修及小學(xué)骨干老師培訓(xùn)工作，全面提高廣闊老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為推動素養(yǎng)教化和提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)有力的師資保障。

2、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn)，幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題，提高教學(xué)水平。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動，幫助廣闊老師盡快提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動。通過組織“匯報(bào)課”、“觀摩課”、“示范課”、“探討課”，為老師供應(yīng)熬煉的機(jī)會；通過開展多種形式的教學(xué)評比活動，為老師搭建發(fā)展的立體平臺。

4、抓好推普工作。落實(shí)省、市推廣一般話要求，深化開展一般話達(dá)標(biāo)和一般話進(jìn)課堂、進(jìn)校內(nèi)活動，主動推行老師持一般話等級證書上崗制度，參與縣級20xx年暑期老師一般話測試，提高廣闊老師的一般話應(yīng)用水平。

（六）加強(qiáng)教化科研管理，提高教化科研水平。

1、著力抓好縣其次屆教科研工作會議精神的落實(shí)，依據(jù)縣教科研工作看法和評估方案，進(jìn)行專題調(diào)研，推動教化科研工作規(guī)范開展。

2、抓好市、縣級課題探討，以標(biāo)記性課題為帶動，抓好“十一五”課題的結(jié)題，完成年度探討任務(wù)，推出一批探討成果。開展微型課題探討，圍繞“探討學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設(shè)計(jì)”，主動參與20xx年縣級“百項(xiàng)微型課題探討行動安排”試驗(yàn)活動。

3、抓好新道德教化試驗(yàn)，主動推動德育創(chuàng)新。在抓好養(yǎng)成教化的基礎(chǔ)上，抓好新道德教化試驗(yàn)，接著抓好學(xué)科德育探討，立足基礎(chǔ)文本，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價值。強(qiáng)化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動，主動參與縣級新道德研討會，總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科、從學(xué)科走向?qū)嵙Α钡馁|(zhì)量提升之路。以開展新道德教化試驗(yàn)為抓手，全面優(yōu)化德育內(nèi)容，扎實(shí)推動德育創(chuàng)新。

4、抓好“課堂改進(jìn)安排”，提高課堂教學(xué)有效性。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo)，深化開展課堂視察行動探討，形成視察報(bào)告和案例，強(qiáng)化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達(dá)標(biāo)教學(xué)探討，促進(jìn)老師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生“自主—創(chuàng)新”學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的有效性。

5、抓好才智型作業(yè)設(shè)計(jì)探討。以作業(yè)創(chuàng)新探討為重點(diǎn)，開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)探討，主動探究小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。主動參與全縣才智型作業(yè)設(shè)計(jì)研討會和現(xiàn)場會，推動課題探討成果。

6、抓好老師成長探討，促進(jìn)老師專業(yè)成長。接著開展老師讀書成長工程，加強(qiáng)年輕老師成長探討，提高老師基礎(chǔ)素養(yǎng)。主動參與老師讀書成長研討會，評比優(yōu)秀讀書人物；評比教化科研學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)優(yōu)秀老師群體的成長。

7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評比活動，推動課堂創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益，主動參與全縣優(yōu)秀教科研成果評比活動，推廣優(yōu)秀教科研成果。

8、加強(qiáng)教化科研培訓(xùn)。主動參與全縣舉辦的教科研各級培訓(xùn)班，提高科研管理實(shí)力，提高課題探討、管理、結(jié)題、成果推廣等基礎(chǔ)實(shí)力。

科組工作安排13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期體育組堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，以十七大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)。以推動體育課程改革為中心，進(jìn)一步更新師生的“健康第一”的觀念，仔細(xì)貫徹兩個《條例》和《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持以教化為中心，育人為根本，全面提高學(xué)生體質(zhì)。開創(chuàng)學(xué)校體育工作新的篇章。

二、工作目標(biāo)

1、每位體育專任老師要深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教學(xué)理論，不斷的接受新信息、新思想，拓展自己的視野，接著開展“我愛我校，我愛我生”主題活動。

2、深化開展校內(nèi)校運(yùn)動會等一系列校內(nèi)“體育文化節(jié)”活動，落實(shí)“每天一小時”體育活動時間。接著開展、開好體育“大課間”活動，力爭參與市中小學(xué)“大課間”評比活動取得好成果。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)發(fā)展

1、每位體育專任老師要深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教學(xué)理論，不斷的接受新信息、新思想，拓展自己的視野，不斷的駕馭本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前沿動態(tài)，豐富自己的學(xué)問儲備，不斷通過自己的體育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每位老師要仔細(xì)制定教學(xué)安排，重視教學(xué)目標(biāo)管理以及教學(xué)評價的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，主動上好校級公開課、探討課。

2、本學(xué)期加強(qiáng)體育校本教研，仔細(xì)落實(shí)每周一次的教研組活動，有安排，有主題，有記錄，保證每次活動的學(xué)習(xí)效果。教研組將綻開多種形式的業(yè)務(wù)研討活動，使每位老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面得以進(jìn)一步的變更，在體育教學(xué)中要把培育學(xué)生體育愛好、培育學(xué)生主動參加、增加學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的技能技術(shù)、培育學(xué)生終身體育意識作為教學(xué)的重要內(nèi)容。逐步使體育課教學(xué)形成一種寬松、有序、和諧、民主的氛圍。

3、主動參加課題探討方面的理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。接著深化課題探討，做實(shí)、做細(xì)課題探討的各項(xiàng)工作，做好《和諧體育課堂的探討》課題的中期檢測工作，寫出階段小結(jié)報(bào)告，提出改進(jìn)措施。每位老師要主動、主動參加學(xué)校課題的探討，多寫一些教學(xué)反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)論文。

4、結(jié)合新課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生身體