幼兒生活自理能力培養(yǎng)個(gè)案研究

教學(xué)資料范本幼兒生活自理能力培養(yǎng)個(gè)案研究編輯： 時(shí)間： 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自我服務(wù).自己照顧自己?它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。多年幼兒工作實(shí)踐我試圖通過(guò)自身體會(huì)對(duì)影響幼兒生活自理能力發(fā)展的因素進(jìn)行分析.并就幫助幼兒獲得良好的自理能力提出自己的一些思考和建議.以拋磚引玉.同廣大幼教同仁商榷。一、個(gè)案回顧現(xiàn)象一：開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一個(gè)中午.孩子們開(kāi)始用餐了.我一如既往地在旁邊走來(lái)走去.觀察著孩子們吃午餐的情況。大多幼兒都吃得津津有味的.只有一諾雖然手里拿著勺子.但碗里的飯一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。于是.我走過(guò)去問(wèn)：“一諾?你怎么不吃飯呀？快點(diǎn)吃.看人家小朋友吃得多快呀！”聽(tīng)我這么一說(shuō).她象征性地用勺子往嘴里送了一小口飯.我見(jiàn)她開(kāi)始吃了.就去看別的小朋友了。過(guò)了許久.大多數(shù)幼兒都吃完了.搬著小椅子到外面自由活動(dòng)去了.只有少數(shù)幾位幼兒還沒(méi)吃完.其中包括一諾。于是.我就想去一個(gè)個(gè)催一下.沒(méi)想到走到一諾那邊一看.碗里還是滿滿一碗飯.好象根本沒(méi)動(dòng)過(guò).我就有點(diǎn)生氣說(shuō)：“一諾?你怎么還是滿滿一碗飯.一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)呀？”她看我生氣了就抵著頭輕聲地說(shuō)：“我不要吃了。”聽(tīng)了她的話我不由得氣又上升了幾分：“你一點(diǎn)飯沒(méi)吃 .怎么就不要吃了？”“我不想吃了.在家都是奶奶喂我的?！彼p聲地嘀咕了一句。我們正說(shuō)著.一諾奶奶急匆匆地趕來(lái)了.看我正和一諾說(shuō)著話.就一邊走過(guò)來(lái)一邊說(shuō)：“我知道你又不吃飯了.來(lái).奶奶來(lái)喂你.不吃會(huì)餓著的?！闭f(shuō)完連忙拿起碗和勺子給一諾喂起飯來(lái)?，F(xiàn)象二：午睡時(shí)間到了.這次一諾也睡幼兒園.平時(shí)她奶奶中午老是把她接回家睡.說(shuō)是體質(zhì)差.怕著涼感冒。我和保育員阿姨一起把床鋪好.準(zhǔn)備讓孩子們午睡。只見(jiàn)孩子們都忙碌地脫著自己的衣服和褲子準(zhǔn)備睡覺(jué)了.只有一諾站在那里東看看西看看.身上的衣服還是那么多.一件也每脫過(guò)。于是.我走過(guò)去對(duì)一諾說(shuō)：“一諾?快脫衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)了?！敝灰?jiàn)她好象動(dòng)起來(lái)了.我就去看別的小朋友了。過(guò)了一會(huì)兒.小朋友們都睡下去了.我就開(kāi)始巡查一下.看看孩子們是不是都把被子給塞好了。剛走到一諾那邊.只見(jiàn)她的被子往外翻著.根本沒(méi)塞好.我就準(zhǔn)備給她塞塞好.沒(méi)想到弄開(kāi)被子一看.什么呀.一諾根本一件衣服也每脫.還是象剛才一樣.我就問(wèn)一諾：“你怎么一件衣服也沒(méi)脫就睡覺(jué)了.老師剛才不是跟你說(shuō).讓你把衣服脫了再睡嗎？不脫衣服起來(lái)會(huì)