2023小學(xué)音樂(lè)老師年終總結(jié)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?小學(xué)音樂(lè)?老師年終?總結(jié)范本?又一個(gè)?年結(jié)束了?，作為一?名小學(xué)音?樂(lè)教師，?在過(guò)去的?一學(xué)期里?，忙碌著?、辛苦著?、奔波著?，同時(shí)也?有收獲。?回顧這?一學(xué)期里?，每一個(gè)?失敗，每?一個(gè)成功?都能刺激?自己在新?的一年里?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)將本年?的工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?音樂(lè)是?一種情感?藝術(shù)，音?樂(lè)的魅力?在于您給?人們一個(gè)?馳騁想象?的空間。?一首好的?音樂(lè)作品?或是蘊(yùn)涵?著一個(gè)美?好的寓意?，或是抒?發(fā)一種溫?馨的心曲?，或是襯?托出一個(gè)?美麗的夢(mèng)?幻，或是?展現(xiàn)一片?灼熱的情?懷。這種?立意與意?境之美對(duì)?人有著深?刻的感染?力，會(huì)在?心靈留下?美的烙印?。音樂(lè)課?為了更好?的完成教?學(xué)任務(wù)、?達(dá)到教學(xué)?目的，培?養(yǎng)學(xué)生懂?得理解，?有表情地?歌唱和感?受音樂(lè)的?能力，通?過(guò)藝術(shù)形?象，培養(yǎng)?學(xué)生的美?好情操，?使他們身?心得到健?康的發(fā)展?。在教?育教學(xué)工?作上，我?利用學(xué)科?特有的力?量來(lái)教育?學(xué)生的思?想，尊重?學(xué)生的人?格，讓學(xué)?生獨(dú)立，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行各方面?的引導(dǎo)和?教育。在?教學(xué)工作?中，我認(rèn)?真根據(jù)《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和學(xué)?生實(shí)際情?況備教案?。《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?極力倡導(dǎo)?學(xué)校的教?育教學(xué)活?動(dòng)應(yīng)當(dāng)以?生為本，?把關(guān)注學(xué)?生的個(gè)體?發(fā)展作為?根本的教?育目標(biāo)，?把學(xué)習(xí)還?給學(xué)生。?音樂(lè)課的?內(nèi)容是豐?富多彩的?，在課堂?中我開(kāi)設(shè)?了小舞臺(tái)?教你一招?等小欄目?，讓學(xué)生?表現(xiàn)自己?的才華，?給予了他?們充分的?表現(xiàn)欲。?低年級(jí)?的孩子無(wú)?論在生理?還是心理?上都不同?程度的帶?有幼兒的?特征，音?樂(lè)的`興?趣應(yīng)側(cè)重?激發(fā)和培?養(yǎng)。同時(shí)?我還注重?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)方法的?培養(yǎng)和積?極性的調(diào)?動(dòng)，堅(jiān)持?以審美教?育為核心?，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興?趣，注重?以學(xué)生為?主體，讓?學(xué)生在愉?快的音樂(lè)?實(shí)踐活動(dòng)?中，主動(dòng)?地去發(fā)現(xiàn)?、去探究?，去感受?音樂(lè)、理?解音樂(lè)、?表現(xiàn)音樂(lè)?，并在一?定基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音樂(lè)?。教師必?須善于走?進(jìn)學(xué)生的?情感世界?，把自己?當(dāng)作學(xué)生?的朋友，?與學(xué)生平?等相處，?感受他們?的喜怒哀?樂(lè)，并讓?美的音樂(lè)?去觸動(dòng)他?們的心弦?，讓音樂(lè)?與孩子的?心靈靠得?再近一些?。讓音樂(lè)?真正成為?他們的朋?友，讓每?個(gè)學(xué)生都?愛(ài)好音樂(lè)?，喜歡音?樂(lè)。在?課堂活動(dòng)?中，我會(huì)?創(chuàng)設(shè)平等?、民主、?愉悅的環(huán)?境，能夠?在課堂中?點(diǎn)燃學(xué)生?的求知火?焰。但是?，有時(shí)候?學(xué)生音樂(lè)?課上總是?亂糟糟的?，課后我?進(jìn)行了反?思，肯定?是我的評(píng)?價(jià)語(yǔ)言沒(méi)?有在點(diǎn)子?上，過(guò)于?頻繁反而?失去了他?的威力，?我擔(dān)任_?___個(gè)?班的音樂(lè)?教學(xué)，每?個(gè)班的情?況都不一?樣，沒(méi)有?備好學(xué)生?。希望在?今后的教?學(xué)中自己?能有所改?進(jìn)。我?經(jīng)常利用?休息時(shí)間?去收集各?種音樂(lè)文?化資料，?多接觸優(yōu)?秀的作品?，從而增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?并獲得更?多美的感?悟。此外?，我還很?注意自身?的學(xué)習(xí)。?積極參加?組里的音?樂(lè)教研活?動(dòng)；練習(xí)?專業(yè)技能?；閱讀一?些音樂(lè)、?教育、文?化等方面?的報(bào)刊、?雜志。?在新的一?年里，在?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同事的幫?助下，我?一定會(huì)不?斷進(jìn)步，?更上一層?樓。2?023小?學(xué)音樂(lè)老?師年終總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)年注重?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的?興趣、喜?好和情感?。努力做?到通過(guò)音?樂(lè)教育陶?冶情操、?啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)?生對(duì)美的?喜好與追?求。注重?以學(xué)生為?主體，讓?學(xué)生在愉?快的音樂(lè)?實(shí)踐活動(dòng)?(聽(tīng)、看?、唱，討?論、聯(lián)想?、想象和?律動(dòng))中?，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、?去探究，?去感受音?樂(lè)、理解?音樂(lè)、表?示音樂(lè)，?并在一定?基礎(chǔ)上發(fā)?明音樂(lè)。?一、課?堂教學(xué)?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)?課的基礎(chǔ)?上，運(yùn)用?范唱方式?于音樂(lè)藝?術(shù)形象感?染學(xué)生啟?發(fā)學(xué)生的?藝術(shù)形象?思維，使?他們做到?有感情地?歌唱，通?過(guò)藝術(shù)形?象的感染?來(lái)完成思?想教育。?在唱歌?教學(xué)中，?一方面引?導(dǎo)學(xué)生演?唱要有良?好的姿勢(shì)?，正確的?呼吸準(zhǔn)確?的發(fā)音，?清晰的咬?字，吐詞?，另一方?面是逐步?要求學(xué)生?做到自然?音色圓潤(rùn)?，不時(shí)提?高唱歌的?藝術(shù)技巧?，在懂得?音準(zhǔn)的和?節(jié)奏的基?礎(chǔ)上提高?對(duì)音樂(lè)形?象的理解?能力，培?養(yǎng)良好的?聽(tīng)覺(jué)和造?就音樂(lè)的?“耳樂(lè)”?。本學(xué)年?，在教學(xué)?上我偏重?了情感、?興趣的培?養(yǎng)，稍微?忽略了對(duì)?學(xué)生樂(lè)理?知識(shí)的傳?授。在以?后的教學(xué)?中要重視?樂(lè)理知識(shí)?地傳授，?終究三者?是相互作?用、相互?促進(jìn)的，?掌握了樂(lè)?理知識(shí)才?干更深層?次地感受?、理解音?樂(lè)。二?、課堂管?理為了?使學(xué)生能?輕松、愉?快地上音?樂(lè)課，多?用鼓勵(lì)的?方式使學(xué)?生表示出?良好的品?質(zhì)。努力?做到用好?的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的?注意力。?對(duì)于破壞?課堂秩序?的行為也?進(jìn)行了善?意的批評(píng)?與糾正。?但可能對(duì)?于學(xué)生的?一些擾亂?課堂的行?為批評(píng)力?度還不夠?，總以為?學(xué)生不是?惡意，只?是不幼稚?的表示，?所以給他?們的環(huán)境?較為寬松?，致使他?們不能真?正認(rèn)識(shí)到?自身的錯(cuò)?誤而有恃?無(wú)恐。?三、成績(jī)?方面本?學(xué)年，積?極參加上?級(jí)組織的?各項(xiàng)比賽?活動(dòng)。在?三獨(dú)比賽?中，獲一?個(gè)___?_市三等?獎(jiǎng)，一個(gè)?____?市一等獎(jiǎng)?，兩個(gè)_?___市?百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng)，?另外，還?有兩個(gè)二?等獎(jiǎng)和一?個(gè)三等獎(jiǎng)?；在__?__市的?中學(xué)生文?娛匯演中?，也獲得?了三等獎(jiǎng)?；此外，?教師論文?在比賽中?獲___?_省三等?獎(jiǎng)。四?、努力方?向1.?今后應(yīng)特?別注意賞?罰分明、?掌握尺度?。2.?介紹樂(lè)理?小常識(shí)。?在歌曲教?學(xué)中，常?會(huì)遇到