2023實(shí)習(xí)自我總結(jié)模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?實(shí)習(xí)自我?總結(jié)模板?從去年?____?月初開(kāi)始?我進(jìn)行教?育實(shí)習(xí)工?作，在實(shí)?習(xí)中，在?指導(dǎo)老師?的認(rèn)真指?導(dǎo)下，我?積極且負(fù)?責(zé)任的完?成我的授?課內(nèi)容。?這次實(shí)?習(xí)令我感?受頗多，?首先，在?我的教學(xué)?活動(dòng)過(guò)程?中，遇到?了很多在?大學(xué)課堂?里所沒(méi)有?經(jīng)歷過(guò)，?沒(méi)有學(xué)過(guò)?的東西，?以前總認(rèn)?為自己的?有很強(qiáng)的?親和力，?做每件事?都很自信?。但在一?次講課中?，我用講?授法并結(jié)?合實(shí)際的?事例給學(xué)?生上新課?，剛開(kāi)始?學(xué)生還聽(tīng)?得津津有?味的，可?到后面有?部分學(xué)生?已經(jīng)聽(tīng)得?有氣無(wú)力?了。學(xué)生?何以如此?呢仔細(xì)分?析了原因?，在我看?來(lái)，主要?是由于學(xué)?生沒(méi)有學(xué)?習(xí)興趣，?以及教師?的教學(xué)方?法太過(guò)于?單一。?課堂應(yīng)該?充分的體?現(xiàn)教師的?主導(dǎo)作用?與學(xué)生的?主體作用?相結(jié)合，?在自己認(rèn)?真總結(jié)過(guò)?后，不斷?的改進(jìn)了?自己的缺?陷和不足?，而認(rèn)識(shí)?到本班學(xué)?生對(duì)討論?活動(dòng)比較?感興趣，?在之后的?上課之中?，就改進(jìn)?了教學(xué)方?法，同時(shí)?指導(dǎo)學(xué)生?對(duì)教師教?學(xué)的相關(guān)?具體案例?進(jìn)行討論?分析，這?樣就活躍?了課堂氣?氛，使得?我的教學(xué)?與學(xué)生的?學(xué)習(xí)達(dá)到?了預(yù)想的?效果。?其次，課?前準(zhǔn)備工?作要充分?，作為一?名教師，?我在考慮?問(wèn)題時(shí)，?做到了細(xì)?心全面，?并且要切?合實(shí)際的?內(nèi)容，同?時(shí)在教學(xué)?過(guò)程中我?覺(jué)得自己?的的眼神?、表情、?語(yǔ)速等等?都很恰當(dāng)?。最后?，認(rèn)真總?結(jié)老師及?學(xué)生給我?的反饋意?見(jiàn)和建議?，不斷的?擴(kuò)寬自己?的知識(shí)面?，不斷的?提到自己?的教學(xué)水?平，不斷?的充實(shí)和?完善自己?。思想?政治方面?：本人在?思想覺(jué)悟?上始終對(duì)?自己有較?高的要求?，積極和?黨組織靠?攏，能清?醒的意識(shí)?到自己，?作為一名?人民教師?所擔(dān)負(fù)的?社會(huì)責(zé)任?，對(duì)個(gè)人?的人生理?想和發(fā)展?目標(biāo)，有?了相對(duì)成?熟的認(rèn)識(shí)?和定位，?并能做到?熱愛(ài)祖國(guó)?，熱愛(ài)人?民，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，積?極向黨組?織靠攏，?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，積極響?應(yīng)___?_號(hào)召，?對(duì)___?_事業(yè)充?滿信心。?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面：?堅(jiān)持把學(xué)?習(xí)作為自?我完善和?提高的重?要途徑，?既積極參?加所在單?位和新教?師的的各?種學(xué)習(xí)，?又廣泛地?開(kāi)展自學(xué)?，加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)增?加砝碼，?見(jiàn)習(xí)期間?本人積極?參加各種?繼續(xù)教育?培訓(xùn)。?2023?實(shí)習(xí)自我?總結(jié)模板?（二）?匆匆的兩?個(gè)月在手?指間輕松?地滑過(guò)，?回頭翻看?這一個(gè)月?的每一天?，滿滿的?全是充實(shí)?忙碌的身?影和沉甸?甸的收獲?，感悟。?很幸運(yùn)選?擇了頂崗?實(shí)習(xí)，不?僅鍛煉了?自己，也?使生活充?滿樂(lè)趣，?驚喜，有?滋有味!?記得第?一次面對(duì)?五六十個(gè)?調(diào)皮可愛(ài)?的孩子時(shí)?，我慌了?神，手足?無(wú)措。之?前學(xué)的一?些方法根?本沒(méi)辦法?在他們面?前實(shí)施，?只想逃開(kāi)?。最希望?其他老師?讓我去干?別的工作?只要?jiǎng)e讓?我面對(duì)孩?子。我實(shí)?在沒(méi)有什?么好方法?讓那么多?小孩子的?注意力全?都集中到?我的身上?。工作的?前兩天指?導(dǎo)老師讓?我先干保?育工作，?一邊讓我?熟悉工作?流程，一?邊指導(dǎo)我?工作。孩?子離園了?還跟我交?流教我一?些管理孩?子的好方?法，在她?們身上我?受益匪淺?。近兩?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?，這短短?的一個(gè)多?月實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?一位老師?的樂(lè)趣，?體會(huì)到了?一個(gè)作為?老師的責(zé)?任。同時(shí)?，也使我?的教學(xué)理?論變成為?教學(xué)實(shí)踐?，使虛擬?的教學(xué)變?成為真正?的教學(xué)。?近兩個(gè)月?的教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，這?短短的一?個(gè)多月實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到做一位?老師的樂(lè)?趣，體會(huì)?到了一個(gè)?作為老師?的責(zé)任。?同時(shí)，也?使我的教?學(xué)理論變?成為教學(xué)?實(shí)踐，使?虛擬的教?學(xué)變成為?真正的教?學(xué)。剛來(lái)?到學(xué)校，?首先是對(duì)?實(shí)習(xí)學(xué)校?有初步的?了解，對(duì)?學(xué)校的基?本情況和?基本作息?有所了解?。其次是?對(duì)所帶班?級(jí)的學(xué)生?進(jìn)行初步?了解，認(rèn)?識(shí)班上的?每個(gè)學(xué)生?以及他們?的學(xué)習(xí)情?況。其次?是聽(tīng)課。?現(xiàn)在的聽(tīng)?課和以前?完全不一?樣了：以?前聽(tīng)課是?為了學(xué)習(xí)?知識(shí);現(xiàn)?在聽(tīng)課是?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。目?的不一樣?，聽(tīng)課的?注意點(diǎn)就?不一樣，?現(xiàn)在注意?的是指導(dǎo)?老師的上?課方式，?上課的思?想。接著?，根據(jù)在?大學(xué)所學(xué)?的教育知?識(shí)和在中?學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)?課所學(xué)到?的，再根?據(jù)具體的?教學(xué)目的?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)程度?備課，試?講。做好?上講臺(tái)的?準(zhǔn)備。經(jīng)?過(guò)幾天的?準(zhǔn)備，終?于把我的?第一節(jié)課?備出來(lái)了?，并且通?過(guò)了指導(dǎo)?老師的審?閱，可是?在試講并?不成功，?因?yàn)榻虒W(xué)?并沒(méi)有根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)程度?來(lái)合理地?教學(xué)，對(duì)?于剛接觸?化學(xué)的初?三學(xué)生來(lái)?說(shuō)，并沒(méi)?有把知識(shí)?點(diǎn)講清楚?。為了彌?補(bǔ)自己的?不足，我?嚴(yán)格按照?學(xué)校和指?導(dǎo)老師的?要求，認(rèn)?真仔細(xì)地?備好課，?寫(xiě)好教案?，積極向?其他同學(xué)?和老師學(xué)?習(xí)，多多?向人請(qǐng)教?，在老師?的指導(dǎo)下?，并在聽(tīng)?了同類課?程的公開(kāi)?課之后，?修改自己?的課件和?教案，終?于得到了?指導(dǎo)老師?的肯定準(zhǔn)?備走上課?堂。經(jīng)過(guò)?一周的備?課之后，?開(kāi)始走上?講臺(tái)。剛?開(kāi)始由于?經(jīng)驗(yàn)不足?和應(yīng)變能?力不強(qiáng)，?課堂出現(xiàn)?了很多問(wèn)?題。如：?由于講課?太快，沒(méi)?有給學(xué)生?留下作筆?記的時(shí)間?;由于講?課不熟練?，上課時(shí)?沒(méi)有好好?關(guān)注學(xué)生?，針對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題?，指導(dǎo)老?師要求講?到重要內(nèi)?容時(shí)候要?留下時(shí)間?給學(xué)生作?筆記，上?課要多關(guān)?注學(xué)生，?對(duì)于不專?心的學(xué)生?要注意提?醒，并且?還指出了?教學(xué)過(guò)程?中沒(méi)有注?意的很多?細(xì)節(jié)問(wèn)題?。每一節(jié)?課指導(dǎo)老?師都認(rèn)真?地聽(tīng)我講?課，并且?提出了很?多作為一?個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?的寶貴意?見(jiàn)。每節(jié)?課結(jié)束，?我都根據(jù)?老師的建?議修改課?件和教案?，不斷地?完善。?班主任工?作篇：做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個(gè)集體?，提高整?體教學(xué)水?平，同時(shí)?又要顧及?班中每一?名學(xué)生。?這就要求?教師不能?只為了完?成教學(xué)任?務(wù)，而且?還要多關(guān)?心留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生交?流，給予?學(xué)生幫助?，讓他們?感覺(jué)老師?是在關(guān)心?他，照顧?他。如何?形成亦師?亦友，積?極健康的?學(xué)習(xí)氛圍?和團(tuán)結(jié)的?集體關(guān)系?，對(duì)于實(shí)?習(xí)的新班?主任來(lái)說(shuō)?是具有很?大的挑戰(zhàn)?的。剛?到學(xué)校時(shí)?，原任班?主任梁老?師就給我?大概的講?了一下班?上學(xué)生的?整體情況?，我只是?大概的了?解了一下?，后來(lái)在?梁老師的?安排下，?我第一次?與學(xué)生們?正是認(rèn)識(shí)?了，學(xué)生?們對(duì)我們?很熱情，?對(duì)我的工?作也很配?合，經(jīng)過(guò)?將近一周?的跟班與?相處，我?逐漸和班?上的學(xué)生?熟絡(luò)起來(lái)?，對(duì)班主?任工作也?逐漸得心?應(yīng)手。?日常工作?方面：在?這短短的?幾個(gè)星期?里，我主?要的是監(jiān)?督學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律以及衛(wèi)?生，具體?安排為：?1、1?，每天堅(jiān)?持7：3?之前到教?室督促學(xué)?生讀書(shū)和?做衛(wèi)生，?監(jiān)督早讀?紀(jì)律及做?好考勤工?作。3?、每天中?午到教室?與學(xué)生聊?天解答疑?難問(wèn)題，?了解學(xué)生?的情況，?并指對(duì)學(xué)?生的問(wèn)題?進(jìn)行輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)學(xué)?生。4?、大掃除?期間，安?排，監(jiān)督?學(xué)生做好?大掃除工?作。5?、班會(huì)期?間去看班?主任組織?班會(huì)，學(xué)?習(xí)班主任?如何組織?班會(huì)，并?組織一次?主題班會(huì)?班級(jí)活?動(dòng)方面：?在班主任?費(fèi)老師的?支持下，?我們策劃?了一個(gè)主?題班會(huì)。?通過(guò)組織?一次融知?識(shí)、趣味?于一體的?活動(dòng)，使?學(xué)生在快?樂(lè)中學(xué)到?知識(shí)，在?知識(shí)中收?獲快樂(lè)。?當(dāng)實(shí)習(xí)?班主任的?期間，我?意識(shí)到，?作為一名?班主任，?不僅要管?理好日常?秩序，提?供一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，而?且要時(shí)刻?關(guān)注學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)、內(nèi)心?情感世界?，這些并?不容易做?到。對(duì)學(xué)?生要貫注?了班主任?濃濃的愛(ài)?心?！皭?ài)?”是做好?班主任工?作的