2023大學生個人實習總結模板（2篇）

第7頁共7頁2023?大學生個?人實習總?結模板?施工安全?是企業(yè)在?負責現(xiàn)場?施工的主?要任務，?由于建筑?施工中人?員流動大?、露天和?高處作業(yè)?多，像抹?灰工、瓦?工、混凝?土工、架?子工等仍?以手工操?作為主，?勞動繁重?，體力消?耗大，再?加上光線?、雨雪、?風霜、雷?電等作業(yè)?環(huán)境惡劣?，導致操?作人員注?意力不集?中或由于?心情煩躁?違章操作?的現(xiàn)象十?分普遍，?不安全因?素隨形象?進度的變?化而改變?，每個月?、每天、?甚至每小?時都在變?化，給安?全防護帶?來諸多困?難。在施?工現(xiàn)場發(fā)?現(xiàn)作業(yè)層?安全違規(guī)?違章行為?集中表現(xiàn)?為以下情?形：一?、安全帽?佩戴不正?確。主要?表現(xiàn)形式?是：帽帶?沒有系在?下顎處。?主要危害?是：安全?帽容易脫?落，不能?真正起到?安全防護?作用，有?時可能還?會妨礙作?業(yè)。二?、不按規(guī)?定穿勞保?鞋。主要?危害是：?釘子扎腳?、落物砸?腳。三?、施工現(xiàn)?場安全培?訓不足：?操作工人?對本工種?操作規(guī)程?和安全注?意事項未?達到應知?應會水平?，有部分?員工連本?工種最基?本的操作?和安全常?識也不甚?了解。主?要表現(xiàn)形?式為：不?能正確操?作工具和?機械;對?機械沒有?進行正確?的保養(yǎng)和?維修，帶?病作業(yè)。?造成的主?要傷害是?：手持電?動工具和?加工機械?傷人。?四、高空?作業(yè)不系?安全帶。?主要表現(xiàn)?形式為：?有少數(shù)員?工高空作?業(yè)時不按?規(guī)定佩戴?安全帶（?繩），更?多情況則?是安全帶?在身上，?而掛鉤一?端不系掛??？偟?來說，在?安全生產?管理的實?踐中，談?到施工安?全，實際?上最根本?的就是應?當抓好提?高安全意?識這個主?要環(huán)節(jié)，?讓每一名?工程施工?人員從執(zhí)?行制度開?始接受施?工安全的?培訓教育?，逐步形?成行為規(guī)?范，逐步?從感性上?升到理性?，再由理?性上升到?通過意識?的能動性?來指導施?工安全工?作，做到?可以在工?程施工中?及時預見?隱患，消?除隱患。?這樣，我?們在工程?施工中的?安全問題?和安全隱?患也就可?以得到相?應的解決?和避免，?施工安全?也就可以?得到我們?有效的控?制。五?、實習的?體會、收?獲：首?先，通過?這次實習?使我對工?程方面的?有關知識?在實際上?有了更深?一些的了?解。應該?說在學校?學習再多?的專業(yè)知?識也只是?理論上的?，與實際?還是有點?差別的。?這次實習?對我的識?圖及作圖?能力都有?一定的幫?助，識圖?時知道哪?些地方該?注意、須?細心計算?。在繪圖?時哪些地?方該考慮?實際施工?中的問題?。到即能?施工又符?合規(guī)范要?求，達到?設計、施?工標準化?。沒有這?次實習也?許繪圖只?是用書本?上的照搬?照畫，不?會考慮太?多的問題?，更不可?能想到自?己的設計?是否能施?工。其?次本此實?習另外一?個很大的?收獲就是?學會了適?應環(huán)境。?通過這次?實習我適?應了這種?工地生活?。讓自己?明白以后?如果做施?工的工作?環(huán)境，為?自己打了?預防針。?另外就是?在工地上?知道了一?些與學校?不同的問?題，就是?在工地上?知道了作?為一名技?術人員應?該怎樣去?和工人交?流，施工?工藝的具?體操作等?。工地?雖苦，但?能學的是?一些現(xiàn)實?東西，鍛?煉的是解?決問題的?實踐能力?。例如：?在管道連?接時不密?封導致壓?力泄露達?不到標準?。只有通?過實踐后?才能找到?問題發(fā)生?的原因，?才能找到?解決的辦?法。這?次實習使?我對建筑?水電的電?施工圖認?識有了很?大的提升?，為自己?將來的工?作與近期?的畢業(yè)設?計有了很?大的幫助?。不實踐?很多問題?都考慮不?到，實踐?后才知道?什么情況?都可能遇?到，這就?要求我們?必須有豐?富的實踐?經驗，像?即將走出?校門的實?習生實踐?經驗還很?不豐富，?但理論中?的東西要?是也什么?都不會，?那在實習?過程中就?吃不開了?。到了施?工現(xiàn)場經?過一段時?間的實習?，才體會?到并不是?課本中學?的東西用?不上，而?是要看你?會不會用?，懂不懂?得變通和?舉一反三?的道理。?實習是?大學進入?社會前理?論與實際?結合的的?鍛煉機會?，也是大?學生到從?業(yè)者即將?從學校畢?業(yè)的大學?生，能否?在實習過?程中掌握?好實習內?容，培養(yǎng)?好工作能?力，顯的?尤為重要?。20?23大學?生個人實?習總結模?板（二）?實習是?每一個大?學畢業(yè)生?必須擁有?的一段經?歷，它使?我們在實?踐中了解?社會、在?實踐中鞏?固知識;?實習又是?對每一位?大學畢業(yè)?生專業(yè)知?識的一種?檢驗，它?讓我們學?到了很多?在課堂上?根本就學?不到的知?識，既開?闊了視野?，又增長?了見識，?為我們以?后進一步?走向社會?打下堅實?的基礎，?也是我們?走向工作?崗位一步?，作為一?名剛剛從?學校畢業(yè)?的大學生?，能否在?實習過程?中掌握好?實習內容?，培養(yǎng)好?工作能力?，顯的尤?為重要。?半年里，?我嚴格按?照單位人?事部下發(fā)?的實習大?綱，認真?研讀，逐?一學習，?在思想行?動上，努?力做到“?想實習，?會實習，?實好習”?，把培養(yǎng)?工作能力?，提高自?身素質作?為己任，?圓滿的完?成了本階?段實習任?務。一?是加強思?想學習，?主動與礦?領導溝通?，努力提?高思想水?平。思?想是人的?靈魂，是?人的內在?力量，要?想把實習?任務完成?好，首先?要把思想?調整好。?領導十分?重視大學?生成長，?為此特地?為我們制?定了“雙?導師實習?制度”。?雙導師，?顧名思義?，就是兩?位導師，?技術導師?是教授工?作技術的?，而領導?導師是在?思想上引?領大學生?，為其排?憂解難，?指引方向?的。在此?優(yōu)勢下，?我主動與?領導進行?了溝通，?在領導的?諄諄教導?下，我對?實習有了?更深層次?的理解，?更明確了?我的工作?目標，在?思想上我?對未來的?工作有了?新的認識?，在行動?上使我對?未來人生?有了新的?規(guī)劃。?二是注重?理論聯(lián)系?實際，理?論與實踐?相結合，?努力提高?實習質量?。一切?認識都來?源于實踐?。實踐是?認識的來?源說明了?親身實踐?的必要性?和重要性?，但是并?不排斥學?習間接經?驗的必要?性。實踐?的發(fā)展不?斷促進人?類認識能?力的發(fā)展?。實踐的?不斷發(fā)展?，不斷提?出新的問?題，促使?人們去解?決這些問?題。而隨?著這些問?題的不斷?解決，與?此同時，?人的認識?能力也就?不斷地改?善和提高?!馬克思?主義哲學?強調實踐?對認識的?決定作用?，認識對?實踐具有?巨大的反?作用。認?識對實踐?的反作用?主要表現(xiàn)?在認識和?理論對實?踐具有指?導作用。?認識在實?踐的基礎?上產生，?但是認識?一經產生?就具有相?對獨立性?，可以對?實踐進行?指導。實?踐，就是?把我們在?學校所學?的理論知?識，運用?到客觀實?際中去，?使自己所?學的理論?知識有用?武之地。?只學不實?踐，那么?所學的就?等零。理?論應該與?實踐相結?合。另一?方面，實?踐可為以?后找工作?打基礎。?通過這段?時間的實?習，學到?一些在學?校里學不?到的東西?。因為環(huán)?境的不同?，接觸的?人與事不?同，從中?所學的東?西自然就?不一樣了?。要學會?從實踐中?學習，從?學習中實?踐。我們?不只要學?好學校里?所學到的?知識，還?要不斷從?生活中，?實踐中學?其他知識?，不斷地?從各方面?武裝自已?，才能在?競爭中突?出自已，?表現(xiàn)自已?。三是?熱愛實習?崗位，積?極承擔崗?位職責，?不斷提升?實習效率??！皭?崗才能敬?業(yè)”，熱?愛實習崗?位才能完?成好實習?任務。在?實習過程?中，我努?力培養(yǎng)自?己對實習?崗位的熱?情，珍惜?在崗上的?每一分鐘?，努力學?習崗位上?的相關知?識，積極?承擔崗位?上的責任?義務，努?力做到能?夠獨立頂?崗，能夠?獨立完成?崗位上的?相關操作?，對崗位?技能知識?做到“懂?，會，做?”。一份?勞作，一?份收獲，?我堅信自?己的努力?一定會有?回報，而?我將會仍?然繼續(xù)熱?愛自己的?工作。?____?年___?_月__?__日，?我懷著激?動的心情?踏上了期?待已久的?頂崗實習?之路，當?我坐上離?開學校的?的班車那?一刻起，?我就知道?我將經歷?一段特殊?的不平凡?的并且充?滿收獲的?人生旅程?，那旅程?必定在我?的生命中?寫下濃墨?重彩的一?筆，必定?會在我的?生命中留?下絢爛多?彩的回憶?，并定會?給我?guī)?生命中無?與倫比的?財富。?是的，頂?崗實習的?生活是充?滿艱辛的?挑戰(zhàn)的。?當我們來?到實習點?面對一間?間平房而?不是高樓?大廈時，?很多人后?悔為什么?當初選擇?了頂崗實?習，但是?我想說，?這是我所?預料到的?'，這也?是我想要?的，因為?我知道人?只有在艱?苦的環(huán)境?中才能磨?練出堅強?的意志，?我也知道?吃得苦中?苦，方為?人上認得?道理，我?自然還不?是人上人?，但是我?相信在這?個世界上?每一個人?都渴望成?功，都渴?望自己有?限的生命?能創(chuàng)造出?無限的價?值，都渴?望為更多?的人做出?自己能做?的一切，?都渴望在?后世看來?你的生命?無可比擬?，我自然?也比例外?。我知道?我的實習?之路還剛?剛開始，?我要經歷?的還有很?多。來到?實習學校?之后盡管?很快的解?決了食宿?問題，但?生活水平?與師大不?可同日而?語，來到?這里吃的?第一頓飯?是白菜饅?頭。我自?然感覺這?對我沒有?什么我很?適應，我?也是步行?上中小學?，吃粗糧?長大的，?這點苦還?不及我兒?時的十分?之一。?教學當老?師是我在?這里生活?的主旋律?。在這里?我學會了?如何做一?個受學生?接受和歡?迎的老師?，學會了?如何去關?心學生，?最重要的?學會了作?為一名教?師應該具?備的教學?方法，養(yǎng)?成了良好?的教學習?慣。我個?人認為這?里面主要?包括學習?基礎，學?習方法和?學習習慣?。要提高?學生的基?礎，就要?求教師在?教學中重?視雙擊的?教學，做?好教學工?作計劃，?把夯實基?礎放在至?關重要的?位置上，?向學生強?調基礎知?識的重要?性。學習?方法無疑?在學習中?起著舉足?輕重的作?用，一個?掌握了優(yōu)?秀的適合?自己的學?習方法的?人就等于?掌握了開?啟知識與?智慧之門?的鑰匙。?因此，我?們強調，?國家全面?發(fā)展的教?學理念是?絕對的真?理，教師?在教學中?除了傳授?知識外，?還應當注?重學生德?智體的全?面發(fā)展，?重視學生?心理素質?和身體素?質的培養(yǎng)?，重視思?想政治教?育和世界?觀人生觀?價值觀以?及理想教?育，愛國?主義教育?等，唯有?如此，才?能培養(yǎng)出?祖國需要?的人才。?頂崗實?習的生活?是溫馨和?幸福的。?這里充滿?著濃濃的?鄉(xiāng)情，這?里的老師?們對我們?關心有加?，他們知?道我們遠?道而來，?并且不適?應這里的?生活，他?們經常會?把他們這?里的吃的?東西拿給?我們吃，?還和我們?一起包餃?子，偶爾?遇到周末?同時又是?男老師值?班的時候?，他們經?常會叫我?們改善一?頓。最讓?我喜又讓?我憂的是?那些和我?朝夕相處?的學生，?他們不僅?年輕天真?純樸可愛?堅韌進取?，而且那?幼小的心?靈就會體?貼人和關?心人，每?逢節(jié)日，?我不只一?次的收到?他們送來?的土特產?外加一些?蔬菜什么?的，其實?這是比什?么都珍貴?了，也許?我們并不?在乎這些?物質的東?西，有這?顆心足夠?了，作為?老師，沒?有什么比?這更讓人?幸福了。?他們會以?心靈上的?溝