2023年師德師風培訓心得總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?年師德師?風培訓心?得總結(jié)?師德師風?對一個教?師來說個?性的重要?，因為，?教師是孩?子行動的?標桿，教?師的一言?一行、一?舉一動都?在潛移默?化地影響?著孩子。?因此，師?德師風的?好壞往往?影響和決?定了學校?的校風和?學風的好?壞。透?過對師德?師風的學?習，我簡?單得談?wù)?以下幾點?體會：?第一，嚴?以律己，?注重言行?。為人?師表，堅?持嚴以律?己，增強?自身的自?控潛力，?每一天都?帶著一份?好情緒投?入到工作?中，帶著?微笑迎接?孩子。幼?兒園的工?作繁瑣、?壓力大，?但我都坦?然的應(yīng)對?，不以個?人的得失?斤斤計較?，不把個?人情緒帶?到工作中?。能夠說?每一天我?都是以平?和的心態(tài)?、飽滿的?情緒，真?誠的對待?每一位孩?子。用平?平常常的?心態(tài)、高?高興興的?情緒來干?實實在在?的事情。?第二，?培養(yǎng)良好?的內(nèi)在素?養(yǎng)。天生?麗質(zhì)固然?能給人以?美感，使?人愉悅，?但是作為?一名教師?更重要的?是塑造內(nèi)?在的修養(yǎng)?，這樣教?師本人的?學識和內(nèi)?在素養(yǎng)就?顯得格外?重要。只?有不斷的?更新自己?的知識，?提高自身?素質(zhì)，不?斷的完善?自己，才?能教好學?生。在教?學中我們?要做到有?效地備課?，體現(xiàn)教?師教學的?智慧，常?規(guī)教學做?到扎實有?效。第?三，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?。精通教?學業(yè)務(wù)是?教師之所?以成為教?師的關(guān)鍵?。只有精?通業(yè)務(wù)，?才能將科?學文化知?識準確地?傳授給學?生。如果?學生提出?的問題教?師總是不?能準確地?解答，教?師在學生?心中的威?信就會逐?步喪失，?學生對教?師也沒有?信心可言?，教師要?提高教學?業(yè)務(wù)水平?，就務(wù)必?自覺堅持?學習和參?加業(yè)務(wù)培?訓，并在?教學實踐?中鍛煉和?提高。我?們必須要?與時俱進?，孜孜不?倦的學習?，用心進?取，開辟?新教法，?并且要做?到嚴謹治?學，誨人?不倦、精?益求精。?第三，?堅持“一?切為了孩?子，為了?孩子的一?切”，與?每一個孩?子建立平?等、和諧?、融洽、?相互尊重?的關(guān)系，?關(guān)心每一?個孩子，?尊重每一?個孩子的?人格，努?力發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每一?個孩子的?潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，正?確處理教?師與孩子?家長的關(guān)?系。只有?我們把學?生看重了?，學生得?到老師的?尊重了，?他們才會?尊重老師?，愿意學?習這個老?師所傳授?的各種知?識。用師?愛鑄就崇?高的師魂?，在教育?中要做到?嚴中有愛?、愛中有?嚴，如果?我們把學?生當成天?使，那么?我們就生?活在天堂?。第四?，注重團?隊合作。?幼兒園的?工作需要?多方人員?的配合才?能得以良?好運作，?這就需要?教師具備?良好的“?團隊精神?”。團隊?精神，字?只有四個?，簡單的?說來就是?溝通、信?任、團結(jié)?、協(xié)作、?配合、互?相幫忙。?幼兒園是?一個大家?庭，個人?只有融入?到這個大?家庭才能?得到提高?，體會到?工作的愉?快，幼兒?園也能得?到良好的?發(fā)展。因?此，在工?作中我們?就應(yīng)注意?與老師的?合作，不?計較個人?得失，以?群眾榮譽?為前提，?做好每一?項工作。?因此，?師德--?不是簡單?的說教，?而是一種?精神體現(xiàn)?，一種深?厚的知識?內(nèi)涵和文?化品位的?體現(xiàn)!?2023?年師德師?風培訓心?得總結(jié)（?二）近?日，學校?利用政治?學習的時?間，組織?全體教師?觀看了關(guān)?于教師職?業(yè)道德教?育的系列?教學片《?師德啟思?錄》中的?第七集《?廉潔從教?，以身作?則》。我?看了以后?，感慨頗?多，心情?很不平靜?，特別是?胡安梅、?包全杰等?農(nóng)村教師?身上表現(xiàn)?出的高尚?道德風范?，更使我?感動不已?。湖北?山區(qū)的胡?安梅老師?，她在父?親病逝后?，繼承父?親的遺愿?，義無返?顧地當上?了民辦教?師。她一?家住在四?面透風的?土房中，?沒有條件?改善生活?。她雖然?家境貧寒?，但她毫?無保留地?把自己極?少的工資?捐獻出來?，為學生?交學費、?買書本。?長期以來?，她有無?數(shù)機會走?出大山，?到大城市?里去掙錢?，但是她?舍不得孩?子們，她?不想讓山?里娃世世?代代都是?文盲!孩?子輟學，?她就跑遍?大山的每?一道山梁?，每一個?角落，苦?口婆心地?勸說家長?讓孩子們?上課，用?一片赤誠?之心換來?家長的理?解和支持?，默默地?用自己的?青春和汗?水辛勤地?澆灌著下?一代。?當全國各?地的達三?萬多元的?捐款寄來?后，胡安?梅沒有只?想到自己?脫貧，而?是毅然把?這筆錢全?部捐獻給?鄉(xiāng)教育站?，設(shè)立“?胡安梅教?育基金”?，以獎勵?那些扎根?山村教育?的老師們?。全國?優(yōu)秀師德?標兵、遼?寧丹東鳳?城東方紅?小學校長?包全杰，?從教幾十?年如一日?，盡職盡?責，嘔心?瀝血，銳?意進取，?勇于創(chuàng)新?，積極進?行教育教?學改革，?大力推進?素質(zhì)教育?，取得了?顯著的成?果;他艱?苦奮斗、?勵精圖治?，堅持不?懈地改善?辦學條件?，把一所?普通小學?建設(shè)成享?譽八方的?示范學校?;他生活?簡樸、廉?潔從教、?克己奉公?，言傳身?教地培養(yǎng)?出了一支?思想好、?業(yè)務(wù)精、?素質(zhì)高的?教師隊伍?。把自己?畢生的精?力無私地?奉獻給了?黨和人民?的教育事?業(yè)，包全?杰同志的?崇高品格?和師德不?僅受到學?生和教師?的敬仰，?而且得到?了廣大人?民群眾的?高度贊譽??！案F?且益堅，?不墜青云?之志?！?像胡安梅?，包全杰?等這些誠?實質(zhì)樸的?人民教師?，表現(xiàn)出?了高尚的?品德和頑?強的意志?，無私奉?獻，默默?無聞，把?自己一生?的心血和?力量獻給?教育事業(yè)?，他們的?身上閃爍?著師德的?絢爛光輝??？鬃?云：“其?身正，毋?令則行，?其身不正?，雖令毋?從?！敝?小學教師?的工作對?象是成長?中有極大?可塑性的?未成年人?，教師的?道德表現(xiàn)?能夠影響?一個學生?的一生。?作為教師?，榜樣的?力量是無?窮的，其?身教必然?重于言教?。要在自?己的職業(yè)?道德方面?追求卓越?，追求高?標準，這?是構(gòu)建我?們未來民?族道德素?質(zhì)的基礎(chǔ)?。__?__指出?：“老師?作為人類?靈魂的工?程師，不?僅要教好?書，還要?育好人，?各方面都?要為人師?表。”教?師的道德?，是教育?文化的深?層內(nèi)涵，?也是一個?民族在教?育活動中?表現(xiàn)出來?的富有強?大生命力?的優(yōu)秀思?想、高尚?品格和堅?定行為，?是提高民?族素質(zhì)、?培養(yǎng)民族?精神的動?力之源。?青少年的?健康成長?是一項要?全社會共