大學生暑假手機使用情況調(diào)查報告

大學生暑假手機使用情況調(diào)查報告調(diào)查背景隨著智能手機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲贰Ｓ绕涫窃诖髮W生群體中，手機使用已經(jīng)成為一種流行的生活方式。然而，由于長期使用手機對身體和心理的影響，手機使用也成為社會和家庭教育中的熱點問題。為此，我們開展了一項關(guān)于大學生暑假手機使用情況的調(diào)查，旨在了解大學生手機使用的現(xiàn)狀、習慣、心理和社會影響，為有效制定及時的干預措施提供依據(jù)。調(diào)查對象本次調(diào)查針對2019年暑假在校的大學生進行，采用線上問卷的方式進行，共發(fā)放問卷385份，有效回收問卷356份，有效回收率為92.5%。調(diào)查結(jié)果手機使用時長分布根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在大學生群體中，每天使用手機的總時長在2-6小時之間的比例最多，占總樣本的62.1%。其中，使用時間不足2小時的占11.2%，超過6小時的占26.7%。手機使用目的分析我們對調(diào)查對象進行了手機使用目的的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學生使用手機的主要目的是社交和娛樂。具體來說，使用手機聊天和社交的比例最高，占樣本的50.6%；其次是使用手機看視頻、聽音樂、玩游戲等娛樂活動，占樣本的49.4%；其他目的如研究學習、購物支付等比例較低。手機使用場合分析大學生使用手機的場合主要為宿舍和外出，分別占樣本的61.8%和52.0%。其中，在宿舍中主要用于看視頻、聊天等娛樂活動，外出時則以打車導航、拍照等實際生活需要為主。手機使用習慣分析我們發(fā)現(xiàn)大學生對于手機使用習慣缺乏自控，20.8%的被調(diào)查者表示自己“不能控制自己的手機使用時間”，52.2%表示“有時不能控制手機使用時間”。此外，71.4%的被調(diào)查者表示手機在使用過程中會產(chǎn)生“無聊”和“浪費時間”的感覺，69.4%的被調(diào)查者表示過多使用手機會導致注意力不集中。手機使用帶來的問題和建議手機使用問題主要集中在兩方面：健康問題和學習生活問題。在健康方面，大學生對手機輻射、近視、缺乏運動等問題較為擔憂，建議我們加強對手機健康知識的宣傳和教育。在學習生活方面，大學生認為手機影響了學習效率和交際能力，建議家長、學校加強對大學生的學習和自我管理教育。結(jié)論與建議通過分析調(diào)查結(jié)果，我們認為大學生社交和娛樂是主要的手機使用目的，而手機使用場合則主要為宿舍和外出。大學生對于手機的使用習慣缺乏自控，對手機使用時間和價值感存在不適當?shù)恼J識。針對這些問題，我們建議以下幾點：加強對大學生手機健康知識的宣傳和教育，普及手機輻射和護眼等健康知識；建立家校合作機制，共同制定關(guān)于維護大學生健康使用手機的標準和措施；讓大學生了解自己每天的手機使用習慣和時間，幫助他們自我管理；推廣多種娛樂和社交形式，使大學生逐漸減少單一依