金色花（微課件）人教版

散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意境和散文表現(xiàn)力。

表象是散文，本質是詩。

散文詩小常識散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！有一個人，金色花—泰戈爾金色花—泰戈爾泰戈爾：（1861～1941）印度作家、詩人、社會活動家。代表作：詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學獎。了解詩人泰戈爾：（1861～1941）了解詩人沐浴禱告繁衍嗅匿笑花瓣嗔怪讀一讀記一記y?nnìd?omùyùxiùchēn沐浴嗅讀一讀記一記y?nnìd?omùyùxiùc

把握重音

注意語速

感情基調聽讀課文把握重音聽讀課文

一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？初讀知情這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢拿燈去牛棚時——開放花瓣,散發(fā)香氣跳到媽媽面前,恢復原形將影子投在書頁上文中“我”與媽媽進行了幾次嬉戲？媽媽

我做禱告時

——讀書時——

這些看似是孩子與母親嬉戲的詩歌，其實表達的是孩子對母親的________________________

。以________________________為順序喜愛、依戀時間拿燈去牛棚時——開放花瓣,散發(fā)香氣跳到媽媽面前,恢復原形從文中，你感受到這是一個怎樣的孩子（媽媽)？請大家用這樣的句式來說出自己的閱讀感受。我從詩中讀到了一個________________________的孩子。我從詩中讀到了一個_____________的媽媽。從文中，你感受到這是一個怎樣的孩子（媽媽)？請大家用這樣的句天真活潑調皮可愛熱愛媽媽慈愛善良勤勞美麗疼愛孩子孩子媽媽天真活潑慈愛善良孩子媽媽1.作者為什么把孩子想象成一朵金色花？金色花是印度圣樹上的花，圣潔而美麗，贊美了孩子可愛。那金黃的色彩，正象征了偉大的母愛，反映了母愛的光輝。也表達孩子回報母愛的心愿.感悟探究1.作者為什么把孩子想象成一朵金色花？金色花是印度圣樹上的花感悟探究2.為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？

孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。變成金色花會給媽媽帶來驚喜，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更溫馨，所以只想默默地為媽媽做事，給媽媽帶來快樂。感悟探究2.為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“本文表達什么情感？為什么“我”那么快樂、天真、活潑？母子情深、母子之愛。沐浴著母愛。情感體驗本文表達什么情感？為什么“我”那么快樂、天母子情深、母子之愛美讀悟情—美讀指導(2)根據(jù)情感的需要，確立朗讀語速。做到語速適宜。

(3)根據(jù)詩歌意境，確定輕讀重讀及音長音短。

做到輕重分明。

(4)根據(jù)語境的關系，確定詩句的節(jié)奏停頓。

做到節(jié)奏恰當。(1)根據(jù)詩歌內容，把握詩歌的感情基調。做到情感融合。

美讀悟情—美讀指導(2)根據(jù)情感的需要，確立朗讀語速。(3)美讀悟情你認為該用什么樣感情基調來朗讀？喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調皮。—美讀指導美讀悟情你認為該用什么樣感情基調來朗讀？喜悅、舒緩、溫馨、深試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣：①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

③“我不告訴你，媽媽。”

④“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）要讀出孩子的調皮、得意、驕傲。要讀出母親的焦急惦念。要讀出母親的嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜。要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調皮和對母親的愛戀。試讀以下詩句，應讀出怎樣的語氣：要讀出孩子的調皮、得意、驕傲這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，