眠催眠安眠冬眠辛辛苦辛勤辛酸檐檐前檐房畫課件

第21課鄉(xiāng)下人家第21課鄉(xiāng)下人家房檐棚架風(fēng)趣裝飾

向晚順序照例瞧見覓食

搗衣

率領(lǐng)倘若歸巢和諧

催眠曲大麗菊雞冠花天高地闊月明人靜房檐棚架風(fēng)趣裝飾向晚組詞聳（聳立）（聳立）（聳肩）搗（搗衣）（搗蛋）（搗亂）搬（搬家）（搬運）（搬動）巢（鳥巢）（巢穴）（窩巢）諧（和諧）（諧和）（諧音）眠（催眠)（安眠）（冬眠）辛（辛苦）（辛勤）（辛酸）檐（檐前）（檐房）（畫檐）組詞聳（聳立）（聳立）（聳肩）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。對比屋前瓜藤繞青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，這里采用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調(diào)，若是蹲一對石獅子又太威嚴(yán)，讓人不由得拘謹(jǐn)、膽怯，難生親近之意。這里指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農(nóng)家小屋裝點得別致生動、親切可愛、質(zhì)樸自然，無人工雕琢之感。

“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。這里采用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！皹闼亍焙汀叭A麗”這對反義詞寫出了鄉(xiāng)下人家門前的花雖然很普通，可以隨意栽種，但它們開得非常艷麗，很美。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳眠催眠安眠冬眠辛辛苦辛勤辛酸檐檐前檐房畫課件姹紫嫣紅萬紫千紅百花爭艷百花齊放鳥語花香繁花似錦

姹紫嫣紅萬紫千紅

文章的寫作特色（空間時間交叉敘述）景物順序：植物——動物——人物時間順序：白天——傍晚——夜晚

空間順序：房前——屋后——河中季節(jié)順序：春——夏——秋深層理解文章的寫作特色深層理解寫法歸納：

對鄉(xiāng)下人家最親密的動植物進行擬人化的描寫來表達自己的感情。敘述順序：

文章按照房前屋后的空間順序和的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家，善于用自己勤勞的雙手裝點，裝點的美好品質(zhì)。寫法歸納：

對鄉(xiāng)下人家最親密的動植物進行擬人學(xué)習(xí)方法1、讀文段。2、劃語句。3、說感受。4、感情讀。學(xué)習(xí)方法1、讀文段。2、劃語句。3、說感受。4、感情讀。正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。擴展閱讀正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，擴展閱讀五月的田野

麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細細的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來。真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪──鴨子蹣跚地邁著步子前進了；羊兒撒著歡兒向前走了……五月的田野麥子熟的時候，豆獨特、迷人的風(fēng)景無論何地?zé)o論何時屋前：瓜、藤、葉（別有風(fēng)趣）春天院子里：花、竹、筍（樸素中帶著華麗）四處：雞（悠閑自得）小河：鴨（快樂游戲）門前：吃晚飯（和諧自然）夏天瓜架上：紡織娘（快樂歌唱）秋天21．鄉(xiāng)下人家歸納總結(jié)獨特、迷人的風(fēng)景21．鄉(xiāng)下人家歸納總結(jié) 1．有感情地朗讀課后的的小詩《在天晴了的時候》，有興趣的同學(xué)可以背誦下來。（可在課內(nèi)簡單介