精通版五年級英語上冊第一單元教材分析

精通版五年級英語上冊第一單元教材分析第一單元教材分析

《精通版五年級英語上冊》第一單元主要圍繞“IntroducingMyself”這個主題展開，通過日常生活中常見的問候語、自我介紹和詢問對方姓名、年齡等基本信息的情景對話，幫助學生培養(yǎng)基本的英語交際能力。

教材內(nèi)容包括以下幾個部分：

一、Unit1Let’sgetstarted

練習“Hello”和“Hi”之間的區(qū)別，并展示使用這些問候語時的正確姿勢。

二、Unit1ListeningandSpeaking

通過聽錄音、觀看圖片，學習和模仿日常生活中的問候語，如“Hello!Howareyou?”、“Hello!What’syourname?”等。老師可以適時設(shè)置角色扮演或模擬情景，讓學生更好地運用這些問候語。

三、Unit1Let’sRead

給學生展示一個關(guān)于自我介紹的對話，學生可以跟隨音頻讀對話，并嘗試去理解對話的意思。然后，老師可以引導學生一起分析對話內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞匯，弄清楚句子構(gòu)成的規(guī)律，并加深對對話的理解。

四、Unit1Let’sLearn

通過一些圖畫和單詞卡片教授新單詞，如“I,my,name,is,old”等。老師可以使學生熟悉這些單詞的發(fā)音，并引導學生進行單詞拼讀和句子構(gòu)建的練習。

五、Unit1Let’sDo

學習一段新的句子結(jié)構(gòu)：“I’m________yearsold.”鼓勵學生使用這個句子結(jié)構(gòu)去自我介紹，并向他人詢問年齡。然后，老師可以逐步引導學生造句，如“I’maboy/girl”、“I’mastudent”等。

六、Unit1Let’ssing

通過歌曲《Hello,HowAreYou?》，學生可以加深對問候語的印象，并體驗到學習的樂趣。

七、Unit1Let’swrite

學生可以自己編寫一個問候卡片，對朋友或家庭成員進行個性化的問候。同時，學生也可以嘗試給自己設(shè)計一個個性化的名片，進行自我介紹。

八、ReviewandTest

學生通過參與一系列的復習和測試，來鞏固所學的知識和技能。

根據(jù)以上教材內(nèi)容，可以設(shè)計一堂800字左右的教學活動。具體內(nèi)容如下：

教學活動：IntroducingMyself

目標學習點：

1.學會常用的問候語和自我介紹方式。

2.學會使用句子結(jié)構(gòu)“I’m_______yearsold.”來自我介紹和詢問對方年齡。

3.學會使用詞匯“name,old,boy/girl,student”等。

教學準備：

1.教學PPT：包括問候語和自我介紹的圖片和對話。

2.單詞卡片：包括I,my,name,is,old等詞匯。

3.MP3音頻文件：包括對話錄音和歌曲《Hello,HowAreYou?》。

教學步驟：

Step1:Warm-up(10分鐘)

a.給學生展示問候語的圖片，讓學生模仿老師的發(fā)音和姿勢，學習如何用正確的語氣和表情說出問候語。例如，老師對學生說：“Hello!Howareyou?”，學生回答：“Hello!I’mfine,thankyou!”

b.老師和學生進行簡單的問候?qū)υ捑毩暎纾?/p>

-T:Hello!Howareyou?

-S1:Hello!I’mfine,thankyou.Andyou?

-T:I’mgreat,thankyou.

Step2:Presentation(15分鐘)

a.讓學生觀看自我介紹對話的PPT，并跟隨音頻一起讀對話。

b.幫助學生理解對話的意思，找出關(guān)鍵詞匯，并加深對句子構(gòu)成的規(guī)律的理解。

c.引導學生進行對話理解和模仿練習，例如：

-T:What’syourname?

-S:MynameisTom.

-T:Howoldareyou,Tom?

-S:I’mtenyearsold.

Step3:VocabularyandSentencePractice(30分鐘)

a.通過單詞卡片教授詞匯，并引導學生進行單詞拼讀和句子構(gòu)建的練習。

b.讓學生用新學的詞匯造句，例如：

-I’maboy/girl.

-I’mastudent.

Step4:Let’sSing(10分鐘)

a.播放歌曲《Hello,HowAreYou?》的音頻文件。

b.讓學生跟隨音樂和歌詞一起唱歌。

Step5:Let’sWrite(15分鐘)

a.讓學生編寫一個問候卡片，對朋友或家庭成員進行個性化的問候，并向他們介紹自己。

b.學生也可以嘗試設(shè)計一個個性化的名片，進行自我介紹的練習。

Step6:ReviewandTest(20分鐘)

a.通過復習和測試題，鞏固學生所學的知識和技能。

b.可以使用選擇題、填空題或口頭回答問題的方式進行。

Step7:Wrap-up(5分鐘)

a.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并給學生展示他們在學習中取得的進步。

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