初中學生每日計劃表匯總(十篇)

第頁共頁最新初中學生每日方案表匯總(十篇)初中學生每日方案表篇一數學來于生活，《數學課程標準》非常強調數學教學必須注意從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，使學生有更多時機從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。讓學生感受到數學就在他們的周圍。因此，我們要擅長從學生已有的生活經歷出發(fā)，創(chuàng)設生活中生動、有趣的的情境，強化感性認識，引導學生在情境中觀察、操作、交流，使學生體驗數學與日常生活的親密聯絡，感受數學在生活中的作用；加深對數學的理解，并運用數學知識解決現實問題。同時，鼓勵學生多角度考慮問題，優(yōu)化解題策略。教學中，單純的知識教學會使學生感到枯燥乏味，為了激發(fā)學生的學習興趣，我根據教材中的插圖，把一節(jié)課的教學內容編制成一個小故事，每個學生都能扮演故事中的一個角色。單靠一幅圖、一段話是很難創(chuàng)設出讓學生感興趣的情境的。而多媒體技術集音、像、動畫為一體，生動形象，在吸引學生注意與創(chuàng)設教學情境方面，具有其他教學手段不可比較的優(yōu)勢。動畫片是學生的最愛，學生對于形象的動畫卡片、投景、實物或生動的語言描繪非常感興趣，他們思維也就容易被啟迪、開發(fā)、激活。對創(chuàng)設的情境產生可持續(xù)的動機，這種直觀是一種催化劑，給學生的學習活動帶來一定的生活色彩。不僅對創(chuàng)設情境產生表象，更重要的是增強了學生的學習策略意識的培養(yǎng)，必將促使學生積極思維。學生的第一開展程度和第二開展程度之間存在著差異。老師應走在學生開展的前面，創(chuàng)造“最近開展區(qū)”。注意適時、適度創(chuàng)設理論情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現者、研究者、探究者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強烈?！眲?chuàng)設問題情境正是為了滿足學生這一需求。在教學過程中，問題情境的形成不是自發(fā)的，而是老師為把學生引入積極的思維狀態(tài)而去有目的設置的。學生被這一有趣的情境深深的吸引，從而積極的對情境中所提供的信息進展選取。創(chuàng)設問題情境，就是在教材內容和學生求知心理之間制造一種“不協調”，把學生引入一種與問題有關的情境的過程。通過問題情境的創(chuàng)設，使學生明確探究目的，給思維以方向；同時產生強烈的探究欲望，給思維以動力。對于問題情境中隱含的“問題”，老師不要簡單地直接給出，應該讓學生在學習理論活動中自己去發(fā)現、去提出。學生自己發(fā)現問題更貼近其思維實際，更能引發(fā)探究，發(fā)現問題往往比解決問題更重要。老師引導學生進入情境，充分利用學生已有經歷探求新知，發(fā)揮學生主體參與意識。根據教學內容，創(chuàng)設新奇的，具有挑戰(zhàn)色彩的情境，能有效的激趣、導疑、質疑、解疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。初中學生每日方案表篇二為實在進步本班在6月份的英語四級考試通過率，現按照考試題型分布，暫作如下學習方案：1.為同學提供優(yōu)秀短文，供其參考。2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學背誦高級詞匯短語及美句，以進步作文分數。3.一星期完成作文一篇。限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進展聽力訓練。此前，班級已經進展了數次訓練。這兩個題型的訓練排在一起，進展限時訓練。除學院統一安排的6次模擬外，班級會另排時間進展模擬訓練。備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語根底薄弱的同學，進展監(jiān)視并催促其完成相關的四級內容，例如詞匯記憶、美句背誦等。并對其進展指導，幫助解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵，互相間形成競爭，進步他們對英語學習的積極性。當然，上述的安排會按照班級情況及學院方案作相應的調整。我們的目的：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。初中學生每日方案表篇三1、做的好的畫，沒做畫x，一般畫△。假如有特別原因也可寫明。2、這張表最好由家長填寫，也可以培養(yǎng)小朋友自主管理的才能，交給小朋友填寫，但要落實他登記的情況是否屬實。3、閱讀課外書籍一欄可以寫他看的書名。背誦一欄也可填背誦的題目。4、自由安排的時間較長，家長可和小朋友一起商量，征求小朋友的意見，作出適當的詳細安排。5、請家長在培養(yǎng)小朋友作息有規(guī)律的良好習慣的同時，自己也能做遵守時間的典范。6、暑假時間比較長，能否堅持是最大的困難，相信只要把每一天都安排到位并催促小朋友做到了，小朋友的暑假生活一定會是充實而又快樂的。我給自己定目的：1、學會一到兩項本領?！矊W游泳、學騎車、學打球……〕家長可根據小朋友的詳細情況作適當安排，注意平安第一。2、每天在家做一件力所能及的家務事。3、一個星期整理一次房間。4、每天看電視、玩電腦不超過兩小時。5、假如報名參加其他培訓班，要對作息時間重新靈敏安排。初中學生每日方案表篇四在教學過程中，充分利用已有的知識根底，引導學生考慮課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲?！叭说仃P系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科互相聯絡，互相浸透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理根底知識與學好其它學科的關系。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析^p歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進展復習、測驗、考試組織課外活動等。初中學生每日方案表篇五充分利用五年級暑假時間，梳理1-5年級的知識點。提早預習6年級知識。初步理解考試題型，感受考試難度。9月開學升入六年級以后就要開展第一輪的地毯式復習，摸清小學知識的脈絡，使學生重新對1-6年級知識進展歸納、整合，形成明晰的知識網絡和建立不變的.知識框架，開展根底知識系統復習。六年級寒假降臨，離“”考試又近了一步，在這一輪復習中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學習技巧的總結，強調知識的綜合應用才能，減少重復，突出重點。這個階段復習資料的選擇應以具有針對性的模擬試題為主，建立錯題檔案，查缺補漏，與此同時，掌握一些應試技巧是非常有需要的。五年級作為的預備軍，備戰(zhàn)也應提早準備，正所謂“凡事預那么立不預那么廢”。心理上可能很多同學從3、4年級就開場準備了，學習上可能準備過早和過晚都會達不到最正確效果，所以五年級應該是準備中舉足輕重的。以上是小考網為大家準備的五年級學生備戰(zhàn)的學習規(guī)劃，有所資助。初中學生每日方案表篇六〔一〕周循環(huán)學習法：是把一周學習量提早做方案，并循環(huán)反復的學習方法。制定周一到周六的學習方案，每天完成，萬一沒有完成的局部在周日補充學習，以便于系統管理學習進度?！捕碁槭裁粗苎h(huán)學習方法很重要？有了目的就能更有針對性，方案落實也會更好。中考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能獲得好成績。根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案，不斷循環(huán)的過程很重要。〔三〕周循環(huán)學習法如何理論？1、第一步：周日晚上制定周學習方案。根據自己總的學習進度，制定一周的目的。根據目的計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習方案。2、第二步：周一至周六按方案學習。根據方案學習量做好每日時間管理，每日完畢前確認一下方案完成度，記錄學習日志；3、第三步：周日徹底完成學習方案。把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的局部在周日徹底解決。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案?！菜摹晨记绊氈?、不要做過度的方案，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的方案周日彌補，并休息。3、當日未完成的方案不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反響而更疲憊。復讀生學習方法：集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)1、復讀生區(qū)別于高三，應集中于薄弱科目?！?〕復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。進步弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅進步。進步弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開場就要給弱勢科目多分配時間?！?〕薄弱科目和單元是通過努力就能大幅進步分數的“金礦”。永遠的拉分科目——數學就是投入精力即會漲分的科目。2、成績要在較短期內獲得較大進步。長時間的漸漸進步對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開場提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅進步成績。3、成績進步用四大件——精華教育學習階段論學習是用屁股－》手－》腦袋－》心的過程。第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。第二，復習方案要留有余地，不要“滿打滿算”。比方，晚上7點到8點復習數學，8點開場復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。而且，留有余地也可以確保上一段方案的完成。還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以詳細問題詳細解決，而不致產生急躁的情緒。第三，教孩子在執(zhí)行方案時學會放棄。有的學生死心眼兒，比方復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的方案，最后假如還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，假如沒有時間就放在明天或后天再做。第四，復習方案要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到本質性的進步。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，優(yōu)勢也要彌補。學習效率的上下，是一個學生綜合學習才能的表達。在學生時代，學習效率的上下主要對學習成績產生影響。初中學生每日方案表篇七新的學期跚跚降臨，新年的喜氣和活力還是余寒未盡。每個同學都帶著狂熱的笑容回到學校，整個校園充滿了一股青春的氣息。今年，我們學習部將會更加努力為同學效勞，讓這種"如坐春風"的感覺永葆下去，為建校的精神文明奉獻我們璀璨的力量。今年我們學習部將采取分工管理的方式，讓每位成員都能盡自己的力量去協助部門的工作。工作方案大體分為以下幾點：1〕在新學期開場后，采取有效措施來協調部門的管理，盡量傾聽成員們的意見，力求使整個部門的成員更加團結互助，真正做到不計較個人的利益，全心全意的投身到學習部的工作當中。2〕晚自修執(zhí)勤工作的安排情況：a〕結合成員們的實際情況，我將部門成員分成八個小組，每個小組每星期執(zhí)勤兩次，每個小組有一位組長，分別負責該小組的執(zhí)勤工作。每星期組織一些成員統計好執(zhí)勤表，按期把統計交給學生科。b〕每天晚上成員檢查的工作主要有：1、檢查胸卡。2、衛(wèi)生登記。3、紀律監(jiān)視。4、收看新聞。5、查處拖鞋。3〕我部將在新的學期開展一些有意義的活動。例如：如團委學習部結合開展一次"辯論比賽"。4〕新的學期我部將成立一個文學社。由其中選出的一名干事負責。5〕我部決定每雙周的星期四召開一次學習委員會議，會議的主要任務是交流思想，征求意見和建議。讓我們暢所欲言，以長補短。初中學生每日方案表篇八1、為了及時理解各學班的學習情況，加強學系間的學習交流，將適時召開各班的學習委員會議，進展工作交流。2、組織同學參加校內外各類學習競賽活動，定期開展內容豐富的學術活動，營造良好的學風和學術氣氛。3、加強與各系的學生干部的聯絡，進展工作交流。4、協助教務辦搞好系部的各項教學工作。5、定期召開部委員會議，不斷進步本部門委員素質。這主要通過召開本部門例會的形式，大致2-3周一次，大家一起學習其他部門經歷，總結本部門組織的各項活動，進步工作效率和質量。6、學習部不僅檢查早讀情況，可以組織部門委員定期檢查同學們的上課情況，還有晚自習情況，畢竟晚自習與上課效率遠決定結果，雖說不能把同學管的太死，需要自覺，可是“重棍之下出秀才！”全校的學風檢查是學習部的日常工作，首先建議重新制定一個考勤表格，標準各干事的考勤，讓他們的考勤有據可依。1、早讀：每組小組長在周二和周四早讀前把表格發(fā)放到位，每日六點半前到教學樓516，簽到，準備考勤，爭取大一每個教室都考勤過，考勤完畢考勤表交由小組長統計。缺到的考勤者要公開提出批評。2、上課：1〕要求學習委員必須做好必要的準備，課前點點名，課上也要監(jiān)視紀律，和老師一起管理班級紀律，表格書寫標準，登記清楚，周四交到508，學習部委員輔助管理，學習部不定期抽查上課情況，一周完畢將表交負責人統計，負責人交給學習部長。2〕學生會的干事應積極配合學習部的工作，以此作為下屆競選的根據。3、晚自習：各干事負責考勤必須態(tài)度端正，嚴格要求，不詢私舞弊，堅持原那么，考勤組長在自習前拿到表格，考勤后交給統計人員，統計人員交給部長，詳細同早自習。4、協助教務處老師及時記錄同學們的上課缺勤情況，與各系經常交流，要把查課卻到人員給予一定處置，〔如對曠課的或早退的同學我們要及時地告知相應班級的班主任或輔導員，使其可以及時地處理?！骋悦獯蠹矣惺褵o恐，另外，催促同學們充分利用可利用的學習時間。今年6月份是大局部在校同學的3級考試和4級時間，這學期學習部會組織英語講座、學習報告等來喚起同學們?yōu)?級考試好好準備的熱情，并介紹學習方法等方面的必備知識。充分理解同學學習上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣闊同學為學習部開展工作提供幫助，會充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。一、跨院系講座與在學科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，比方建筑系跟美術系，土木工程系與機械材料物理系等等，選好兩個學科之間的切合點，可以同時調動兩個院系的學生，這樣活動的成功率就大大上升了。并且對進步同學們的知識面和學習興趣有很好的作用。二、學術沙龍學術沙龍活動主要是以培養(yǎng)同學們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動有趣而又不缺乏知識性。比方介紹臺北大樓，看貝聿銘先生的一些簡介，或者解決構造問題上出現的一些新技術等等，相信同學們都應該很有興趣。學術沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比方我們構造設計大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生理解我們的一個重要窗口。舉辦院內乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學院的強項，希望可以繼續(xù)發(fā)揚廣闊。初中學生每日方案表篇九為了更好地開展工作，幫助同學們學習，完成我部的職責與使命，我部全體成員經過積極的討論和評議，制定了以下工作方案：〔1〕第一次會議定于4月17日――21日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第23屆辯論賽的辯題、辯制。〔2〕第二次會議定于4月24日――28日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第23屆辯論賽的詳細組織形式、記分員、計時員的產生、以及參賽隊抽簽。我們打算精心選取有意義的電影，在周日晚上在康莊校區(qū)播放。這樣，一來可以使同學們在緊張的學習之余得到休息，又可以使同學們在放松中得到一定的啟迪，還可以吸引周末回家的同學提早返校，保證充足的睡眠，以充分的精力投入明天的學習。因為我們理解到很多北京的同學都是周一才回來，并因此耽誤了上午甚至一天的課程。賽是我部的強勢工程，我們要在繼承以往經歷的同時有所創(chuàng)新，力爭把這次賽事辦好，辦成功！考試不及格，苦果多多。然而絕大局部大一同學還不清楚考試掛科的嚴重后果，為此，我們力邀學長，學姐們前來現身說法，痛陳經歷，詳述利害，以期同學們警鐘長鳴。而且我們選在期末考試前一個月左右舉辦該活動，正好可以鼓勵同學們抓緊復習，相信可以到達預期的效果。以上是我部的主要方案，比較小的和隨機的活動臨時安排。相