道德建設(shè)中大學(xué)教育論文

第第頁(yè)道德建設(shè)中大學(xué)教育論文一、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)道德建設(shè)中的引領(lǐng)地位

改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的深刻變化，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了世人矚目的成就，人民群眾的精神風(fēng)貌和道德素質(zhì)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的主流態(tài)勢(shì)。同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，道德領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些不容忽視的嚴(yán)重問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和道德建設(shè)嚴(yán)重失衡。近年來(lái)，有些人特別是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部信念動(dòng)搖，思想滑坡，道德失范，誠(chéng)信缺失。拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義甚囂塵上，道德界限時(shí)有弱化和模糊的態(tài)勢(shì)。從"微博門(mén)""裸聊門(mén)""裸照門(mén)"再到"猥褻門(mén)";從官商勾結(jié)，貪污、行賄、受賄，再到"情婦""小三"以及公眾人物頻頻涉案;從利用網(wǎng)絡(luò)、造謠傳謠，散布虛假消息，到網(wǎng)絡(luò)、短信實(shí)施詐騙和個(gè)別"能人腐敗"等事件接連曝光。大學(xué)不同程度地出現(xiàn)了大學(xué)精神失落，大學(xué)道德文化品位下降，大學(xué)人價(jià)值取向偏差，心浮氣躁，急功近利，道德失范，學(xué)術(shù)腐敗。學(xué)生中不重學(xué)習(xí)、考試作弊、只求及格，個(gè)別學(xué)生求包養(yǎng)、抱大款等時(shí)有發(fā)生。以上種種的道德失范、價(jià)值觀嚴(yán)重偏差等，都背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義道德的要求，損害了黨和國(guó)家的形象，超越了道德底線，有的還觸犯了國(guó)家的法律。泛濫下去將是關(guān)系到黨和國(guó)家生死存亡的重大問(wèn)題。青年是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的有生力量和社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是國(guó)家的未來(lái)。大學(xué)是青年人才的聚集地。所以，大學(xué)教育必須遵循育人為本和德育為先的原則。必須以堅(jiān)持黨的基本路線為課堂的基本制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義道德教育，鼓勵(lì)大學(xué)生努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)應(yīng)為形成全社會(huì)的良好道德，推動(dòng)國(guó)家興旺、民族復(fù)興發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們的大學(xué)培養(yǎng)的青年應(yīng)是"勤學(xué)、修德、明辯、篤實(shí)"的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、建設(shè)有道德情操、高尚品格的教師隊(duì)伍，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

大學(xué)的道德教育，必須要有一支要求的"有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心"的教師隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。大學(xué)道德教育的成敗，是事關(guān)黨和國(guó)家生死存亡的重要問(wèn)題。大學(xué)應(yīng)站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育健康發(fā)展的高度。注重教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，培養(yǎng)造就一大批以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，社會(huì)主義道德品格高尚，學(xué)識(shí)淵博，為人師表的教師隊(duì)伍。高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，要從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，充分信任、緊緊依靠廣大教師。充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使之為社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦發(fā)揮重要作用。要努力營(yíng)建優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)，注重對(duì)教師德行的培養(yǎng)提高，使教師做以德實(shí)教、以德立身的楷模。用教師高尚的道德情操、人格魅力引導(dǎo)學(xué)生的心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。積極幫助大學(xué)生把握好人生的方向，扣好人生第一粒扣子。使廣大教師成為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的排頭兵和傳播者。建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造以德育師的制度環(huán)境，使師德建設(shè)制度化、規(guī)范化。充分利用教師崗前、職后培訓(xùn)，加強(qiáng)教師特別是青年教師的師德教育，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)。建立師德師風(fēng)的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)個(gè)別道德敗壞，貪贓枉法和侵害學(xué)生行為的教師，要依法懲處，實(shí)行零容忍，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。大學(xué)的道德教育，在重視教師重要作用的同時(shí)，還要注重年級(jí)主任、班主任、輔導(dǎo)員的道德修養(yǎng)，建立一支品格高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的年級(jí)主任、班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。發(fā)揮他們對(duì)大學(xué)生日常的教育管理作用。通過(guò)他們對(duì)青年學(xué)生的日常管理，深入接觸，身體力行把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德教育融入到日常教育、管理及與學(xué)生的交往中，以高尚的品格言行和點(diǎn)滴的行為潛移默化影響和激勵(lì)學(xué)生。大學(xué)的德育教育，要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道、主陣地作用，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義德育觀寫(xiě)進(jìn)教材，引進(jìn)課堂。要重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，通過(guò)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的改革、教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)手段的改善，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義道德要求的認(rèn)知認(rèn)同。高校要充分利用自身學(xué)術(shù)研究的優(yōu)勢(shì)，組織理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，集中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立"的社會(huì)主義道德價(jià)值論的理論研究和學(xué)理解讀，從而為核心價(jià)值觀和道德教育的課堂教學(xué)提供新鮮生動(dòng)的內(nèi)容和鮮活經(jīng)驗(yàn)的支撐。除課堂教育外，還應(yīng)發(fā)揮年級(jí)主任、班主任、輔導(dǎo)員日常管理的道德教育作用，要充分利用班會(huì)、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等集體活動(dòng)，以及和自己學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)QQ群、手機(jī)群等遠(yuǎn)程手段，在跟學(xué)生聊天的過(guò)程中，實(shí)時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)，將核心價(jià)值觀和道德內(nèi)容滲透到日常交往中。

三、依托校園文化建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)主義道德教育

大學(xué)的道德教育，離不開(kāi)校園文化的作用。校園文化是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最有效渠道之一，校園文化具有規(guī)范和凝聚功能。高校校園文化在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，能夠引領(lǐng)廣大師生作出道德選擇，提供基本的價(jià)值準(zhǔn)則。高校在發(fā)展過(guò)程中都有自己逐漸形成的學(xué)校特點(diǎn)、精神環(huán)境和文化氛圍，如學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)等。形成大學(xué)的文化精神，對(duì)生活在這樣環(huán)境和氛圍中的校園人都自覺(jué)不自覺(jué)的受到一種非強(qiáng)制化的規(guī)范和自然而然地做出正確的選擇，這樣的校園文化便具有了道德教育的功能。文化是民族的靈魂，道德則是文化的靈魂，是民族文化的核心。大學(xué)要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力為實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中做出貢獻(xiàn)。要重視推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德進(jìn)校園、進(jìn)課堂，用中華民族長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)造的精神財(cái)富以文化人、以文育人。利用開(kāi)辦道德講堂、名師大講堂、先進(jìn)模范人物經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、講座、讀書(shū)會(huì)、理論名家社會(huì)行和高雅藝術(shù)進(jìn)校園等不同形式的校園文化活動(dòng)，培育廣大師生的道德情操、愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神，不斷提高大學(xué)師生的社會(huì)主義道德修養(yǎng)。同時(shí)要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主動(dòng)權(quán)。充分利用高校自身的科技優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)。把握網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)道德之間的互動(dòng)關(guān)系，用來(lái)規(guī)范和支撐校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義道德觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地。通過(guò)思想政治理論課網(wǎng)站培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義道德觀、榮辱觀教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)理論學(xué)習(xí)、主題宣講、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)等網(wǎng)絡(luò)教育欄目，使網(wǎng)絡(luò)成為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新陣地。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校廣播、電視臺(tái)和校報(bào)刊物的輿論宣傳作用，促進(jìn)新舊媒體相互協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)校園文化建設(shè)，加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳力度，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義道德教育進(jìn)校園、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，廣泛傳播正能量，努力營(yíng)造大學(xué)育人為本，德育為先的熱烈氛圍和良好環(huán)境。

四、注重社會(huì)實(shí)踐，提升大學(xué)生修德的自覺(jué)性

大學(xué)生的道德教育，關(guān)鍵在道德實(shí)踐，"道不可坐論，德不能空論"。青年大學(xué)生只有投身社會(huì)實(shí)踐中，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德觀內(nèi)化于心，外化于行，才能達(dá)到道德認(rèn)知和道德實(shí)踐的統(tǒng)一，才能知行合一。這是提高社會(huì)主義道德素質(zhì)的基本原則和要求。高校加強(qiáng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)，特別要注重大學(xué)生的道德實(shí)踐。不斷拓展校外實(shí)踐基地，重視教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)社會(huì)主義道德實(shí)踐，使大學(xué)生深刻感知、生動(dòng)體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，廣泛開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、學(xué)道德模范、志愿服務(wù)、愛(ài)行公益等道德實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自己，鼓勵(lì)大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信、合作友愛(ài)，促進(jìn)自身道德品質(zhì)的養(yǎng)成。樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，使社會(huì)主義道德觀成為青年大學(xué)生的基本遵循。激勵(lì)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生"暑期社會(huì)實(shí)踐""科技下鄉(xiāng)""扶貧支教""支援西部計(jì)劃""課程實(shí)習(xí)"等豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，在與人交往中誠(chéng)信友善，在生產(chǎn)勞動(dòng)中勤奮盡責(zé)，在生活和社會(huì)實(shí)踐中把道德養(yǎng)成和道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，以堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校道德建設(shè)既是時(shí)代的要求，也是高校人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求。大學(xué)教育必須把社會(huì)主義道德建設(shè)