2015德育工作案例申報(bào)表

PAGE PAGE11附件河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例申報(bào)表（2015年度）申報(bào)單位霸州市第十四中學(xué) 項(xiàng)目名稱潤物細(xì)無聲—讓學(xué)優(yōu)生的世界更美項(xiàng)目帶頭人郭換茹中共河北省委教育工委河北省教育廳制2015年3月

填表說明：1.請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫表中所列各項(xiàng)內(nèi)容，項(xiàng)目帶頭人為1人，主要貢獻(xiàn)者最多不能超過3人；2.項(xiàng)目介紹要真實(shí)準(zhǔn)確，寫明項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、實(shí)施過程、項(xiàng)目措施、創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容，要求觀點(diǎn)鮮明、概括準(zhǔn)確、論述清楚、有理有據(jù)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不超過5000字；3.內(nèi)容填寫一級(jí)題目為二號(hào)黑體，二級(jí)題目為三號(hào)黑體，內(nèi)文為三號(hào)仿宋體；4.本表用A4紙正反面打??；5.申報(bào)單位、縣（區(qū)）教育局、市教育局加蓋公章方可參評(píng)。河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例申報(bào)表申報(bào)單位霸州市第十四中學(xué)項(xiàng)目名稱潤物細(xì)無聲—讓學(xué)優(yōu)生的世界更美項(xiàng)目帶頭人郭換茹職務(wù)教師主要貢獻(xiàn)者李穎嬌薛麗聯(lián)系電話主要內(nèi)容主要內(nèi)容主要內(nèi)容實(shí)踐過程蘇霍姆林斯基說：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！苯逃拷沼“l(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，號(hào)召各級(jí)教育部門和中小學(xué)校加強(qiáng)德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，注重因材施教，潤物細(xì)無聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上。初中時(shí)期，對(duì)那些正處于青春期的花樣少男少女們來說，既是人生觀開始形成的重要時(shí)期,又是容易發(fā)生品德分化的關(guān)鍵時(shí)期，因此初中生的的德育問題備受關(guān)注。然而在教育過程中,由于教師對(duì)學(xué)優(yōu)生有一種天生的偏愛,這種"愛"往往會(huì)妨礙教師客觀理智地認(rèn)識(shí)學(xué)優(yōu)生,認(rèn)為學(xué)習(xí)好就“一俊遮百丑”。正是這種觀念的影響,導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中過多的注重對(duì)后進(jìn)生的知識(shí)教學(xué)以及心理輔導(dǎo)方面,忽略了一些學(xué)優(yōu)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。俗話說“金無足赤，人無完人”，要知道學(xué)優(yōu)生往往只是成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們并非是十全十美的。實(shí)施背景近日，上海的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，成績優(yōu)秀學(xué)生比成績一般的學(xué)生在人格心理、責(zé)任意識(shí)等方面存在著更突出也更復(fù)雜的問題。我身邊的事實(shí)也證明如此。去年接手的初三年級(jí)里面，不乏有一些學(xué)習(xí)十分優(yōu)異的學(xué)生，但經(jīng)過長時(shí)間的相處以及觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)優(yōu)生雖然在能力日常行為方面比其他學(xué)生優(yōu)秀，但卻存在不同程度、不同方面的心理問題，比如：驕傲自大、嫉妒排他、愛慕虛榮、焦慮恐懼、猜疑、支配等等。初三上學(xué)期有一名學(xué)生學(xué)習(xí)在年級(jí)里名列前茅，但誰也沒想到她因?yàn)樽约涸谕瑢W(xué)間不和諧的人際關(guān)系曾一度郁郁寡歡，最終轉(zhuǎn)學(xué)離開。由此看來，學(xué)優(yōu)生名為優(yōu)，但實(shí)不優(yōu)，長此以往，甚至給學(xué)生學(xué)習(xí)、班級(jí)管理造成種種阻礙。如果不及時(shí)加以疏導(dǎo)，更會(huì)影響優(yōu)秀生的身心健康成長。因此，我深深地感受到作為教師，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更應(yīng)該重視與加強(qiáng)他們的德育，幫助學(xué)優(yōu)生由單純的學(xué)習(xí)好發(fā)展為綜合素質(zhì)強(qiáng)。案例分析學(xué)優(yōu)生，顧名思義，通常是指成績優(yōu)異，聰明認(rèn)真，勤奮好學(xué)，遵規(guī)守矩的學(xué)生。他們成績好，分?jǐn)?shù)高，是“三好學(xué)生”等各項(xiàng)榮譽(yù)的優(yōu)先獲得者。學(xué)優(yōu)生與一般學(xué)生,尤其是后進(jìn)生相比,自信心強(qiáng),有自尊感,好勝心強(qiáng),有進(jìn)取精神;責(zé)任心強(qiáng),有榮譽(yù)感。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，使得家長和老師一葉障目，忽略了他們身上存在的不良的心理因素。殊不知，良好的心理素質(zhì)是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,關(guān)注學(xué)優(yōu)生的心理健康直接關(guān)系到祖國的未來。一、學(xué)優(yōu)生心理問題的主要傾向1.在自我評(píng)價(jià)上，優(yōu)越感與自卑感共存，進(jìn)取心與嫉妒心同生。學(xué)優(yōu)生通常擁有較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)和進(jìn)取心，對(duì)自己要求嚴(yán)格，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。由于各方面表現(xiàn)較好,能起帶頭作用,老師總把眼光集中在他們身上,關(guān)懷備至,寵愛有加,較少受到批評(píng),同學(xué)也羨慕不已,久而久之形成了高傲的性格,自尊心強(qiáng),他們往往充滿自我優(yōu)越感而對(duì)其他同學(xué)不屑一顧。一方面看到其他同學(xué)稍有錯(cuò)誤就認(rèn)為他們智商較低、太笨,完全不能同自己相比,一個(gè)人獨(dú)自欣賞,傲視一切,對(duì)任課教師、家長也不尊重,完全無視他人的存在。另一方面，對(duì)于其他學(xué)習(xí)成績、家庭條件或日常表現(xiàn)優(yōu)于自己的同學(xué)，往往不服氣，過分嫉妒。他們?cè)诶蠋熎珢鄣捻樉持谐砷L,缺少挫折或失敗的體驗(yàn)。然而一旦這部分學(xué)優(yōu)生在學(xué)習(xí)上稍有失誤，就懷疑自己，進(jìn)而失落、自卑、消沉，甚至否定自己。2.在價(jià)值取向上，習(xí)慣享受與獲得，拒絕服務(wù)與奉獻(xiàn)。學(xué)優(yōu)生長期被鮮花簇?fù)?，被光環(huán)照耀，被贊揚(yáng)包圍,總認(rèn)為自己是“天之驕子”，是班級(jí)的核心人物，應(yīng)該“當(dāng)仁不讓”地享受班級(jí)的各種榮譽(yù)和各種權(quán)利。與此形成鮮明對(duì)比的是，這部分學(xué)優(yōu)生以自我為中心，不愿意參加集體活動(dòng)，吝嗇于為他人服務(wù)，缺乏奉獻(xiàn)精神，班集體一有什么活動(dòng)或任務(wù)，就看不到他們的人影。3.在行為表現(xiàn)上，常常自私冷漠，缺乏集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)優(yōu)生通常把學(xué)習(xí)看得很重，他們往往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，恨不得把全部的時(shí)間和精力都投入到學(xué)習(xí)中去，他們自尊心強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，生怕別人超過自己，所以也不愿意對(duì)同學(xué)伸出援助之手，甚至為了成績放棄個(gè)人興趣愛好和人際交往，他們習(xí)慣孤軍作戰(zhàn)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，很少與同學(xué)交流或參加集體活動(dòng)，缺乏合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、學(xué)優(yōu)生心理問題的原因分析1.教育因素：在目前中國教育的環(huán)境下，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)首當(dāng)其沖的是教學(xué)質(zhì)量。盡管學(xué)校積極倡導(dǎo)著培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的學(xué)生，但依然更側(cè)重于教學(xué)質(zhì)量，片面追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生尤其是學(xué)優(yōu)生的德育教育；同時(shí)，許多教師也是只注重學(xué)優(yōu)生的“分?jǐn)?shù)”，把他們的優(yōu)點(diǎn)有意無意地?cái)U(kuò)大，認(rèn)為“優(yōu)生素質(zhì)好，不用教育也成才”，只要學(xué)習(xí)好了，學(xué)優(yōu)生的思想、行為同樣優(yōu)于他人。2.家庭因素：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，加上社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，以至于“望子成龍、望女成鳳”的父母?jìng)冎蛔⒅睾⒆拥闹怯p視德育，他們常常以分?jǐn)?shù)高低來衡量孩子在班級(jí)中的位置；另一方面，為了給子女創(chuàng)造良好的生活條件，大多數(shù)父母忙于工作掙錢，除了給孩子錢花，不斷督促孩子要好好學(xué)習(xí)，長大要有出息以外，很少與孩子溝通，缺乏對(duì)孩子心理方面的關(guān)注。3.自身因素：在學(xué)校、老師、家長的重重壓力下，學(xué)優(yōu)生們拼命學(xué)習(xí)，甚至犧牲業(yè)余愛好和人際交往，每天過著“教室—食堂—宿舍”三點(diǎn)一線式的單調(diào)生活。這些本身就處于躁動(dòng)青春期的學(xué)優(yōu)生，受年齡、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的影響，認(rèn)識(shí)問題能力較差，加上缺少與老師、家長、同學(xué)、朋友的思想感情交流，便容易出現(xiàn)自傲自卑、自私自利等一系列心理問題。實(shí)施過程與方法 一、認(rèn)識(shí)自我，提高自我調(diào)節(jié)的意識(shí)和能力通常學(xué)優(yōu)生都具有較強(qiáng)的自信心，但一部分學(xué)優(yōu)生自我認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自己的人格修養(yǎng)、能力結(jié)構(gòu)、發(fā)展?jié)摿Φ染C合素質(zhì)缺乏科學(xué)的分析與評(píng)價(jià)。我今年教的初三50班有一個(gè)叫王杰的男生，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，年級(jí)排名總是數(shù)一數(shù)二的，在班里也擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，深受老師的喜愛?？墒怯幸淮芜@個(gè)“乖乖男”竟然和別的同學(xué)打起來了。我問了一下班里的同學(xué)，原來是王杰在當(dāng)天的體育測(cè)試中沒及格，幾個(gè)同學(xué)在旁邊譏諷道他只是學(xué)習(xí)好，體育方面那么差，自尊心極強(qiáng)的王杰受不了他們的言語，便動(dòng)了手。我把王杰叫到一旁問他為什么那么沖動(dòng)，原來王杰雖然在學(xué)習(xí)上充滿自信，但體育方面總是不如他人，所以一直很自卑。我跟他說，金無足赤，人無完人，每個(gè)人都有自己的長處和短處，你學(xué)習(xí)那么好，老師很欣慰，體育方面不理想，也不必給自己太大的壓力，但我相信你把在學(xué)習(xí)上的韌勁也用在體育上，即使不是最好，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是令人欣慰的。王杰聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，承認(rèn)打人是不對(duì)的，和同學(xué)道了歉。以后每天放學(xué)的時(shí)候，總會(huì)看到操場(chǎng)上他跑步鍛煉的身影，結(jié)果初三畢業(yè)體育加試圓滿通過了，他畢業(yè)的時(shí)候跟我說：“老師，謝謝你。是你讓我明白了，人有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是人不能正視自己的缺點(diǎn)，不為自己的缺點(diǎn)做出努力?！倍?、正視挫折，訓(xùn)練學(xué)優(yōu)生的受挫心理學(xué)優(yōu)生們長期處在“金字塔尖”上，習(xí)慣了別人的夸贊和羨慕，少有失敗和冷落，這就使他們對(duì)受挫的心理承受力相對(duì)較弱，一旦遇到各種“打擊”，往往情緒低落、悲觀失望，個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)前途失去信心。因此，我在班上設(shè)立了崗位輪流制，每個(gè)同學(xué)可以當(dāng)班干部，不給學(xué)優(yōu)生搞特權(quán)，學(xué)優(yōu)生慢慢習(xí)慣了這種“能上能下”的機(jī)制，意識(shí)到每個(gè)同學(xué)都是平等的，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，他們也慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種失敗或挫折。另外，我充分利用學(xué)校圖書資源，開展“直面挫折”的讀書活動(dòng)。季曉薇，一個(gè)十分靦腆的女孩，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，性格也特別要強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)。但偶然一次，她考試成績不理想，我聽班里同學(xué)說她哭了好幾次，上課注意力也不集中，總是發(fā)愣，成績一度下滑。于是，我找到了她，問她怎么回事。她說那次考試沒考好，覺得自己很糟糕，認(rèn)為很丟人，總覺得背地里同學(xué)老師會(huì)笑話她。我和她交談了一會(huì)，便帶她到圖書室，找了幾本書，說：“你看看吧?！痹谶@些書當(dāng)中，季曉薇看到了這樣一些名人故事：愛迪生失敗了上千次才成功發(fā)明了電燈；張海迪高位截癱，卻自學(xué)了英、法、德、拉丁、希臘五種語言；南朝祖沖之,在極其簡陋的條件下,靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算,歷經(jīng)無數(shù)次失敗,終于成為世界上把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的第一人。一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事讓她明白了，人生不可能一帆風(fēng)順，挫折其實(shí)并不可怕，只有勇敢面對(duì)，才能不斷取得進(jìn)步。后來我相繼進(jìn)行了幾次“直面挫折”的讀書活動(dòng)，許多像季曉薇一樣的學(xué)優(yōu)生從中受益良多，能夠微笑著面對(duì)挫折。三、合理競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神為了幫助學(xué)優(yōu)生正確地認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，我在班里開展與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，交朋友，“一幫一手拉手”活動(dòng)，讓他們?cè)谏钌舷嗷リP(guān)心，學(xué)習(xí)上相互交流。通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)優(yōu)生體會(huì)到“助人進(jìn)步”的快樂，同時(shí)同學(xué)的進(jìn)步也能激勵(lì)他們自己更加努力地學(xué)習(xí)。每學(xué)期班里也進(jìn)行分組歌詠、演講、繪畫、拔河比賽等活動(dòng)，讓學(xué)優(yōu)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和重要性。四、家校合作，進(jìn)行個(gè)別化教育德育教育最關(guān)鍵的兩環(huán)便是學(xué)校和家庭。良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作不可缺少的一部分。老師和家長在教育過程中要達(dá)成一種默契，共同牽引著孩子走上正確的人生道路，樹立健康積極的生活態(tài)度。首先，引導(dǎo)家長正確看待孩子的成績。家長不能因?yàn)槌刹判那卸o孩子施加太大壓力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，不要一味指責(zé)怒罵，而要安慰他，幫助他分析原因，鼓勵(lì)他重拾信心，再接再厲；其次，建立家校聯(lián)絡(luò)機(jī)制。比如定期召開家長會(huì)、進(jìn)行家訪，以及建立微信群等等，家長和老師隨時(shí)保持聯(lián)系，關(guān)注孩子的心理健康成長。尤其是學(xué)優(yōu)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)一些問題時(shí)，比如與同學(xué)關(guān)系不睦、早戀、學(xué)習(xí)成績下降等，家長老師及時(shí)溝通，雙方共同努力，對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別化教育，幫助孩子走出困境。實(shí)施效果一年多來，通過采取以上措施，我發(fā)現(xiàn)班里面大部分的學(xué)優(yōu)生能夠慢慢地正確認(rèn)識(shí)自我，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信的同時(shí)也能看到自己其他方面的不足之處并作出相應(yīng)努力，遇到挫折能夠勇敢地克服，樂于與同學(xué)合作，與老師、家長交流，還積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)了，這些都是可喜的變化。反思在大多數(shù)教師的眼里，學(xué)優(yōu)生是完美的，所以很難發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生的心理問題，我也不例外。所以，在以后的工作當(dāng)中，我應(yīng)該更加細(xì)心，去關(guān)注他們的內(nèi)心。當(dāng)然，過程中還需要其他科任老師、學(xué)校以及家長的配合，共同努力，才能潤物細(xì)無聲，讓學(xué)優(yōu)生的世界更美。本單位意見年月日縣級(jí)教育局意見年月日市教育局意見年月日省委教育工委、省教育廳意見年月日其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)