九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬試題

山東省廣饒經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)樂安中學(xué)201屆7九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬試題（總分12分0考試時(shí)間12分0鐘）一、積累與運(yùn)用（共20分）.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）優(yōu)秀的書籍是一種由高貴的語(yǔ)言和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉（ ）。她把良師益友介紹給我們，使我們認(rèn)識(shí)1（ ）今為止人類最偉大．的靈魂；她把智慧勇氣賜予我們，讓我們從狹隘的山谷走向廣闊無垠的草原。.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）你若盛開，那是___在_春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢(mèng)，也是它不得不___的一種職責(zé)。盛開，總是羨麗的，花朵的盛開是___，_是熱鬧；生命的盛開是激情，是__。__.悄然綻放履行絢麗奮進(jìn).含苞待放施行妖艷前進(jìn).悄然綻放施行絢麗前進(jìn).含苞待放履行妖艷奮進(jìn).填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，。雨季來時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似地苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片干枯苔上正開著小小藍(lán)色白花，有細(xì)腳蜘蛛在片邊爬。陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了 這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了陽(yáng)光和雨露E把這石頭漂白磨光了的 這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的.觀察右面的畫作，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。（3分）.填空（5分）①范仲淹在《漁家傲?秋思》中以“,”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的心里矛盾。②毛澤東的《沁園春》中，化靜為動(dòng)、運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭方法描寫北國(guó)雪景的句子是：，。③蘇軾在《江城子?密州出獵》中，借用典故表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的一句是：④我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面，。⑤《曹劌論戰(zhàn)》中寫曹劌戰(zhàn)中詳察敵情的語(yǔ)句是： , 。.名著閱讀。（2分）她在大缸里邊，叫著、跳著，好像她要逃命似的狂喊。她的旁邊站著三四個(gè)人從缸里攪起熱水來往她的頭上澆。不一會(huì)，澆得滿臉通紅，她再也不能夠掙扎了，她安穩(wěn)地在大缸里邊站著，她再不往外邊跳了，大概她覺得跳也跳不出來了。那大缸是很大的，她站在里邊僅僅露著一個(gè)頭。到后來她連動(dòng)也不動(dòng)，哭也不哭，笑也不笑。滿臉的汗珠，滿臉通紅，紅得像一張紅紙。我再往大缸里一看，她倒在大缸里了。果然的，她一被抬到大缸里去，被熱水一燙，就又大聲地怪叫了起來，一邊叫著一邊還伸出手來把著缸沿想要跳出來。這時(shí)候，澆水的澆水，按頭的按頭，總算讓大家壓服又把她昏倒在缸底里了。這段文字中的“她”指的是。選自寫的《 》，該小說描繪了邊陲小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，展示了作家獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性與特色。.綜合性學(xué)習(xí)（4分）材料一：①己所不欲，勿施于人。一一《論語(yǔ)》②愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。一一《孟子?梁惠王》③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一一《孟子?梁惠王》材料二：著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家時(shí)寒冰向一位德國(guó)記者請(qǐng)教了一個(gè)問題：“中國(guó)在國(guó)際上那么隱忍退讓，甚至以大慈善家的豪氣用巨資援助他國(guó)，為何國(guó)際上還不斷提及中國(guó)威脅論？”這位德國(guó)記者反問了一句話：“一個(gè)敢賣給自己同胞有毒食品的民族，一個(gè)不懂得敬重同胞，甚至以傷害同胞追逐金錢的民族，一個(gè)沒有敬畏之心的國(guó)家，還有什么事不敢做？你難道不覺―一得這很可怕嗎？”材料三：觀察漫畫《美好生活》。（1）研讀以上三則不同類型的材料，思考其中的內(nèi)在聯(lián)系，寫出你探究的結(jié)果。（2分）（）生活中有許多事物，如一個(gè)人，一棵樹，一朵花……都是值得敬重的，請(qǐng)你仿照示例寫一句話，表達(dá)你的感受與理解。（2分）仿寫示例：我敬重那只鳴蟬，源于它對(duì)生命的等待凄美悲壯，對(duì)生命的熱愛義無反顧。仿寫： 二、閱讀（共50分）（一）古詩(shī)賞析（4分）閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求回答問題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。注①李彌遜（ 一5字似之，吳縣人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。一.結(jié)合全詩(shī)所描繪的景物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者的情感。（2分）.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）（二）（9分）【甲】二世元年七月，發(fā)閭左遹戌漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。.會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。．扶蘇以．?dāng)?shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其．賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱．，宜多應(yīng)者．。”吳廣以為然。【乙】七月，戌卒陳勝等反故荊地，為“張楚”。勝自立為王，居陳，遣諸將徇．地。山東郡縣少年苦秦吏，皆殺其．守尉令丞反，以應(yīng)陳涉，相應(yīng)為侯王，合從西鄉(xiāng)，名為伐秦，不可勝數(shù)也。謁①者使東方來，以反者聞二世。二世怒，下吏。后使者至，上問，對(duì)曰：“群盜，郡守尉． ． ．．．．．．．．．．方逐捕，今盡得，不足憂?！鄙蠍偂６甓?，陳涉所遣周章等將西至戲，兵數(shù)十萬(wàn)。二世大驚，．．．．．．．．．．．．．與群臣謀曰：“奈何？”少府章邯曰：“盜已至，眾強(qiáng)，今發(fā)近縣不及矣。酈山徒多，請(qǐng)赦之，授兵以擊之?！倍滥舜笊馓煜拢拐潞獙?，擊破周章軍而走，遂殺章曹陽(yáng)。二世益遣長(zhǎng)史司馬．．欣、董翳佐章邯擊盜，殺陳勝城父，破項(xiàng)梁定陶，滅魏咎臨濟(jì)。楚地盜名將已死，章邯乃北渡河，擊趙王歇等于鉅鹿。注①謁：掌管進(jìn)見的近待。②戲：古地名。10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①陳勝吳廣皆次當(dāng)行②為天下唱TOC\o"1-5"\h\z? ?③遣諸將徇地④授兵以擊之? ?11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（分2）扶蘇以數(shù)諫故以反者聞二世 宜多應(yīng)者后使者至? ? ? ?當(dāng)立者乃公子扶蘇二世乃大赦天下百姓多聞其賢皆殺其守尉令丞反.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）對(duì)曰：“群盜，郡守尉方逐捕，今盡得，不足憂。”譯文： .【甲】文中陳勝對(duì)響應(yīng)起義的人預(yù)測(cè)為“宜多應(yīng)者”，【乙】文中能夠驗(yàn)證這一語(yǔ)言的句子是：（分）【.乙】文中秦二世時(shí)而“怒”，時(shí)而“悅”，時(shí)而“大驚”，這些神態(tài)變化表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？（2分答：（三）（8分）第二要樂業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。15選.文中，作者針對(duì)什么問題提出了什么觀點(diǎn)？（2分）16從.內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開頭寫作者和某人的對(duì)話有什么好處？（3分）文.主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。（3分）（四）（13分）秋天在鄉(xiāng)村，隨處可見紅蓼，它對(duì)土壤沒什么要求，庭院里、馬路旁、水溝邊，甚至一些貧瘠之地，都能看到其身影。紅蓼植株高大，可達(dá)兩米多，莖中略空，成節(jié)狀，形似拐杖，因此得俗名“拄棍花”；其花朵為穗狀，呈淡紅或玫瑰紅色，因而又得俗名“麥穗花”。紅蓼植株茂盛，但因其體內(nèi)流淌著一種辛辣的汁液，讓家畜敬而遠(yuǎn)之，所以在鄉(xiāng)下，它也僅僅是觀賞性的花卉植物。其實(shí)，從遠(yuǎn)處看，紅蓼并不漂亮，狗尾巴草似的，只不過紅色吸引人罷了。但是，只要你走近了看，就會(huì)被它的花朵所驚艷。其穗狀的花是由一粒粒飽滿的花苞組成，每一個(gè)花苞在綻放后，都是一朵精致的小花，而每個(gè)花苞內(nèi)又含有一粒小小的黑籽。就這樣，一層又一層疊加，集結(jié)成了穗狀的花。當(dāng)所有花苞都盛開時(shí)，一穗花熱鬧而奔放、濃烈活潑而美麗，隨風(fēng)搖曳，可謂“簇簇復(fù)悠悠，年年拂漫流”。紅蓼體內(nèi)汁液辛辣，據(jù)傳把它割斷、晾干，可以驅(qū)蚊蠅。不過，在鄉(xiāng)下，很少有人這么做。雖然村民們不懂得憐香惜玉，但還是知道一朵花的美好，絕不會(huì)在其最茂盛的時(shí)刻為了熏蚊蠅而砍掉它?；蛟S在村民們心中，和賞心悅目比起來，蚊蠅根本不算什么。若追根溯源，紅蓼還是植物界勵(lì)志的典范。據(jù)《吳越春秋》記載，越國(guó)被吳國(guó)滅了，勾踐被夫差釋放回國(guó)后，不忘復(fù)國(guó)使命，立志要報(bào)仇。越王勾踐從此“目臥則攻之以蓼，足寒則漬之以水，冬常抱冰，夏還握火”，又“懸膽于戶，出入嘗之，不絕于口”。除了嘗苦膽之外，在日夜操勞困頓之時(shí)，他還經(jīng)常以紅蓼的辛辣刺激眼睛，不讓自己睡覺，以此磨礪身心，最終勾踐打敗了吳國(guó)，雪恥復(fù)仇。如此看來，在這場(chǎng)改寫歷史的事件中，紅蓼也起到了功不可沒的作用。在古代文人騷客的詩(shī)詞或字畫中，紅蓼也是常見的題材。宋徽宗趙佶有幅作品《紅蓼白鵝圖》，一只白鵝在紅蓼下安靜地梳理自己的羽毛，一紅一白的鮮明對(duì)比，讓秋天少了些許的蕭瑟；齊白石也曾多次以紅蓼為創(chuàng)作題材，《紅蓼鵪鶉》《紅蓼彩蝶》等就是其中的佳作。在畫家們的筆下，紅蓼總是要和日常的家禽、動(dòng)物搭配在一起，大俗即大雅，普通的植物也能活色生香。從仲夏到秋分，在萬(wàn)物蕭瑟的秋季，當(dāng)其他植物花卉漸漸結(jié)束花期之時(shí)，清瘦的紅蓼卻開得愈發(fā)興高采烈。它以自己喜歡的姿態(tài)自由生長(zhǎng)，隨遇而安，不擇地勢(shì)，與世無爭(zhēng)，愛怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，美麗過這一季就好?！笆智锷珶o人管，半屬蘆花半蓼花”，在古人看來，紅蓼與蘆花都是秋天的美麗代表。陸游有詩(shī)“老作漁翁猶喜事，數(shù)枝紅蓼醉清秋”，人年紀(jì)大了，很多事情也都看淡了，悠閑垂釣時(shí)能有幾株紅蓼陪伴足矣。紅蓼醉了清秋，也讓一顆年邁疲憊的心找到了些許安慰。一年又一年，清秋時(shí)節(jié)，在鄉(xiāng)村的角角落落，總能看見紅蓼的影子。勵(lì)志的植物典范也好，畫家、詩(shī)人們青睞的題材也罷，或者鄉(xiāng)間普通的花卉又如何，不管時(shí)光如何變遷，不管世人如何評(píng)判，紅蓼依然自顧自美麗。從古至今，人人都道寂寞紅蓼，可誰(shuí)又知曉紅蓼的心意。紅蓼一直都是以高姿態(tài)在生長(zhǎng)，但花穗?yún)s總是謙卑地低頭向著大地，或許它那清苦的內(nèi)心隨時(shí)都在提醒自己：生命從來都不是以高度或精彩來衡量的，最重要的是姿態(tài)。閱.讀全文，說說文章主要是從哪兩個(gè)方面來介紹紅蓼的。（4分）全.文主要采用了什么說明順序，請(qǐng)結(jié)合文章加以簡(jiǎn)析。（3分）20句.子中“紅蓼體內(nèi)汁液辛辣，據(jù)傳把它割斷、晾干，可以驅(qū)蚊蠅?！奔狱c(diǎn)字“據(jù)傳”能否刪去，．．為什么？（3分）舉.例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3分）（五）（1分6）

手談

劉軍日本人復(fù)城屯兵后，梁先生便不教書。久后的一日，梁文啟帶著個(gè)日本人登門。梁文啟是憲補(bǔ)，進(jìn)出日軍憲兵隊(duì)司令部如履平川，與胞兄梁先生卻形同路人。梁先生既不起身迎客，也沒有拒客之意。他沖來人點(diǎn)點(diǎn)頭，端坐那里，認(rèn)真地把棋子擺得刷拉拉脆響。日本人自選座位坐下，似自語(yǔ)般咕嚕了幾句。梁文啟便說，大哥，對(duì)你的不合作，川琦太君大大地不滿意。其實(shí)，梁文啟心知不必翻譯，胞兄的日語(yǔ)底子并不比他差，翻譯出來是表示強(qiáng)調(diào)。梁先生淡淡掃了一眼梁文啟，仍用心擺弄棋子，說，你轉(zhuǎn)告太君，我難以勝任，何況身體欠佳。梁文啟大為不悅，正要如實(shí)回稟，卻見日本人身體前傾，雙目發(fā)直，驚異無比地瞪著梁先生手中的棋子，連稱“腰西”后，問，你的，我的，手談的干活？梁先生不料對(duì)方竟有些漢語(yǔ)根底，又對(duì)下圍棋產(chǎn)生興趣，便說，手談？可以。這我倒可以奉陪。拿出棋盤，將盛著黑棋子的方盒推到對(duì)方面前。你先手吧。日本人口稱你的先你的先，卻唇浮笑意將一枚黑棋子啪地點(diǎn)在左下方星小目上。梁先生也在另一星小目上應(yīng)了一手，倆人你一手我一手，落子如飛。下到一百三十幾手，當(dāng)梁先生猶豫片刻將一枚白棋子點(diǎn)在棋盤外自己一側(cè)時(shí)，一直神情緊張的日本人變得異常輕松起來，面呈笑意看著梁先生。梁先生面色無改，說，這棋你贏了。日本人很高興，站起，將幾枚棋子捏在手里翻來覆去撫摩了好一會(huì)兒，說，明天，手談的干活？梁先生說，好，手談的干活，反正閑著也是閑著。轉(zhuǎn)天，日本人只身如約而至。手談三盤，梁先生二勝一負(fù)，正好找回昨天那盤。日本人神情板滯。臨走，說，明天。梁先生應(yīng)，明天。行前，日本人又愛不釋手地把玩了一會(huì)兒棋子。由此，一連五天，連弈十二盤，勝負(fù)平分。最后一次，是個(gè)陰雨天。日本人嚴(yán)肅得判若兩人，落座后，打著手勢(shì)說，你的，我的，最后的手談。尚未落子，日本人又指點(diǎn)著手中的棋子說，我的贏你，棋子歸我。語(yǔ)氣是肯定式，而眼神卻是詢問式。梁先生有種受了侮辱的感覺。這棋是祖上留下的愛物，到他這兒已傳了三代。這不啻是梁家的傳家之寶?？瓷涎鄣谋阋獡?jù)為己有，這與強(qiáng)盜何異？轉(zhuǎn)念一想，鄰國(guó)的土地都可強(qiáng)取，區(qū)區(qū)棋子又算得了什么？他畢竟沒有明奪，也算頗有涵養(yǎng)了吧？梁先生掃了一眼仍在固執(zhí)地等待回答的眼神，想了想，說，可以。不過我贏了你，什么歸我呢？大約這是不在日本人大腦儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)之內(nèi)的問題，日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番對(duì)方，眉頭緊蹙片刻，以平靜的口吻壓抑著狂跳的心臟，說了一個(gè)令雙方都膽寒不已的詞兒：軍刀！梁先生清楚地看出，日本人身姿挺直，兩眼大瞪，伸手握住刀把刷地抽出刀來。一瞬間，梁先生有點(diǎn)后悔。這何必呢？就算贏了他棋還指望贏他軍刀？但很快平靜如常。梁先生自知羸弱不堪，手無縛雞之力，但絕不缺鈣質(zhì)。以傳家之寶抵日本武士之魂，也算基本持平。日本人倘耍野蠻，他將以手迎刃。日本人在細(xì)細(xì)驗(yàn)過軍刀之后，重又把刀插進(jìn)刀鞘，回了句令梁先生在三分鐘之內(nèi)無論如何反應(yīng)不及的短話：好的。仍由日本人先手。接下來是場(chǎng)殺得昏天黑地長(zhǎng)達(dá)五個(gè)小時(shí)之久的惡戰(zhàn)。梁先生早已腹中空空，屢屢覺顱重似錘，魂已飛逝，只軀殼在苦苦支撐。幾著不慎，累及全局，優(yōu)勢(shì)在對(duì)方這是顯而易見的。梁先生狠掐大腿。不及終盤，何以言輸？也許圍棋的奧妙就在于此。梁先生重整旗鼓，細(xì)細(xì)察看盤面錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢(shì)。弈至一百五十四手，當(dāng)梁先生將一枚潔凈如玉的白棋子輕輕摁下時(shí)，日本人中盤一條大龍頓成僵蟲。梁先生始覺魂兮歸來，呼口長(zhǎng)氣，體虛力乏地斜倚在靠背上。日本人兩眼標(biāo)本似的一動(dòng)不動(dòng)，保持前傾的固定姿勢(shì)良久良久。兩人都不出聲。梁先生屏住呼吸，竟聽不見對(duì)方的喘息聲。屋子暗了。人籠在黑暗里，沒一絲活氣。梁先生輕手躡腳點(diǎn)上油燈。忽閃忽閃的燈光將日本人搖活。日本人飄飄忽忽站起，沒打招呼，鬼魂般蕩至屋外。落著小雨的黑夜把他瘦長(zhǎng)的身影愈罩愈小，直至完全淹沒。梁先生把門關(guān)好，細(xì)心收拾好棋子，藏于墻洞?？偹悴蝗枳嫦?。于沉重中，梁先生覺出些許慰藉。三天后，一件奇事鬧得滿城風(fēng)雨。不少人為此受到牽連。一名叫川琦的日本軍官不知緣何死于寓所。夜深，梁先生取出棋子，一枚枚細(xì)細(xì)觀看，覺得里面似有許多奧秘難以一喻。他神色黯然地獨(dú)坐了好久好久。22請(qǐng).梳理并概括這篇小說的基本情節(jié)。（4分）23怎.樣理解文中“他沖來人點(diǎn)點(diǎn)頭，端坐那里，認(rèn)真地把棋子擺得刷拉拉脆響”這句話的含意？（4分）24“.日本人在細(xì)細(xì)驗(yàn)過軍刀之后，重又把刀插進(jìn)刀鞘，回了句令梁先生在三分鐘之內(nèi)無論如何反應(yīng)不及的短話：好的?！焙?jiǎn)要分析這段話在全文中的作用。（4分）文.章最后寫日本軍官“不知緣何死于寓所”，你認(rèn)為這樣的結(jié)局合理嗎？談?wù)勀愕睦碛?。?分）三、作文（50分）26.生命的顏色是什么？哥倫布說：是藍(lán)色的，我的一生都與大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大；袁隆平說：是綠色的，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝，綠色，是奉獻(xiàn)，是希望；南丁格爾說：是白色的，我披著一襲白衣呵護(hù)生命，白色是關(guān)愛，是責(zé)任；海倫凱勒說：是黑色的，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發(fā)；列寧說：是紅色的，我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗，紅色是戰(zhàn)斗，是理想；……其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見解，每一個(gè)人也都有自己的色彩，從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水；人生當(dāng)然也是絢麗多彩的，請(qǐng)你認(rèn)真思考，如果給你一張白紙，你會(huì)把自己的人生涂成什么顏色的？請(qǐng)以“有一種色彩屬于我”為題目，寫一篇作文。要求：大膽1選.擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。文2中.不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。不.得抄襲，不少于60字0。九年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)模擬試題參考答案4.答案示例：畫面由水波、兩枝蓮篷和一只蜻蜓構(gòu)成。一枝蓮篷挺立在碧波清流之上，另一枝則旁逸斜出，搖曳不定。上方有一只蜻蜓正圍著蓮篷翩翩飛舞。整個(gè)畫面構(gòu)圖疏密相間，錯(cuò)落有致，獨(dú)具一格，表現(xiàn)出作者獨(dú)到的藝術(shù)構(gòu)思。評(píng)分：內(nèi)容全面、層次清楚、突出特征，占2分，成語(yǔ)運(yùn)用占1分。共3分。意思對(duì)即可。①濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)②山舞銀蛇，原馳蠟象③持節(jié)云中，何日遣馮唐④寄與愛和一切希望⑤下視其轍登軾而望之6.小團(tuán)圓媳婦蕭紅《呼蘭河傳》東北評(píng)分：每空0.分5，共2分。7（.1）我們要從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，心存敬畏，寬厚待人，才能破解當(dāng)前社會(huì)的各種亂象與問題，才能讓社會(huì)變得和諧積極健康。（2）我敬重那片綠葉，源于它對(duì)生命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)堅(jiān)守，對(duì)生命的終止淡定從容。我敬重那朵小花，源于它對(duì)生命綻放的真誠(chéng)熱烈，對(duì)生命的凋零鎮(zhèn)定平靜。評(píng)分：第①題，內(nèi)容聯(lián)系緊密，語(yǔ)意連貫。每個(gè)要點(diǎn)分，共分。第②題，仿寫內(nèi)容得當(dāng)，句式相近，正確評(píng)論事物，占1分，共2分。本題共4分。二、閱讀（50分）.答案示例：作者政治上失意后的寂寞以及對(duì)世態(tài)炎涼的無奈與感嘆。前兩句寫暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉的凄冷景色，透露出作者政治上失意的寂寞愁緒；后兩句寫詩(shī)人家門前幾可羅雀，他獨(dú)自在宿鳥的叫聲中關(guān)上家門，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。評(píng)分：由景到情，答出其中一點(diǎn)得1分，共2分。其他答案符合題意即可。.答案示例：構(gòu)思：全詩(shī)緊扣“春日”“黃昏”，寫出了“小雨”“落花”等不同景物的特征。既符合真實(shí)自然的景物，又巧妙融入了作者的情感，新穎別致，渾然天成。寫法：比喻，由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)，再由此想到網(wǎng)住春天，即留住春天。想象生動(dòng)新奇。語(yǔ)言：用“網(wǎng)”字，突出詩(shī)人留戀春天想要挽留住春天之意，“狼藉”則渲染出春花凋零、繁華已逝的寂寥氣氛，“自”則表現(xiàn)出詩(shī)人被免職后無人問津的落寞與失望。平中見奇，樸中出新。評(píng)分：答對(duì)其中一種即得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。①編次；②同“倡”，帶頭，倡導(dǎo)；③攻占土地）④兵器兩個(gè)“者”都是代詞，翻譯為“……的人”。 以：介詞，因?yàn)椋唤樵~，把。 乃：副詞，表判斷；副詞，于是，就。 其：人稱代詞，他；指示代詞，那里.謁者()回答說：“那不過是一群盜匪，郡守郡尉正在追捕，現(xiàn)在全部抓獲了，不值得擔(dān)心。”.山東郡縣少年苦秦吏，皆殺其守尉令丞反，以應(yīng)陳涉，相立為侯王，合從西鄉(xiāng)，名為伐秦，不可勝數(shù)也。14.通過這些神態(tài)描寫，可以看出秦二世是一個(gè)喜歡報(bào)喜不報(bào)憂、面臨強(qiáng)敵驚慌失措昏庸無能的糊涂君王。15針對(duì)“做工苦”提出“要樂業(yè)”的論點(diǎn)。16內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。17一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)都有樂趣。外觀形態(tài)和內(nèi)在氣質(zhì)邏輯順序。文章第一段總說紅廖生長(zhǎng)的時(shí)間和范圍，再說明紅廖的外部形態(tài)，然后再說明紅廖的內(nèi)在氣質(zhì)，全文采用了由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序說明“據(jù)傳”表示推測(cè)，并不確定。在文中指的是“紅蓼體內(nèi)汁液辛辣，把它割斷、晾干，可以驅(qū)蚊蠅”只是一種說法，并沒有科學(xué)依據(jù)。如果刪去，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1示例：第五段中運(yùn)用舉例子的說明方法。列舉了《吳越春秋》中勾踐經(jīng)常以紅蓼的辛辣刺激眼睛來磨礪身心，說明紅蓼具有勵(lì)志的作用，具有說服力。①起因：日本人上門逼梁先生合作；②發(fā)展：日本人與梁先生連續(xù)手談；③高潮：決戰(zhàn)中日本人落??；④結(jié)局：日本軍官死亡。評(píng)分：每點(diǎn)1分，共4分。23．梁先生既保持著基本的禮貌，又表現(xiàn)出冷淡與抗拒；表現(xiàn)了梁先生不卑不亢的態(tài)度和民族氣節(jié)。評(píng)分：態(tài)度2分，精神2分。①?gòu)乃茉烊宋锏慕嵌?，生?dòng)地表現(xiàn)了日本人對(duì)軍刀的珍視，同時(shí)展現(xiàn)出他舍與不舍軍刀的矛盾心理；②從小說結(jié)構(gòu)的角度，起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后面激烈的決戰(zhàn)和自殺作鋪墊的作用。評(píng)分：每點(diǎn)2分，共4分。5合理。①?gòu)纳衔牡那楣?jié)看，日本人為得到棋子賭上Y武士之魂，棋輸Y，等于E失掉了靈魂，比如“人籠在黑暗里，沒一絲活氣?！薄肮砘臧闶幹廖萃狻钡让鑼?，都暗示了這一結(jié)局。②這樣的結(jié)局更能突出在強(qiáng)大的民族精神前侵者必將滅亡的主題。不合理。①?gòu)纳衔牡那楣?jié)看，日本人輸棋后并未交出軍刀，說明他并未打算真心履行賭約，因此，賭棋失敗后，雖深受打擊但并不至于死亡。②從主題上看，日本人輸棋后精神已經(jīng)崩潰，這足以反映主題，結(jié)尾寫他身體死亡畫蛇添足。（有觀點(diǎn)得1分，結(jié)合小說具體情節(jié)展開合理分析，得2分，結(jié)合主旨分析，得2分。）26作.文略九年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)模擬試題參考答案4.答案示例：畫面由水波、兩枝蓮篷和一只蜻蜓構(gòu)成。一枝蓮篷挺立在碧波清流之上，另一枝則旁逸斜出，搖曳不定。上方有一只蜻蜓正圍著蓮篷翩翩飛舞。整個(gè)畫面構(gòu)圖疏密相間，錯(cuò)落有致，獨(dú)具一格，表現(xiàn)出作者獨(dú)到的藝術(shù)構(gòu)思。評(píng)分：內(nèi)容全面、層次清楚、突出特征，占2分，成語(yǔ)運(yùn)用占1分。共3分。意思對(duì)即可。①濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)②山舞銀蛇，原馳蠟象③持節(jié)云中，何日遣馮唐④寄與愛和一切希望⑤下視其轍登軾而望之6.小團(tuán)圓媳婦蕭紅《呼蘭河傳》東北評(píng)分：每空0.分5，共2分。7（.1）我們要從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，心存敬畏，寬厚待人，才能破解當(dāng)前社會(huì)的各種亂象與問題，才能讓社會(huì)變得和諧積極健康。（2）我敬重那片綠葉，源于它對(duì)生命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)堅(jiān)守，對(duì)生命的終止淡定從容。我敬重那朵小花，源于它對(duì)生命綻放的真誠(chéng)熱烈，對(duì)生命的凋零鎮(zhèn)定平靜。評(píng)分：第①題，內(nèi)容聯(lián)系緊密，語(yǔ)意連貫。每個(gè)要點(diǎn)分，共分。第②題，仿寫內(nèi)容得當(dāng)，句式相近，正確評(píng)論事物，占1分，共2分。本題共4分。二、閱讀（50分）.答案示例：作者政治上失意后的寂寞以及對(duì)世態(tài)炎涼的無奈與感嘆。前兩句寫暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉的凄冷景色，透露出作者政治上失意的寂寞愁緒；后兩句寫詩(shī)人家門前幾可羅雀，他獨(dú)自在宿鳥的叫聲中關(guān)上家門，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。評(píng)分：由景到情，答出其中一點(diǎn)得1分，共2分。其他答案符合題意即可。.答案示例：構(gòu)思：全詩(shī)緊扣“春日”“黃昏”，寫出了“小雨”“落花”等不同景物的特征。既符合真實(shí)自然的景物，又巧妙融入了作者的情感，新穎別致，渾然天成。寫法：比喻，由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)，再由此想到網(wǎng)住春天，即留住春天。想象生動(dòng)新奇。語(yǔ)言：用“網(wǎng)”字，突出詩(shī)人留戀春天想要挽留住春天之意，“狼藉”則渲染出春花凋零、繁華已逝的寂寥氣氛，“自”則表現(xiàn)出詩(shī)人被免職后無人問津的落寞與失望。平中見奇，樸中出新。評(píng)分：答對(duì)其中一種即得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。①編次；②同“倡”，帶頭，倡導(dǎo)；③攻占土地）④兵器兩個(gè)“者”都是代詞，翻譯為“……的人”。 以：介詞，因?yàn)?；介詞，把。 乃：副詞，表判斷；副詞，于是，就