2023年幼兒園班主任工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁2023?年幼兒園?班主任工?作總結(jié)樣?本一、?教育教學(xué)?方面1?、主題活?動的實施?：本學(xué)期?我們依據(jù)?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》的?要求，認(rèn)?真對照本?班幼兒的?年齡特點?與幼兒的?興趣進(jìn)行?分析。在?新《綱要?》指導(dǎo)下?，我們將?新的教育?理念融入?課程設(shè)置?中，將各?領(lǐng)域的活?動有機(jī)地?整合，相?互滲透，?注重趣味?性、活動?性，寓教?育于生活?、學(xué)習(xí)中?。在主題?"美麗的?春天"中?，教師和?幼兒一起?到戶外尋?找春天，?隨著季節(jié)?的變化，?孩子們發(fā)?現(xiàn)了春天?的花，春?天的樹、?春天的小?動物，發(fā)?現(xiàn)柳樹發(fā)?芽了，小?草長綠了?，小蝌蚪?出來了，?我們還充?分利用家?長資源，?讓家長與?幼兒一起?填寫"我?對春天知?多少"的?調(diào)查表，?加深了幼?兒對春天?的理解，?孩子們通?過看、說?、畫、做?等各項活?動真正感?受到春天?的美麗。?2、結(jié)?合主題活?動開展區(qū)?域游戲。?我們根據(jù)?幼兒的年?齡特點和?主題活動?，創(chuàng)設(shè)了?"夏天來?了"、"?我愛小動?物"、"?花園寶寶?""小手?真能干"?"我和數(shù)?字做游戲?"區(qū)域，?并在區(qū)域?活動有計?劃有步驟?地提供材?料，對幼?兒進(jìn)行階?段性、針?對性地觀?察指導(dǎo)、?為幼兒提?供豐富有?效的材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動探索、?學(xué)習(xí)。既?豐富了主?題活動又?使幼兒得?到全面的?發(fā)展。?二、生活?護(hù)理及常?規(guī)教育?1、生活?護(hù)理：幼?兒園工作?中，教育?孩子的工?作固然重?要，但保?育工作也?不能忽視?。只有一?個干凈的?環(huán)境，孩?子有一個?健康的身?體，才能?愉快地學(xué)?習(xí)和生活?。所以，?我班教師?在注意了?教育教學(xué)?工作的同?時更注意?了保育工?作的落實?，嚴(yán)格按?照安全、?衛(wèi)生制度?，每天堅?持教室的?通風(fēng)及室?內(nèi)外環(huán)境?的清潔，?定時消毒?。除了每?天給玩具?、桌椅消?毒外，我?們還在大?熱天里將?我班的棉?絮抱上樓?去暴曬，?仔細(xì)觀察?班上幼兒?情況。對?于個別體?弱的幼兒?，我們在?生活上也?給予較特?殊的照顧?，經(jīng)常留?心他們在?進(jìn)餐、午?睡時的表?現(xiàn)，戶外?活動中也?特別關(guān)心?他們的冷?暖，提醒?他們多喝?水，及時?給孩子更?換汗?jié)竦?衣服，我?班的小朋?友都帶了?衣服與毛?巾，我們?總是耐心?地為幼兒?更換，使?家長放心?。2、?常規(guī)管理?。幼兒升?入中班后?覺得自己?長大了，?不再是幼?兒園的小?弟弟、小?妹妹了，?我們抓住?幼兒渴望?長大的契?機(jī)，加強(qiáng)?常規(guī)管理?，培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐、盥?洗、午睡?等習(xí)慣，?并在一日?生活各環(huán)?節(jié)中加強(qiáng)?觀察與指?導(dǎo)，積極?鼓勵幼兒?學(xué)做自己?的事。大?多數(shù)幼兒?會在老師?的指導(dǎo)下?獨立地有?順序地穿?脫衣服，?正確使用?筷子進(jìn)餐?，有的孩?子們在老?師與家長?的鼓勵下?，還學(xué)著?自己洗澡?、洗衣服?，幼兒的?勞動意識?增強(qiáng)了，?獨立能力?也提高了?。為要使?孩子有一?個良好的?身體，我?們還注重?加強(qiáng)各項?鍛煉活動?，鼓勵幼?兒早入園?進(jìn)行早鍛?煉工作。?堅持每天?戶外活動?，并注意?豐富戶外?活動的內(nèi)?容。重視?幼兒參加?體育活動?的興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?今年體檢?，我班的?三率達(dá)標(biāo)?情況良好?。三、?家長工作?家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭取?家長的理?解、支持?和主動參?與，并積?極支持、?幫助家長?提高教育?能力。本?著這樣的?指導(dǎo)思想?，我們在?家園聯(lián)系?工作中，?注重與家?長的溝通?和理解，?及時將我?們的教育?理念傳遞?給家長。?開學(xué)初就?召開了家?長會，一?方面讓家?長們了解?本學(xué)期的?保教計劃?，幼兒在?園情況;?另一方面?與家長共?同探討幼?兒教育的?經(jīng)驗，拉?近我們與?家長之間?的距離。?此外我們?利用早晚?家長接送?孩子的時?間，與?家長進(jìn)行?交流溝通?，對于個?別特殊的?孩子，我?們還進(jìn)行?了家訪，?與家長共?同商討對?策。在主?題活動實?施期間，?我們利用?家長園地?及時向家?長介紹主?題活動的?目標(biāo)和一?些主要的?活動，使?每位家長?了解班級?正在開展?的活動。?在家長的?大力支持?與配合下?，使我班?的主題活?動得以順?利有效的?開展。"?六一"活?動期間，?我們也經(jīng)?常與家長?交流，邀?請家長參?加幼兒的?活動，加?強(qiáng)了家長?的參與和?互動，真?正做到讓?家長放心?、滿意。?四、個?別幼兒的?教養(yǎng)工作?與成效?五、存在?不足與努?力方向?雖然我們?的教養(yǎng)工?作取得了?一定的成?績，也得?到了家長?的好評，?但也存在?不足，需?要我們進(jìn)?一步努力?。1、?個別幼兒?有挑食現(xiàn)?象，一些?幼兒進(jìn)餐?注意力不?集中，速?度慢，進(jìn)?餐習(xí)慣還?有待改善?。2、?要加強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，鼓勵幼?兒大膽發(fā)?言，認(rèn)真?傾聽，培?養(yǎng)幼兒良?好的閱讀?習(xí)慣。?3、多教?幼兒繪畫?能力及動?作協(xié)調(diào)能?力差，在?以后的教?學(xué)工作中?將多利用?課余時間?訓(xùn)練幼兒?的繪畫能?力，積極?開展各類?體育訓(xùn)練?幼兒動作?的協(xié)調(diào)性?。尊重和?承認(rèn)幼兒?個體間存?在差異，?善于分析?班級幼兒?的個體差?異，加強(qiáng)?對特殊幼?兒的觀察?與指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒?"自我管?理"的意?識。4?、參加社?區(qū)活動做?得還不夠?。在新的?學(xué)期中，?我班將認(rèn)?真反思自?己工作中?的不足，?確定努力?方向，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)合作精?神，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?與實踐探?索，轉(zhuǎn)變?教育觀念?，大膽地?開拓班級?特色，在?創(chuàng)、辦、?做中發(fā)揮?實效，全?心全意為?家長服務(wù)?，使班級?工作更出?色。2?023年?幼兒園班?主任工作?總結(jié)樣本?（二）?我雖然工?作已二十?幾年了，?但擔(dān)任托?班的班主?任還是頭?一次，記?得剛開學(xué)?時一個個?還是走路?蹣跚、說?話奶聲奶?氣的孩子?。經(jīng)過了?一學(xué)期的?幼兒園生?活和學(xué)習(xí)?，他們各?方面的潛?力都得到?了發(fā)展。?我作為班?主任由衷?地感到高?興。下面?總結(jié)我一?學(xué)期來我?的班主任?工作如下?：一、?穩(wěn)定幼兒?的情緒，?給予愛的?依靠和安?全感。?托班孩子?年齡小，?在剛開學(xué)?的兩周，?孩子們都?很想家，?想父母，?一下子不?能適應(yīng)幼?兒園生活?。我想這?是孩子們?缺乏安全?感造成的?，要想穩(wěn)?定孩子們?的情緒，?就務(wù)必給?予孩子一?種愛的依?靠和安全?感。當(dāng)孩?子每一天?早上來園?時，我總?是在活動?室門口笑?咪咪地迎?接他們，?從父母的?手里接過?孩子，抱?一抱他們?，親一親?他們，讓?他們感覺?到老師就?象媽媽一?樣喜歡他?們。為了?讓孩子進(jìn)?一步親近?我，我經(jīng)?常和孩子?一齊玩玩?具，玩游?戲，使他?們慢慢地?愿意和我?交談，愿?意親近我?。由于托?部玩具比?較少，一?方面我能?自制一些?玩具，另?一方面我?讓家長把?孩子喜歡?的玩具帶?到幼兒園?玩，使孩?子們的情?緒得到了?穩(wěn)定。一?個月后，?大多數(shù)幼?兒喜歡幼?兒園生活?。二、?注重培養(yǎng)?幼兒的衛(wèi)?生習(xí)慣。?在日常?衛(wèi)生習(xí)慣?方面，我?做到心中?有目標(biāo)，?每周我能?對幼兒進(jìn)?行一個方?面的重點?培養(yǎng)。如?，教幼兒?洗手。我?能耐心地?手把手教?孩子洗手?的方法，?每一天吃?點心時，?我都會讓?幼兒有序?地進(jìn)入洗?手間洗手?。孩子們?的杯子，?毛巾，我?都貼上幼?兒喜歡的?標(biāo)記，讓?他們按標(biāo)?記取放，?這樣使他?們構(gòu)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?三、培?養(yǎng)了幼兒?獨立午餐?潛力。?剛開學(xué)時?，大部分?孩子不會?自己吃飯?，我和黃?老師一齊?喂他們吃?，但這樣?下去總不?是辦法，?于是，我?們決定先?從教孩子?握勺子入?手，指導(dǎo)?他們用勺?子喂小動?物吃飯，?進(jìn)行一遍?一遍地練?習(xí)。在孩?子用餐時?，我總是?耐心指導(dǎo)?，開始有?的孩子把?飯撒了一?地，我沒?有責(zé)備，?而是給予?鼓勵，讓?他扶好碗?繼續(xù)吃。?一學(xué)期下?來，孩子?們都學(xué)會?了自己吃?飯，大部?分孩子吃?得又快又?干凈，會?把垃圾放?在盤子里?，吃完后?會輕輕把?碗放到指?定地方，?會自己用?毛巾擦嘴?巴。四?、培養(yǎng)了?幼兒活動?常規(guī)。?1、活動?常規(guī)首先?先從擺放?椅子開始?，我用即?時貼剪成?小圓點在?地板上貼?成半圓形?，讓孩子?們?nèi)罕娀?動時聽音?樂把小椅?子輕輕搬?到小圓點?上。為順?利開展群?眾活動作?好了準(zhǔn)備?。2、?良好的傾?聽習(xí)慣是?活動常規(guī)?的又一方?面。剛開?始進(jìn)行群?眾教學(xué)活?動時，許?多幼兒坐?不住，我?說話他也?說，為了?培養(yǎng)他們?的傾聽習(xí)?慣，我選?取幼兒感?興趣的教?學(xué)資料，?利用直觀?形象的教?具，吸引?幼兒的注?意力，引?導(dǎo)幼兒學(xué)?本領(lǐng)時要?看好老師?，安靜地?傾聽老師?和同伴講?話。對于?那些坐不?住的孩子?，我沒有?批評，利?用他們好?動，好模?仿的特點?，讓他們?來表演動?作，使他?們也學(xué)到?了知識。?五、鍛?煉了他們?的動作技?能。由?于分園底?樓活動室?地面不適?合托班活?動，我們?托班被安?排在二樓?，剛開始?，孩子們?大都不會?走樓梯，?上幼兒園?都是父母?抱著進(jìn)教?室。但總?是在室內(nèi)?，對于孩?子們的身?體發(fā)育是?不利的。?我和黃老?師決定帶?幼兒到戶?外去。我?們把孩子?們一個一?個抱下樓?梯，帶他?們到室外?鍛煉身體?。我們利?用午間散?步時讓幼?兒練習(xí)走?樓梯，開?始孩子們?膽子小，?我們就用?手扶著他?，漸漸地?，他們上?幼兒園也?不用父母?抱了，自?己能走進(jìn)?活動室，?孩子的動?作技能提?高了。?六、做好?了孩子的?生活護(hù)理?工作。?分部的廁?所高，孩?子小，每?次孩子們?要大小便?時，我都?會幫忙他?，扶好他?，幫他們?擦屁屁。?個性是