教師年度工作總結(jié)實格式版（8篇）

第16頁共16頁教師年度?工作總結(jié)?實格式版?本學期?我校體育?工作在市?教育局和?學校的總?體布署下?，在學校?行政的關(guān)?心支持下?，堅持德?、智、體?全面發(fā)展?的正確方?向，在搞?好學校體?育工作的?同時，全?神貫注抓?好課堂教?學，業(yè)余?訓練，使?我校體育?工作得到?長足的發(fā)?展，豐富?了校園生?活，增強?了師生的?身體素質(zhì)?，健全了?學校體育?教學制度??，F(xiàn)就本?學期我校?開展的體?育工作做?如下總結(jié)?：一、?本著“健?康第一”?的指導思?想，切實?抓好體育?教學工作?。我組?二位專職?體育教師?能認真_?___執(zhí)?行新的《?體育課程?標準》，?本著“健?康第一”?的指導思?想，確立?“以人為?本”的體?育教學目?標，結(jié)合?德育、智?育和美育?，促進學?生身心的?全面發(fā)展?，為培養(yǎng)?新型、現(xiàn)?代的建設?者和接班?人做準備?。二、?常抓不懈?，推動“?二操一活?動”有序?開展。?學?！皟?操一活動?”是反映?學生整體?面貌的形?象“工程?”，是學?校整體推?進素質(zhì)教?育的一個?窗口，抓?好“兩操?”也是學?校管理工?作方面的?一項重要?內(nèi)容。一?學期來，?體育組配?合少先隊?大隊部工?作，繼續(xù)?嚴格規(guī)范?廣播操進?出場的紀?律及做操?質(zhì)量，做?到出操靜?、齊、快?，動作規(guī)?范、美觀?。繼續(xù)實?施“領(lǐng)操?周周換”?制度，不?斷改進廣?播操動作?質(zhì)量，樹?立各班領(lǐng)?操員榜樣?模范作用?。召開了?校體育委?員會議，?加強體育?檢查小組?工作，定?人定班定?時間，督?促兩操一?活動的正?常開展。?本學期初?及時做好?廣播操比?賽規(guī)程的?制定和通?知工作，?督促師生?不斷改進?動作規(guī)范?性，提高?做操質(zhì)量?，積極準?備校學生?廣播操比?賽。并于?____?年___?_月份舉?行了全校?學生參加?的廣播操?比賽，通?過比賽極?大地提高?了廣播操?做操的質(zhì)?量及組織?紀律性。?三、繼?續(xù)加大課?余體育訓?練力度，?積極參戰(zhàn)?各級各類?體育競賽?。四、?重視場地?器材建設?，當好領(lǐng)?導參謀。?根據(jù)教?育部__?__年印?發(fā)的《中?小學體育?器材設施?配備目錄?》，切實?做好學校?體育器材?的配備，?建立了體?育器材管?理制度并?切實落實?體育室器?材出借登?記、管理?制度。本?學期，為?____?《學生體?質(zhì)健康標?準》測試?要求，學?校投入資?金購買了?肺活量測?試儀、坐?位體前屈?測試儀、?握力計等?儀器。并?于今年_?___月?對學生進?行了體質(zhì)?健康的測?試工作和?數(shù)據(jù)的統(tǒng)?計，并作?出了全面?認真的分?析，為今?后體育工?作的開展?提供了有?效數(shù)據(jù)。?轉(zhuǎn)眼之?間，一學?期就接近?了尾聲，?新的一學?期來臨之?際，我校?的體育工?作又將面?臨一個嶄?新的開始?，所有一?切都要求?著我組體?育教師一?如既往地?加倍努力?，讓裕元?體育這朵?棋葩開得?更艷，開?得更久。?教師年?度工作總?結(jié)實格式?版（二）?轉(zhuǎn)眼，?一個學年?的教育教?學工作已?經(jīng)結(jié)束了?，回顧這?一學年以?來，學生?的點滴進?步讓我無?比欣慰，?但還存在?著一些問?題，今后?還需努力?解決?，F(xiàn)?就本學期?的工作做?如下總結(jié)?一、教?學方面?本學期雖?然沒有做?過什么高?水平深層?次的教學?活動探究?，但是我?的教學工?作每走一?步都是腳?踏實地的?，從沒有?絲毫的放?松過。?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目標?、選取教?學方法、?進行教學?設計時，?十分注意?學生的實?際狀況。?認真進行?二次備課?，課前做?好充分的?教學準備?。讓學?生在課堂?上盡量都?動起來-?-動口、?動手、動?腦、讓學?生在課堂?上能充分?發(fā)揮自己?的潛能、?才能，展?開小組學?習、獨立?學習、互?助學習;?培養(yǎng)學生?獨自思考?、合作探?究的學習?潛力。讓?課堂和諧?、民主，?學生敢問?、敢說、?敢動。?、用心參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?在一齊討?論教學問?題。這些?教研活動?使我受益?匪淺，明?白了課堂?上該怎樣?教和怎樣?講。認?真及時批?改學生的?課內(nèi)外作?業(yè)，力求?做到全批?面改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習狀況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?。首先我?取得了家?長對我的?支持和信?賴。其次?在課堂上?給他們創(chuàng)?造條件，?鼓勵他們?舉手發(fā)言?，及時給?予肯定。?課外用心?輔導、跟?蹤，多與?家長聯(lián)系?，為他們?創(chuàng)設一個?健康良好?的環(huán)境。?二、班?級管理?加強對學?生的思想?道德教育?，繼續(xù)對?學生進行?“小學生?守則”和?“日常行?為規(guī)范”?等行為習?慣的養(yǎng)成?教育，使?學生做到?禮貌守紀?，培養(yǎng)學?生良好的?品質(zhì)，凈?化學生的?心靈。?響應學校?號召，組?織學生用?心參加學?校組織的?各項活動?。加強?班級管理?。教育學?生要有主?人翁精神?，認真做?好班級和?擔當區(qū)的?值日工作?，自覺遵?守校規(guī)校?紀。三?、自我完?善利用?課余時間?看有關(guān)教?育教學刊?物，以便?及時更新?教育教學?觀念，掌?握新的教?育教學理?念，提高?自身的教?學素質(zhì)。?進一步加?強現(xiàn)代信?息技術(shù)的?應用，拓?寬自己的?視野。進?一步完善?自己的教?育博客，?及時保質(zhì)?地完成其?中的相關(guān)?資料。?總之，只?要我們心?中真誠地?為了孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?班級管理?工作千頭?萬緒，工?作方法千?差萬別，?讓我在實?踐中去探?索總結(jié)行?之有效的?方法經(jīng)驗?，使班級?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺階。?教師年度?工作總結(jié)?實格式版?（三）?時間如流?水，一學?年的教學?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓，本?人特就_?___學?年的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?本人熱愛?黨，熱愛?人民,堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風?正派，服?從領(lǐng)導的?工作安排?，辦事認?真負責。?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?教學能力?第二，?能把握學?生的認知?水平和能?力。重視?對已學知?識的鞏固?和新、舊?知識的聯(lián)?系，達到?幫助學生?學會求知?、不斷發(fā)?展的目的?。第三?，尊重學?生。重視?與學生之?間的情感?交流和培?養(yǎng)，在嚴?格管理的?同時能尊?重學生的?學習熱情?和認知能?力，提出?與學生自?身水平相?當?shù)膯栴}?，鼓勵他?們大膽探?索，共同?提高。因?而也得到?了學生的?尊重。?三、出勤?方面本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、工作?業(yè)績方面?由于本?人的不懈?努力，學?生們?nèi)〉?了長足的?進步，在?教委和本?校的組織?的歷次考?試中，學?生的成績?都名列前?茅。教?師年度工?作總結(jié)實?格式版（?四）忙?碌的工作?，總讓人?覺得時間?過得特別?快，這一?學期可以?說是充實?的、豐富?多彩的：?我享受到?了收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?問題，更?關(guān)鍵的是?我明確了?今后努力?的目標及?方向。為?了保持優(yōu)?良的工作?姿態(tài)，以?使下一學?期能以更?優(yōu)秀的面?貌去繼續(xù)?工作，現(xiàn)?將本人該?學期的工?作情況進?行全面的?總結(jié)，總?結(jié)如下：?一、思?想方面?在思想上?，始終與?____?保持一致?，認真_?___學?習___?_優(yōu)良方?針;在教?學工作中?，嚴于律?己，熱愛?教育事業(yè)?，各方面?約束自己?，鞭策自?己，對自?己要求更?為嚴格，?力爭在思?想上、工?作上在同?事、學生?的心目中?樹立良好?的形象。?二、教?學、工作?方面為?了促進自?己不斷地?學習與進?步，我還?參加了今?年宿州市?高中信息?技術(shù)優(yōu)質(zhì)?課評比，?業(yè)務能力?有了進一?步的提升?，專業(yè)知?識也豐富?了不少，?同時也存?在一些問?題，比如?專業(yè)知識?不熟練，?稍有欠缺?，這一點?給了我很?大的警示?。一直希?望自己能?夠站穩(wěn)腳?跟，實現(xiàn)?自身價值?，但總是?想法多于?實踐，以?各種理由?來搪塞自?己。我將?銘記這次?教訓。?另外，我?還利用有?限的時間?完善了自?己的教育?教學博客?，汲取百?家之長，?結(jié)合自身?的經(jīng)驗，?形成自己?的觀點，?得到了省?評審組的?認可，取?得了一定?的成績。?但是，我?明白存在?的問題，?既然是教?學博客，?不僅要與?同行同事?們交流，?還要與學?生互動，?這樣有利?于及時掌?握學生的?動向，引?導學生的?學習。經(jīng)?驗來源于?學生，還?要運用到?學生中去?，這也是?我今后需?要注意的?地方。?信息技術(shù)?教師要在?專業(yè)知識?過硬的基?礎(chǔ)上，不?斷地更新?教育、教?學理念，?探索適合?本地區(qū)、?本學校的?教學方法?。1、?探索適合?本地的講?練教學法?皖北地?區(qū)學生普?遍起點低?，基礎(chǔ)差?，高一學?生仍然停?留在畫圖?、翻紙牌?階段，甚?至部分農(nóng)?村學生沒?有或很少?接觸計算?機。試想?，連最基?礎(chǔ)的計算?機操作水?平都不具?備，那么?非零起點?(粵教版?)教材上?所涉及的?活動等就?無異于空?中樓閣。?為了解決?這種狀況?，我們能?做的就是?積極探索?適合本地?教學方法?。我們能?做的就是?多講多練?，邊講邊?練。邊講?邊練可以?完全滿足?多講多練?的全部要?求，并且?和___?_分鐘不?發(fā)生沖突?教師理論?上可以講?組___?_分鐘，?學生也可?以練夠_?___分?鐘!2?、充分發(fā)?揮分組教?學和分層?教學的優(yōu)?點新課?程所倡導?的自主學?習，信息?技術(shù)課程?無論從教?學內(nèi)容、?教學環(huán)境?和教學方?法上都非?常有利于?培養(yǎng)學生?的自主學?習意識和?學習能力?。雖然，?我們的學?生基礎(chǔ)差?，但不意?味著以后?也差，學?生的能力?依然是需?要培養(yǎng)的?。這就需?要我們努?力轉(zhuǎn)變學?生的學習?方式，積?極并堅持?實行分組?教學，充?分發(fā)揮基?礎(chǔ)較高學?生的作用?，各組之?間進行評?比，優(yōu)秀?作品進行?張貼等;?另外，分?層教學還?可以基礎(chǔ)?高的學生?有所提升?，基礎(chǔ)稍?差的學生?吃飽。?在今后的?教育教學?工作中，?我將立足?實際，認?真分析和?研究好教?材、大綱?、學生，?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學。另?外，不斷?豐富自己?的專業(yè)知?識、業(yè)務?能力、新?理念、新?知識，學?習別人的?長處，努?力提高自?身的信息?素養(yǎng)，形?成自身的?信息技術(shù)?教學風格?。時光?荏苒，忙?碌中__?__年的?腳步已經(jīng)?悄然走遠?。我們在?這一年當?中忙碌著?、辛苦著?、奔波著?，同時也?收獲著，?新的學年?即將開始?，我們在?制定“宏?偉藍圖”?的同時也?不要忘記?回顧這一?年的苦辣?酸甜來激?勵和鞭策?自己取得?更大的進?步。下面?我就把本?年度的工?作做簡要?的匯報總?結(jié)。一?、思想政?治方面?二、師德?方面在?德育工作?方面，我?認為，什?么樣的教?育，出什?么樣的人?才。在教?育改革的?潮流中，?我認為：?“教書育?人”首先?是育人，?然后才是?教書。作?為“音樂?教師”首?先是教師?，然后才?是音樂。?而“音樂?教育”是?通過音樂?的手段去?塑照人、?培養(yǎng)人、?造就人的?教育。所?以音樂是?手段，育?人才是目?的。關(guān)心?學生、熱?愛學生，?做學生們?的好朋友?。記得有?一位老教?師曾經(jīng)對?我說過：?“雖然你?面對的是?學生，他?們的能力?水平高低?不等，但?在家長的?眼中他們?卻是的，?是完美的?，我們不?要在心里?就給劃分?出等級，?那樣做對?他們是不?公平的。?說我們教?師這個職?業(yè)神圣是?因為我們?的工作完?全是良心?活，沒有?辦法去準?確地衡量?!”我很?認同她的?話，所以?我課堂上?嚴格要求?的同時，?也用愛心?澆灌著學?生的心靈?，因此在?課下每一?個學生都?是我的朋?友。三?、教育教?學方面?抓好課堂?教學，提?高課堂效?益。音樂?課的內(nèi)容?是豐富多?彩的，它?的特點就?是通過藝?術(shù)活動來?調(diào)動人的?興趣，打?動人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?為此本學?期來，我?進一步_?___新?的課程改?革標準，?深入鉆研?教育教學?大綱，訂?閱大量與?自己教育?教學相關(guān)?的報刊雜?志，認真?細致地備?好每一堂?課。本學?期我所承?擔的是二?級和一年?級的聲樂?教學課程?，我根據(jù)?不同年級?的不同特?點進行教?學。在教?學過程中?，既要通?過音樂達?到教人的?目的，又?要通過教?人來更好?地學習音?樂。四?、教科研?和繼續(xù)教?育我經(jīng)?常利用休?息時間去?自費收集?各種音樂?文化資料?，以便讓?能多聽、?多看、多?接觸優(yōu)秀?的作品，?從而增長?見識，并?獲得更多?美的感悟?。此外，?我很注意?自身的學?習。如：?參加市里?的音樂教?研活動;?練習專業(yè)?技能;閱?讀一些音?樂、教育?、文化等?方面的報?刊、雜志?;上英特?網(wǎng)里上的?教育工作?站與各地?的高校教?師進行交?流。我是?一個對集?體充滿了?熱情的人?，勤勤懇?懇、腳踏?實地是我?的工作作?風，助人?為樂是我?的快樂之?本，只要?是對學校?對大家有?好處的事?情我都會?不計較個?人得失，?把他完成?好。走過?的這一年?是幸福的?，因為在?這一年當?中我付出?著、收獲?著、快樂?著、進步?著，在即?將到來的?新學年，?我同樣會?用心去面?對，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的事業(yè)。?教師年?度工作總?結(jié)實格式?版（五）?一、精?心備教全?面掌控新?課程標準?。透過?學習我體?會到新課?程標準不?同與以往?的教學大?綱，課前?我熟讀新?課程標準?及新課程?理念的相?干資料，?透徹理解?并把握新?課程標準?，力爭在?每節(jié)課前?仔細研讀?然后制定?具體的教?學方案，?在教學每?個一節(jié)課?前，精心?預備、認?真?zhèn)湔n，?充分了解?學生的學?習狀態(tài)，?做到教學?中有的放?矢，不打?無預備之?仗。從一?學年的教?學狀況來?看效果較?好，學生?的各項素?質(zhì)有較大?的進步。?二、培?養(yǎng)愛好激?起學習用?心性。?愛好是的?老師，學?習愛好的?是學生學?習物理的?動力的源?泉。我在?教學中十?分留意學?生學習愛?好的培養(yǎng)?，我主要?是這樣做?的：教學?中不生搬?硬套，不?弄灌輸式?教學、不?提倡死記?硬背，多?讓學生參?與課堂實?驗和課外?探究，讓?學生在探?究中親身?體驗和感?悟。其次?展開課外?實踐活動?，如：弄?課外小實?驗小制作?，也聯(lián)系?家長展開?家庭活動?。另外在?課堂上展?開適當?shù)?情形教學?和課堂游?戲，教學?中盡可能?的擴大自?己的知識?面使課堂?更生動也?能激起學?習愛好。?三，重?探究教學?培養(yǎng)學生?的學習潛?力。我?明白科學?探究是增?加學生體?驗的一種?有效方式?探究能激?起學生的?思惟潛力?，探究能?培養(yǎng)學生?的動手潛?力，觀察?潛力創(chuàng)新?潛力等在?教學中多?設計探究?活動為學?生創(chuàng)設探?究情形，?若器材不?足或沒有?器材，我?就自制或?教學生自?制，起初?探究課很?難掌控課?堂，感覺?有些雜亂?，經(jīng)一段?時間明白?堅持發(fā)現(xiàn)?收獲較大?：學生的?自學潛力?明顯增強?，而且學?習的用心?性主動性?明顯增強?。四、?多給學生?鼓勵和幫?忙培養(yǎng)學?習自信心?。物理?是八年級?學生開始?接觸的一?門新課，?起初，學?生感覺難?度較大，?學習信心?不足有的?學生成績?不理想。?這類狀況?我沒有急?于求成，?更沒有拔?苗助長，?而是從發(fā)?展培養(yǎng)學?生的星期?動身。適?時給學生?鼓勵，給?他們信心?，不弄偏?困難。從?多方應對?學生的學?習狀況進?行評價。?用贊美的?眼光看學?生，相信?這點不行?那點行，?這天不行?明天行。?對有困難?的學生耐?心的輔導?和幫忙，?鼓勵他們?大膽的參?與課堂。?很多學生?由怕物理?到喜歡，?由差到好?。五、?轉(zhuǎn)變教學?觀念，不?但教書而?且育人。?放下老?觀念和老?思想，放?手讓學生?學習，讓?他們在民?主、同等?、簡單中?學習。不?是授之以?魚而是授?之以漁。?在教學中?還多對學?生情感態(tài)?度和價值?觀的教育?，教給他?們做人的?到了道理?。以上?是對本學?年的教育?教學工作?扼要的小?節(jié)，工作?中也有疏?漏和不足?，如：怎?樣建立較?好的評價?體系，如?何培養(yǎng)學?生的自學?潛力等。?在以后的?教學中要?不斷的努?力和進取?，力求精?益求精。?教師年?度工作總?結(jié)實格式?版（六）?今年我?所帶的兩?個班級是?五年級的?一二班，?這兩個班?級的數(shù)學?成績普遍?來說算是?比較薄弱?的，所以?這個學年?我主要的?任務也是?提高學生?們的數(shù)學?成績，改?善原有的?情況，讓?每個孩子?都能夠在?數(shù)學這門?科目上有?更好的成?果。一個?學年過去?了，總結(jié)?下來，其?實發(fā)現(xiàn)這?兩個班的?總體成績?也還是有?上升的，?在此我也?進行了一?個簡短的?總結(jié)。?一、分組?合作，互?幫共贏?根絕各個?班的情況?，我主要?用了分組?合作的方?式進行教?學工作，?把班內(nèi)的?學生分成?若干個小?組，并且?每個組選?出一名組?長和副組?長，帶領(lǐng)?組員前進?。每次測?試中進行?評比，小?組和小組?之間，組?內(nèi)成員之?間，都是?要進行比?賽的。這?樣的一個?方式，不?僅創(chuàng)造了?團隊，也?創(chuàng)造了競?爭力。這?樣的機制?讓學生對?數(shù)學這門?科目也有?了更大的?興趣，在?遇到問題?的時候也?不用再徘?徊問哪個?同學了，?直接找組?長或者副?組長或者?組內(nèi)成員?就可以了?。這增添?了大家的?團結(jié)力，?也讓數(shù)學?這門科目?變得更加?具有吸引?力。二?、提高教?學，整理?思路對?于我個人?而言，我?的教學思?維是非常?重要的，?數(shù)學是一?門非常嚴?謹?shù)膶W科?，在我還?是學生身?份的時候?我就知道?，想要學?好數(shù)學如?果不去思?考，不去?動腦筋那?肯定是不?夠的。那?么對于學?生都是這?樣，對于?我們教師?而言就更?應該去注?重方法了?，教師如?果都沒有?一個好的?教學方式?，那么學?生豈不是?就沒有一?個好的學?習對象了?嗎這一年?里，我不?斷的學習?，不斷的?思考，提?高了自己?整體的教?學方式，?也讓自己?的教學思?路越來越?清晰了，?為我的工?作也提供?了很大的?便利。?三、找到?目標，逐?個擊破?這一學年?，我讓每?個學生都?給自己制?定了一個?目標，我?自己也制?定了一個?目標。之?所以制定?目標，為?的就是要?讓大家明?確自己的?方向，當?我們能夠?隱約感觸?到了希望?的火花時?，我們所?有的激情?都會迸發(fā)?出來，從?而督促自?己更好的?往前走，?往前進了?。對于我?的這個目?標而言，?則是對我?自己的一?種督促，?讓我有一?份重大的?責任感，?堅持著往?前進。這?一學年，?的確有了?很多收獲?，孩子們?的成績都?提升了一?些，班里?那幾個數(shù)?學特別偏?科的學生?也差不多?快糾正過?來了。這?是一個很?不錯的效?果，也是?我追尋的?一個目標?，下一個?學年，我?會繼續(xù)努?力，繼續(xù)?成長的。?教師年?度工作總?結(jié)實格式?版（七）?一、認?真鉆研教?材，明確?指導思想?。教材?以物理課?程標準為?依據(jù)，吸?收了教育?學和心理?學領(lǐng)域的?研究成果?，致力于?改變學生?的物理學?習方式，?在課堂中?推進素質(zhì)?教育，力?求體現(xiàn)三?個面向的?指導思想?。目的是?使學生體?會物理與?大自然及?人類社會?的密切聯(lián)?系;體會?物理的價?值，增強?理解物理?和運用物?理的信心?;初步學?會應用物?理的思維?方式去觀?察，分析?，解決日?常生活中?的問題;?形成勇于?探索，勇?于創(chuàng)新的?科學精神?;獲得適?應未來社?會生活和?進一步發(fā)?展所必需?的重要物?理事實和?必要的應?用技能。?二、認?真?zhèn)浜谜n?，突出知?識傳授與?思想教育?相結(jié)合。?不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定教學方?法，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學后記。?三、注?重課堂教?學藝術(shù)，?提高教學?質(zhì)量。?課堂強調(diào)?師生之間?、學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展，增?強上課技?能，提高?教學質(zhì)量?。在課堂?上我特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快，培?養(yǎng)學生多?動口動手?動腦的能?力。本學?期我把課?堂教學作?為有利于?學生主動?探索物理?學習環(huán)境?，讓學生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學改?革的基本?指導思想?，把物理?教學看成?是師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程。提?倡自主性?“學生是?教學活動?的主體，?教師成為?教學活動?的組織者?、指導者?、與參與?者?！边@?一觀念的?確立，學?生成了學?習的主人?，學習成?了他們的?需求，學?中有發(fā)現(xiàn)?，學中有?樂趣，學?中有收獲?，這說明?：設計學?生主動探?究的過程?是探究性?學習的新?的空間、?載體和途?徑。四?、創(chuàng)新評?價，激勵?促進學生?全面發(fā)展?。我把?評價作為?全面考察?學生的學?習狀況，?激勵學生?的學習熱?情，促進?學生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進?教學的有?力手段。?對學生的?學習評價?，既關(guān)注?學生知識?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關(guān)注學生?物理學習?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們在學習?過程中的?變化和發(fā)?展。更多?地關(guān)注學?生已經(jīng)掌?握了什么?，獲得了?那些進步?，具備了?什么能力?。使評價?結(jié)果有