教師個人師德師風工作總結(jié)精編版（3篇）

第6頁共6頁教師個人?師德師風?工作總結(jié)?精編版?一年級下?學期工作?接近尾聲?了，回顧?班級中的?點點滴滴?，所付出?的辛苦沒?有白費。?孩子們已?經(jīng)是真正?的小學生?，是校園?生活中的?一個起步?階段，很?多的習慣?都在將來?的學習生?活中起到?無足輕重?的作用。?回首一學?期的工作?，有成績?亦有不足?。就本學?期工作的?開展談一?談：一?、重視培?養(yǎng)孩子們?的行為習?慣各種?習慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風?班貌的基?礎(chǔ)，一年?級則是良?好習慣養(yǎng)?成的最初?時期。我?覺得培養(yǎng)?良好的習?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學?生的習慣?意識，使?他們做到?老師在與?不在一個?樣。如果?一個班級?形成了良?好的班風?，學生會?在各方面?得到提升?。對于這?一點，我?一直在努?力中。因?為我覺得?孩子們要?做到這點?，真的很?難。多數(shù)?小孩都有?這樣或那?樣的問題?。我根據(jù)?一年級孩?子的特點?，采用各?種比賽來?鞏固學生?的良好習?慣。用得?最多的是?學校的特?色項目-?-小紅旗?，坐姿好?的，上課?表現(xiàn)積極?的，路隊?走得好的?，站的直?的，愛勞?動的，講?衛(wèi)生等等?我都用獎?卡激勵學?生，效果?很好。每?周一次統(tǒng)?計小紅旗?數(shù)，評出?班級前十?名，每月?一次總評?，評出月?前十名。?我們班的?____?同學進步?是巨大的?，一個學?期下來，?一下子長?大了很多?，懂事了?很多，現(xiàn)?在還是老?師的好幫?手，學習?成績名列?前茅。各?種比賽和?滿分的獎?狀，我都?在班級的?金牌榜里?貼上，讓?他們成為?其他孩子?的榜樣，?以這種方?式來促進?其他孩子?的進步。?二、關(guān)?心孩子?我們班有?____?名學生，?我作為班?主任就像?他們的父?母一樣，?愛他們，?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學生思?想和感情?最有效的?手段，想?要管理好?班級，必?須關(guān)心、?了解每一?位學生。?低年級的?孩子會經(jīng)?常圍著老?師轉(zhuǎn)，我?也借機把?孩子叫到?身邊，和?他們聊聊?天：告訴?他們這幾?天天氣熱?，要少穿?衣服，防?止中暑；?有什么開?心與不開?心和老師?分享等等?；還告訴?他們這幾?天進步了?！今天和?同學吵架?是不應(yīng)該?的……在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好時機?的，自然?而然地提?出對他們?的一些要?求，感覺?這樣的效?果還不錯?。我班的?____?同學是進?步最大的?一個，上?個學期他?連走路都?會自己摔?倒，總是?沖跑，控?制不了自?己的腳，?還因為沖?跑的事與?其他班的?小孩子撞?到一起，?門牙撞出?血來了，?經(jīng)過那次?以后，我?發(fā)現(xiàn)他有?所好轉(zhuǎn)，?現(xiàn)在他已?經(jīng)能夠自?我保護了?，也不再?沖跑了，?學習也比?以前認真?了。三?、表揚孩?子對于?一年級的?孩子來說?，表揚的?效果是非?常好的。?平時，我?會在跟他?們聊天的?時候告訴?他們：“?你又進步?了”，“?你的字越?寫越漂亮?了”；課?堂上經(jīng)常?對他們說?：“你真?棒”！“?你學得真?快”！“?你說的真?好”！…?…當我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，又獎?勵他小紅?旗了，一?臉興奮，?然后那幾?天表現(xiàn)就?會特別好?。___?_同學就?是這樣的?孩子，特?別好的時?候一定是?老師表揚?多的時候?，只要老?師說你有?進步了，?他就表現(xiàn)?得比誰都?好，上進?心也很強?。四、?加強與家?長間的交?流良好?的學習習?慣需要和?家庭教育?結(jié)合起來?，我常常?會通過短?信平臺與?家長們交?流，遇到?節(jié)假日，?我還會發(fā)?短信祝福?他們，跟?家長就向?朋友一樣?，做起工?作來也方?便很多。?我們班還?有幾個孩?子的家長?都在外打?工，他們?在父母的?關(guān)愛中得?到的較少?，對于他?們我也經(jīng)?常與其談?心，多送?溫暖，家?長們從外?地打來電?話，言語?里充滿了?感激。?通過一個?學年的班?集體建設(shè)?，我們一?年級九班?已經(jīng)成為?一個健康?、活潑、?樂學、奮?發(fā)的班集?體，當然?也存在著?不足，如?在差生的?轉(zhuǎn)化上還?不夠細致?；班級常?規(guī)管理上?還不夠健?全；學生?的安全意?識還很薄?弱。以后?我將全力?以赴繼續(xù)?努力，讓?每一位學?生生活在?團結(jié)的集?體中，在?集體中健?康全面的?發(fā)展，把?各項工作?做得有聲?有色。?教師個人?師德師風?工作總結(jié)?精編版（?二）參?加本次師?德師風教?育活動后?，自認為?在思想上?得到了深?深的洗禮?，進一步?明確了怎?樣當一名?讓家長認?可、學生?喜歡、學?校放心的?“三滿意?”教師。?一、思?想認識?自覺參加?每次教育?活動，按?照《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴格?要求自己?，有高度?的事業(yè)心?、責任心?。工作上?踏實細致?，認真完?成各項工?作任務(wù)。?平時經(jīng)常?進行自我?反省，確?立整改目?標，努力?塑造一個?好老師的?形象。在?活動中，?認真樹立?自己的教?師座右銘?，積極參?加學校精?神的提煉?活動，為?學校工作?主動獻計?獻策。熱?情幫助身?邊的年輕?教師，真?誠希望他?們少走彎?路，盡快?成長。?二、關(guān)心?學生2?、努力讓?學生學得?輕松活潑?。在工作?中，對學?生的要求?一向十?分嚴格，?始終把教?學質(zhì)量放?在第一位?。語文是?一門基礎(chǔ)?學科，語?文教學應(yīng)?該給學生?更多美的?享受。如?何讓我的?學生喜歡?語文，如?何讓他們?學得輕松?活潑，生?動有趣，?是我今后?要努力的?方向。?三、鉆研?業(yè)務(wù)博?學多才對?一位教師?來說是十?分重要的?。為師者?讓自己的?知識處于?不斷更新?的狀態(tài)，?跟上時代?發(fā)展趨勢?，不斷更?新教育觀?念，改革?教學內(nèi)容?和方法，?顯得更為?重要。因?此我注意?不斷完善?自己的知?識結(jié)構(gòu)，?不斷學習?，掌握新?知識，開?拓知識面?。為了?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，我虛?心向身邊?的老師學?習，勤于?翻閱各類?教育教學?雜志。積?極參加學?校的各類?教學研究?活動，認?真上好精?品課，嘗?試口語交?際課教學?。教師?個人師德?師風工作?總結(jié)精編?版（三）?“為人?師表”這?個詞從我?上學時起?到我成為?一名教師?就認識到?這個美麗?而富有內(nèi)?涵的詞語?。如今，?為人師已?經(jīng)三年了?，曾無數(shù)?次不斷理?解這個詞?的內(nèi)涵，?不斷以“?為人師表?”為鏡子?，不斷的?鞭策自己?要做一名?合格的幼?兒老師。?說起幼?教工作，?真實感慨?萬千。“?愛心、耐?心、細心?”缺一不?可，良好?的師德師?風并不是?簡單的說?教，而是?一種精神?體現(xiàn)，自?我良好修?養(yǎng)的體現(xiàn)?，是教師?立身之本?，幼兒園?立園之本?。作為一?名教師是?光榮的，?因為你是?他們?nèi)松?中第一任?老師，而?他們也是?你人生中?第一次稱?你為老師?的人。?三年里，?一幕幕感?人的場景?、一段段?真摯的師?生情，讓?我勇敢地?走進孩子?們的世界?，我時刻?記得“育?人比教書?更重要”?。作為孩?子們的啟?蒙老師，?他們所學?到的一言?一行，就?是用來衡?量我?guī)煹?師風的一?把尺子。?他們喜歡?模仿，老?師的行為?作風將會?給他們帶?來一生的?影響，因?此，老師?一定要時?刻為孩子?們做出榜?樣，嚴已?律己，以?身作則，?才能做大?家以及家?長眼中的?好老師，?才能贏得?老師、家?長的支持?和孩子的?喜愛。?在我實際?的教育工?作中，我?一視同仁?，平等對?待每一個?孩子。工?作在__?__這片?熱土上，?更沒有民?族歧視，?而是以燦?爛的笑容?、親切的?言語、文?雅的舉止?，以及善?解人意的?目光，去?教會每一?個可愛的?孩子去和?同伴和睦?相處;去?幫助那些?漢語表達?水平弱的?民族小朋?友，共同?溝通、理?解、分享?;精心準?備每一天?的教育活?動等等，?因為我想?把的愛奉?獻給純真?的孩子們?，哪怕犧?牲自己的?時間在工?作上加班?加點，我?都無怨無?悔。而孩?子們回饋?給我的是?他們有禮?貌的語言?表達，是?在我生病?時的一句?關(guān)心的話?語，是他?們助人為?樂的愛心?，使他們?生活中不?斷的改變?……這一?切的成果?，都