中考復(fù)習(xí)二：一般違法與犯罪(13-15)

法律的特征★★★1、法律有國家制定或認(rèn)可2、法律考國家強(qiáng)制力，有強(qiáng)制性（最主要）3、對(duì)全體社會(huì)成員有普遍的約束力（法律面前人人平等）法律的本質(zhì)★★★★人民意志和利益的體現(xiàn)考點(diǎn)13：知道違法行為的含義及其分類（a）考點(diǎn)14：理解犯罪的三個(gè)基本特征（b）考點(diǎn)15：學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪（c）復(fù)習(xí)：一般違法與犯罪不履行法律規(guī)定的義務(wù)做出法律所禁止的行為違法行為應(yīng)為而不為不應(yīng)為而為之違法行為的含義違法行為的類別（一）根據(jù)觸犯的法律類別違法行為違憲行為刑事違法行為民事違法行為行政違法行為違法行為的種類（二）違法行為違法情節(jié)輕重、對(duì)社會(huì)的危害性大小嚴(yán)重違法行為一般違法行為又叫犯罪，刑事違法行為行政違法民事違法一般違法是指情節(jié)較輕，社會(huì)危害性較小的違法行為。主要包括民事違法行為和行政違法行為圖一圖二圖三“拾金而昧”已不再是一個(gè)道德問題，《刑法》第270條規(guī)定：將他人遺忘物或埋藏物非法侵占拒不交出屬非法侵占他人財(cái)產(chǎn)罪。民事違法行政違法刑事違法考考你2000元20000元犯罪的基本特征

第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為,第二，犯罪是違犯刑法的行為；第三，犯罪是依照法律應(yīng)受刑罰處罰的行為。是看這種行為是否同時(shí)具備犯罪的三個(gè)基本特征

判斷一種行為是否是犯罪的標(biāo)準(zhǔn)是什么？最本質(zhì)的特征法律標(biāo)志必然后果

（案例分析）姚某微醉后駕車上路，途中又因觀察不周，將一騎車人碾軋致死，事故發(fā)生后，立即撥打120求助并撥打110報(bào)警，隨后又主動(dòng)投案自首，積極賠償死者家屬32萬元，姚某被天津市和平區(qū)人民法院一審依法判決犯有交通肇事罪，免于刑事處罰。提問：1、

如何認(rèn)識(shí)姚某行為的社會(huì)危害性？3、人民法院判處犯有交通肇事罪，免于刑事處罰的依據(jù)是什么？

致使他人無辜死亡，社會(huì)危害性嚴(yán)重刑法2、姚某的行為犯罪了嗎？為什么？

是的。因?yàn)椋δ车男袨榉戏缸锏娜蠡咎卣?。首先，姚某的行為危害他人生命，社?huì)危害性嚴(yán)重。其次，姚某的行為已觸犯了我國刑法的有關(guān)規(guī)定。第三，姚某的行為是應(yīng)受刑法處罰的。只是由于他在事故發(fā)生后有積極救助、主動(dòng)投案自首，、積極賠償經(jīng)濟(jì)損失等情節(jié)，才被免于刑事處罰所以姚某的行為仍然是犯罪行為關(guān)系

一般違法

犯罪

共同點(diǎn)

不同點(diǎn)聯(lián)系

都是違法行為

都具有社會(huì)危害性

都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任危害程度不同

法律責(zé)任不同

處罰機(jī)關(guān)不同

危害不大，情節(jié)輕微社會(huì)危害大，情節(jié)嚴(yán)重民事責(zé)任，行政責(zé)任刑罰處罰

行政機(jī)關(guān)、人民法院

人民法院它們之間沒有不可逾越的鴻溝

《案例分析》新疆石河子市20歲的搶劫犯李新華在臨刑前寫下《一個(gè)搶動(dòng)死囚的懺悔》。其中有這樣幾句話實(shí)在令人深思：“我是一位農(nóng)民的兒子，本也心地善良，勤奮好學(xué)，由于受了社會(huì)不良東西的影響，我開始嫌父母老實(shí)呆板，生活清苦，進(jìn)而厭學(xué)、逃學(xué)、最后自動(dòng)離開了學(xué)?！覐挠H戚那里借了300元準(zhǔn)備去做生意，卻被一伙歹徒搶走，從此我便學(xué)其人、走其人之道，開始聚眾搶劫。……我在搶劫過程中善良的人們沒有一個(gè)出來反擊，更加助長了我的氣焰?！曳顒袂f萬的同齡人務(wù)必以我為戒，學(xué)法、懂法、守法、做合格公民，成為有用人才。”提問：死囚李新華的懺悔給了我們哪些啟示？青少年要依法自律，善于同違法犯罪作斗爭依法同違法犯罪行為作斗爭是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任考點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪c材料：手記（一）少年犯的懺悔在某監(jiān)獄里，我采訪了他，看上去是一個(gè)很清秀的他，我怎么也想象不出他居然會(huì)走上歧途。采訪中他說道:“以前我認(rèn)為如果我偷竊被抓，大不了把東西還給別人就可以了。平時(shí)犯些小錯(cuò)誤不必大驚小怪，只要不違法犯罪就沒事。今天走上犯罪的道路，跟我平常受不了誘惑有很大關(guān)系，跟著所謂的哥們到處玩”。聽著他的懺悔，我陷入了沉思對(duì)此，你有什么感想？材料：手記（二）小勇：懼怕忍氣吞聲，致使自己一次次敲詐；小強(qiáng)：他記住敲詐他的那個(gè)同學(xué)，周六約了幾個(gè)朋友，偷偷的揍了那同學(xué)。小弱：機(jī)智地拿起小賣部前功用電話，撥打了110。避免了不法侵害。（1）從法律角度說說小勇為什么會(huì)屢遭侵害？他未履行公民的什么義務(wù)？A、小勇在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，沒有運(yùn)用法律武器，沒有依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，一味對(duì)犯罪分子忍讓，助長犯罪分子的囂張氣焰，致使自己屢遭侵害。B、沒履行公民積極同違法犯罪行為作斗爭的義務(wù)。（2）請(qǐng)運(yùn)用法律知識(shí)，評(píng)價(jià)小強(qiáng)的行為？（3）如你是小弱，遇到類似事情，你還有其他解決辦法嗎？

主動(dòng)與小賣部人搭話，把遇到險(xiǎn)情告訴他人，求的幫助等。

（4）三位同學(xué)不同的表現(xiàn)，給你的啟示？A當(dāng)合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，又不能打擊報(bào)復(fù)，應(yīng)該用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。B、面對(duì)不法侵害不僅要勇于斗爭，更要善于斗爭。項(xiàng)目忍氣吞聲向路人求救報(bào)警事后報(bào)復(fù)……數(shù)據(jù)（%）12、635、331、55、2……下表是某校七年級(jí)學(xué)生關(guān)于“遇到不法侵害時(shí)的態(tài)度”的調(diào)查數(shù)據(jù)：2、這份調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么哪些問題？

1、試分析不同的態(tài)度可能會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？從中你得到了什么啟發(fā)？當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，要運(yùn)用靈活的方法，沉著對(duì)付。當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，相當(dāng)一部分同學(xué)能夠選擇“向路人求救、報(bào)警等正確的應(yīng)對(duì)方法，表明大部分學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較強(qiáng)。同時(shí)，也有少數(shù)同學(xué)在遇到不法侵害時(shí)選擇了“忍氣吞聲”、“事后報(bào)復(fù)”等消極或不正確的態(tài)度，表明這部分同學(xué)需要進(jìn)一步提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。遠(yuǎn)離不良行為，認(rèn)真依法自律

1、曠課、夜不歸宿2、攜帶管制刀具3、打架斗毆、辱罵他人4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物5、偷竊、故意毀壞公共財(cái)物6、參與賭博或變相賭博7、觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性舞廳等場所如何做依法自律的人？1、學(xué)法、知法、守法，樹立法制意識(shí)，從小事做起，預(yù)防違法犯罪2、加