學校校園欺凌事件預防與處理應急預案集合三篇

--#-學校校園欺凌事件預防與處理應急預案為了進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，防范欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案?！?、指導思想以貫徹執(zhí)行《督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)欺凌事件的安全隱患，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到1%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到1%。不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構，明確工作職責校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：校長副組長：副校長法制副校長組員：中層以上領導各班班主任心理健康教師組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止;統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。四、預警預防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、**人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。預防措施：依據(jù)上述原因制定《校園欺凌事件預防與處理應急預案》；各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；心理輔導室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；經常性地與派出所溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；2、校園欺凌事件的處理程序及措施發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施：如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組組長；如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周教師及相關人員前往現(xiàn)場。各應急組現(xiàn)場應急措施：應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組員與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；通訊聯(lián)絡員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和新豐中心校報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；現(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。事故調查，善后處理：學校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過；如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。五、處置流程一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:1、校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。中學地震應急預案為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據(jù)《發(fā)生破壞性地震應急條例》，結合我校工作實際，特制定本方案。—、應急機構的組成1.領導小組防震減災工作在上級防震減災領導小組的領導下組織實施。組長：副組長：成員：各班班主任主要職責（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。二、臨震應急行動接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務。組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對電、機房等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。按預案落實各項物資準備。三、震后應急行動無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組立即趕赴指揮部集結待命。領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。（1）迅速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的哨聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。上課（或課間）時間：A、各班學生在上課（或值日）教師的組織下按“地震應急疏散線路圖”立即撤出教室到操場。B、所有校內其他人員立即撤到操場。積極協(xié)助當?shù)攸h委、做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報主管部門及當?shù)攸h委。四、其它進入防震緊急狀態(tài)后，學校指揮部將通過各種媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、授等形式傳達各種命令、指示。在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。初級中學校園食品安全應急預案為有效預防、及時控制和消除突發(fā)食品衛(wèi)生事件及其危害，指導和規(guī)范學校突發(fā)食品衛(wèi)生事件的應急處理工作，最大程度地減少突發(fā)食品衛(wèi)生事件對師生健康造成的危害，保障師生身心健康與生命安全，維護社會穩(wěn)定，促進發(fā)展，特制定本預案。（一）組織機構校園食品安全應急工作領導小組組長：副組長：組員：領導小組職責：發(fā)生食品安全事故時，應急救援工作領導小組應在第一時間迅速落實救援工作，并及時報告；接受上級部門統(tǒng)一指揮，配合衛(wèi)生行政部門及食品藥品監(jiān)督部門對食品安全事故原因進行調查及組織應急救援處理工作。（一）輕微食品安全事故事件報告范圍和程序符合下列情形之一的，為輕微食品安全事故或事件：發(fā)現(xiàn)中毒病例1—3例或疑似中毒病例3例以上，可能造成一定危害的；校園周邊有其他單位或個人發(fā)生群體食品安全事故，可能對學校師生造成嚴重危害的。若學校發(fā)生普通食品安全事故或事件1—3例，現(xiàn)場有關人員應立即報告單位負責人，單位負責人第一時間以電話或其他有效方式報告分管領導。（二）重大食品安全事故事件報告范圍和程序按照食品安全事故分級處理的辦法，根據(jù)事故的分級，學校應作出相應的反應，具體如下：若學校發(fā)生一般食品安全事故，事故現(xiàn)場有關人員一經發(fā)現(xiàn)應當立即報告單位負責人。單位負責人在接到報告后，第一時間以電話或其他有效方式向報告。并在2小時以內以書面形式報告詳細情況。二、報告要求事故報告分初次報告、階段報告和總結報告，具體要求為:初次報告。應盡可能詳細報告事故發(fā)生時間、地點、單位、危害程度、發(fā)病人數(shù)、死亡人數(shù)、事故報告單位及報告時間、報告單位聯(lián)系人員及聯(lián)系方式、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生后采取的措施及事故控制情況等，如有可能應當報告事故的簡要經過。第一時間進行頭報告，2小時內再書面報告。階段報告。既要報告新發(fā)生的情況，也要對初次報告的情況進行補充和修正，包括事故的發(fā)展與變化、處置進程、事故原因等。重大和特別重大食品安全事故實行態(tài)勢變化進程報告和日報制度?？偨Y報告。包括重大食品安全事故鑒定結論，對事故的處理工作進行總結，分析事故原因和影響因素，提出今后對類似事故的防范和處置建議。三、事故的應急響應要堅持以人為本的原則，迅速組織人力和必要的應急救援裝備、器材和物資，將病患受害人員就近送往惠東華僑醫(yī)院進行救治。全體教職工要迅速進入工作狀態(tài)，應急救援領導小組要及時了解事故情況，研究確定救治工作事宜。立即停止學校飲食攤點、食堂的生