初中數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁初中數(shù)學(xué)?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)模板?不知不?覺，一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作又?告一段落?了。本學(xué)?期是我第?一次擔(dān)任?初___?_數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?經(jīng)驗(yàn)尚淺?，開始，?對于重難?點(diǎn)，易錯?點(diǎn)及中考?方向可以?說毫無頭?緒。為不?辜負(fù)校領(lǐng)?導(dǎo)及前輩?們的信任?，我絲毫?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，積極?請教，努?力適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)?工作的要?求，從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)?工作有計(jì)?劃，有組?織，有效?率地開展?。一學(xué)期?下來確實(shí)?取得了一?定的成績?。為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，以?促進(jìn)教訓(xùn)?工作更上?一層樓。?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，選擇?教學(xué)方法?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書?的知識要?點(diǎn)，歸納?成集。?二、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動口動手?動腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高?，F(xiàn)?在很多學(xué)?生反映喜?歡上數(shù)學(xué)?課了。?三、虛心?請教其他?老師。在?教學(xué)上，?有疑必問?。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積?極征求其?他老師的?意見，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時(shí)，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足，?征求他們?的意見，?改進(jìn)工作?。四、?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精選精?練。有針?對性，有?層次性。?為了做到?這點(diǎn)，我?常常到各?大書店去?搜集資料?，對各種?輔助資料?進(jìn)行篩選?，力求每?一次練習(xí)?都得一定?的效果。?同時(shí)對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?五、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?注意分層?教學(xué)。在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時(shí)加大了?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?，并不限?于學(xué)習(xí)知?識性的輔?導(dǎo)，要通?過各種途?徑激發(fā)他?們的求知?欲和上進(jìn)?心，讓他?們意識到?學(xué)習(xí)是充?滿樂趣的?。在此基?礎(chǔ)上，再?教給他們?學(xué)習(xí)的方?法，提高?他們的技?能。并認(rèn)?真細(xì)致地?做好查漏?補(bǔ)缺工作?。后進(jìn)生?通常存在?很多知識?斷層，這?些都是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?過程中的?絆腳石，?在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作時(shí)?，要特別?注意給他?們補(bǔ)課，?把他們以?前學(xué)習(xí)的?知識斷層?補(bǔ)充完整?，這樣他?們就會學(xué)?得輕松，?進(jìn)步也快?，興趣和?求知欲也?會隨之增?加。六?、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所?教的班，?大部分同?學(xué)對該課?很感興趣?，但有為?數(shù)不少的?學(xué)生，因?為怕被責(zé)?備，學(xué)習(xí)?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?時(shí)間緊或?懶惰而找?別人的來?抄，這樣?就嚴(yán)重影?響了成績?的提高。?對此，我?狠抓學(xué)風(fēng)?，在班級?里提倡一?種認(rèn)真、?求實(shí)的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)厲?批評抄襲?作業(yè)的行?為。一些?學(xué)生基礎(chǔ)?太差，抱?著破罐子?破摔的態(tài)?度，或過?分自卑，?考試怯場?等，我就?幫助他們?找出適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?分析原因?，鼓勵他?們不要害?怕失敗，?要給自己?信心。同?時(shí)，一有?進(jìn)步，即?使很小，?我也及時(shí)?地表揚(yáng)他?們。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?，大部分?的同學(xué)都?養(yǎng)成了獨(dú)?立作業(yè)的?習(xí)慣，形?成了良好?的學(xué)風(fēng)。?讓人欣?慰的是，?我們的努?力沒有白?費(fèi)，同學(xué)?們每次考?試都在進(jìn)?步。但存?在的不足?是，學(xué)生?的知識結(jié)?構(gòu)還不是?很完整，?初中學(xué)生?的知識系?統(tǒng)還存在?很多真空?的部分。?這些都有?待以后改?進(jìn)，我會?更加努力?，工作更?加細(xì)致扎?實(shí)，以期?在考試中?取得喜人?的成績。?初中數(shù)?學(xué)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)模?板（二）?數(shù)學(xué)是?家長和學(xué)?生一直很?重視的學(xué)?科。數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)除了?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)外，更?重要的是?掌握方法?。一年的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，想就這?一年的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作做一個(gè)?總結(jié)。?一、班主?任工作?在班主任?工作中，?我做到認(rèn)?真完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?，重視班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的培養(yǎng)，?深入了解?每個(gè)學(xué)生?的思想動?態(tài)。嚴(yán)格?管理，積?極與家長?配合，研?究教育學(xué)?生的有效?方法。及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處?理。在擔(dān)?任班主任?工作期間?，針對學(xué)?生常規(guī)工?作常抓不?懈，實(shí)施?制度量化?制度的管?理。培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?學(xué)習(xí)、清?潔衛(wèi)生等?良好的習(xí)?慣。努力?創(chuàng)造一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?，富有朝?氣的班集?體。二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作中?，我根據(jù)?學(xué)校的工?作目標(biāo)和?教材的內(nèi)?容，了解?學(xué)生的實(shí)?際情況通?過鉆研教?材、研究?具體教學(xué)?方法，制?定了切實(shí)?可行的學(xué)?期工作計(jì)?劃，為整?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?定下目標(biāo)?和方向，?保證了整?個(gè)教學(xué)工?作的順利?開展。在?教學(xué)之前?，認(rèn)真_?___九?年義務(wù)教?育數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱》?的精神，?認(rèn)真細(xì)致?地研究教?材，通過?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，不斷?探索，嘗?試各種教?學(xué)的方法?。積極參?加市教研?室及學(xué)校?組織的教?研活動，?通過參觀?學(xué)習(xí)，外?出聽課等?教學(xué)活動?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。在教學(xué)?工作中，?有意識地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)展?。三、?其它工作?除了日?常的教學(xué)?工作之外?，我還負(fù)?責(zé)校內(nèi)部?分的德育?工作，為?了能做好?學(xué)校的德?育工作，?不計(jì)酬勞?，任勞任?怨、加班?加點(diǎn)，按?時(shí)保質(zhì)完?成學(xué)校安?排的工作??？傊?，在這一?學(xué)年的工?作中，我?通過努力?提高了自?己的數(shù)學(xué)?教學(xué)水平?，并取得?了一定的?成績。但?在教學(xué)工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?虛心向各?位老教師?和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力提高自?身的能力?。初中?數(shù)學(xué)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?模板（三?）一本?勵志書上?曾經(jīng)這樣?說過，一?個(gè)人的成?功與否，?不在于他?的年齡大?小，而在?于他的意?志力、經(jīng)?歷和心智?.回顧我?的___?_，如果?真的要來?一個(gè)總結(jié)?的話，自?己真的是?感同身受?.總覺內(nèi)?心深處時(shí)?時(shí)充盈著?感動。是?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷，同事?間的互助?，師生間?的靈犀，?讓我感到?了生活的?意義，感?到了生命?的美好，?也給了我?在單調(diào)機(jī)?械的工作?中堅(jiān)持下?去的理由?和信念。?我感動著?這一切，?所以我也?努力工作?著，回報(bào)?著。轉(zhuǎn)?眼間，一?年過去了?，在這一?年的工作?有成功與?失敗、有?歡笑與淚?水。這一?年是我人?生中最亮?麗的一年?，是幾年?教學(xué)中收?獲最多的?一年，雖?然這一年?的工作還?有缺憾、?還有不足?，但絕對?是我成長?最快的一?年，是我?經(jīng)驗(yàn)積累?最多的一?年?，F(xiàn)就?這一年的?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)大寫的?“人”。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?：虛心求?教，強(qiáng)化?自我擔(dān)?任兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作?任務(wù)是艱?巨的，在?實(shí)際工作?中，那就?得實(shí)干加?巧干。對?于一名數(shù)?學(xué)教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實(shí)自己，?使自己教?學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方面對?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從教學(xué)理?論和教學(xué)?知識上。?我不但自?己訂閱了?三四種教?學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的書籍，?對于里面?各種教學(xué)?理論和教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，有?時(shí)還會在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?最后我?做到“不?恥下問”?教學(xué)互長?。從另一?個(gè)角度來?說，學(xué)生?也是老師?的“教師?”。由于?學(xué)生接受?新知識快?，接受信?息多，因?此我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學(xué)知識?。為了?不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和同學(xué)的?希望，我?決心盡我?所能去提?高自身水?平，爭取?較出色的?完成新高?一教學(xué)。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識?體系，打?牢基礎(chǔ)知?識，使自?己能夠比?較自如的?進(jìn)行教學(xué)?;另一方?面，繼續(xù)?向其他教?師學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)余?時(shí)間具有?豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)。?對待課程?，虛心聽?取他們意?見備好每?一節(jié)課;?仔細(xì)聽課?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們上?課的安排?和技巧。?這一年來?，通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，?刻苦鉆研?教學(xué)，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?我自己感?到在教學(xué)?方面有了?較大的提?高。在今?年的數(shù)學(xué)?基本功競?賽中先后?獲得張甸?區(qū)一等獎?、姜堰市?三等獎，?并且被評?為”姜堰?市教壇新?秀”。學(xué)?生的成績?也證實(shí)了?這一點(diǎn)，?我教的班?級在歷次?考試當(dāng)中?都取的了?較好的成?績，所輔?導(dǎo)的學(xué)生?在“江蘇?省數(shù)學(xué)邀?請賽”中?分別獲一?二三等獎?，同時(shí)我?也獲得第?____?屆時(shí)代學(xué)?習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)?文化節(jié)“?優(yōu)秀指導(dǎo)?教師”獎?三、考?勤紀(jì)律方?面我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)本科和?積極學(xué)習(xí)?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?。五、?不足之處?反思一?年多的工?作，自己?在一些細(xì)?節(jié)工作上?還存在著?不