控輟保學(xué)工作總結(jié)格式版（3篇）

第8頁共8頁控輟保學(xué)?工作總結(jié)?格式版?控輟保學(xué)?工作是全?面推進(jìn)以?素質(zhì)教育?為核心的?教育現(xiàn)代?化進(jìn)程的?重要，也?是“普九?”工作中?的重中之?重。因此?，在學(xué)校?控輟保學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)組?織下，我?采取了各?種措施，?發(fā)奮做好?該工作，?取得了圓?滿成果。?一、提?高認(rèn)識，?思想到位?。開學(xué)?初，我充?分認(rèn)識到?了控輟保?學(xué)工作的?好處和重?要性。從?而使我對?控輟保學(xué)?工作有了?新的認(rèn)識?，這也成?為我發(fā)奮?工作的思?想基礎(chǔ)。?二、關(guān)?心后進(jìn)生?，照顧特?困生。?只有思想?基礎(chǔ)是不?夠的，工?作還是需?要方法和?手段的。?在一年來?，為了我?班的控輟?工作，我?動了很大?的心思，?采取了各?種措施。?1、摸?清后進(jìn)生?和特困生?的狀況，?做到心中?有數(shù)，有?的放矢。?本班同學(xué)?，經(jīng)濟(jì)狀?況，家庭?狀況，個(gè)?人素質(zhì)參?差不齊。?因此，開?學(xué)一個(gè)月?內(nèi)，我進(jìn)?行了摸底?工作。從?學(xué)生干部?，學(xué)校教?師，以及?問卷調(diào)查?中，了解?了我班的?后進(jìn)生和?特困生狀?況，并建?立了后進(jìn)?生和特困?生檔案。?2、上?報(bào)特困生?的檔案，?為特困生?學(xué)習(xí)掃清?經(jīng)濟(jì)障礙?。學(xué)校每?年都會有?社會捐資?助學(xué)的單?位和個(gè)人?，及時(shí)上?報(bào)我班特?困生狀況?，不僅僅?為學(xué)校帶?給依據(jù)，?也為我班?的控輟工?作開展打?下了基礎(chǔ)?。3、?建立學(xué)生?家庭聯(lián)系?卡，上方?詳細(xì)準(zhǔn)確?記錄每個(gè)?學(xué)生的家?庭住址，?聯(lián)系方式?。堅(jiān)持每?一天考勤?制度，嚴(yán)?格學(xué)生請?假制度。?這樣就基?本解決了?后進(jìn)生逃?課現(xiàn)象，?一旦發(fā)現(xiàn)?問題和家?長及時(shí)溝?通，避免?了由于學(xué)?生因厭學(xué)?而誤課過?多的輟學(xué)?現(xiàn)象。?4、實(shí)行?經(jīng)常家訪?的措施。?以往在班?主任工作?中，對學(xué)?生的病、?事假確認(rèn)?后就不管?不問了。?今年，我?對后進(jìn)生?和特困生?采用了電?話確認(rèn)的?方法。學(xué)?生請了病?事假，我?在傍晚放?學(xué)后，還?要主動給?他們通電?話，問一?問“病好?了嗎”“?明天能上?學(xué)嗎”“?事情辦好?了嗎”“?有什么我?幫忙的嗎?”看似簡?單的話語?，在家長?和學(xué)生的?心里卻是?曖融融的?，拉近了?班主任和?學(xué)生以及?家長的距?離，為控?輟工作掃?清了許多?障礙。?三、配合?學(xué)校各種?活動，促?進(jìn)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)變。?1、后?進(jìn)生往往?在學(xué)習(xí)中?缺乏興趣?，學(xué)校、?班級對他?們?nèi)鄙傥?引力。針?對這種狀?況，我將?開放班級?的各種管?理工作故?意讓后進(jìn)?生來做，?增強(qiáng)他們?的職責(zé)感?。這樣，?讓他們時(shí)?時(shí)刻刻感?覺到班級?中自我的?存在，感?受到自己?在受到大?家的關(guān)注?。2、?為了控輟?保學(xué)，學(xué)?校也開展?了超多的?活動，來?吸引學(xué)生?。做為班?主任老師?，我認(rèn)真?配合學(xué)校?各項(xiàng)活動?，從來不?去敷衍。?每次都按?要求認(rèn)真?布置。這?樣，增強(qiáng)?了群眾的?榮譽(yù)感，?使那些特?困生和后?進(jìn)生感受?到生活在?群眾中的?樂趣。?四、開展?“看誰進(jìn)?步大”評?比活動。?每個(gè)人?都期望被?別人關(guān)注?，后進(jìn)生?也如此，?因此在工?作中我從?不忽視他?們一點(diǎn)點(diǎn)?的進(jìn)步，?讓那些后?進(jìn)生也有?機(jī)會進(jìn)入?同學(xué)和老?師的視線??？剌z?保學(xué)工作?總結(jié)格式?版（二）?“普九?”是義務(wù)?教育法賦?予基礎(chǔ)教?育的法定?要求，“?控輟保學(xué)?”是“普?九”工作?中的根本?工作任務(wù)?，“不讓?一個(gè)孩子?失學(xué)”是?我校“控?輟保學(xué)”?工作的奮?斗目標(biāo)。?國家自_?___年?____?月開始實(shí)?施義務(wù)教?育法以來?，我校就?非常重視?“普九”?工作，尤?其是“控?輟保學(xué)”?工作。因?此在學(xué)校?控輟保學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)組?織下，我?采取了各?種措施，?努力做好?該項(xiàng)工作?，取得了?圓滿成果?。一.?不斷提高?思想認(rèn)識?，轉(zhuǎn)變教?育觀念。?開學(xué)初?，學(xué)校召?開了全體?干部教師?會議，尤?其是針對?我們班主?任老師，?使我充分?認(rèn)識到了?“控輟保?學(xué)”工作?是一項(xiàng)長?期的工作?，不是一?勞永逸的?事情，從?而使我對?控輟保學(xué)?工作有了?新的認(rèn)識?，同時(shí)學(xué)?校還采取?有力措施?，切實(shí)做?好“控輟?保學(xué)”工?作，使本?學(xué)區(qū)適齡?青少年“?進(jìn)得來、?留得住、?學(xué)得好”?，這也成?為我努力?工作的思?想基礎(chǔ)。?二.堅(jiān)?持依法控?輟，加大?宣傳力度?，創(chuàng)造輿?論氛圍。?我利用?____?月開展“?控輟月”?活動，廣?泛宣傳《?義務(wù)教育?法》及實(shí)?施細(xì)則等?法律法規(guī)?，以提高?學(xué)生和家?長的思想?認(rèn)識，增?強(qiáng)法制觀?念，并把?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)定深?入宣傳到?位。三?.關(guān)心學(xué)?困生，照?顧特困生?。只有?思想基礎(chǔ)?是不夠的?，工作還?是需要方?法和手段?的。在本?學(xué)期，為?了我班的?控輟工作?，我動了?很大的心?思，采取?了各種措?施。1?.摸清學(xué)?困生的情?況，做到?心中有數(shù)?，有的放?矢。學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化?是班級管?理的重點(diǎn)?又是難點(diǎn)?。在推進(jìn)?素質(zhì)教育?的過程中?，教育必?須面向全?體學(xué)生，?關(guān)注每位?學(xué)生的成?長與進(jìn)步?。讓每位?學(xué)困生根?據(jù)自己的?實(shí)際情況?，按照“?低起點(diǎn)、?小目標(biāo)、?分層次、?分階段”?的原則，?確定自己?的行為目?標(biāo)。每周?寫好周記?，對照自?己確定的?目標(biāo)，反?思一周來?的表現(xiàn)，?進(jìn)行自我?點(diǎn)評，我?在附上一?周的寄語?。這樣通?過師生雙?向互動思?想交流，?絕大多數(shù)?學(xué)困生一?次比一次?進(jìn)步，嘗?試了成功?的快樂，?重塑了自?信心。?2.我班?同學(xué)，經(jīng)?濟(jì)狀況，?家庭狀況?，個(gè)人素?質(zhì)參差不?齊。所以?，開學(xué)一?個(gè)月內(nèi)，?我進(jìn)行了?摸底工作?。從學(xué)生?干部，學(xué)?校教師，?以及問卷?調(diào)查中，?了解了我?班的特困?生情況，?并建立了?特困生檔?案。上報(bào)?特困生的?檔案，為?特困生學(xué)?習(xí)掃清經(jīng)?濟(jì)障礙。?學(xué)校每年?都會有社?會捐資助?學(xué)的單位?和個(gè)人，?及時(shí)上報(bào)?我班特困?生情況，?不僅為學(xué)?校提供依?據(jù)，也為?我班的控?輟工作開?展打下了?基礎(chǔ)。?３.建立?學(xué)生家庭?聯(lián)系卡，?上面詳細(xì)?準(zhǔn)確記錄?每個(gè)學(xué)生?的家庭住?址，聯(lián)系?方式。堅(jiān)?持每一天?考勤制度?，嚴(yán)格學(xué)?生請假制?度。這樣?就基本解?決了學(xué)困?生逃課現(xiàn)?象，一旦?發(fā)現(xiàn)問題?和家長及?時(shí)溝通，?避免了由?于學(xué)生因?厭學(xué)而誤?課過多的?輟學(xué)現(xiàn)象?。４.?實(shí)行經(jīng)常?家訪的措?施。對有?輟學(xué)跡象?的學(xué)生及?時(shí)下去家?訪、了解?情況，做?好動員工?作，全面?了解學(xué)生?家庭情況?，加強(qiáng)與?全體家長?的聯(lián)系，?其重點(diǎn)是?家貧學(xué)生?、單親家?庭學(xué)生的?家訪；增?強(qiáng)學(xué)生及?家長的自?信心，在?對學(xué)習(xí)中?、紀(jì)律上?出現(xiàn)問題?的學(xué)生隨?時(shí)家訪，?及時(shí)了解?問題，取?得了良好?的控輟效?果。深入?細(xì)致的做?好學(xué)生的?思想工作?，用真情?感動家長?，贏得學(xué)?生的心，?用我們樸?實(shí)無華的?真實(shí)工作?得到社會?各界的支?持，為控?輟工作掃?清了許多?障礙。?四.配合?學(xué)校各種?活動，促?進(jìn)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)變。?１.后?進(jìn)生往往?在學(xué)習(xí)中?缺乏興趣?，學(xué)校、?班級對他?們?nèi)鄙傥?引力。針?對這種情?況，我將?開放班級?的各種管?理工作故?意讓后進(jìn)?生來做，?增強(qiáng)他們?的責(zé)任感?。這樣，?讓他們時(shí)?時(shí)刻刻感?覺到班級?中自我的?存在，感?受到自己?在受到大?家的關(guān)注?。２.?為了控輟?保學(xué)，學(xué)?校也開展?了大量的?活動，來?吸引學(xué)生?。做為班?主任老師?，我認(rèn)真?配合學(xué)校?各項(xiàng)活動?，從來不?去敷衍。?每次都按?要求認(rèn)真?布置。這?樣，增強(qiáng)?了集體的?榮譽(yù)感，?使那些特?困生和后?進(jìn)生感受?到生活在?集體中的?樂趣。?五.開展?“看誰進(jìn)?步大”評?比活動。?每個(gè)人?都希望被?別人關(guān)注?，后進(jìn)生?也如此，?所以在工?作中我從?不忽視他?們一點(diǎn)點(diǎn)?的進(jìn)步，?讓那些后?進(jìn)生也有?機(jī)會進(jìn)入?同學(xué)和老?師的視線?。面對?這些成績?，我確實(shí)?感到由衷?的欣慰和?自豪。同?時(shí)，也深?深地體會?到今后責(zé)?任的重大?。但我有?決心、有?信心在今?后的工作?中一如既?往，不斷?探索，勇?于創(chuàng)新，?大膽嘗試?，帶領(lǐng)我?的學(xué)生譜?寫三崗中?心校更加?輝煌的明?天！控?輟保學(xué)工?作總結(jié)格?式版（三?）控輟?保學(xué)工作?是全面推?進(jìn)以素質(zhì)?教育為核?心的教育?現(xiàn)代化進(jìn)?程的重要?資料，尤?其是對于?農(nóng)村中學(xué)?來說，也?是“普九?”工作中?的重中之?重。因此?，在學(xué)校?控輟保學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)組?織下，我?采取了各?種措施，?發(fā)奮做好?該工作，?取得了圓?滿成果。?一、提?高認(rèn)識，?思想到位?。開學(xué)?初，學(xué)校?就召開了?全體干部?教師會議?，尤其是?針對我們?班主任老?師，使我?充分認(rèn)識?到了控輟?保學(xué)工作?的好處和?重要性。?從而使我?對控輟保?學(xué)工作有?了新的認(rèn)?識，這也?成為我一?年來發(fā)奮?工作的思?想基礎(chǔ)。?二、關(guān)?心后進(jìn)生?，照顧特?困生。?只有思想?基礎(chǔ)是不?夠的，工?作還是需?要方法和?手段的。?在一年來?，為了我?班的控輟?工作，我?動了很大?的心思，?采取了各?種措施。?1、摸?清后進(jìn)生?和特困生?的狀況，?做到心中?有數(shù)，有?的放矢。?本班__?__名同?學(xué)，經(jīng)濟(jì)?狀況，家?庭狀況，?個(gè)人素質(zhì)?參差不齊?。因此，?開學(xué)一個(gè)?月內(nèi)，我?進(jìn)行了摸?底工作。?從學(xué)生干?部，小學(xué)?教師，以?及問卷調(diào)?查中，了?解了我班?的后進(jìn)生?和特困生?狀況，并?建立了后?進(jìn)生和特?困生檔案?。2、?上報(bào)特困?生的檔案?，為特困?生學(xué)習(xí)掃?清經(jīng)濟(jì)障?礙。學(xué)校?每年都會?有社會捐?資助學(xué)的?單位和個(gè)?人，及時(shí)?上報(bào)我班?特困生狀?況，不僅?僅為學(xué)校?帶給依據(jù)?，也為我?班的控輟?工作開展?打下了基?礎(chǔ)。我班?的李海達(dá)?同學(xué)父親?因故去逝?，只和母?親依靠種?地為生，?生活很艱?苦。由于?有了好心?人的資助?，此刻他?的學(xué)習(xí)穩(wěn)?步上升。?3、建?立學(xué)生家?庭聯(lián)系卡?，上方詳?細(xì)準(zhǔn)確記?錄每個(gè)學(xué)?生的家庭?住址，聯(lián)?系方式。?堅(jiān)持每一?天考勤制?度，嚴(yán)格?學(xué)生請假?制度。這?樣就基本?解決了后?進(jìn)生逃課?現(xiàn)象，一?旦發(fā)現(xiàn)問?題和家長?及時(shí)溝通?，避免了?由于學(xué)生?因厭學(xué)而?誤課過多?的輟學(xué)現(xiàn)?象。4?、實(shí)行經(jīng)?常家訪的?措施。以?往在班主?任工作中?，對學(xué)生?的病、事?假確認(rèn)后?就不管不?問了。今?年，我對?后進(jìn)生和?特困生采?用了電話?確認(rèn)的方?法。學(xué)生?請了病事?假，我在?傍晚放學(xué)?后，還要?主動給他?們通電話?，問一問?“病好了?嗎”“明?天能上學(xué)?嗎”“事?情辦好了?嗎”“有?什么我?guī)?忙的嗎”?看似簡單?的話語，?在家長和?學(xué)生的心?里卻是曖?融融的，?拉近了班?主任和學(xué)?生以及家?長的距離?，為控輟?工作掃清?了許多障?礙。三?、配合學(xué)?校各種活?動，促進(jìn)?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)變。?1、后進(jìn)?生往往在?學(xué)習(xí)中缺?乏興趣，?學(xué)校、班?級對他們?缺少吸引?力。針對?這種狀況?，我將開?放班級的?各種管理?工作故意?讓后進(jìn)生?來做，增?強(qiáng)他們的?職責(zé)感。?例如：窗?簾讓楊小?婷同學(xué)來?管，撮子?讓滕飛來?管，掃帚?，水桶…?…甚至于?連粉筆和?板擦都分?配下去，?并且每月?總結(jié)。這?樣，讓他?們時(shí)時(shí)刻?刻感覺到?班級中自?我的存在?，感受到?自己在受?到大家的?關(guān)注。?2、為了?控輟保學(xué)?，學(xué)校也?開展了超?多的活動?，來吸引?學(xué)生。諸?如籃球賽?，冬季三?項(xiàng)賽，繪?畫書法賽?，“十一?”匯演，?元旦慶祝?等。做為?班主任老?師，我認(rèn)?真配合學(xué)?校各項(xiàng)活?動，從來?不去敷衍?。每次都?按要求認(rèn)?真布置。?這樣，增?強(qiáng)了群眾?的榮譽(yù)感?，使那些?特困生和?后進(jìn)生感?受到生活?在群眾中?的樂趣。?四、開?展“看誰?進(jìn)步大”?評比活動?。每個(gè)?人都期