語(yǔ)文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦語(yǔ)文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》

語(yǔ)文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》

練習(xí)包括兩種練習(xí)：同學(xué)學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進(jìn)行的習(xí)題練習(xí)和工人士兵等人為了獲得嫻熟技巧而常常進(jìn)行某種動(dòng)作的實(shí)踐技巧練習(xí)。下面是我為大家整理的語(yǔ)文閱讀習(xí)題及答案：《鶴群》，僅供參考，歡迎閱讀。

鶴群

這只鶴可能在方才戰(zhàn)斗中受了重傷的原因，愈來(lái)愈落在伙伴的后面，好像已丟失了連續(xù)飛行的力氣。幾次緩慢地?fù)浯虺岚颍焖倜撾x開(kāi)隊(duì)列，身體飄飄搖搖，始終向下方落去。

此刻鶴群又一齊發(fā)出了哀思的啼鳴。悄悄飛行的隊(duì)列又陷入混亂之中。

隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，回旋四周，似乎為伙伴加油打氣，然而無(wú)濟(jì)無(wú)事，傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚?，愈?lái)愈向下落去。

于是，竟然發(fā)生了意料之外的事，來(lái)救的'兩只大鶴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)靠近傷鶴身旁。①將傷鶴扶上翅膀后，各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，悄悄地飛回高空的隊(duì)列。

在這段時(shí)間里，其他鶴高聲啼叫，回旋高空，一齊等待傷鶴返回隊(duì)列。待傷鶴歸隊(duì)后，才好像放下心來(lái)，又排成圓形隊(duì)，向高空上升。

②緩緩回旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開(kāi)頭大小如麻雀，轉(zhuǎn)瞬間又如蝴蝶，不久像飛蛾，最終小如蚊，空氣清亮如洗，始終可以辨認(rèn)出鶴的體形。

過(guò)了一會(huì)兒，由圓形隊(duì)的先端開(kāi)頭拉長(zhǎng)伸直，速變成豎線(xiàn)，停止上升。從排頭依次掉頭向北，靈敏地變?yōu)橐豢|細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲。一路向北飛去。

13、給選文加一個(gè)小標(biāo)題。（不超過(guò)5個(gè)字）（2分）

14、意料之外的事是指什么？“竟然”兩個(gè)字表現(xiàn)了怎樣的思想感情？（4分）

15、畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子分別使用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）

16、說(shuō)說(shuō)在這個(gè)故事中寄寓了什么深意？（3分）

參考答案：

13、救助傷鶴

14、來(lái)救的兩只大鶴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，悄悄地飛回高空的隊(duì)列。“竟然”表現(xiàn)了對(duì)鶴群這種布滿(mǎn)愛(ài)心的救助行為劇烈震撼著的心扉，字里行間流露的擔(dān)憂(yōu)因鶴群起伏，勝利救助帶來(lái)的欣喜隨鶴群升騰，鄙視之情頓生，牽掛之情恒久。

15、擬人、比方或排比，表現(xiàn)了對(duì)于鶴群的團(tuán)結(jié)互助表示由衷的欣賞，對(duì)鶴群飛行姿態(tài)的觀賞，及對(duì)鶴群的關(guān)切之情。

16、動(dòng)物間的摯愛(ài)真情有時(shí)候真是讓我們?nèi)祟?lèi)慚愧，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神也的確值得我們學(xué)習(xí)，動(dòng)物間的人