調(diào)研報(bào)告心得體會(huì)

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調(diào)研報(bào)告心得體會(huì)1

為期兩天的社會(huì)調(diào)查究竟結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦消費(fèi)購買行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識(shí)，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行溝通與溝通。經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益許多，看著我們預(yù)備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了許多預(yù)備工作，用什么方法調(diào)查我們爭(zhēng)論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，預(yù)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查閱歷的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶著預(yù)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不情愿接受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不情愿給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采納詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱忱客氣，問卷后要表示感謝。最末就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要精確，客觀做出分析，評(píng)估。最末，我想說的的就是，我們已經(jīng)是高校生了，從某種程度上來說，高校就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的溝通與溝通。重要的是，我們?cè)诟咝W(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好預(yù)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰！

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為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說是一次競(jìng)賽，不如說是一次學(xué)習(xí)和體會(huì)，無論是相關(guān)知識(shí)的增長，抑或是競(jìng)賽時(shí)心態(tài)的一種熬煉和成長，還是競(jìng)賽過程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與溝通方面，我都收獲了許多東西，所以，總的來說，我是很感謝這個(gè)競(jìng)賽的。

首先，感謝一下隊(duì)友。一開始，無論是開會(huì)還是q上爭(zhēng)論時(shí)，我表現(xiàn)得都太過強(qiáng)勢(shì)了些〔反省〕，就發(fā)表看法時(shí)的語氣和立場(chǎng)，現(xiàn)在想來，真的很感謝我的隊(duì)友們能夠容忍我，所以，賠禮先。以前我堅(jiān)持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去支配大家，或者表現(xiàn)出一種不可一世的姿態(tài)，反而，我不愿去擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我堅(jiān)持的是，團(tuán)體工作中，盡自己的能量，有想法就拿出來跟大家爭(zhēng)論，也可能由于這個(gè)緣由，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì)很義正詞嚴(yán)的說出自己的緣由，有時(shí)就給人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說出我的理由，是想讓大家來指正一下，假如覺得不好，說出建議的那些不足，我會(huì)很快樂的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和予以我的尊敬，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)，從而選擇緘默或者牽強(qiáng)接受和贊同，想到自己之前也沒跟大家明確的說明一下，因此給大家?guī)碓S多精神上的壓力或者苦惱什么的，再次賠禮和反省，我以后也會(huì)，并且應(yīng)當(dāng)留意一下自己講話的語氣和方式，我得深入思索，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人看法和看法，但是完全不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺呢？

其次，就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪提綱和問卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以援助我們?cè)趫?bào)告中可以適當(dāng)引用的資料，而忽視了，去討論別人的調(diào)研報(bào)告制作過程中的亮點(diǎn)和應(yīng)留意的環(huán)節(jié)問題等，因此，在調(diào)研工作開展的前期，我在大家詳細(xì)去發(fā)問卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)間，沒有好好去思索，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過程中，不能提供一些建設(shè)性專業(yè)性的想法和思路，沒能合格完成資料查閱這部分工作。另外，在幫助制作報(bào)告的過程中，許多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而

把詳細(xì)的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒有經(jīng)過仔細(xì)的思索，糜費(fèi)大家的時(shí)間后才知道不可行，耽擱團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)想法后，就應(yīng)當(dāng)積極地去驗(yàn)證它的可行性，然后再詳細(xì)實(shí)施分工，節(jié)約大家的時(shí)間。

另外，工作立場(chǎng)不夠積極主動(dòng)，不夠著重環(huán)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里似乎覺得自己不是組長，不用從大局去著想，組長詳細(xì)安排我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思索整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動(dòng)地去思索工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠著重環(huán)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去仔細(xì)思索了，導(dǎo)致許多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽擱工作進(jìn)度。

競(jìng)賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn)，因此，內(nèi)容可以不全面，但是肯定要表現(xiàn)深刻，其次，解說時(shí)肯定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺得有激情和笑容，就勝利了一大半。答辯時(shí)，無論回答什么問題，都最好回到自己的作品上來，讓評(píng)委老師相信，你問的我們的報(bào)告是可以說明的，報(bào)告是提供了充分的說明和說明的，我的回答也不是主觀的，是嚴(yán)格依據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

最末，此次競(jìng)賽中，我更看到了隊(duì)友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的仔細(xì)負(fù)責(zé)，和勤奮努力，錦波的仔細(xì)思索和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動(dòng)，旭瓊和陸勉的踏實(shí)他們讓我更加相信，工作時(shí)的仔細(xì)和積極才是最重要的，也更加激勵(lì)我工作時(shí)應(yīng)當(dāng)更深入更細(xì)致的去思索問題，由于那才是上心去做事兒，也只有那樣，才能真正把事情做好。

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風(fēng)天過去的第一天，也就是今日，我們團(tuán)隊(duì)究竟踏上了外出做問卷調(diào)研的“征程”。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)絕大部分的調(diào)研都已經(jīng)在進(jìn)行收尾工作的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度顯著是較為落后的。

然而讓大家都很愉悅的是，早晨的天氣分外的舒爽，涼風(fēng)陣陣，全然沒有剛剛臺(tái)風(fēng)侵襲的景象。我們首站的目的地選在了游客較為多的西湖區(qū)。果真，在今日完滿天氣的協(xié)作之下，西湖區(qū)早早地就聚集了相當(dāng)大的一部分游客，我們團(tuán)隊(duì)的成員更是帶著滿滿的“熱忱和野心”，預(yù)備大干一場(chǎng)。然而，作為一次暑期實(shí)踐活動(dòng)，從今日早上出門開始，好像就顯得有點(diǎn)過分順當(dāng)了。于是，特別不幸地，我們熱忱洋溢的笑臉，并沒有為我們找來更多的目標(biāo)人群。相反的，而是招來了保安叔叔的驅(qū)趕，(并且保安叔叔還威逼說會(huì)把我們抓起來)好在我們團(tuán)隊(duì)“積極”地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，由于我們良好的認(rèn)錯(cuò)立場(chǎng)，保安叔叔放了我們一條“生路”，現(xiàn)在想想，真是驚險(xiǎn)!于是我們就戀戀不舍的離開了西湖景區(qū)，以及這一大波的潛在目標(biāo)人群。經(jīng)過西湖區(qū)的挫折之后，我們集體開動(dòng)了我們好使的小腦袋瓜，前往了我們的第二個(gè)問卷點(diǎn)——少年宮。出于親子旅游的目標(biāo)人群可能會(huì)聚集在少年宮的考慮，我們向著少年宮進(jìn)發(fā)啦!雖然士氣被西湖的保安叔叔削減了些，但是我們?cè)诘诌_(dá)少年宮，看到來來往往的家庭的瞬間，立即滿血復(fù)活，因此親子旅游的需求在這里有了較為全面的了解。但是，沒錯(cuò)，我們又一次和保安杠上了……更準(zhǔn)確的說，是我們又被保安趕出來了。干脆的是我們被發(fā)覺的晚，親子市場(chǎng)已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展。于是我們又一次“被轉(zhuǎn)移”了陣地，來到了一家較為大型的新華書店，這次的保安叔叔很文明，并沒有粗魯?shù)内s走我們，而是采用了相當(dāng)委婉的方式——通過廣播提示了各位書友不要填任何一種形式的問卷，所以，沒錯(cuò)，我們并沒有在新華書店找到活路。這時(shí)，更糟心的是太陽變得火辣辣的毒，進(jìn)一步的考驗(yàn)著我們的耐煩和毅力。

時(shí)間到了下午3點(diǎn)左右時(shí)，經(jīng)過我們大家的爭(zhēng)論之后，決斷接下來助攻高校生這塊，于是我們團(tuán)隊(duì)分為了兩個(gè)小組，分別前往小和山和濱江這兩個(gè)高校城做采樣問卷，一共在浙江工業(yè)高校，浙江科技學(xué)院，浙江外國語學(xué)院，浙江中醫(yī)藥高校等多所高校，詢問并收集了他們?cè)诼糜畏矫娴南埠煤腿∠?。高校城忙完之后，天色也已晚，我們才究竟踏上了?huì)學(xué)校的歸途。

第一天的問卷分發(fā)，果真沒有想像中的簡單，尤其是在和保安叔叔斗智斗勇的過程之中，分外讓人“印象深刻”啊。但是一天忙下來之后，雖然能夠感受到明顯的累意，但更多的是滿意與充盈感，以及對(duì)明天的期盼。盼望能用這樣年輕的心和熱忱，干出一個(gè)真正具有價(jià)值的成果。

我們雖然被驅(qū)趕，但永不會(huì)放棄追趕!

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通過這幾周的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，自己從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到許多東西，覺得自己又有了新的成長和認(rèn)知。

完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，特別是需要團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊(duì)員是至關(guān)重要的，這些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素養(yǎng)就是對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)積極主動(dòng)，情愿承受相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我們組隊(duì)員在這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中都很主動(dòng)，對(duì)于自己的任務(wù)都很上心。當(dāng)我聽到別的同學(xué)埋怨的時(shí)候，我覺得自己特別幸運(yùn)。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬不能懈怠，也不能讓別人的消極心情影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會(huì)形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會(huì)更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。

實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期預(yù)備，明的確踐活動(dòng)的主題和調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的任務(wù)安排等。這些都是全體組員一起商討的，當(dāng)然，在爭(zhēng)論的過程中存在許多分歧，我們采用了以少服多的方法，所以大家會(huì)依據(jù)優(yōu)劣選出的方案。而在組員任務(wù)安排上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期預(yù)備后，在這幾周的實(shí)踐中，也涌現(xiàn)了不合理的地方，比方說修改了一些調(diào)查內(nèi)容，又在報(bào)告內(nèi)容中增加了一些新的想法等等。實(shí)踐活動(dòng)并不是一蹴而就的，它的完成需要依據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都需要我們的耐煩和相互支持遷就。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問卷的同學(xué)分發(fā)問卷。我發(fā)覺并不是全部的人都有時(shí)間或情愿幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個(gè)立場(chǎng)也可以充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹仪樵冈覀?，與他們耐煩溝通，并一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑感謝。其實(shí)，這讓我們知道，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務(wù)完成的很好，讓自己很滿足。我們已經(jīng)是高校生了，從某個(gè)程度說，高校就是半個(gè)社會(huì)，我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識(shí)更重要的一項(xiàng)基本技能。而掌控好這項(xiàng)技能技能需要我們豐富的知識(shí)和閱歷。這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識(shí)，為以后邁入社會(huì)做好預(yù)備。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的新的感受，體會(huì)到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺得課本知識(shí)也不是那么刻板，其實(shí)也可以用許多方式來實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。加強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的信心和動(dòng)力。

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供應(yīng)鏈管理，指使供應(yīng)鏈運(yùn)作達(dá)到最優(yōu)化，以最少的成本，令供應(yīng)鏈從