山東省日照市2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期一模語文答案

2020級高三模擬考試語文試題參考答案1.C［解析］A項，強加因果。B項，偷換概念，使中國詩史從此進入格律化階段的是“唐代近體詩的形成”。D項，“詩人必須放棄邏輯思維和線形主題”擴大范圍，原文說的是“放棄初始比較單純的邏輯思維”。2.C［解析］C項，“直接原因”錯。3.B［解析］A項、C項押韻，D項對偶、押韻。4.①材料一從近體詩體現(xiàn)古典審美理想和民族審美意識的角度。②材料二從詩歌格律對詩人創(chuàng)作的促進作用的角度。【評分標準】4分。每點2分，意思對即可。5.①把格律比作“腳鐐”，體現(xiàn)出格律對詩歌創(chuàng)作的嚴格規(guī)范和制約。②對于優(yōu)秀的作家來說，格律并非負面的限制，而是對詩才的積極的挑戰(zhàn)，有利于詩歌創(chuàng)作。【評分標準】4分。每點2分，意思對即可。6.C［解析］上文并非只寫鄉(xiāng)村景物，也有思考和抒情；下文也描寫了鄉(xiāng)村景物。7.D［解析］七奶的期盼不是讓馬兒放棄在外發(fā)展，在家奉養(yǎng)自己。8.①人往往身不由己，活得復(fù)雜，不如莊稼活得自由純粹。②莊稼堅韌、謙虛，有激情，讓人生存，給人希望，值得學(xué)習(xí)。③人可能會辜負生長的土地，而莊稼不會如此，給人啟迪，令人深思。【評分標準】6分。每點2分，意思對即可。9.真實:①用豐富的鄉(xiāng)村意象和生動飽滿的細節(jié)，呈現(xiàn)出真正的鄉(xiāng)村圖景。②站在農(nóng)民的角度，寫出真實的鄉(xiāng)村生活體驗。力道：①人與莊稼對比，揭示深刻的哲理。②物、人、事交織，有濃郁的鄉(xiāng)土情思，也有對農(nóng)村現(xiàn)狀、人情的審視思考?！驹u分標準】6分?！罢鎸崱?分，答出一點得2分，兩點3分?！傲Φ馈?分，答出一點得2分，兩點3分。意思對即可。10.B［解析］原文標點：子胥曰:“凡欲安君治民，興霸成王，從近制遠者，必先立城郭，設(shè)守備，實倉廩，治兵庫。斯則其術(shù)也?！?1.D［解析］“胡馬”在文中泛指北方邊地及西域地區(qū)的馬匹，與“不教胡馬度陰山”中的“胡馬”含義不同。12.A［解析］“恐國人不就，諸侯不信”的原因是“仁未施，恩未行”，而不是吳國國力衰微。13.（1）伍子胥就派人察看地形和水文，效法天地，筑造了一座大城，周長四十七里?！驹u分標準】4分。“使”，派人；“相”，察看；“象天法地”，效法天地；“周回”，周長。每點1分，意思對即可。（2）我聽說大王收留了困窘中的伍子胥，所以前來歸順，只希望大王賜我一死?！驹u分標準】4分?！案F厄”，困窘，困頓；“歸命”，歸順，投奔；“惟”，希望；“其”，指自己。每點1分，意思對即可。14.①兩人有相同的經(jīng)歷和仇恨，都是楚國逃犯，先后投奔吳國。②伍子胥因同情而信任白喜。③伍子胥未聽被離勸說，愿意與白喜共事吳王?！驹u分標準】3分。每點1分，意思對即可。參考譯文：闔閭元年，（吳王）開始任用賢人、使用能士，實行恩惠，憑借仁義在諸侯之間聞名。仁義未實施，恩惠未實行，（闔閭）擔(dān)心國人不親近，諸侯不信任，就任命伍子胥擔(dān)任行人的職務(wù)，用客卿的禮節(jié)對待他，并且和他謀劃國家政事。闔閭對子胥說：“我想使國家強盛并王霸天下，從哪做起才可以呢？”伍子胥跪行上前，邊流淚邊磕頭說：“我是楚國逃亡的罪人，拋棄了父兄，他們的尸骨得不到安葬，我?guī)е锩淌軔u辱，前來投奔大王，有幸您不殺掉我，哪里敢參與政事呢？”闔閭說：“不是您，恐怕我免不了去做征戰(zhàn)殺敵的差使。如今幸虧得到您的一番指教，才到了今天這樣。為什么半道上生出了退隱（的念頭）呢？”子胥說：“我聽說出謀劃策的臣子，在危亡的境地，足以（和君王）相處，但是等到憂患消除、國事安定，一定不再被君王親近?！标H閭說：“不對。我沒有您，就沒人一起詳盡地商議國事了，怎么能夠責(zé)怪您呢？我的國家地處偏遠，只在東南地區(qū)，地勢艱險阻塞，氣候潮濕，又有江河海洋的水患。國君沒有防御措施，百姓沒有依靠，糧倉庫府未曾建設(shè)，田地不曾開墾。對此該怎么辦？”子胥過了很久說：“凡是想要國君安定，人民得到治理，建立霸業(yè)，稱王天下，讓周圍各國順從，讓遠方各國得到控制，一定要先建設(shè)城池，設(shè)置守衛(wèi)軍備，充實糧倉，修治兵庫。這就是應(yīng)采取的辦法?！标H閭說：“我把這項大計委托給你去籌劃了?！蔽樽玉憔团扇瞬炜吹匦魏退模Хㄌ斓?，筑造了一座大城，周長四十七里。又筑造了一座小城，方圓十里，陸路有三個城門。城池已經(jīng)建成，倉庫已經(jīng)完備，闔閭又派伍子胥、屈蓋馀、燭傭訓(xùn)練部隊加強戰(zhàn)術(shù)、騎馬、射箭、防御等軍事技能。六月，（闔閭）想要興兵作戰(zhàn)，恰巧楚國的白喜前來投奔。闔閭接見白喜并問道：“我的國家地處偏遠，東面臨海，聽說您祖父因為楚王的暴怒、費無忌的讒言而被殺害，您不嫌棄我國邊遠，來到這里，將用什么來指教我呢？”白喜說：“我是楚國逃亡的犯人，祖父無罪，橫遭殘害。我聽說大王收留了困窘中的伍子胥，所以前來歸順，只希望大王賜我一死?！标H閭憐憫他，任命他為大夫，和他一起商量國家政事。吳國大夫被離問伍子胥說：“怎么見到白喜就新人他呢？”子胥說：“我的怨仇與白喜是相同的，您沒有聽過《河上歌》嗎？“疾病相同的人互相憐憫，憂患相同的人互相救助。驚飛的群鳥相隨著停在一起，沙石上急流下來的水回環(huán)往復(fù)匯在一起流去。＇胡地的馬總是迎著北風(fēng)站立，越地的燕子總是對著太陽嬉戲。誰不喜歡與自己命運相近的人，哀憐自己所思念的人呢？”被離說：“我看白喜這個人，目光像鷹，走路似虎，表現(xiàn)出一種一心追求功名利祿、嗜殺殘忍的本性，不可以親近。”子胥對被離的話不以為然，仍與白喜一起侍奉吳王。15.C［解析］“飛揚跋扈，與揚州美麗和諧的景色格格不入”錯。16.①以隋煬帝在揚州時的奢華生活，照應(yīng)上闕對揚州繁華的描寫。②當(dāng)年的富貴奢侈與現(xiàn)在離宮的凄涼景象形成對比，表達繁華不再的感慨，蘊含對隋煬帝奢靡生活的諷刺。③表達詞人寄情詩酒文章、豪邁灑脫的人生態(tài)度?！驹u分標準】6分。每點2分，意思對即可。17.（1）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（2）莫不殷憂而道著憂勞可以興國（3）示例一：惟草木之零落兮恐美人之遲暮示例二:林花謝了春紅太匆匆示例三:夕陽無限好只是近黃昏【評分標準】6分。錯字、漏字均不得分。18.①突飛猛進（竿頭直上）②家喻戶曉（婦孺皆知、人盡皆知、眾所周知、耳熟能詳）③栩栩如生（惟妙惟肖）【評分標準】3分。每處1分，符合語境、語法即可。19.①原文強調(diào)鬼谷是畫面主體。②原文運用排比，突出了畫面“無聲”的特點?！驹u分標準】4分。每點2分，意思對即可。20.①畫面另一側(cè)有枝繁葉茂的垂柳，②樹下劉備正畢恭畢敬地躬身拜謁，③關(guān)羽和張飛立于劉備身后，竊竊私語。【評分標準】4分。每句1分，語序1分。21.A［解析］B項，乙句結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)修改為“足不出戶在網(wǎng)上購買常用藥、急用藥，成為很多人的新選擇”。C項，丙句搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為“需要加強對藥品網(wǎng)絡(luò)銷售行為的監(jiān)管”。D項，丁句成分殘缺，應(yīng)修改為“第三方平臺應(yīng)擔(dān)負起管理和監(jiān)督的責(zé)任”。22.①更容易出現(xiàn)用藥安全風(fēng)險②非處方藥使用比較安全③一旦出現(xiàn)違法違規(guī)行為（1）審題提示作文是漫畫材料，圖中有三位正在砌墻的工人，右側(cè)工人說自己在砌墻，中間工人說自己在蓋一幢高樓，左側(cè)工人說自己正在建設(shè)一個新城市。三位工人對自己從事工作的意義和價值有不同的認知，這體現(xiàn)出他們格局、視野、境界的不同。相比而言，左側(cè)工人格局更大，境界更高，視野更寬闊。（2）寫作提示①在比較的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點；②應(yīng)充分肯定格局、境界、視野等對個人發(fā)展、社會進步的作用；③如有其他角度，符合漫畫內(nèi)容和寓意，言之成理也可。（3）高分作文的必備條件①符合寫作提示的要求；②內(nèi)容較豐富，材料較新鮮；③分析較深刻，能聯(lián)系現(xiàn)實進行分析；④表達有文采。（4）作文等級評分標準（5）其他①采取綜合分等打分法打分。以44分為評卷切入