生物備課組工作計劃生物備課組工作計劃(五篇)

第頁共頁生物備課組工作方案生物備課組工作方案(五篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。生物備課組工作方案生物備課組工作方案篇一1、本學(xué)期按學(xué)校的安排生物班每周7節(jié)，理科根底每周2節(jié)，文科根底每周1節(jié)，按照教務(wù)處所提出的課堂教學(xué)要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，進步課堂教學(xué)質(zhì)量，把每一堂課都上成是優(yōu)質(zhì)課。2、每節(jié)課后要認真寫好，本節(jié)課的得失，以進步課堂教學(xué)程度。3、進一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目的、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，表達學(xué)法指導(dǎo)。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要互相聽課，取長補短，使自己的的業(yè)務(wù)程度更上一個臺階。每位老師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。4、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學(xué)形式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。5、力拔優(yōu)秀學(xué)生和力推各班臨界生，認真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物根底知識測試，測試后及時修改及時反應(yīng)。6、注重加強與兄弟學(xué)校間的交流，理解兄弟學(xué)校的備考動向，取長補短。1、每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容，認真準備。2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建立，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資共享。1、每位老師積極參與科級的教研課題的研究。2、每位老師每個學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂研究課。生物備課組工作方案生物備課組工作方案篇二以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進展反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。1．學(xué)習(xí)和掌握課程標準的全部內(nèi)容2．按照課程標準及教學(xué)根本要求的規(guī)定，認真鉆研教材詳細要求：①全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位③理解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。⑤制定有效的評價標準周別內(nèi)容第1—4周〔2、11—3、9〕1、高一、高二學(xué)習(xí)普通高中新課程標準及新課程教學(xué)施行指導(dǎo)意見2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進度，準備好所需的教具第5—8周〔3、10—4、6〕3、高一、高二年段檢查教學(xué)進度、教學(xué)常規(guī)落實情況，為期中考做好準備4、加強校際交流和教學(xué)開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周〔4、7—5、4〕2、高二年段組織生物實驗考察4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備第13—16周〔5、5—6、1〕第17—21周〔6、2—7、6〕高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作生物備課組工作方案生物備課組工作方案篇三以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進展反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。二、參與組員組長：莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務(wù)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題標準科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1.備課組長按照教學(xué)方案，選定主講老師后，由主講老師準備講課的內(nèi)容3．任課老師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學(xué)案4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)理論中去。通過行動法研究形式，使得大家的專業(yè)程度一次次得到提升?！才c課題研究、論文撰寫相聯(lián)絡(luò)〕生物備課組工作方案生物備課組工作方案篇四以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進展反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。1．學(xué)習(xí)和掌握課程標準的全部內(nèi)容2．按照課程標準及教學(xué)根本要求的規(guī)定，認真鉆研教材詳細要求：①全面掌握高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位③理解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。⑤制定有效的評價標準周別內(nèi)容第1—4周〔2、11—3、9〕1、高一、高二學(xué)習(xí)普通高中新課程標準及新課程教學(xué)施行指導(dǎo)意見2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進度，準備好所需的教具第5—8周〔3、10—4、6〕3、高一、高二年段檢查教學(xué)進度、教學(xué)常規(guī)落實情況，為期中考做好準備4、加強校際交流和教學(xué)開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周〔4、7—5、4〕2、高二年段組織生物實驗考察4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備第13—16周〔5、5—6、1〕第17—21周〔6、2—7、6〕1、高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作生物備課組工作方案生物備課組工作方案篇五2、上課要實復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能進步學(xué)生的解題才能，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描繪來呈現(xiàn)答案，減少失分的時機。3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學(xué)形式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)