2023教師節(jié)個(gè)人感言

2024教師節(jié)個(gè)人感言老師節(jié)個(gè)人感言篇1

時(shí)間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì)想起與老師共處的時(shí)間里，我百受感動(dòng)。

在每天上學(xué)，我都能觀察老師忙勞碌碌的身影。早晨，第一縷陽(yáng)光照耀進(jìn)校內(nèi)中，我就觀察老師們背著工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí)，每個(gè)班級(jí)中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯(cuò)。為我們急躁的解答完每一個(gè)疑問(wèn)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們有說(shuō)有笑的離開(kāi)了學(xué)校，可老師的辦公室里卻燈火通明。

英語(yǔ)龐老師是一位令人敬重的老師，她總是在每天中午準(zhǔn)時(shí)地在班級(jí)后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)時(shí)，她會(huì)提示沒(méi)有改錯(cuò)的同學(xué)仔細(xì)改錯(cuò)。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí)，不管是進(jìn)步多少分，老師都會(huì)快樂(lè)的表?yè)P(yáng)他，鼓舞他。

語(yǔ)文李老師也是一位盡職盡責(zé)的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽，但是還是依舊一心向著班級(jí)。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽(tīng)老師的語(yǔ)音時(shí)都能聽(tīng)到老師的孩子的哭聲，由此可見(jiàn)老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀！老師為了班級(jí)也是嘔心瀝血。每天都為我們規(guī)劃活動(dòng)，舉辦了家委會(huì)，為了讓我們的生活更豐富多彩。

假如說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么我們就是花朵。假如老師是照亮道路的燈塔，那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船，奮勇前進(jìn)。祝老師們節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)個(gè)人感言篇2

首先，在這個(gè)喜慶的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表#祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們節(jié)日歡樂(lè)。感謝大家的支持和厚愛(ài)，使我們?nèi)齻€(gè)榮獲這樣的殊榮。我本人是覺(jué)得受之有愧的，在這個(gè)學(xué)校中，處處充溢著活力四射，熱心訓(xùn)練的老師。上至校長(zhǎng)，書(shū)記，各位分管領(lǐng)導(dǎo)，下至廣闊教職員工，我都能從大家身上看到閃光點(diǎn)和比我優(yōu)秀，能干的地方，相比較而言，自己還有許多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。

時(shí)值九月，秋風(fēng)颯爽，當(dāng)我又一次踏進(jìn)這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學(xué)校，一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感。每次抬頭透過(guò)辦公室的窗戶，看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹(shù)風(fēng)姿綽越，綠意盎然，我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮，要努力，要活出屬于自己生命的絢麗顏色。

我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，在我的身邊總是圍圍著敬業(yè)樂(lè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，同事和伴侶，他們就像香樟樹(shù)的枝葉一樣，與我一起迎風(fēng)起舞，迎接每個(gè)光輝絢爛的早晨，送走每個(gè)暮靄沉沉的傍晚，在這個(gè)學(xué)校里，我從來(lái)沒(méi)有一種孤獨(dú)感，失落感，相反，我有一種劇烈的歸屬感，認(rèn)同感。在我人生失意的時(shí)候，是這所學(xué)校給我力氣，在我發(fā)奮工作的時(shí)候，是這所學(xué)校給我信念，我感謝這所學(xué)校的每一個(gè)人，是你們陪我走過(guò)人生中歡樂(lè)，布滿意義的歲月。是你們，讓我重新相信，付出會(huì)有所收獲。

我喜愛(ài)這個(gè)地方，喜愛(ài)這所學(xué)校。在這里，有我熟識(shí)的老師們；在這里，有我可愛(ài)的同學(xué)們；在這里，有我親熱的伴侶們；在這里，有我最忠誠(chéng)的事業(yè)合作伙伴。我們齊心協(xié)力，我們共同進(jìn)退，我們?cè)谑锕庖黄鹱喑鋈松罱k爛的生命樂(lè)章！

老師節(jié)個(gè)人感言篇3

今日是老師節(jié)，早上，我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門(mén)口掛著紅色的橫幅，上面“熱鬧慶賀第xx個(gè)老師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走，見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿細(xì)心為老師預(yù)備的禮物，有自己細(xì)心制作的賀卡，有寄語(yǔ)著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感謝。是呀!又是一年一度的老師節(jié)了，我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí)，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己漂亮的青春換回我們的健壯成長(zhǎng)。想著想著，一幕幕的往事涌上了我的心頭。

記得剛上一班級(jí)時(shí)，入學(xué)的第一天，我看到生疏的老師，生疏的同學(xué)，生疏的班級(jí)心里感到特殊的可怕，爸爸剛走，我就大哭起來(lái)。心里想：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害。”同學(xué)們都在看著我笑話我，別人越笑我，我就越想哭，這時(shí)候，薛老師走過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，幫我擦干眼淚。還告知我：“珍寶，上了一班級(jí)，以后你就是學(xué)校生了，要學(xué)的英勇頑強(qiáng)，以后大家都是你的好伙伴，老師也特殊的喜愛(ài)你，盼望你能夠變得頑強(qiáng)。”一連的幾天，每次到校，薛老師都會(huì)抱抱我，漸漸的我不再可怕了，也喜愛(ài)上了薛老師和新的班級(jí)，學(xué)習(xí)上也始終都是班里最棒的。

故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng)，讓我流淚，在我的成長(zhǎng)歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，今日是老師節(jié)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，但都覺(jué)得沒(méi)有力度，我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師，但都代表不了我對(duì)老師的感謝。薛老師今日是您的節(jié)日，我只想為您獻(xiàn)上一杯開(kāi)水，那是您的同學(xué)——楊凱迪對(duì)您最真摯的愛(ài)，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)個(gè)人感言篇4

真正感覺(jué)到幸福其實(shí)是從昨天開(kāi)頭，先是人大附的同學(xué)電話過(guò)來(lái)說(shuō)只上半天課，要下午過(guò)來(lái)看我。于是，人大附中的三撥孩子開(kāi)頭一個(gè)接一個(gè)的給我打電話，我回答他們都是一句：我等你們，請(qǐng)你們吃飯。今日的幸福是從下午3點(diǎn)多開(kāi)頭的。雖然一早就有許多孩子沖上來(lái)送禮物，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最基礎(chǔ)的原則：交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它，而是感恩、留戀和愛(ài)。

最先過(guò)來(lái)的是02屆到五中分的孩子，湊班門(mén)口偷過(guò)玻璃看我，被班里小不點(diǎn)們發(fā)覺(jué)告知我外面有人，拉開(kāi)門(mén)就看到他們笑嘻嘻的臉，照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習(xí)慣這種嘉獎(jiǎng)的方式，以前是誰(shuí)回答問(wèn)題好，誰(shuí)成果名列前茅，誰(shuí)作文寫(xiě)得讓我驚艷，誰(shuí)獲得榮譽(yù)誰(shuí)就能得到我的熊抱。然后就是慶賀我節(jié)日塞給我禮物，知道我喜愛(ài)喝茶，好多孩子買(mǎi)了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精致看得出是大品牌，顯見(jiàn)是家長(zhǎng)預(yù)備的，能得到畢業(yè)家長(zhǎng)用這方式表達(dá)的對(duì)我的認(rèn)可真是欣慰。這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟。

招呼他們到領(lǐng)操臺(tái)照合影，照看他們合伙回家，囑咐平安，預(yù)定他們到了高一的聚會(huì)，已經(jīng)6點(diǎn)多了。留下人大附中的歷屆同學(xué)吃飯，03屆2個(gè)，02屆4個(gè)，00屆4個(gè)，尤其是00屆，他們是學(xué)校在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校四周的多味居，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜，一人一碗米飯，一人一碗過(guò)橋米線，幾大桶可樂(lè)雪碧就吃啊聊啊。都大了，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子，有的胡子拉茬的，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細(xì)密周到，還不停地照看我。那味道！

聽(tīng)著他們驕傲的講自己的經(jīng)受，或是相互調(diào)侃，或是敘述現(xiàn)任老師的奇聞趣事，我覺(jué)得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。

不止是頂尖學(xué)校的人才，全部的孩子回來(lái)都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個(gè)孩子給我寫(xiě)了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們驕傲的：學(xué)業(yè)的，成長(zhǎng)的。外向的孩子更是急著告知我：當(dāng)了什么官，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分，得到了老師怎樣的贊美。

今日在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過(guò)，拉住我對(duì)我說(shuō)了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答：最幸福！

老師節(jié)個(gè)人感言篇5

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師嘔心瀝血的教書(shū)育人，是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲胶Ｖ械拿鳠?。也如同紅燭一般燃燒著自己照亮著我們，也是老師讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽，我們都老師都應(yīng)當(dāng)抱有濃濃的感恩之情。

記得剛升入五十七中時(shí)，班主任李老師是一位和氣可親的老師對(duì)我們又急躁，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書(shū)寫(xiě)著學(xué)問(wèn)，即使一節(jié)課勞累不堪，也是絲毫沒(méi)有埋怨，常常由于工作忙得不行開(kāi)交，但也為我們的班級(jí)做出了許多，我們也跟著李老師渡過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，經(jīng)過(guò)李老師的悉心教育我們班也變成語(yǔ)文試驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的盼望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí)，李老師也會(huì)細(xì)心的關(guān)心我，讓我成為更好的自己，每一次教育也都讓我更布滿了盼望和努力向著更好的方向前進(jìn)，努力著，李老師，對(duì)我們的關(guān)懷與教育都讓我們深深牢記在心中。

在初二這一年李老師會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班連續(xù)努力，前進(jìn)，揚(yáng)帆起航，讓學(xué)習(xí)海洋上的陽(yáng)光更加絢爛，美妙。也祝福李老師桃李滿天下，老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)個(gè)人感言篇6

“老師是人類靈魂的工程師?！边@是社會(huì)對(duì)老師的崇高贊譽(yù)。八年前，我就是沖著這人間最崇高最神圣的職業(yè)，帶著滿腔熱忱，踏上這條教書(shū)育人之路?？墒?，八年都過(guò)去了，我至今還是沒(méi)有找到崇高、神圣的感覺(jué)，面對(duì)我的卻是清貧、郁悶和無(wú)望。八年的煎熬，八年的洗禮，使我理解了老師的工作，其實(shí)我們當(dāng)時(shí)選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著在這三尺講臺(tái)上悄悄無(wú)聞三十載?；蛟S有人說(shuō)，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)來(lái)得及選擇，組織就把我硬支配在了老師這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中。

大家試想一下，我們老師的一生，有十幾年是在同學(xué)時(shí)代中度過(guò)的，將有三十年要在老師這個(gè)工作崗位上度過(guò)，我們?cè)僭囅耄说囊簧鷮?huì)有幾個(gè)三十年呢？這樣想一想，往后就應(yīng)當(dāng)珍惜老師這個(gè)職業(yè)，由于珍惜它就是珍惜我們的生命。每當(dāng)星期一開(kāi)頭，我們就渴望周末，每當(dāng)一學(xué)期開(kāi)頭，我們就希望寒、暑假的到來(lái)。

但當(dāng)周末和寒、暑假真的到來(lái)后，我們卻感到在家中的空虛和無(wú)聊。在學(xué)校里，我們雖然感到勞碌、緊急，但感到很充實(shí)，那是由于我們的工作在學(xué)校，我們的崗位在學(xué)校，所以我們不要過(guò)多的關(guān)注別人，而要更多地關(guān)注自己，保持平和的心態(tài)和愉悅的心情投身到我們的工作當(dāng)中，讓我們的生活永久布滿陽(yáng)光！——李志福十四年的訓(xùn)練教同學(xué)涯，使我深深地體會(huì)到：訓(xùn)練是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了訓(xùn)練，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的將來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純潔；外面的前途是美妙的，但這里的意義更崇高、更神圣。老師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生抱負(fù)，制造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更簡(jiǎn)單讓你找到心靈的歡樂(lè)！

老師節(jié)個(gè)人感言篇7

今日是老師節(jié)，孩子們好像比老師還記得清，學(xué)校簡(jiǎn)直要被孩子們送來(lái)的花給沉沒(méi)了，走到任何一個(gè)辦公室，都似乎走進(jìn)花的海洋。

我們班的孩子一樣的熱忱，我剛走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放在我的桌上，嘴里還你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著：余老師節(jié)日歡樂(lè)！我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，只是一個(gè)勁地答著：感謝，感謝。

課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室漸漸地整理著孩子送來(lái)的小禮物，看到一張張寫(xiě)滿祝愿的賀卡，看到一朵朵五顏六色的鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺(jué)得自己很幸福。哈！或許這就是每個(gè)人都有的那點(diǎn)小小的虛榮心吧，想得到別人的關(guān)注，想得到別人的珍視。我想孩子們肯定也是這樣的，以后老師肯定要賜予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視，讓我們每天都像過(guò)節(jié)一樣，老師過(guò)老師節(jié)，你們過(guò)兒童節(jié)，好嗎？

孩子們，誠(chéng)心感謝你們把老師放在心上，相信以后你肯定也會(huì)把老師的教育放在心里，看到你們的成長(zhǎng)與進(jìn)步是老師最最珍惜的禮物！誠(chéng)心感謝你們的家長(zhǎng)為了紀(jì)念這個(gè)日子又破費(fèi)了，家長(zhǎng)伴侶們長(zhǎng)期以來(lái)賜予我們的關(guān)懷、理解、支持、關(guān)心，更是我們最最珍貴的禮物。總之，感謝大家在這個(gè)特別的日子，在每個(gè)平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書(shū)法作品上寫(xiě)的那樣尊師重教。感謝！

老師節(jié)個(gè)人感言篇8

老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。

我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè)，負(fù)責(zé)任的老師。她既是我們的伴侶，要是為我們嘔心瀝血的語(yǔ)文老師，她常常傍晚才回家。在我離開(kāi)學(xué)校時(shí)候，李老師照舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月唱歌競(jìng)賽中。李老師。獻(xiàn)出自己的一份力氣。與我們一起唱歌。

您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過(guò)才幾歲。但是您卻為了我們同學(xué)，放棄了很多與家人孩子見(jiàn)面的時(shí)間。在暑假。您細(xì)致仔細(xì)的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪。您的無(wú)私奉獻(xiàn)難語(yǔ)言表。

老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問(wèn)的海洋上。尊敬的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地制造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了！

老師節(jié)個(gè)人感言篇9

老師節(jié)即將來(lái)臨之際，我心中有萬(wàn)分感慨想對(duì)老師傾訴。老師的諄諄教導(dǎo)我時(shí)刻記在心間。老師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)同學(xué)所敬畏和喜愛(ài)的！任何事物都無(wú)法占據(jù)他在同學(xué)心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他可怕有的地方被黑暗所覆蓋，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱忱和對(duì)生活的樂(lè)觀！老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，勤奮英勇地到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)，以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。

在很多教我們學(xué)習(xí)的老師中，最令我感謝不盡的是教我們英語(yǔ)的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀(jì)了，卻還是孜孜不倦的教我們學(xué)問(wèn)和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物，讓我們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)中可以補(bǔ)充一下能量。在我遇到不會(huì)的題時(shí)，老師可以為我解答心中的懷疑。在我進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)賜予我鼓舞。

俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教導(dǎo)之恩，我們都終身難忘！老師節(jié)就要到了，讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠(chéng)的祝愿吧！

老師節(jié)個(gè)人感言篇10

老師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)同學(xué)所敬畏和喜愛(ài)的！任何事物都無(wú)法占據(jù)他在同學(xué)心目中的地位。

老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他可怕有的地方被黑暗所覆蓋，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱忱和對(duì)生活的樂(lè)觀！

老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬(wàn)苦，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干竭，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)。

老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹(shù)，他筆直樹(shù)立，直插云天，給同學(xué)樹(shù)立榜樣，盼望同學(xué)能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無(wú)私地付出，造就了他在同學(xué)心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著親密的聯(lián)系。

他是照射著我們的太陽(yáng)，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，打破黑夜的阻攔，只爲(wèi)帶給我們美妙的明天；他是路邊的行道樹(shù)，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清爽。他的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無(wú)處不在的風(fēng)，穿過(guò)叢林，越過(guò)大山，只爲(wèi)吹拂我們，帶給我們涼快。

老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘記的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們牢記于心！

老師節(jié)個(gè)人感言篇11

老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學(xué)教育同學(xué)，孜孜不倦，為國(guó)家培育了一代又一代棟梁之才。試問(wèn)，若一個(gè)泱泱大國(guó)沒(méi)有了老師，沒(méi)有了老師培育的人才，這個(gè)國(guó)家怎么可能會(huì)變得強(qiáng)盛？

老師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時(shí)候特別嚴(yán)厲?，對(duì)同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格，不似嚴(yán)峰老師一樣溫柔，或許大家都有些怕他吧。但是，有時(shí)候，他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在上談天時(shí)，他的言辭總讓我覺(jué)得很有童心，或者說(shuō)稚嫩吧，一點(diǎn)都不像平常那么嚴(yán)厲?的他?？赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳猓c同學(xué)更親近一些吧！王老師寫(xiě)的字特別美麗。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的字，只覺(jué)得很美麗，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

老師可以具有幽默感。不得不說(shuō)，陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒(méi)發(fā)生過(guò)，但多數(shù)時(shí)間他總是以開(kāi)玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是布滿歡快，我很喜愛(ài)。很盼望學(xué)校三年他能始終教我，惋惜，到了初三，我的'愿望破滅了——陳老師沒(méi)有教我。唉！這也算是一個(gè)小小的圓滿吧。

教室可以無(wú)私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成果的時(shí)代，很多同學(xué)都選擇參與補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢(qián)，成果上不上得去都是個(gè)問(wèn)題，我也沒(méi)觀察哪個(gè)參與補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成果就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老老師。以前，他在暑期開(kāi)設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，關(guān)心村上的學(xué)校生補(bǔ)習(xí)，免費(fèi)的，小時(shí)候我也參與過(guò)幾次。效果還不錯(cuò)，至少能學(xué)到許多課外學(xué)問(wèn)。任老師70多歲，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)仍無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣的精神，令人敬佩！

每年的9月10號(hào)，祝各位老師老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)個(gè)人感言篇12

老師節(jié)是老師的節(jié)日，是老師的榮譽(yù)，是人們對(duì)老師的敬重。今日是我作為老師過(guò)的第xx個(gè)老師節(jié)，在這特別的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起共享。

從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累，幼兒園工作經(jīng)常使我們身心疲乏，甚至心情煩躁。外行人常以“天底下最歡樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)形容幼教，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說(shuō)：幼兒老師，既是能哄好孩子，照看好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家；還是會(huì)撰寫(xiě)論文的作家……暫且不論這些說(shuō)法的正確與否，它至少能說(shuō)明一點(diǎn)，幼兒老師的工作是簡(jiǎn)單，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來(lái)陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品嘗出甘甜來(lái)。

體會(huì)一下吧，當(dāng)你領(lǐng)著咿咿呀呀的他們漸漸長(zhǎng)成不再是滿地亂爬的娃娃時(shí)，你是否有極大的成就感？當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí)，你是否有無(wú)限的欣喜？當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分別難過(guò)而泣時(shí)，你是否也體驗(yàn)著被留戀的美妙味道？……這時(shí)，當(dāng)你再聽(tīng)到有人贊美幼兒老師是最擁有權(quán)威的老師，由于他的同學(xué)是百分之百地崇拜他，尊敬他時(shí)，你是否能體會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幸福？

盡管我們的職業(yè)還存在著許多不完善的地方，但我們依舊應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)它，由于這一職業(yè)是為我們可愛(ài)的孩子締造的。

在第xx個(gè)老師節(jié)的今日，我給全部幼教同行們祝愿：祝愿你們，可敬的幼兒園老師們！

老師節(jié)個(gè)人感言篇13

時(shí)間荏苒，歲月如沙，很快初一懵懂歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去。讓人忘不了的就是我的數(shù)學(xué)老師，我們?cè)?jīng)，最敬業(yè)最可愛(ài)最仔細(xì)的數(shù)學(xué)李老師。人們常說(shuō)老師像一座燈塔，照亮我們前行的路。雖然李老師在我們的學(xué)習(xí)之路上不能做最長(zhǎng)期的燈塔，但是在我的心里卻始終照亮著我給我盼望。

對(duì)于一個(gè)看到數(shù)學(xué)就頭暈眼花，昏天地暗的數(shù)學(xué)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，可怕數(shù)學(xué)可謂是到了極點(diǎn)。但是李老師是那樣的和氣可親，平易近人，她對(duì)全部的同學(xué)，都公平對(duì)待，始終如一。雖然數(shù)學(xué)李老師已經(jīng)不再教我們了，但是，她還是給我印象最深刻的老師。老師節(jié)立刻就要來(lái)臨了，我要用最真摯的感情對(duì)您說(shuō)聲感謝！

說(shuō)實(shí)話我曾經(jīng)也為自己的數(shù)學(xué)成果感到生氣感到自責(zé)。也流過(guò)淚，也下過(guò)狠心，但是不管前方的路有多難有多苦，始終有數(shù)學(xué)李老師陪著我，我始終都沒(méi)有放棄哪怕前方的路荊棘叢生，困難重重?？晌叶枷嘈胚@都將是我一次一次的磨煉，將是我成長(zhǎng)的里程碑。而這一切都源于數(shù)學(xué)老師，每天晚上都陪著我講題練題。即使我考的不好，但是也一再給我們鼓舞。我可以說(shuō)或許是數(shù)學(xué)李老師讓我重拾了對(duì)數(shù)學(xué)的信念。雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么好，但是我相信只要我努力了，盡力了。天不會(huì)辜負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)也肯定會(huì)漸漸的有所提高。

老師節(jié)立刻就來(lái)臨了，感謝您初一學(xué)期以來(lái)對(duì)我的陪伴。感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我的付出。同時(shí)也感謝在57中，每一位為同