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巧用“四手弈活”破解黨員教育“一”字
困局習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),只要每個基層黨組織和每個共產(chǎn)黨員都有強(qiáng)烈的宗旨意識和責(zé)任意識,都能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用,我們黨就會很有力量,我們國家就會很有力量,我們?nèi)嗣窬蜁苡辛α?,黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就能堅如磐石。黨員素質(zhì)的提升靠教育,要想下好黨員教育“一盤棋”,各級黨組織要巧用“四手弈活”,破解“一知半解”“一曝十寒”“一斑窺豹”“一學(xué)了之”四個“一”字困局,確保黨員干部“學(xué)深悟透”“學(xué)如穿井”“學(xué)而有效”“學(xué)以致用”,讓黨員教育“落地生花二下好“先手棋”,破解“一知半解”困局,確保黨員干部“學(xué)深悟透”?!熬硬粚W(xué),不成其德”,理論學(xué)習(xí)是黨員教育的“鑄魂之基”“補(bǔ)鈣之源”,是黨員教育在新征程上行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”?!安钪晾?,謬以千里”,如果黨員教育工作落實(shí)得不細(xì),就會讓黨員干部陷入“一知半解”的困局。各級黨組織要下好理論學(xué)習(xí)“先手棋”,將“三會一課”“主題黨日”等活動作為夯實(shí)理論基礎(chǔ)的重要載體,將理論學(xué)習(xí)在黨員干部心中“置頂”,引導(dǎo)他們對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等黨的先進(jìn)思想和理論著作逐字逐句研讀,讓他們在“字斟句酌”中對理論知識“學(xué)深悟透”。各級黨組織還要積極策劃“演講比賽”“知識競答”“學(xué)思互動”等黨建活動助力黨員干部將黨的重要理論、精辟論斷、經(jīng)典故事融會貫通,讓他們做到“知其然更知其所以然”,深度掌握理論精華。練好“本手棋”,破解“一曝十寒”困局,確保黨員干部“學(xué)如穿井”。“常勤精進(jìn),譬如水長流,則能穿石”,理論學(xué)習(xí)是每一個黨員干部的“必修課”,更是“常修課二部分黨員干部將黨員教育看做“硬指標(biāo)”“工作任務(wù)”,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)“走過場”“講形式”的問題,陷入“一曝十寒”的困局。理論學(xué)習(xí)能夠?yàn)辄h員干部補(bǔ)足“精神之鈣”、蓄足“行動馬力”,在日常工作中涵養(yǎng)“不怕吃苦、陣厲奮發(fā)”的精神。各級黨組織要苦練“本手棋”,以“久久為功”的理念開展常態(tài)化黨員教育工作,要圍繞“學(xué)習(xí)日、議事日、奉獻(xiàn)日”創(chuàng)新黨員教育模式,針對黨員干部的特點(diǎn),系統(tǒng)開展黨員教育工作,結(jié)合身邊突出的優(yōu)秀事例、優(yōu)秀黨組織、優(yōu)秀思想工作經(jīng)驗(yàn)開展系列學(xué)習(xí)活動,以“鑿深井”的耐力推動黨員教育工作常學(xué)常新。巧下“妙手棋”,破解“一斑窺豹”困局,確保黨員干部“學(xué)而有效”?!懊髡咭驎r而變,知者隨事而制”,歷史的年輪飛速發(fā)展,不同的時代特性賦予每個崗位不同的工作內(nèi)容。黨員干部有著各自不同的“崗位屬性”,如果“一概而論”,就會陷入“一斑窺豹”的困局,讓黨員教育工作難以產(chǎn)生質(zhì)效。各級黨組織要與時俱進(jìn),巧下“先手棋”,立足黨員干部各不相同的“崗位屬性”,摸準(zhǔn)他們在理論學(xué)習(xí)以及實(shí)踐工作方面的欠缺,聚焦他們的教育“需求導(dǎo)向”,將“大水漫灌”變成“精準(zhǔn)滴灌”,為其定制“教育菜單:讓不同的學(xué)習(xí)載體、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式為黨員教育工作“提色增香”,讓黨員教育工作能夠真正做到黨員干部的“心坎上”、觸及他們的“靈魂”,從而提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)效。不落“俗手棋”,破解“一學(xué)了之”困局,確保黨員干部“學(xué)以致用”?!包h員教育有實(shí)效,黨員隊伍就有戰(zhàn)斗力;黨員隊伍有戰(zhàn)斗力,黨組織就有吸引力J如果黨員干部“一學(xué)了之“,就背離了黨員教育的初衷。各級黨組織要做到不落“俗手棋”,破解“一學(xué)了之”的困局,要向黨員教育要“轉(zhuǎn)化率,,“實(shí)踐率,,和“成效率二要想讓黨員干部真正做到“學(xué)以致用“,各級黨組織必須圍繞人民群眾的需求“出實(shí)招”,要通過“田間講堂”“院壩講堂”“車間講堂”將改革發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、矛盾化解等重點(diǎn)工作融入其中,要圍繞涉及群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)
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