小學(xué)數(shù)學(xué)教師教師工作總結(jié)6篇

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學(xué)校數(shù)學(xué)老師老師工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)負二班級兩個班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)詳細總結(jié)

一、師德方面

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)尊敬和信任的老師

二、師能方面

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當開展。

在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細學(xué)習(xí)《課程標準》，仔細細致地討論教材，討論同學(xué)掌控知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參與縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過講課、聽課、評課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。

所以，在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，通過一學(xué)年的努力，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師老師工作總結(jié)篇2

在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好同學(xué)，讓同學(xué)全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等技能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很著重教學(xué)閱歷的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬愛領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個人技能還有待提高，同學(xué)成果進步不是很快。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的援助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作技能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，仔細落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師老師工作總結(jié)篇3

時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我仔細學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，實時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以同學(xué)為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的制造動機，啟迪同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進同學(xué)基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感立場、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體進展。

〔二〕著重同學(xué)思維敏捷性和獨創(chuàng)性的培育

新課程下的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，要求老師需要具備新的教學(xué)理念。能擅長沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培育同學(xué)多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，敏捷思維，探究多種解題方法，形成基本技能和技巧。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)覺。在解題過程中我著力引導(dǎo)同學(xué)敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓舞他們獨樹一幟、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培育獨創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中，我根據(jù)知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合同學(xué)的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學(xué)的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡(luò)，完善同學(xué)的認識結(jié)構(gòu)。這樣，同學(xué)才能正確運用已有的知識和閱歷解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培育和提高。深入課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)

〔三〕讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1、讓同學(xué)在合作情境中溝通互動。

新課改提倡同學(xué)在合作、溝通中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于低班級同學(xué)，伙伴之間通過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進同學(xué)順當?shù)刈晕覙?gòu)建知識和制造知識。

2、讓同學(xué)在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)當是貼近同學(xué)的生活現(xiàn)實，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學(xué)的價值，增進數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起同學(xué)親近數(shù)學(xué)的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學(xué)中積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓同學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，積極去發(fā)覺、去制造，真正實現(xiàn)知識、技能、情感、立場、價值觀的全面進展。

〔四〕轉(zhuǎn)變教學(xué)評價，著重評價實效

轉(zhuǎn)變以往的單一的教學(xué)評價，采納多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。著重同學(xué)在評價中的主體地位，讓家長、同學(xué)、老師共同參加評價。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與勝利，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作技能為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓舞和激勵作用，著重評價的實際效果，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進展。

〔五〕著重對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

除了在課堂上加強對同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，我還著重對同學(xué)課前預(yù)習(xí)技能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)技能的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，實時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)愛好有了肯定的提高。

〔六〕積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的討論課題，平常積極參與學(xué)校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常寫好理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師老師工作總結(jié)篇4

在學(xué)校里教書的時候，總會覺得那里的時間要比外界要快一點，一是由于上課的時候需要我們這些老師堅持較高的留意力，二是任何工作在進入了工作狀態(tài)后，就不太會著重時間了，這不，我感覺我還沒教多少知識給同學(xué)們呢，這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽到了尾聲。同學(xué)們在這個時候得預(yù)備期末考試了，而我也該對自我的工作做一個總結(jié)了。

這個學(xué)期，我繼續(xù)負責(zé)四個班級的教學(xué)任務(wù)，這四個班級雖然橫跨三個班級，但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性，雖然要備的課會多一些，可究竟我的同學(xué)都還只是學(xué)校生，一些數(shù)學(xué)題目對于他們來言或許是比較難的，可對我來言那就是簡簡約單的小算術(shù)，有時候我都覺得在外面隨意拉一名成果不錯的高中生都能來教孩子們。當然啦，教數(shù)學(xué)并沒有那么簡單，我光會把題目算出答案沒用，我得用一種相宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路，所以怎樣教學(xué)才是重點，假如我每一天上課只是寫幾個難題目給孩子們做，這對于同學(xué)的提高是沒有多大幫忙的。

為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好，我在本學(xué)期也去旁聽了不少其他數(shù)學(xué)老師的講課，依據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)我再做出改善，所以我的教學(xué)融合了不少其他老師的教學(xué)模式，此外我也參與了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，在看到那些優(yōu)秀老師是怎樣講課后，我對于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門科目，是比較繁復(fù)難懂的，想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要需要的天賦和規(guī)律思索本領(lǐng)，也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來，在做題目的時候常常需要轉(zhuǎn)變一下自我的思維模式，由于數(shù)學(xué)題目改來改去也就是那么幾個中心思想，公式和計算方法是沒有多大轉(zhuǎn)變的，只要能抓住題目的中心點，那么解題是沒有什么壓力的。我所教的這些班級，同學(xué)們其實有著很明顯的分層，有些同學(xué)平日里也不怎樣喜愛寫作業(yè)，可他的成果就是不差，而有些同學(xué)每一天都在寫一些練習(xí)題，可成果卻不是很理想，這就讓我知曉了教學(xué)要因材施教，不能用一種模式去教全部的同學(xué)，所以在上課的時候我會采納多種方式去解答數(shù)學(xué)題，爭取讓大多數(shù)的同學(xué)都聽的明白。

20**年就要溜走了，相信在全新的一年中，我能把自我的教學(xué)工作做得更好，讓更多同學(xué)愛聽我的課！

學(xué)校數(shù)學(xué)老師老師工作總結(jié)篇5

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的教學(xué)工作作*我總是予以非常的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最末是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師需要履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)掌控課本的基本知識和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責(zé)，而同學(xué)時刻有個老師在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，同學(xué)們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)*展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師老師工作總結(jié)篇6

20**—20**學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面：

經(jīng)過了一學(xué)期的熟識，我基本掌控了這兩個班孩子的特點，5班孩子書寫規(guī)范，但反應(yīng)有些慢；6班孩子思維敏銳，但是書寫不夠規(guī)范。所以在本學(xué)期的教學(xué)方面，我詳細在以下幾個環(huán)節(jié)做了調(diào)整：

1.備課方面：通過制作教具、ppt以及動畫等內(nèi)容吸引孩子的留意力。依據(jù)兩個班孩子程度的不同，適當?shù)募尤腚y度不同的思維題型。

2.上課方面：著重培育孩子傾聽、語言表達、規(guī)范書寫等習(xí)慣，上課時做到結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，突出重點、抓住關(guān)鍵，突破難點。板書工整、布局合理，不寫錯字和不規(guī)范的字，為同學(xué)做好示范。另外開展層次化教學(xué)，既照看學(xué)困生對基本知識點的學(xué)習(xí)，又滿意學(xué)優(yōu)生對知識點敏捷運用的需求。作業(yè)中要求同學(xué)嚴格根據(jù)作業(yè)規(guī)定的格式，仔細、獨立完成作業(yè)。

3.批改作業(yè)方面：做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改，力求全面掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。同時做到批改符號規(guī)范以為同學(xué)樹立榜樣。

二、教育工作方面:

1.課后輔導(dǎo)做的有的放矢，平常留意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料，作好記錄，仔細分析緣由，實時講評反饋。對錯誤較多的同學(xué)要加強輔導(dǎo)、督促檢