人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(二)附答案

2020年秋季部編版2020年秋季部編版期末測(cè)試卷（二）時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)積累一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）shBnzhongxunchikuibaichBhuan( )( )( )( )wanpiweikangqiuraokongpa( )( )( )( )二、按要求完成練習(xí)。（39分）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（3分）A.蓮藕（ou）A.蓮藕（ou）．B.韭菜ji仃）．C.嗅覺(jué)（chbu）．D.徹底（chB）．芹菜jin）．降服jidng）．氧氣（ydng）．歌頌（song）．萬(wàn)事俱備（Jl）．半明半昧（mBi）．山崩地裂（bong）．天塌地陷（td）．A.A.逐漸 修補(bǔ)B.豌豆 嚴(yán)肅C.茂盛 猛烈D.僵硬 身軀.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）橫七豎八 奔流不息冰天雪地 憤憤不平手舞足蹈 齊頭并進(jìn)人山人海 藤云駕霧.下列選項(xiàng)中“氣”的意思與其他兩項(xiàng)不同的是（ ）（3分）A.氣憤難平 B.生氣勃勃C.氣急敗壞.選擇正確的讀音或恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“J”。（8分）大家對(duì)元旦演出充滿了(期待希望)。我要扮演一只小燕子，在舞臺(tái)上露I(lulbu)臉，真有些興(xingxing)奮。為了演好這個(gè)角(jiaojue)色，我認(rèn)真參加排練，準(zhǔn)備得很(充分充足)。終于，表演開始了。我跟隨著音樂(lè)自由地?fù)]臂、旋(xu&nxudn)轉(zhuǎn)，每一個(gè)動(dòng)作都(得心應(yīng)手手舞足I蹈)，好像自己真的變成了一只(靈巧乖巧)的小燕子。.下列句子中，不屬于對(duì)待學(xué)問(wèn)的正確態(tài)度的是()(3分)A.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。B.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。C.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。.下列詞語(yǔ)中，不能用來(lái)形容老人的是( )(3分)A.鶴發(fā)童顏 B.老態(tài)龍鐘C.慈眉善目 D.明眸皓齒.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)A.開綠燈 B.破天荒 C.挑大梁D.占上風(fēng) E.碰釘子王叔叔很能干，一直在單位里( )。最近，為了孩子上幼兒園的事，他準(zhǔn)備去找張阿姨幫忙，但有人告訴他：“張阿姨辦事很講原則，她不會(huì)為你( )的。你要是為這事去找她，準(zhǔn)會(huì)( )！”.把下面的句子變得簡(jiǎn)短一些。(3分)蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”.讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（3分）我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打．．．．著小翅膀。.比一比下列兩個(gè)句子，你覺(jué)得哪句寫得更生動(dòng)？簡(jiǎn)要寫寫你的理由。（3分）①天空中烏云密布，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就噼里啪啦地掉下來(lái)了。②天空中烏云密布，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就掉下來(lái)了。.選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，把序?hào)填在橫線上。（4分）A.唱著一支清亮的歌B.唱著一支狂野的歌C.唱著一支纏綿的歌D.唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，叮叮咚咚，；鳥兒，嘰嘰喳喳，；雷暴，轟轟隆隆，。閱讀理解三、閱讀理解。（23分）（一）（14分）童年是一本翻不完的書，它裹挾行於）著稚嫩的純真，用那不安分，甚至是可笑的舉動(dòng)，點(diǎn)畫著人生記憶年輪的圓心。我小時(shí)候就是個(gè)不安分的孩子，正是這種不安分，使我得了一個(gè)綽號(hào)——“老醋”?！袄洗住笔俏业男W(xué)老師給起的。那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我淘氣得要命，又是有名的“馬大哈”，上學(xué)忘帶書、忘帶筆的事時(shí)有發(fā)生，寫字那是常常丟胳膊掉腿，為這我沒(méi)少挨老師的批評(píng)。就這討厭的毛病，讓我背了次“黑鍋”。有一回，我同桌(女生)丟了一支帶橡皮的花鉛筆，她急哭了，同學(xué)們?yōu)榱俗C實(shí)自己的清白，紛紛提出要翻書包，我當(dāng)然也不例外了，而且叫得最響?？龋∧侵сU筆偏偏死乞(qi)白賴地躺在我的文具盒里。教室里亂成一鍋粥，我像一樁死木頭，被同學(xué)們圍在中間。班主任老師來(lái)了，她問(wèn) ；了一下情況，然后問(wèn)我?！拔摇遍_始為了自證清白，和同學(xué)們一樣提出翻書包，但看到那支筆在自己文具盒里時(shí)，自己也不知道是怎么回事，不知道該如何向同學(xué)們解釋，感到十分委屈和無(wú)助?！斑@……鉛筆……我……”我木然地坐著，一肚子委屈，可就是說(shuō)不出來(lái)。我心里盤算著，如果老師也說(shuō)我偷了這支鉛筆，我就跟她干。奇怪的是，老師卻沒(méi)有說(shuō)下去，竟平心靜氣地給我們講起了故事——從前哪，有個(gè)小孩兒忘性可大了。有一天，他媽讓他拿瓶子去打醬油，出門時(shí)還叮囑他：“打醬油，別打醋?！彼坏纼哼豆局骸按蜥u油，不打醋，打醬油，不打醋……”一不小心，摔了一跤，爬起來(lái)，心里想：打醋？……結(jié)果打了一瓶醋回來(lái)，挨了頓胖揍。這個(gè)故事講的就是我。從那以后，同學(xué)們一見(jiàn)我，就喊“打醋”，我也就笑著答應(yīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，就把“老醋”這個(gè)外號(hào)固定下來(lái)。我打心眼里喜歡這個(gè)詞兒，因?yàn)樗攘宋?，幫我摘去了“小偷”這頂帽子。二十多年以后，當(dāng)我的文章第一次發(fā)表的時(shí)候，我把“老醋”作為筆名，目的是為了懷念我那已故去的老師，感謝她的良苦用心！1.下列選項(xiàng)中，最適合作為短文題目的是（）。（2分）A.我不是“小偷”B.“老醋”的故事C.一次“黑鍋”.下列選項(xiàng)中，能概括短文主要內(nèi)容的是（ ）（3分）“我”小時(shí)候忘性特別大，有一次同學(xué)們以為“我”拿了同桌的鉛筆?！拔摇毙r(shí)候忘性特別大，班主任老師為我們講了一個(gè)故事?！拔摇毙r(shí)候忘性特別大，被同學(xué)們誤會(huì)拿了同桌的鉛筆，班主任老師用“打醋”的故事消除了同學(xué)們對(duì)“我”的誤會(huì)。.讀第3自然段，把描寫“我”兩種不同表現(xiàn)的句子用波浪線畫出來(lái)，并在方框里批注“我”為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)。（3分）.讀完全文，你有什么問(wèn)題要提嗎？請(qǐng)寫出你的問(wèn)題。（至少2個(gè)）（3分）.品讀結(jié)尾處畫線的句子，以下面的文字作為開頭，替作者寫幾句話，真誠(chéng)地感謝老師。（3分）老師?。?（二）書桌（9分）我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了，在外人眼里簡(jiǎn)直不成樣子。三十年來(lái)，它卻一直放在我的窗前。我搬過(guò)幾次家，換過(guò)幾件家具，但從來(lái)沒(méi)有想到處理掉它。幼時(shí)，我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！我一排排地晾干彈弓用的小泥球兒，就在這桌上吧！我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！這些只有我才知道的故事，早已和小書桌一起融進(jìn)往昔歲月中。只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡(jiǎn)直是兩根麻繩頭。一天，上語(yǔ)文課，我沒(méi)聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴（shudn）在這女同學(xué)的椅背上。正巧老師叫她回答問(wèn)題，她一起身，拴住的辮子扯得她痛得大叫，我心中一陣竊喜。我的語(yǔ)文老師姓李，瘦削的臉上滿是黑胡茬（ch&），一副黑邊的近視眼鏡遮住他的眼神，使我頭次見(jiàn)到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到講桌前，我當(dāng)時(shí)就有些害怕了。他叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢！氣呼呼地直喘，什么話也說(shuō)不出來(lái)了，只指著門瞪圓眼對(duì)我吼道：“走！快走！”我離開了教室，一路跑回家。我手疼倒沒(méi)什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫了“李老師是狗”幾個(gè)字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么“仇”似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)，我?guī)е环N說(shuō)不清是對(duì)李老師，還是對(duì)長(zhǎng)大后再也遇不到那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸（zhdn）些水使勁對(duì)著這幾個(gè)字抹下去。真奇怪!字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。（作者馮驥才，有刪改）1.作者在短文中主要回憶了與書桌有關(guān)的哪件事？（3分）2.讀短文，在下圖的空白方框里填上表示“我”心情變化的詞語(yǔ)。（3分）3.作者為什么會(huì)覺(jué)得“字兒抹掉了，好像心里干凈了一些”?（3分）作文天地四、習(xí)作表達(dá)。（30分）我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化，也許是一個(gè)地方，也許是一個(gè)人，也可能是你自己……你最想寫誰(shuí)的變化?都有什么發(fā)生了變化？請(qǐng)你以“變了”為題，寫一篇習(xí)作，注意緊扣題目選取相關(guān)內(nèi)容，把感受最深的地方寫清楚。期末測(cè)試卷（二）參考答案一、慎重訓(xùn)斥潰敗撤換頑皮違抗求饒恐怕二、1.D2.D3.B.期待JlouVxingVjueV充分Jxu&nJ得心應(yīng)手/靈巧J.C6.D7.CAE.蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。.元元今天忘記了帶傘，只好無(wú)可奈何地看著教室外的大雨嘆氣。.第①句寫得更生動(dòng)，因?yàn)榈冖倬渲小班枥锱纠病备哂挟嬅娓?，讀著仿佛聽見(jiàn)了雨聲。.CADB三、（一）1.B2.C.我當(dāng)時(shí)也不例外了，而且叫得最響。我像一樁死木頭，被同學(xué)們圍在中間。 “我”開始為了自證清白，和同學(xué)們一樣提出翻書包，但當(dāng)看到mnvjv^jvjv^那支筆在自己的文具盒里時(shí)，自己也不知道是怎么回事，不知道該如何向同學(xué)們解釋，感到十分委屈和無(wú)助。.①文中的老師是一個(gè)怎樣的人？②如果老師知道了“我”把“老醋”作為筆名，會(huì)有怎樣的反應(yīng)？.距離您給我起“老醋”的綽號(hào)已經(jīng)很久了，可這件事我一直銘記于心。您不僅當(dāng)時(shí)幫我消除了誤會(huì)，而且日后對(duì)我影響深遠(yuǎn)。感謝您的良苦用心，我已經(jīng)將