國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)總體課程計(jì)劃書

PAGE19PAGEI國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)總體課程計(jì)畫書中華民國(guó)95年5月22日

校長(zhǎng)：蔡英士(簽章)

教務(wù)主任：劉蘭英(簽章)

承辦人：張銘欽職稱：教學(xué)組長(zhǎng)電話：07-6612502轉(zhuǎn)147傳真：07-6628371E-mail：ye@.tw國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)總體課程計(jì)畫學(xué)校現(xiàn)況分析1一、群、科別、班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)1二、學(xué)校SWOTS分析1三、學(xué)校發(fā)展願(yuàn)景6貳、課程規(guī)劃7一、課程規(guī)劃【以2000字為原則】7（一）規(guī)劃理念與原則7（二）規(guī)劃特色8二、課程發(fā)展組織與運(yùn)作機(jī)制9（一）組織架構(gòu)9（二）規(guī)劃流程及工作要項(xiàng)10三、群科歸屬14（一）群科歸屬表14（二）新增科別之必要性及適切性說明14四、各群科課程規(guī)劃14（一）科教育目標(biāo)15（二）校訂課程科目規(guī)劃16（三）課程架構(gòu)表19（四）教學(xué)科目學(xué)分?jǐn)?shù)及每週教學(xué)節(jié)數(shù)22（五）開設(shè)流程表27（六）學(xué)生修課及學(xué)生選課輔導(dǎo)措施32叁、資源配合35一、師資調(diào)配方面（包括師資進(jìn)修、第二專長(zhǎng)等）35二、教學(xué)設(shè)施方面（包括校舍空間、圖儀設(shè)備、特別教室等）--36（一）教學(xué)設(shè)施整合規(guī)劃36（二）校訂課程所需設(shè)備規(guī)劃34附錄39一、近三年學(xué)生畢業(yè)進(jìn)路分析39二、可能面臨問題及解決方案（含資源需求）40三、選課建議表41四、課程發(fā)展委員名單45五、校訂科目科目大要46壹、學(xué)校現(xiàn)況分析群、科別、班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)表1-1-1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校94學(xué)年度群、科別、班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)群別科別班級(jí)數(shù)(班)學(xué)生數(shù)(人)家政群服裝科385家政科382幼保科398合計(jì)3科9班265總計(jì)3科9班265人學(xué)校SWOTS分析旗美高中SWOTS分析表因素優(yōu)勢(shì)(Strength)劣勢(shì)(Weakness)地理因素本校依山傍水，風(fēng)景宜人，且社區(qū)民風(fēng)淳樸，是敦品求學(xué)的好地方。鄰近美濃客家村，其客家服飾、客家美食與生活型態(tài)等文化傳統(tǒng)，可讓職科學(xué)生學(xué)習(xí)服飾、手工、美食等特色，發(fā)揮職科學(xué)習(xí)特色。地處偏遠(yuǎn)，致使市區(qū)學(xué)生就讀率降低，新生素質(zhì)逐年下降。本校地處鄉(xiāng)下地方，故缺乏經(jīng)營(yíng)完善的企業(yè)及場(chǎng)商供學(xué)生參觀、見習(xí)、實(shí)習(xí)。學(xué)校規(guī)模本校設(shè)科分為家政科、服裝科、幼?？?、普通科。職業(yè)類科有9班，普通科為21班,,升學(xué)率也紛紛上揚(yáng),是個(gè)含有普通高中與職業(yè)高中的學(xué)校。學(xué)生可充分了解一般高中與高職課程的異同。因教育環(huán)境急遽變遷，不利技職教育體系，較不易招收到績(jī)優(yōu)學(xué)生。普科規(guī)模遠(yuǎn)大於職科學(xué)生，易有處?kù)断鄬?duì)弱勢(shì)的感覺。硬體設(shè)備幼保科實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)有教具製作教室、教?；顒?dòng)教室、琴法教室、韻律教室、合奏教室等實(shí)習(xí)教室。服裝科實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)有平車縫紉教室三間、立體裁剪教室，具有最新的服裝專業(yè)電腦製圖軟體及硬體設(shè)備，平車縫紉教室為女裝丙級(jí)檢定合格場(chǎng)所。家政科實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)有米麵食教室、烘焙教室、烹飪教室、階梯教室、手工藝教室、手工藝教室、縫紉教室和絹印教室極為完善。因?qū)W校空間早已飽和，且無充足之經(jīng)費(fèi)設(shè)置新實(shí)習(xí)教室。教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助縮減，老舊教室難以改善，大型設(shè)備無法採(cǎi)購(gòu)。教學(xué)資源課程規(guī)劃完善，足以提供學(xué)生取得丙級(jí)證照及專業(yè)技能的學(xué)習(xí)需求。師資優(yōu)良，均畢業(yè)於大學(xué)本科系，多數(shù)教師進(jìn)修研究所或四十學(xué)分班以提昇專業(yè)素養(yǎng)。教師取得技術(shù)士檢定證照及監(jiān)評(píng)資格。因無附設(shè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，故學(xué)生實(shí)習(xí)較為困難。行政人員本校行政一級(jí)主管，大多為資深教師擔(dān)任，經(jīng)驗(yàn)豐富。本校行政二級(jí)主管，為職科專業(yè)老師擔(dān)任協(xié)助，盡職盡責(zé)。具行政倫理，感情融洽。因?qū)W校具普科及職科兩種不同學(xué)制，行政人員不易熟悉職科相關(guān)業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)課程頻繁，目前無技士負(fù)責(zé)家事類科實(shí)習(xí)相關(guān)事宜，導(dǎo)致教師負(fù)擔(dān)過於繁重，難以因應(yīng)。學(xué)生本校學(xué)生大都來自農(nóng)村地區(qū)，民風(fēng)純樸，故學(xué)生較為單純。技專院校日益增多，學(xué)生大多想繼續(xù)升學(xué)，進(jìn)入大專院校繼續(xù)充實(shí)。多數(shù)學(xué)生取得女裝丙級(jí)及中餐丙級(jí)、電腦軟體應(yīng)用等技術(shù)士證照。職科學(xué)生升學(xué)率為93％。學(xué)生間素質(zhì)差異極大，英、數(shù)基礎(chǔ)偏弱。家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)熱心支持學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)大多相當(dāng)關(guān)心孩子的課業(yè)及生活情形。部分貧寒家庭的家長(zhǎng)因?yàn)橐都矣?jì),因而疏忽了對(duì)孩子的關(guān)心。部分家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)類科有偏見，造成孩子就讀無法得到支持，而對(duì)未來不知所措。社區(qū)參與參與高中職社區(qū)化計(jì)劃，結(jié)合高中職社區(qū)化活動(dòng)，辦理各種教師及學(xué)生研習(xí)。。管樂樂團(tuán)不定期至鄰近學(xué)?；蛏鐓^(qū)表演，皆有不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。運(yùn)用社區(qū)資源辦理聯(lián)課活動(dòng)。社區(qū)資源尚未有效整合及建立。地方資源鄰近的旗尾國(guó)小附幼可供學(xué)生參觀見習(xí)本校鄰近美濃客家村地區(qū)，具有豐富的客家文化特色，供本科學(xué)生研習(xí)。.目前尚缺乏有系統(tǒng)的整合機(jī)制與溝通管道，故無法有效運(yùn)用地方特有之客家文化資源。旗美高中SWOTS分析表因素機(jī)會(huì)Opportunity威脅Threat地理因素學(xué)校地理位置雖較偏遠(yuǎn)，但交通方便且設(shè)有學(xué)生宿舍方便學(xué)生就讀。旗美地區(qū)社區(qū)大學(xué)位於本校，職科學(xué)生有極佳觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本校屬於較偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，高屏區(qū)成立多所公立高中職，致使市區(qū)學(xué)生就讀率降低，本校新生素質(zhì)逐年下降。2.大學(xué)錄取率的提高，學(xué)生就讀職科的意願(yuàn)日益降低。學(xué)校規(guī)模學(xué)校規(guī)模屬於中型學(xué)校，相關(guān)硬體設(shè)備完整。陸續(xù)也興建完成新的教學(xué)大樓。近年來教育經(jīng)費(fèi)減少，本校之經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助也愈形縮減。老舊教室難以興建改善，大型設(shè)備，無經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助買。硬體設(shè)備參與高中職社區(qū)化課程，與六龜高中、旗美商工，互相交流。提供學(xué)生參觀及實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升專業(yè)技能，增進(jìn)教學(xué)績(jī)效。本校為女裝技能檢定術(shù)科考試場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生檢定應(yīng)考時(shí)較便利。對(duì)於政府方面面臨財(cái)政困難,教育經(jīng)費(fèi)又遭受排擠,本校之經(jīng)費(fèi)有待考量,添購(gòu)新的設(shè)備不易。教學(xué)資源本校常邀請(qǐng)業(yè)界專家蒞臨指導(dǎo)、演說，提昇學(xué)生專業(yè)技能。目前網(wǎng)際網(wǎng)路極為發(fā)達(dá)，本校將購(gòu)置上網(wǎng)電腦及印表機(jī)，以利學(xué)生上網(wǎng)找尋、列印課業(yè)及升學(xué)資料，因應(yīng)未來趨勢(shì)之發(fā)展。本校籌設(shè)視聽圖書室，增購(gòu)光碟機(jī)及影碟機(jī)，補(bǔ)充各類非書資料及CAI：教材，使圖書館以畫面音效提高師生研究興趣，達(dá)成輔助教學(xué)與知性休閒活動(dòng)中心之理想。四技二專的考試科目一再修正，影響課程規(guī)劃與授課。行政人員1.教師兼任行政主管，會(huì)獲得行政歷練之機(jī)會(huì)，使自己更加自我成長(zhǎng)，故兼任行政主管之教師，都盡職負(fù)責(zé)。行政工作繁重，兼任行政主管之教師，同時(shí)擔(dān)任行政與教學(xué)雙重工作，頗感心力交瘁。學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣導(dǎo)與輔導(dǎo)。使學(xué)生瞭解畢業(yè)後的升學(xué)與就業(yè)趨勢(shì)，提早生涯規(guī)劃。本校管樂隊(duì)無論對(duì)外比賽或表演皆有優(yōu)異的成績(jī)的表現(xiàn)，深獲好評(píng)，政府重視國(guó)家證照制度之建立，而服裝科學(xué)生均能取得技術(shù)士證照，有助於畢業(yè)後之就業(yè)與發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宣導(dǎo)與輔導(dǎo)，使學(xué)生瞭解畢業(yè)後的升學(xué)與就業(yè)趨勢(shì)，提早生涯規(guī)劃。臺(tái)灣地區(qū)生育率下降，學(xué)生人數(shù)日益減少。近年來經(jīng)濟(jì)不景氣，使部分清寒學(xué)生無力負(fù)擔(dān)學(xué)雜費(fèi)及實(shí)習(xí)材料費(fèi)。家長(zhǎng)定期舉辦親職教育活動(dòng)，促進(jìn)與家長(zhǎng)聯(lián)繫經(jīng)濟(jì)不景氣，家長(zhǎng)忙於生計(jì)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。單親及重組家庭在教養(yǎng)子女問題上需予以協(xié)助。社區(qū)參與配合高中職社區(qū)化，促進(jìn)校際合作，分享教育資源。運(yùn)用社區(qū)資源，培育有興趣之學(xué)生擁有客家文化特色的傳統(tǒng)技藝。教師教學(xué)與輔導(dǎo)負(fù)荷，本屬不輕，若再額外擔(dān)任社區(qū)化教學(xué)活動(dòng)，恐會(huì)影響原來正課之教學(xué)活動(dòng)。地方資源加強(qiáng)與旗美地區(qū)企業(yè)級(jí)廠商的聯(lián)繫交流，提供完善的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校位於旗山、美濃兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)交會(huì)處。因政府十分重視客家事務(wù)及原住民教育，有經(jīng)費(fèi)專案補(bǔ)助原住民學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，且原委會(huì)有經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)學(xué)生考取專業(yè)證照；另外客委會(huì)經(jīng)常與美濃地區(qū)舉辦活動(dòng)。1.旗美地區(qū)較缺乏具有特色的機(jī)構(gòu)，故無法配合學(xué)校實(shí)習(xí)課程的實(shí)施。旗美高中SWOTS分析表因素行政策略(S)地理因素1.加強(qiáng)宣導(dǎo)學(xué)校及職科特色，營(yíng)造溫馨、適性的綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。2.與社區(qū)內(nèi)國(guó)中建立宣導(dǎo)管道，吸引社區(qū)內(nèi)學(xué)生就讀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職科學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校規(guī)模1.參與高中職社區(qū)化活動(dòng)，與旗山農(nóng)工、旗美商工、六龜高中進(jìn)行師資、課程與設(shè)備交流。2.普科、職科各展現(xiàn)特色，相互支援，共創(chuàng)佳績(jī)。硬體設(shè)備1.充實(shí)各項(xiàng)設(shè)備，建立本校為社區(qū)教學(xué)資源中心，以服務(wù)本校學(xué)生與社區(qū)居民。2.宣導(dǎo)妥善使用各項(xiàng)設(shè)備，專人負(fù)責(zé)，一有損害，及時(shí)修復(fù)。3.規(guī)劃實(shí)習(xí)教室新設(shè)備，逐年積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，採(cǎi)購(gòu)及更新設(shè)備。教學(xué)資源1.尊重教師專業(yè)自主並感尊榮感，提昇教師專業(yè)知能及專業(yè)精神，提高教學(xué)品質(zhì)。2.運(yùn)用資訊科技提升教學(xué)品質(zhì)，充分利用電化教學(xué)媒體設(shè)備，提高學(xué)生興趣。3.落實(shí)各科整體課程規(guī)劃，提升各科之專業(yè)形象。教師充分利用設(shè)備及自編教材，鼓勵(lì)學(xué)生多元學(xué)習(xí)，並提高學(xué)生專業(yè)能力。4.辦理第八節(jié)及寒暑假之課業(yè)補(bǔ)救教學(xué)，加強(qiáng)升學(xué)輔導(dǎo)，收集升學(xué)管道相關(guān)資訊，協(xié)助學(xué)生升學(xué)。5.成立作品展示室，整理及陳列優(yōu)良作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)觀摩。行政人員1.暢通行政溝通管道，各部門分層負(fù)責(zé)，使相關(guān)業(yè)務(wù)能密切合作，以提升效能，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步。2.爭(zhēng)取設(shè)置技士一名，以管理實(shí)習(xí)設(shè)備及協(xié)助實(shí)習(xí)課程進(jìn)行。學(xué)生1.輔導(dǎo)學(xué)生於畢業(yè)前取得國(guó)家技術(shù)士證照，有利於升學(xué)、就業(yè)。2.宣導(dǎo)學(xué)生之學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)成效，順利將各科特色推廣出去，以吸引優(yōu)秀學(xué)生就讀。3.加強(qiáng)課業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練，以利學(xué)生升學(xué)及就業(yè)。4.提供學(xué)生與相關(guān)產(chǎn)業(yè)合作、參觀及實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。5.著重品德教育、生命教育及落實(shí)生活教育，並培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)1.提供家長(zhǎng)有關(guān)各科發(fā)展訊息，並舉辦親職教育活動(dòng)，給予家長(zhǎng)參與機(jī)會(huì)。2.主動(dòng)積極與家長(zhǎng)聯(lián)繫，讓家長(zhǎng)瞭解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，親師共同輔導(dǎo)學(xué)生。社區(qū)參與1.積極參與社區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)繫，建立良好合作關(guān)係。2.配合政府政策，舉辦各項(xiàng)社區(qū)化教學(xué)活動(dòng)。地方資源1.邀請(qǐng)地方產(chǎn)業(yè)支援，聯(lián)絡(luò)有關(guān)產(chǎn)業(yè)，增加學(xué)生參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，提升就業(yè)能力2.請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、校友會(huì)等協(xié)助經(jīng)費(fèi)及人力，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。3.建立與大專院校成為夥伴關(guān)係以暢通學(xué)生升學(xué)管道。4.落實(shí)學(xué)教社區(qū)化方案，整合社區(qū)資源，提供學(xué)生適性教育。三、學(xué)校發(fā)展願(yuàn)景本校於民國(guó)五十七年創(chuàng)立省辦高中，六十九年普通科調(diào)減，增設(shè)綜合家政科，七十四年調(diào)增服裝科一班，八十九年增設(shè)幼兒保育科，自此每年級(jí)七班普通科，家政、服裝、幼保各一班，全校共三十班。在急遽社會(huì)變遷之下，各種教改力量持續(xù)不斷衝擊教育的體制與實(shí)務(wù)，試圖促使教育產(chǎn)生適切改革，以滿足社會(huì)趨勢(shì)和個(gè)人發(fā)展需求。面臨新興社會(huì)各種改變，高職教育需要儘速掌握時(shí)代脈動(dòng)，職科課程改革勢(shì)在必行，才能持續(xù)發(fā)揮教育績(jī)效，營(yíng)造學(xué)生適性優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)情境。高職課程發(fā)展過程中挑戰(zhàn)不斷，學(xué)校提供符合社會(huì)和學(xué)習(xí)者需求的高品質(zhì)教育，且永續(xù)經(jīng)營(yíng)與成長(zhǎng)為主要目標(biāo)，故本校發(fā)展遠(yuǎn)景如下：形塑學(xué)校遠(yuǎn)景，全體同仁規(guī)劃總體課程計(jì)畫並確實(shí)實(shí)施檢討，成為具發(fā)展特色的學(xué)校。整合社區(qū)與學(xué)校資源，鼓勵(lì)社區(qū)仕紳、家長(zhǎng)、校友參與，共享共創(chuàng)多贏利基。建立教師專業(yè)形象與條件，因應(yīng)專業(yè)自主需求，提昇教師尊榮感。學(xué)生多元學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)整的適性教育，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)志趣。加強(qiáng)專業(yè)知能，理論與實(shí)務(wù)並重，兼顧升學(xué)及證照。規(guī)畫實(shí)習(xí)場(chǎng)，提供優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)設(shè)備及環(huán)境，深耕實(shí)習(xí)課程發(fā)展基礎(chǔ)。普通高中與高職教育資源互補(bǔ)共享，各具發(fā)展特色及潛能。行政及教學(xué)加強(qiáng)科技資訊整合，提升電腦軟體應(yīng)用能力，擴(kuò)展世界觀。發(fā)展學(xué)校本位課程，發(fā)揮各科教學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校職科競(jìng)爭(zhēng)力。策劃產(chǎn)學(xué)合作及結(jié)合社區(qū)資源，增加學(xué)生見習(xí)或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效及就業(yè)能力。貳、課程規(guī)劃一、課程規(guī)劃【以2000字為原則】(一)規(guī)劃理念與原則職業(yè)教育成功的發(fā)展，培育了無數(shù)的基層技術(shù)人力，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)繁榮安定，建設(shè)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，產(chǎn)業(yè)水準(zhǔn)不斷提升，無庸置疑的，職業(yè)教育確實(shí)居功厥偉。而綜覽職業(yè)教育發(fā)展史，課程之規(guī)劃設(shè)計(jì)與發(fā)展，更為其核心關(guān)鍵之處?，F(xiàn)行高職課程標(biāo)準(zhǔn)為民國(guó)87年公佈，89年實(shí)施至今，技職體系各類課程內(nèi)容存在重疊、無法銜接之現(xiàn)象。加上國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程於91學(xué)年度實(shí)施後，為使94年度入學(xué)高職的新生，課程得以順利銜接，教育部於91年規(guī)劃完成「高級(jí)職業(yè)學(xué)校課程綱要草案」，93年修正「高級(jí)職業(yè)學(xué)校群科課程暫行綱要」，此高職新課程暫行綱要已於94年2月公佈，95學(xué)年度將正式實(shí)施。94年公布，95學(xué)年度將正式實(shí)施之「課程暫行綱要」是將職?？苿e及綜高專門學(xué)程的類別歸納為15個(gè)群。各群由同一個(gè)課程發(fā)展委員會(huì)發(fā)展課程綱要。課程綱要中的部訂必修課程只規(guī)劃到群核心一般及專業(yè)科目。所以留給學(xué)校很大的辦學(xué)和課程發(fā)展空間，職?？赏高^這種課程彈性發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色，裨益學(xué)生適性發(fā)展。學(xué)校本位課程發(fā)展是本次課程改革的最主要特色，基於學(xué)校背景分析及發(fā)展策略，本校課程規(guī)劃理念與原則為：1.由技職教育及學(xué)校教育目標(biāo)引領(lǐng)規(guī)劃。2.確立群科教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展課程特色。3.充分運(yùn)用現(xiàn)有空間設(shè)備、師資能力及社會(huì)資源。4.透過學(xué)校本位課程規(guī)劃，落實(shí)能力本位教育。5.培養(yǎng)學(xué)生多元智能及科際整合能力。6.加強(qiáng)興趣選修，提供適性發(fā)展機(jī)會(huì)。7.課程規(guī)劃著重縱向銜接及橫向統(tǒng)整。8.兼顧現(xiàn)在和未來的需要，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)適社會(huì)變遷的能力。(二)規(guī)劃特色1.培養(yǎng)基本學(xué)科能力。依據(jù)技職體系職校課程發(fā)展之精神，本校預(yù)定開設(shè)的課程著重於基礎(chǔ)學(xué)科的修習(xí)，一年級(jí)的課程大多是共同科目，培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)科能力，以奠定爾後學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)。2.兼顧學(xué)生升學(xué)與就業(yè)需求。學(xué)生進(jìn)入學(xué)?？梢罁?jù)自己的學(xué)習(xí)成就、能力、興趣選擇課程，透過課程選修，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方向。3.著重課程的銜接與統(tǒng)整。配合國(guó)中九年一貫課程、技職體系課程、普通高中課程暫綱、綜合高中課程暫綱的實(shí)施，本校課程規(guī)劃著重縱向銜接及橫向統(tǒng)整。4.考量學(xué)生需求及教師專長(zhǎng)配合學(xué)生能力、興趣及教師專業(yè)能力開設(shè)課程，使師生滿足需求相得益彰，各發(fā)揮潛能。5.理論與實(shí)務(wù)並重兼顧理論與實(shí)習(xí)課程，知識(shí)與技藝並重，學(xué)生順利升學(xué)及取得證照。6.發(fā)展各科特色發(fā)展學(xué)校本位課程，培養(yǎng)師生專業(yè)能力，形成職科行銷特色，增強(qiáng)永續(xù)發(fā)展?jié)摿Α６?、課程發(fā)展組織與運(yùn)作機(jī)制(一)組織架構(gòu)國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校課程發(fā)展組織架構(gòu)校務(wù)會(huì)議校務(wù)發(fā)展委員會(huì)校務(wù)發(fā)展顧問師資規(guī)劃、空間規(guī)劃、設(shè)備規(guī)劃小組課程發(fā)展委員會(huì)課程發(fā)展諮詢小組學(xué)校行政支援單位家政群課程研究小組家政科教學(xué)研究會(huì)服裝科教學(xué)研究會(huì)幼保科教學(xué)研究會(huì)一般科目課程研究小組國(guó)文領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)英文領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)自然領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)藝能領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)國(guó)防與護(hù)理教學(xué)研究會(huì)綜合活動(dòng)科目研究小組圖1課程發(fā)展組織架構(gòu)圖(二)規(guī)劃流程及工作要項(xiàng)1.蒐集資料（1）教育部94年公布之「職業(yè)學(xué)校群科課程暫行綱要暨設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)」。（2）各課程發(fā)展中心網(wǎng)站資料。（3）蒐集或製定相關(guān)表件。2.進(jìn)行需求評(píng)估分析。3.訂定科教育目標(biāo)及科核心能力。4.擬定各項(xiàng)章程、辦法及細(xì)則（1）擬定校定科目設(shè)計(jì)與審查程序。a.校定科目設(shè)計(jì)原則。（a）參考本?，F(xiàn)有師資、設(shè)備。（b）參考社會(huì)需求。（c）符合學(xué)生需求。b.校定科目設(shè)計(jì)與審查程序如下：設(shè)計(jì)者提出科目大要↓家政群科規(guī)劃作業(yè)小組初審↓學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)複審↓正式列入科目表讓學(xué)生選修。（2）擬定校定科目大要，撰寫格式。（3）擬定排課原則與方式。（4）擬定學(xué)生選課方式。（5）擬定補(bǔ)救教學(xué)施行細(xì)則。（6）擬定重補(bǔ)修學(xué)分施行細(xì)則。（7）擬定成績(jī)考查辦法補(bǔ)充規(guī)定。5、師資人力資源規(guī)劃（1）依全?？偘嗉?jí)數(shù)，統(tǒng)計(jì)所有開課之總時(shí)數(shù)。（2）調(diào)查近三年教師退休人數(shù)，並統(tǒng)計(jì)各學(xué)科教師人數(shù)。（3）分析統(tǒng)計(jì)各科教師之基本教學(xué)時(shí)數(shù)。（4）做出各科目教師及教學(xué)時(shí)數(shù)分析表。（5）校內(nèi)人力資源調(diào)查並分析統(tǒng)計(jì)。（6）人力資源供需整合。6.空間資源規(guī)劃（1）現(xiàn)有空間調(diào)查：調(diào)查學(xué)?，F(xiàn)有之空間及使用率，如實(shí)習(xí)工場(chǎng)、教室、辦公室、圖書館、活動(dòng)中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園輔助場(chǎng)地等區(qū)域。（2）需求空間調(diào)查：依據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)、教學(xué)時(shí)數(shù)以決定空間之需求。（3）空間需求整合：依據(jù)學(xué)校未來發(fā)展趨勢(shì)作空間需求整合與規(guī)劃。7.設(shè)備資源規(guī)劃（1）設(shè)備資源整合。（2）設(shè)備新置及汰舊換新之經(jīng)費(fèi)預(yù)算與計(jì)劃。8.社會(huì)資源規(guī)劃與運(yùn)用（1）在職業(yè)技能上運(yùn)用企業(yè)界之資源。a.安排學(xué)生赴相關(guān)事業(yè)單位參觀或見習(xí)，體驗(yàn)職業(yè)工作世界。b.安排學(xué)生赴相關(guān)事業(yè)單位，接受工作崗位的訓(xùn)練或?qū)嵙?xí)。c.遴聘校外具有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)之專業(yè)人員至校專題演講。d.瞭解企業(yè)界對(duì)人力需求，縮短學(xué)生與企業(yè)技能水準(zhǔn)之差距。（2）在學(xué)校行政上運(yùn)用社會(huì)社團(tuán)之資源。a.活動(dòng)課程結(jié)合社會(huì)之有關(guān)社團(tuán)，辦理師資交流，活動(dòng)觀摩，擴(kuò)展學(xué)生社交之能力與範(fàn)圍。b.結(jié)合學(xué)校、社會(huì)、家庭資源辦理社區(qū)親職活動(dòng)、環(huán)保、反毒等活動(dòng)。（3）在學(xué)校功能上運(yùn)用學(xué)生家長(zhǎng)之資源。健全家長(zhǎng)會(huì)組織，結(jié)合家長(zhǎng)資源，勉勵(lì)教師、激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)校聲望。（4）在課程師資上運(yùn)用鄰近學(xué)校的人力、設(shè)備資源。蒐集鄰近四技二專學(xué)校之設(shè)科及開課情形，未來發(fā)展暨應(yīng)具備條件，作為輔導(dǎo)校內(nèi)優(yōu)異學(xué)生預(yù)修四技二專之資訊。9.溝通宣導(dǎo)10.擬定學(xué)校整體課程架構(gòu)表11.擬定各類課程領(lǐng)域開設(shè)學(xué)分?jǐn)?shù)表12.規(guī)劃校訂必、選修科目13.各科規(guī)劃小組擬定教學(xué)科目與學(xué)分?jǐn)?shù)14.各科規(guī)劃小組擬定各領(lǐng)域課程開設(shè)流程表15.各科規(guī)劃小組擬定各學(xué)期開設(shè)科目表16.各科規(guī)劃小組擬定教學(xué)科目時(shí)數(shù)總表17.各科規(guī)劃小組、規(guī)劃不同進(jìn)路選課建議表18.各科規(guī)劃小組撰寫科目大要19.召開課程發(fā)展委員會(huì)審議20.召開校務(wù)會(huì)議21.呈報(bào)教育部中部辦公室核備22.正式實(shí)施23.成效檢討、修正教學(xué)科目時(shí)數(shù)總表教學(xué)科目時(shí)數(shù)總表課程發(fā)展委員會(huì)審議室核備正式實(shí)施進(jìn)路選課建議表撰寫科目大要成立課程發(fā)展委員會(huì)需求評(píng)估分析教育目標(biāo)及能力標(biāo)準(zhǔn)製定規(guī)章、細(xì)則蒐集資料人力資源規(guī)劃空間資源規(guī)劃設(shè)備資源規(guī)劃社會(huì)資源規(guī)劃溝通宣導(dǎo)擬定整體架構(gòu)擬定領(lǐng)域開設(shè)學(xué)分?jǐn)?shù)表規(guī)劃校訂科目教學(xué)科目與學(xué)分?jǐn)?shù)領(lǐng)域課程開設(shè)流程表各學(xué)期開設(shè)科目表成效檢討、修正圖2課程規(guī)劃流程圖校務(wù)會(huì)議審議

三、群科歸屬群科歸屬表表2-3-1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校群科歸屬表類別群別科別模組現(xiàn)有新增類家政群家政科◎服裝科◎幼?？啤騻湓]：1.若無規(guī)劃模組，可免填寫。2.「現(xiàn)有」或「新增」請(qǐng)以記號(hào)「◎」標(biāo)示。新增科別之必要性及適切性說明表2-3-2國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校新增科別之必要性及適切性說明科別必要性說明適切性說明服裝科家政科幼保科備註：1.非新增科別免填。2.必要性及適切性請(qǐng)條列說明。四、各群科課程計(jì)畫科教育目標(biāo)表2-4-1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)?？平逃繕?biāo)科別科教育目標(biāo)服裝科以培育服裝設(shè)計(jì)製作及行銷之基層人才為目標(biāo)。傳授服裝設(shè)計(jì)及製作之實(shí)用技能及基本知識(shí)培養(yǎng)服飾行銷及經(jīng)營(yíng)之知能依學(xué)校區(qū)域特色、資源、家長(zhǎng)期望、教師專業(yè)及學(xué)生能力性向等規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。五、提升人文及科技素養(yǎng)，豐富生活內(nèi)涵，並增進(jìn)創(chuàng)造思考及適應(yīng)社會(huì)變遷之能力。家政科ㄧ、培育從事家事技藝相關(guān)行業(yè)之基層人才，奠定學(xué)習(xí)專業(yè)知能之基本能力。二、涵養(yǎng)勤儉、樂觀及積極等之工作態(tài)度，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。三、整合現(xiàn)有科別師資、設(shè)備及社區(qū)資源等規(guī)劃設(shè)計(jì)課程以利資源共享。四、提升人文及科技素養(yǎng)，豐富生活內(nèi)涵，並增進(jìn)創(chuàng)造思考及適應(yīng)社會(huì)變遷之能力。五、兼顧升學(xué)與就業(yè)，培養(yǎng)繼續(xù)進(jìn)修之興趣與能力，以奠定終身學(xué)習(xí)及生涯發(fā)展之基礎(chǔ)。幼保科兼顧人文素養(yǎng)及專業(yè)能力，以提升人文素質(zhì)及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。提高學(xué)校快速因應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的變化及需求，提升學(xué)生就業(yè)能力。發(fā)展學(xué)校特色及教師專業(yè)自主規(guī)劃課程的能力。依學(xué)校區(qū)域特色、資源、家長(zhǎng)期望、教師專業(yè)及學(xué)生能力性向等規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。整合現(xiàn)有科別及社區(qū)資源，發(fā)揮資源共享的功能。確認(rèn)學(xué)生智能發(fā)展的多元性，充分輔導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念。七、加強(qiáng)陶冶職業(yè)道德的認(rèn)知與實(shí)踐能力，養(yǎng)成敬業(yè)樂群，積極負(fù)責(zé)之工作態(tài)度。備註：科教育目標(biāo)請(qǐng)就該科職場(chǎng)、學(xué)生生涯規(guī)劃及專業(yè)能力以行為目標(biāo)方式敘寫。

校訂課程科目規(guī)劃表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)服裝科校訂課程科目規(guī)劃表科別一般能力專業(yè)能力相對(duì)應(yīng)校訂科目科目名稱學(xué)分?jǐn)?shù)服裝科1.生活適應(yīng)及未來學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)能力（1）具備解決問題及調(diào)適情緒之能力。（2）啟迪尊重生命之意識(shí)。（3）奠定生涯發(fā)展之基本能力。（4）養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)之態(tài)度。2.人文素養(yǎng)及職業(yè)道德（1）陶冶人文基本素養(yǎng)。（2）養(yǎng)成尊重差異之態(tài)度。（3）培養(yǎng)同儕學(xué)習(xí)之能力。（4）涵養(yǎng)敬業(yè)樂群之精神。3.公民資質(zhì)及社會(huì)服務(wù)之基本能力（1）深植積極進(jìn)取之觀念。（2）培養(yǎng)自我表達(dá)及人際關(guān)係處理之技巧。（3）陶冶民主法治之素養(yǎng)。（4）養(yǎng)成樂於服務(wù)社會(huì)之態(tài)度。（5）增進(jìn)國(guó)際瞭解之能力。（1）認(rèn)識(shí)服裝內(nèi)容與相關(guān)行業(yè)（2）應(yīng)用色彩、審美與藝術(shù)欣賞（3）具備衛(wèi)生及安全知識(shí)與技能（4）力行職業(yè)倫理（5）熟習(xí)行銷及服務(wù)知能（6）熟習(xí)人際溝通技巧服裝概論縫紉服裝材料立體裁剪應(yīng)用裁剪創(chuàng)意客家服飾服裝設(shè)計(jì)服飾組合與陳列服裝畫流行服飾與品牌服飾流行分析整體造型美容美姿專題製作服裝設(shè)計(jì)絹印美容美姿色彩計(jì)畫服飾工藝女裝丙級(jí)中餐烹飪成衣中國(guó)文學(xué)欣賞數(shù)學(xué)習(xí)作數(shù)學(xué)解析進(jìn)階數(shù)學(xué)文法英語(yǔ)會(huì)話ⅠⅡⅢⅣ42446464242464444442444244828表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)家政科校訂課程科目規(guī)劃表科別一般能力專業(yè)能力相對(duì)應(yīng)校訂科目科目名稱學(xué)分?jǐn)?shù)家政科1.生活適應(yīng)及未來學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)能力（1）具備解決問題及調(diào)適情緒之能力。（2）啟迪尊重生命之意識(shí)。（3）奠定生涯發(fā)展之基本能力。（4）養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)之態(tài)度。2.人文素養(yǎng)及職業(yè)道德（1）陶冶人文基本素養(yǎng)。（2）養(yǎng)成尊重差異之態(tài)度。（3）培養(yǎng)同儕學(xué)習(xí)之能力。（4）涵養(yǎng)敬業(yè)樂群之精神。3.公民資質(zhì)及社會(huì)服務(wù)之基本能力（1）深植積極進(jìn)取之觀念。（2）培養(yǎng)自我表達(dá)及人際關(guān)係處理之技巧。（3）陶冶民主法治之素養(yǎng)。（4）養(yǎng)成樂於服務(wù)社會(huì)之態(tài)度。（5）增進(jìn)國(guó)際瞭解之能力。1.傳授家政技藝之技能及科技應(yīng)用知識(shí)。2.培養(yǎng)餐飲、客家地方菜、客家服飾等精緻生活知能之能力。3.涵養(yǎng)敬業(yè)、合作、積極及良好安全工作之習(xí)慣。4.重視行銷能力、人際溝通與職業(yè)倫理的養(yǎng)成。詩(shī)詞欣賞英文歌曲英文會(huì)話英文閱讀數(shù)學(xué)習(xí)作數(shù)學(xué)解析進(jìn)階數(shù)學(xué)文書處理親職教育嬰幼兒發(fā)展與保育專題製作食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生食物學(xué)飲料與調(diào)酒烹飪中餐烹調(diào)客家菜客家米麵食烘焙西餐烹調(diào)盤飾與果雕花藝設(shè)計(jì)縫紉手工藝絹印飾品設(shè)計(jì)與製作餐飲概論餐飲服務(wù)服飾工藝2244448426444412466664412446642表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)幼?？菩Ｓ喺n程科目規(guī)劃表科別一般能力專業(yè)能力相對(duì)應(yīng)校訂科目科目名稱學(xué)分?jǐn)?shù)幼?？?.生活適應(yīng)及未來學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)能力（1）具備解決問題及調(diào)適情緒之能力。（2）啟迪尊重生命之意識(shí)。（3）奠定生涯發(fā)展之基本能力。（4）養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)之態(tài)度。2.人文素養(yǎng)及職業(yè)道德（1）陶冶人文基本素養(yǎng)。（2）養(yǎng)成尊重差異之態(tài)度。（3）培養(yǎng)同儕學(xué)習(xí)之能力。（4）涵養(yǎng)敬業(yè)樂群之精神。3.公民資質(zhì)及社會(huì)服務(wù)之基本能力（1）深植積極進(jìn)取之觀念。（2）培養(yǎng)自我表達(dá)及人際關(guān)係處理之技巧。（3）陶冶民主法治之素養(yǎng)。（4）養(yǎng)成樂於服務(wù)社會(huì)之態(tài)度。（5）增進(jìn)國(guó)際瞭解之能力。1.學(xué)習(xí)嬰幼兒保育技能及瞭解嬰幼兒發(fā)展之基本知識(shí)。2.增進(jìn)幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)之能力及充實(shí)教保活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.培養(yǎng)審美與創(chuàng)造的能力及創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.培育健全人格及敬業(yè)樂群、積極之工作態(tài)度。嬰幼兒發(fā)展與保育幼兒教保概論幼兒行為輔導(dǎo)嬰幼兒健康照護(hù)幼兒餐點(diǎn)設(shè)計(jì)與製作專題製作親職教育幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)幼兒教保活動(dòng)設(shè)計(jì)教保實(shí)務(wù)幼兒體能與遊戲幼兒創(chuàng)造性肢體律動(dòng)幼兒教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用幼兒教具製作幼兒文學(xué)幼兒戲劇幼兒造型應(yīng)用美術(shù)器樂琴法器樂合奏幼兒音樂兒童詩(shī)歌英文聽力英文文法英文會(huì)話數(shù)學(xué)習(xí)作數(shù)學(xué)解析進(jìn)階數(shù)學(xué)662224228104466442288442228448課程架構(gòu)表表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)服裝科課程架構(gòu)表(以科為單位)項(xiàng)目相關(guān)規(guī)定學(xué)校規(guī)劃情形說明一般科目部定必修72-80（38-42%）76學(xué)分39.58%校訂必修各校課程發(fā)展組織自訂0學(xué)分0%選修28學(xué)分14.58%合計(jì)104學(xué)分54.17%專業(yè)及實(shí)習(xí)科目部定專業(yè)科目○○學(xué)分16學(xué)分8.33%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目○○學(xué)分0學(xué)分0%校訂專業(yè)科目必修各校課程發(fā)展組織自訂8學(xué)分4.16%選修6學(xué)分3.12%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目必修各校課程發(fā)展組織自訂28學(xué)分14.58%選修26學(xué)分13.54%合計(jì)88學(xué)分45.83%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目學(xué)分?jǐn)?shù)小計(jì)至少30學(xué)分54學(xué)分28.13%活動(dòng)科目18(含班會(huì)及綜合活動(dòng)，不計(jì)學(xué)分)18節(jié)總節(jié)數(shù)210節(jié)210節(jié)總學(xué)分184～192學(xué)分192學(xué)分畢業(yè)條件畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)160學(xué)分(報(bào)經(jīng)主管機(jī)關(guān)核定後增減之)160學(xué)分部定科目及格率至少85%85%專業(yè)及實(shí)習(xí)科目及格學(xué)分?jǐn)?shù)至少60學(xué)分以上及格至少60學(xué)分以上及格實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目及格學(xué)分?jǐn)?shù)至少30學(xué)分至少30學(xué)分說明：1.百分比計(jì)算以「可修習(xí)總學(xué)分」為分母。2.上課總節(jié)數(shù)=可修習(xí)總學(xué)分+活動(dòng)科目+彈性教學(xué)時(shí)間。3.實(shí)習(xí)(含實(shí)驗(yàn)、實(shí)務(wù))科目?jī)?nèi)容及學(xué)分之認(rèn)定及採(cǎi)計(jì)原則，依職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)辦法之規(guī)定。表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)家政科課程架構(gòu)表(以科為單位)項(xiàng)目相關(guān)規(guī)定學(xué)校規(guī)劃情形說明一般科目部定必修72-80（38-42%）76學(xué)分39.58%校訂必修各校課程發(fā)展組織自訂0學(xué)分0%選修28學(xué)分14.58%合計(jì)104學(xué)分54.17%專業(yè)及實(shí)習(xí)科目部定專業(yè)科目16學(xué)分16學(xué)分8.33%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目0學(xué)分0學(xué)分0%校訂專業(yè)科目必修各校課程發(fā)展組織自訂22學(xué)分10.42%選修16學(xué)分8.33%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目必修各校課程發(fā)展組織自訂16學(xué)分8.33%選修18學(xué)分9.38%合計(jì)88學(xué)分45.83%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目學(xué)分?jǐn)?shù)小計(jì)至少30學(xué)分34學(xué)分17.71%活動(dòng)科目18(含班會(huì)及綜合活動(dòng)，不計(jì)學(xué)分)18節(jié)總節(jié)數(shù)210節(jié)210節(jié)總學(xué)分184～192學(xué)分192學(xué)分畢業(yè)條件畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)160學(xué)分(報(bào)經(jīng)主管機(jī)關(guān)核定後增減之)160學(xué)分部定科目及格率至少85%85%專業(yè)及實(shí)習(xí)科目及格學(xué)分?jǐn)?shù)至少60學(xué)分以上及格至少60學(xué)分以上及格實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目及格學(xué)分?jǐn)?shù)至少30學(xué)分至少30學(xué)分說明：1.百分比計(jì)算以「可修習(xí)總學(xué)分」為分母。2.上課總節(jié)數(shù)=可修習(xí)總學(xué)分+活動(dòng)科目+彈性教學(xué)時(shí)間。3.實(shí)習(xí)(含實(shí)驗(yàn)、實(shí)務(wù))科目?jī)?nèi)容及學(xué)分之認(rèn)定及採(cǎi)計(jì)原則，依職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)辦法之規(guī)定。表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)幼?？普n程架構(gòu)表(以科為單位)項(xiàng)目相關(guān)規(guī)定學(xué)校規(guī)劃情形說明一般科目部定必修72-80（38-42%）76學(xué)分39.58%校訂必修各校課程發(fā)展組織自訂0學(xué)分0%選修28學(xué)分14.58%合計(jì)104學(xué)分54.17%專業(yè)及實(shí)習(xí)科目部定專業(yè)科目○○學(xué)分16學(xué)分8.33%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目○○學(xué)分0學(xué)分0%校訂專業(yè)科目必修各校課程發(fā)展組織自訂30學(xué)分15.63%選修2學(xué)分1.04%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目必修各校課程發(fā)展組織自訂10學(xué)分5.21%選修30學(xué)分15.63%合計(jì)88學(xué)分45.83%實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目學(xué)分?jǐn)?shù)小計(jì)至少30學(xué)分40學(xué)分20.83%活動(dòng)科目18(含班會(huì)及綜合活動(dòng)，不計(jì)學(xué)分)18節(jié)總節(jié)數(shù)210節(jié)210節(jié)總學(xué)分184～192學(xué)分192學(xué)分畢業(yè)條件畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)160學(xué)分(報(bào)經(jīng)主管機(jī)關(guān)核定後增減之)160學(xué)分部定科目及格率至少85%85%專業(yè)及實(shí)習(xí)科目及格學(xué)分?jǐn)?shù)至少60學(xué)分以上及格至少60學(xué)分以上及格實(shí)習(xí)(實(shí)務(wù))科目及格學(xué)分?jǐn)?shù)至少30學(xué)分至少30學(xué)分說明：1.百分比計(jì)算以「可修習(xí)總學(xué)分」為分母。2.上課總節(jié)數(shù)=可修習(xí)總學(xué)分+活動(dòng)科目+彈性教學(xué)時(shí)間。3.實(shí)習(xí)(含實(shí)驗(yàn)、實(shí)務(wù))科目?jī)?nèi)容及學(xué)分之認(rèn)定及採(cǎi)計(jì)原則，依職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)辦法之規(guī)定。（四）表教學(xué)科目學(xué)分?jǐn)?shù)及每週教學(xué)節(jié)數(shù)服裝科教學(xué)科目與學(xué)分?jǐn)?shù)（節(jié)）數(shù)課程類別科目授課節(jié)數(shù)備註第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年名稱學(xué)分名稱學(xué)分一二一二一二部定必修科目76學(xué)分39.58％可以彈性調(diào)減2學(xué)分合計(jì)6-8學(xué)分11每一科目至少2學(xué)分，至多4學(xué)分，合計(jì)6-10學(xué)分。11每一科目至少1學(xué)分，至多2學(xué)分，合計(jì)4-6學(xué)分。16學(xué)分8.3%家政概論Ⅰ~Ⅱ422家庭教育22色彩學(xué)22衛(wèi)生與安全22人際溝通22職業(yè)倫理22行銷與服務(wù)2216422242922321151510840學(xué)分20.83％60學(xué)分31.25％10091117172224畢業(yè)學(xué)分160學(xué)分(報(bào)經(jīng)主管機(jī)關(guān)核定後增減之)18表家政科教學(xué)科目、學(xué)分?jǐn)?shù)及每週教學(xué)節(jié)數(shù)表（以科為單位）課程類別科目授課節(jié)數(shù)備註第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年名稱學(xué)分名稱學(xué)分一二一二一二定必修科目76學(xué)分39.58%2222國(guó)防通識(shí)Ⅰ-Ⅳ16學(xué)分8.3%家政概論Ⅰ-Ⅱ422家庭教育22色彩學(xué)22衛(wèi)生與安全22人際溝通22職業(yè)倫理22行銷與服務(wù)22小計(jì)16422242部定必修科目合計(jì)9223211515108表（續(xù)）家政科教學(xué)科目、學(xué)分?jǐn)?shù)及每週教學(xué)節(jié)數(shù)表（以科為單位）課程類別科目授課節(jié)數(shù)備註第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年名稱學(xué)分名稱學(xué)分一二一二一二38學(xué)分19.79％專題製作Ⅱ4212123333中餐烹調(diào)Ⅱ422餐旅概論Ⅱ6333866885562學(xué)分32.29％基礎(chǔ)能力課程詩(shī)詞欣賞Ⅱ21英文歌曲Ⅱ211Ⅱ2ⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡ符號(hào)代表符號(hào)代表10091117172224畢業(yè)至少應(yīng)修滿160學(xué)分18表幼?？平虒W(xué)科目、學(xué)分?jǐn)?shù)及每週教學(xué)節(jié)數(shù)表（以科為單位）課程類別科目授課節(jié)數(shù)備註第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年名稱學(xué)分名稱學(xué)分一二一二一二部定必修科目76學(xué)分39.6%可以彈性調(diào)減2學(xué)分合計(jì)6-8學(xué)分2每一科目至少2學(xué)分，至多4學(xué)分，合計(jì)6-10學(xué)分。2每一科目至少1學(xué)分，至多2學(xué)分，合計(jì)4-6學(xué)分。16學(xué)分8.3%家政概論Ⅰ-Ⅱ422家庭教育22色彩學(xué)22衛(wèi)生與安全22人際溝通22職業(yè)倫理22行銷與服務(wù)22164222429223211515108表幼?？平虒W(xué)科目與學(xué)分?jǐn)?shù)（節(jié)）數(shù)（續(xù)）40學(xué)分20.8％60學(xué)分31.3％英文文法111009111717222418表2.4.5.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)服裝科一般科目開設(shè)流程表學(xué)年領(lǐng)域第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期本國(guó)語(yǔ)文國(guó)文I→國(guó)文Ⅱ→國(guó)文Ⅲ→國(guó)文Ⅳ→國(guó)文Ⅴ→國(guó)文Ⅵ中國(guó)文學(xué)欣賞I→中國(guó)文學(xué)欣賞Ⅱ英文英文Ⅰ→英文Ⅱ→英文Ⅲ→英文Ⅳ→英文Ⅴ→英文Ⅵ英文文法Ⅰ→英文文法Ⅱ英文會(huì)話Ⅰ→英文會(huì)話Ⅱ→英文會(huì)話Ⅲ→英文會(huì)話Ⅳ專業(yè)英文Ⅰ→專業(yè)英文Ⅱ數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)I→數(shù)學(xué)Ⅱ→數(shù)學(xué)Ⅲ→數(shù)學(xué)Ⅳ數(shù)學(xué)習(xí)作I→數(shù)學(xué)習(xí)作Ⅱ數(shù)學(xué)解析I→數(shù)學(xué)解析Ⅱ→進(jìn)階數(shù)學(xué)I→進(jìn)階數(shù)學(xué)Ⅱ社會(huì)歷史Ⅰ→歷史Ⅱ地理Ⅰ→地理Ⅱ公民與社會(huì)Ⅰ→公民與社會(huì)Ⅱ自然基礎(chǔ)物理Ⅰ→基礎(chǔ)物理Ⅱ基礎(chǔ)化學(xué)Ⅰ→基礎(chǔ)化學(xué)Ⅱ基礎(chǔ)生物Ⅰ→基礎(chǔ)生物Ⅱ藝術(shù)音樂Ⅰ→音樂Ⅱ美術(shù)Ⅰ→美術(shù)Ⅱ生活領(lǐng)域計(jì)算機(jī)概論I生活科技Ⅰ健康與體育體育I→體育Ⅱ→體育Ⅲ→體育Ⅳ→體育Ⅴ→體育Ⅵ健康與護(hù)理I→健康與護(hù)理Ⅱ→健康與護(hù)理Ⅲ→健康與護(hù)理Ⅳ國(guó)防通識(shí)國(guó)防通識(shí)I→國(guó)防通識(shí)Ⅱ→國(guó)防通識(shí)Ⅲ→國(guó)防通識(shí)Ⅳ表國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)服裝科專業(yè)及實(shí)習(xí)科目開設(shè)流程表（以科為單位）學(xué)年類別第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期專業(yè)科目服裝概論Ⅰ→服裝概論Ⅱ服裝材料Ⅰ→服裝材料Ⅱ服裝設(shè)計(jì)Ⅰ→服裝設(shè)計(jì)Ⅱ色彩學(xué)色彩計(jì)畫Ⅰ→色彩計(jì)畫Ⅱ?qū)ｎ}製作Ⅰ→專題製作Ⅱ家政概論Ⅰ→家政概論Ⅱ家庭教育Ⅰ→親職教育Ⅱ職業(yè)倫理Ⅰ行銷與服務(wù)Ⅱ衛(wèi)生與安全人際溝通專業(yè)實(shí)習(xí)縫紉Ⅰ→縫紉Ⅱ→縫紉Ⅲ→縫紉Ⅳ→縫紉Ⅴ→縫紉Ⅵ女裝丙級(jí)Ⅰ→女裝丙級(jí)Ⅱ立體裁剪Ⅰ→立體裁剪Ⅱ服裝畫Ⅰ→服裝畫Ⅱ成衣Ⅰ→成衣Ⅱ應(yīng)用裁剪Ⅰ→應(yīng)用裁剪Ⅱ美容美姿Ⅰ→美容美姿Ⅱ→整體造型Ⅰ→整體造型Ⅱ創(chuàng)意客家服飾Ⅰ→創(chuàng)意客家服飾Ⅱ服飾工藝絹印Ⅰ→絹?、蛄餍蟹椗c品牌Ⅰ→流行服飾與品牌Ⅱ服飾流行分析Ⅰ→服飾流行分析Ⅱ中餐烹飪Ⅰ→中餐烹飪Ⅱ表2.4.5.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)家政科一般科目開設(shè)流程表學(xué)年領(lǐng)域第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期本國(guó)語(yǔ)文國(guó)文I→國(guó)文Ⅱ→國(guó)文Ⅲ→國(guó)文Ⅳ→國(guó)文Ⅴ→國(guó)文Ⅵ詩(shī)詞欣賞I→詩(shī)詞欣賞Ⅱ外國(guó)語(yǔ)文英文Ⅰ→英文Ⅱ→英文Ⅲ→英文Ⅳ→英文Ⅴ→英文Ⅵ英文歌曲Ⅰ→英文歌曲Ⅱ→英語(yǔ)會(huì)話Ⅰ→英語(yǔ)會(huì)話Ⅱ→英語(yǔ)閱讀Ⅰ→英語(yǔ)閱讀Ⅱ數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)I→數(shù)學(xué)Ⅱ→數(shù)學(xué)Ⅲ→數(shù)學(xué)Ⅳ數(shù)學(xué)習(xí)作I→數(shù)學(xué)習(xí)作Ⅱ數(shù)學(xué)解析I→數(shù)學(xué)解析Ⅱ→進(jìn)階數(shù)學(xué)I→進(jìn)階數(shù)學(xué)Ⅱ文書處理Ⅰ→文書處理Ⅱ社會(huì)歷史地理公民與社會(huì)I→公民與社會(huì)Ⅱ自然基礎(chǔ)物理基礎(chǔ)化學(xué)基礎(chǔ)生物Ⅰ→基礎(chǔ)生物Ⅱ藝術(shù)音樂Ⅰ→音樂Ⅱ美術(shù)Ⅰ→美術(shù)Ⅱ生活領(lǐng)域計(jì)算機(jī)概論生活科技健康與體育體育Ⅰ→體育Ⅱ→體育Ⅲ→體育Ⅳ→體育Ⅴ→體育Ⅴ健康與護(hù)理Ⅰ→健康與護(hù)理Ⅱ→健康與護(hù)理Ⅲ→健康與護(hù)理Ⅳ國(guó)防通識(shí)國(guó)防通識(shí)Ⅰ→國(guó)防通識(shí)Ⅱ→國(guó)防通識(shí)Ⅲ→國(guó)防通識(shí)Ⅳ表.家政科專業(yè)及實(shí)習(xí)科目開設(shè)流程表（以科為單位）學(xué)年類別第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期專業(yè)科目家政概論Ⅰ→家政概論Ⅱ?qū)ｎ}製作Ⅰ→專題製作Ⅱ色彩學(xué)食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生Ⅰ→食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生Ⅱ食物學(xué)Ⅰ→食物學(xué)Ⅱ飲料與調(diào)酒Ⅰ→飲料與調(diào)酒餐飲服務(wù)Ⅰ→餐飲服務(wù)Ⅱ烘焙Ⅰ→烘焙Ⅱ絹?、瘛佊、蛐l(wèi)生與安全人際溝通職業(yè)倫理行銷與服務(wù)嬰幼兒發(fā)展與保育Ⅰ→嬰幼兒發(fā)展與保育Ⅱ家庭教育→親職教育縫紉Ⅰ→縫紉Ⅱ→縫紉Ⅲ→縫紉Ⅳ→專業(yè)實(shí)習(xí)烹飪Ⅰ→烹飪Ⅱ→烹飪Ⅲ→烹飪Ⅳ→客家菜Ⅰ→客家菜Ⅱ中餐烹調(diào)Ⅰ→中餐烹調(diào)Ⅱ西餐烹調(diào)Ⅰ→西餐烹調(diào)Ⅱ美姿美儀Ⅰ→美姿美儀Ⅱ盤飾與果雕Ⅰ→盤飾與果雕Ⅱ客家米麵食Ⅰ→客家米麵食Ⅱ服飾工藝→手工藝Ⅰ→手工藝Ⅱ→飾品設(shè)計(jì)與製作Ⅰ→飾品設(shè)計(jì)與製作Ⅱ花藝設(shè)計(jì)Ⅰ→花藝設(shè)計(jì)Ⅱ表2.4.5.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)幼?？埔话憧颇块_設(shè)流程表（以科為單位）學(xué)年領(lǐng)域第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期本國(guó)語(yǔ)文國(guó)文I→國(guó)文Ⅱ→國(guó)文Ⅲ→國(guó)文Ⅳ→國(guó)文Ⅴ→國(guó)文Ⅵ兒童詩(shī)歌Ⅰ→兒童詩(shī)歌Ⅱ外國(guó)語(yǔ)文英文Ⅰ→英文Ⅱ→英文Ⅲ→英文Ⅳ→英文Ⅴ→英文Ⅵ英文聽力Ⅰ→英文聽力Ⅱ→英文會(huì)話Ⅰ→英文會(huì)話Ⅱ→英文會(huì)話Ⅲ→英文會(huì)話Ⅳ英文文法Ⅰ→英文文法Ⅱ數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)I→數(shù)學(xué)Ⅱ→數(shù)學(xué)Ⅲ→數(shù)學(xué)Ⅳ數(shù)學(xué)習(xí)作I→數(shù)學(xué)習(xí)作Ⅱ數(shù)學(xué)解析I→數(shù)學(xué)解析Ⅱ→進(jìn)階數(shù)學(xué)I→進(jìn)階數(shù)學(xué)Ⅱ社會(huì)歷史地理公民社會(huì)I→公民社會(huì)Ⅱ自然基礎(chǔ)物理基礎(chǔ)化學(xué)基礎(chǔ)生物Ⅰ→基礎(chǔ)生物Ⅱ藝術(shù)音樂Ⅰ→音樂Ⅱ美術(shù)Ⅰ→美術(shù)Ⅱ生活領(lǐng)域計(jì)算機(jī)概論生活科技健康與體育體育I→體育Ⅱ→體育Ⅲ→體育Ⅳ→體育Ⅴ→體育Ⅵ健康與護(hù)理I→健康與護(hù)理Ⅱ→健康與護(hù)理Ⅲ→健康與護(hù)理Ⅳ國(guó)防通識(shí)國(guó)防通識(shí)I國(guó)防通識(shí)Ⅱ國(guó)防通識(shí)Ⅲ國(guó)防通識(shí)Ⅳ表2.4.5.幼保科專業(yè)及實(shí)習(xí)科目開設(shè)流程表（以科為單位）學(xué)年類別第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期專業(yè)科目家政概論Ⅰ→家政概論Ⅱ家庭教育→親職教育衛(wèi)生與安全人際溝通職業(yè)倫理行銷與服務(wù)嬰幼兒發(fā)展與保育Ⅰ→嬰幼兒發(fā)展與保育Ⅱ幼兒行為輔導(dǎo)→幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)幼兒教保概論Ⅰ→幼兒教保概論Ⅱ→專題製作Ⅰ→專題製作Ⅱ幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)Ⅰ→幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)Ⅱ→幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)Ⅲ→幼兒教保活動(dòng)設(shè)計(jì)Ⅳ專業(yè)實(shí)習(xí)器樂Ⅰ→器樂Ⅱ→器樂Ⅲ→器樂Ⅳ→器樂合奏Ⅰ→器樂合奏Ⅱ琴法Ⅰ→琴法Ⅱ→琴法Ⅲ→琴法Ⅳ→幼兒音樂Ⅰ→幼兒音樂Ⅱ色彩學(xué)→幼兒造型（色彩學(xué)）→應(yīng)用美術(shù)幼兒教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用Ⅰ→幼兒教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用Ⅱ幼兒教具製作Ⅰ→幼兒教具製作Ⅱ幼兒體能與遊戲Ⅰ→幼兒體能與遊戲Ⅱ幼兒創(chuàng)造性肢體律動(dòng)Ⅰ→幼兒創(chuàng)造性肢體律動(dòng)Ⅱ教保實(shí)務(wù)Ⅰ→教保實(shí)務(wù)Ⅱ幼兒文學(xué)Ⅰ→幼兒文學(xué)Ⅱ幼兒戲?、瘛變簯騽、蛴變翰忘c(diǎn)設(shè)計(jì)與製作→嬰幼兒健康照護(hù)(六)學(xué)生修課及選課輔導(dǎo)措施本校課程係為升學(xué)導(dǎo)向與就業(yè)而設(shè)計(jì)，並兼顧綜合導(dǎo)向?qū)W生之需求。各學(xué)期選課時(shí)，提醒學(xué)生注意各領(lǐng)域之必修課程(部定必修與校訂必修)一定要列入選課計(jì)畫。選修課程部份，可就該學(xué)期各領(lǐng)域所開設(shè)之選修科目選擇，要注意不能盲目選擇，應(yīng)配合自己的進(jìn)路詳加考慮。選課方式，除了高一上學(xué)期於新生訓(xùn)練期間實(shí)施外，其餘各學(xué)期均於前一學(xué)期結(jié)束前實(shí)施。課程手冊(cè)已公佈每一學(xué)期開課表，並透過各種說明會(huì)、座談會(huì)以及個(gè)別指導(dǎo)等方式，輔導(dǎo)學(xué)生選課。有關(guān)選課輔導(dǎo)的項(xiàng)目、人員、時(shí)間、查詢資源等，說明如下：1.輔導(dǎo)項(xiàng)目：分別經(jīng)由學(xué)生、教師及家長(zhǎng)三方面實(shí)施。(1)學(xué)生方面：a.高一新生於新生始業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，介紹國(guó)中、高中職之差異，畢業(yè)生之進(jìn)路發(fā)展及四技二專多元入學(xué)管道等。b.高一上、下學(xué)期分別實(shí)施性向測(cè)驗(yàn)及興趣測(cè)驗(yàn)，提供客觀之評(píng)量資訊，幫助學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。c.高一、高二、高三上學(xué)期舉辦課程說明會(huì)，介紹各學(xué)期所開課程之內(nèi)容與生涯發(fā)展之關(guān)係。d.以班級(jí)座談方式，引導(dǎo)學(xué)生參閱各四技二專概況、系組簡(jiǎn)介，以及介紹職業(yè)世界之各類資訊。e.舉辦選課座談會(huì)，提供學(xué)生有關(guān)選讀課程的資訊與考慮之因素，並依需要提供個(gè)別輔導(dǎo)。(2)家長(zhǎng)方面：a.適時(shí)辦理家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)了解有關(guān)子女生涯發(fā)展的各項(xiàng)因素，協(xié)助子女選擇適合個(gè)人能力、興趣之課程。b.利用親職教育輔導(dǎo)刊物，隨時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)生選課適應(yīng)情形及最新課程動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)對(duì)子女選課情形有所了解。(3)教師方面：a.舉辦選課說明會(huì)，提供教師有關(guān)必、選修課程之資訊，並溝通學(xué)生選課輔導(dǎo)過程中所遭遇困難並協(xié)助解決。b.提供教師學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)資料，解釋並說明測(cè)驗(yàn)結(jié)果與學(xué)生選課間的關(guān)係。c.個(gè)別選課適應(yīng)困難學(xué)生之轉(zhuǎn)介輔導(dǎo)服務(wù)。2.輔導(dǎo)人員(1)各班導(dǎo)師(2)輔導(dǎo)教師(3)各科主任(4)其他相關(guān)人員3.輔導(dǎo)時(shí)間(1)高一新生於新生始業(yè)輔導(dǎo)及高一、高二、高三上學(xué)期實(shí)施。(2)說明會(huì)與座談會(huì)利用寒暑假、活動(dòng)課程時(shí)間或課餘時(shí)間進(jìn)行。(3)個(gè)別輔導(dǎo)可利用課餘時(shí)間進(jìn)行。(4)家長(zhǎng)溝通則適時(shí)適地以資料寄送、電話或約談等方式進(jìn)行。4.查詢資源有關(guān)課程之實(shí)施，除了查閱本校課程手冊(cè)外，並可向下列人員或單位查詢相關(guān)問題。(1)開設(shè)必修及選修科目：教務(wù)處。(2)課程規(guī)劃：教務(wù)處、實(shí)輔處、任課老師。(3)選課規(guī)劃：教務(wù)處、實(shí)輔處、輔導(dǎo)教師、導(dǎo)師、任課老師。(4)心理測(cè)驗(yàn)施測(cè)及解釋：輔導(dǎo)室、輔導(dǎo)教師。(5)確定自己的性向及興趣：輔導(dǎo)室、輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)。(6)科系簡(jiǎn)介資料：輔導(dǎo)室、實(shí)輔處。

參、資源配合一、師資調(diào)配方面(包括師資進(jìn)修、第二專長(zhǎng)等)1.現(xiàn)有各科教師員額表3.1.1.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)附設(shè)職業(yè)學(xué)校一般科目教師員額統(tǒng)計(jì)表（含綜合高中）領(lǐng)域科別應(yīng)有師資(人)現(xiàn)有師資(人)差異狀況分析語(yǔ)文國(guó)文33英文33數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)33社會(huì)歷史11地理11公民與社會(huì)11自然物理11化學(xué)11生物11藝術(shù)美術(shù)11音樂11生活計(jì)算機(jī)概論11生涯規(guī)劃11健康與體育體育11護(hù)理11國(guó)防通識(shí)軍訓(xùn)11說明：各科應(yīng)有師資人數(shù)為各校規(guī)劃課程之參考，原則上以該科總節(jié)數(shù)除以教師基本授課時(shí)數(shù)計(jì)算，不列入審查項(xiàng)目。表3.1.2.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校專業(yè)科目教師員額統(tǒng)計(jì)表（含綜合高中）群別科別應(yīng)有師資(人)現(xiàn)有師資(人)差異狀況分析家政群服裝科33以“群”配課調(diào)整家政科33以“群”配課調(diào)整幼?？?3以“群”配課調(diào)整二、教學(xué)設(shè)施方面(包括校舍空間、圖儀設(shè)備、特別教室等)(一)教學(xué)設(shè)施整合規(guī)劃(二)校訂課程所需設(shè)備規(guī)劃科別：服裝科表3.2.1.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施整合規(guī)劃表課程名稱校舍設(shè)備規(guī)劃現(xiàn)有校舍新增校舍現(xiàn)有設(shè)備新增設(shè)備縫紉縫紉教室無縫紉機(jī).拷克機(jī).釦孔機(jī).盲縫機(jī).高速邊.模特兒.釘釦機(jī).展示架.工作桌.試穿鏡.更衣間.熨斗.燙馬立體裁剪立裁教室無模特兒.熨斗.工作桌.燙馬應(yīng)用裁剪縫紉教室無縫紉機(jī).拷克機(jī).釦孔機(jī).盲縫機(jī)高速邊.模特兒.釘釦機(jī).展示架工作桌.試穿鏡.更衣間.熨斗.燙馬絹印絹印教室無紫外線曬版機(jī)、烘版機(jī)、半自動(dòng)印刷機(jī)、印刷臺(tái)服飾工藝工藝教室無水槽、單口爐、工作桌、平車、熨斗.燙馬成衣電腦教室無成衣電腦軟體整體造型立裁教室.一般教室無模特兒.熨斗.工作桌服裝畫一般教室無色立體服飾流行與分析視聽教室無單槍投影機(jī).放影機(jī)美容.美姿韻律教室無鏡子.木質(zhì)地板創(chuàng)意客家服飾縫紉教室無縫紉機(jī).拷克機(jī).釦孔機(jī).盲縫機(jī)高速邊.模特兒.釘釦機(jī).展示架工作桌.試穿鏡.更衣間.熨斗.燙馬服裝設(shè)計(jì)電腦教室一般教室無電腦流行服飾與品牌一般教室無一般桌椅色彩計(jì)畫一般教室無一般桌椅科別：家政科表3.2.1.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施整合規(guī)劃表課程名稱校舍設(shè)備規(guī)劃現(xiàn)有校舍新增校舍現(xiàn)有設(shè)備新增設(shè)備烹飪烹飪教室無快速爐、流理臺(tái)、工作桌（餐桌）、冷凍櫃、冷藏櫃、冰箱、小烤箱中餐烹調(diào)烹飪教室無快速爐、流理臺(tái)、工作桌（餐桌）冷凍櫃、冷藏櫃、冰箱、小烤箱客家菜烹飪教室無快速爐、流理臺(tái)、工作桌（餐桌）、冷凍櫃、冷藏櫃、冰箱、小烤箱盤飾與果雕烹飪教室無快速爐、流理臺(tái)、工作桌（餐桌）、冷凍櫃、冷藏櫃、冰箱、小烤箱西餐烹調(diào)烹飪教室無快速爐、流理臺(tái)、工作桌（餐桌）、冷凍櫃、冷藏櫃、冰箱、小烤箱烘焙烘焙教室無攪拌機(jī)、烤箱、冷藏櫃、冰箱、發(fā)酵箱、工作桌客家米麵食米麵食教室無流理臺(tái)、瓦斯?fàn)t、工作桌、冷藏櫃、冰箱、壓麵機(jī)、磨豆?jié){機(jī)、飲料與調(diào)酒階梯教室無示範(fàn)臺(tái)、咖啡調(diào)理機(jī)、製冰機(jī)縫紉縫紉教室無縫紉機(jī).拷克機(jī).釦孔機(jī).盲縫機(jī).高速邊.模特兒.釘釦機(jī).展示架.工作桌.試穿鏡.更衣間.熨斗.燙馬絹印絹印教室無紫外線曬版機(jī)、烘版機(jī)、半自動(dòng)印刷機(jī)、印刷臺(tái)手工藝手工藝教室縫紉教室無水槽、單口爐、工作桌、平車、熨斗.燙馬飾品設(shè)計(jì)與製作手工藝、縫紉、絹印教室無水槽、單口爐、工作桌、平車、熨斗.燙馬服飾工藝手工藝教室縫紉教室無水槽、單口爐、工作桌、平車、熨斗.燙馬科別：幼?？票?.2.1.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)教學(xué)設(shè)施整合規(guī)劃表課程名稱校舍設(shè)備規(guī)劃現(xiàn)有校舍新增校舍現(xiàn)有設(shè)備新增設(shè)備嬰幼兒發(fā)展與保育一般教室無沐浴娃娃乳牙牙齒模型、男女沐浴娃娃、沐浴用具幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)教?；顒?dòng)教室無矮櫃、幼兒桌椅、偶臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、錄放影機(jī)、音響設(shè)備、無線麥克風(fēng)、銀幕、小舞臺(tái)乳牙牙齒模型、男女沐浴娃娃、沐浴用具、馬桶、洗手臺(tái)幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)教保活動(dòng)教室無偶臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、錄放影機(jī)、音響設(shè)備、無線麥克風(fēng)、銀幕、小舞臺(tái)、呼拉圈、滑溜布、大龍球、軟墊、氣球傘、軟球、矮櫃、幼兒桌椅、洗手臺(tái)乳牙牙齒模型、男女沐浴娃娃、沐浴用具、馬桶、洗手臺(tái)教保實(shí)務(wù)教?；顒?dòng)教室無偶臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、錄放影機(jī)、音響設(shè)備、無線麥克風(fēng)、銀幕、小舞臺(tái)、呼拉圈、滑溜布、大龍球、軟墊、氣球傘、軟球、矮櫃、幼兒桌椅、洗手臺(tái)乳牙牙齒模型、男女沐浴娃娃、沐浴用具、馬桶、洗手臺(tái)幼兒造型教具製作教室無實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、無線麥克風(fēng)、大銀幕、展示櫃、電視、材料櫃、工作檯應(yīng)用美術(shù)教具製作教室無實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、無線麥克風(fēng)、大銀幕、展示櫃、電視、材料櫃幼兒教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用教具製作教室無實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、無線麥克風(fēng)、銀幕、展示櫃、電視、材料櫃幼兒教具製作教具製作教室無實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、無線麥克風(fēng)、大銀幕、展示櫃、電視、材料櫃幼兒體能與遊戲韻律教室無呼拉圈、滑溜布、大龍球、軟墊、氣球傘、軟球、音響設(shè)備幼兒創(chuàng)造性肢體律動(dòng)韻律教室無呼拉圈、滑溜布、大龍球、軟墊、氣球傘、軟球、音響設(shè)備幼兒文學(xué)教?；顒?dòng)教室無偶臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、錄放影機(jī)、音響設(shè)備、無線麥克風(fēng)、銀幕、小舞臺(tái)幼兒圖書、布偶幼兒戲劇教?；顒?dòng)教室無偶臺(tái)、實(shí)物投影機(jī)、單槍投影機(jī)、錄放影機(jī)、音響設(shè)備、無線麥克風(fēng)、銀幕、小舞臺(tái)戲服、佈景臺(tái)器樂琴法教室無電鋼琴、控制臺(tái)、廣播教學(xué)系統(tǒng)、節(jié)奏樂器琴法琴法教室無電鋼琴、控制臺(tái)、廣播教學(xué)系統(tǒng)、節(jié)奏樂器器樂合奏合奏教室無管樂器、譜架、隔音設(shè)備幼兒音樂琴法教室無電鋼琴、控制臺(tái)、廣播教學(xué)系統(tǒng)、節(jié)奏樂器幼兒餐點(diǎn)設(shè)計(jì)與製作烹飪教室無工作檯、快速爐、冷凍櫃、烤箱、製冰機(jī)嬰幼兒健康照護(hù)教?；顒?dòng)教室無沐浴娃娃乳牙牙齒模型、男女沐浴娃娃、沐浴用具、馬桶、洗手臺(tái)附錄表4-1-1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校近三年學(xué)生畢業(yè)進(jìn)路分析表學(xué)年度群別科別畢業(yè)學(xué)生數(shù)(人)畢業(yè)進(jìn)路升學(xué)(人)就業(yè)(人)其他(人)小計(jì)91家政群服裝科301511430家政科331814133幼?？?038024092家政群服裝科30273030家政科26233026幼?？?242004293家政群服裝科25232025家政科30262230幼?？?9272029其他:補(bǔ)習(xí)、出國(guó)、無法聯(lián)絡(luò)等

二、可能面臨問題及解決方案(含資源需求)（一）可能面臨問題1.四技二專甄選方式及統(tǒng)一入學(xué)測(cè)驗(yàn)考科未定，影響總體課程設(shè)計(jì)和安排。2.校定選修課程時(shí)數(shù)中，ㄧ般科目時(shí)數(shù)增多，專業(yè)課程時(shí)數(shù)減少，影響全校教師人力資源，需全面調(diào)整規(guī)劃。3.部定科目教學(xué)時(shí)數(shù)減少，學(xué)校班級(jí)數(shù)不多，專業(yè)教師授課不足，無法增聘專業(yè)教師以發(fā)展學(xué)教本位課程。4.群核心專業(yè)實(shí)習(xí)課程，因部分科目屬新增課程及部分校定選修課程皆缺乏實(shí)習(xí)廠與設(shè)備。學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，充實(shí)和更新設(shè)備頗困難。5.部分舊有科目不復(fù)存在，教師面對(duì)多種新課程，選修課程需自行研擬教材教法，備課壓力大，且教師授課將與現(xiàn)今專長(zhǎng)不完全相符。6.課程規(guī)劃中，部分科目難以二分法歸類為專業(yè)或?qū)嵙?xí)課程，同時(shí)也不易區(qū)分為升學(xué)或就業(yè)導(dǎo)向選修課程，在總體課程計(jì)畫撰寫上頗感困擾。（二）解決方案1.對(duì)全校教職員工宣導(dǎo)職校課程修訂及學(xué)校規(guī)劃課程的理念與特色，以利新課程之規(guī)劃與實(shí)施。2.召開校務(wù)發(fā)展委員會(huì)議進(jìn)行學(xué)校背景分析（SWOTS），進(jìn)行需求評(píng)估，擬訂學(xué)校經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及學(xué)生能力指標(biāo)，作為學(xué)校本位課程規(guī)劃之參考。3.擬訂學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)組織章程，成立課程發(fā)展委員會(huì)、課程研究小組、教學(xué)研究會(huì)，依層級(jí)任務(wù)發(fā)展學(xué)校本位課程。4.參考教育部公佈之課程暫行綱要發(fā)展學(xué)校本位課程，延請(qǐng)專家學(xué)者檢視計(jì)畫並提出改進(jìn)方向。5.成立人力規(guī)劃小組，進(jìn)行學(xué)校師資人力調(diào)查及需求分析，配合學(xué)校本位課程進(jìn)行師資調(diào)配規(guī)劃，以計(jì)畫性消化多餘教師及增聘教師。6.成立校舍空間規(guī)劃小組，進(jìn)行校舍空間調(diào)查及需求分析，配合學(xué)校本位課程進(jìn)行校舍、廠區(qū)空間規(guī)劃。7.成立設(shè)備整合規(guī)劃小組，進(jìn)行各群科現(xiàn)有設(shè)備調(diào)查及需求分析，配合學(xué)校本位課程進(jìn)行設(shè)備資源整合規(guī)劃。8.定期召開課程發(fā)展委員會(huì)，每學(xué)期檢視課程實(shí)施狀況，評(píng)估執(zhí)行成效，以便適時(shí)調(diào)整修訂。

三、選課建議表表4.3.1.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校升學(xué)四技二專共同科目選課建議表領(lǐng)域科目名稱科目代號(hào)年級(jí)學(xué)分必選修備註本國(guó)語(yǔ)文中國(guó)文學(xué)欣賞I、Ⅱ1359、1360服三1選詩(shī)詞欣賞I、Ⅱ1361、1362家三1選兒童詩(shī)歌I、Ⅱ1363、1364幼三1選外國(guó)語(yǔ)文英文文法（I、Ⅱ）1314、1315服一1選英語(yǔ)歌曲（I、Ⅱ）1351、1352家一1選英文聽力（I、Ⅱ）1277、1278幼一1選英語(yǔ)會(huì)話I、Ⅱ0240、0241家服幼二4選英文文法Ⅲ、IV1349、1350二4選專業(yè)英文I、Ⅱ1353、1354二4選英文閱讀指導(dǎo)I、Ⅱ1355、1356家三4選英文翻譯與作文I、Ⅱ1357、1358三4選英語(yǔ)會(huì)話Ⅲ、IV1004、1006幼服三4選數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)作I、Ⅱ1365、1366一4選數(shù)學(xué)解析I、Ⅱ1312、1313二4選進(jìn)階數(shù)學(xué)I、Ⅱ857、858三8選家政群專業(yè)共同科目專題製作I、Ⅱ1367、1368三4必親職教育1369三2選表4.3.2.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校家政群升學(xué)導(dǎo)向選課建議表領(lǐng)域科目名稱科目代號(hào)年級(jí)學(xué)分必選修備註服裝科專業(yè)科目專題製作I、Ⅱ1367、1368三4必服裝材料I、Ⅱ0146、0147二4必色彩計(jì)畫I、Ⅱ1370、1374二4選服裝設(shè)計(jì)I、Ⅱ1267、1268二4選服裝概論I、Ⅱ0204、0205一4必親職教育1369三2選服裝科實(shí)習(xí)科目縫紉I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ0128、0129、01520153、1241、1242全24必家政科專業(yè)科目餐旅概論I、Ⅱ582、584三6必餐飲服務(wù)I、Ⅱ1249、1250三4選食物學(xué)I、Ⅱ1317、1318三4選嬰幼兒發(fā)展與保育I、Ⅱ0226、0227二6選食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生I、Ⅱ0140、0141一4選幼保科專業(yè)科目幼兒教保概論I、Ⅱ0221、0222二6必嬰幼兒發(fā)展與保育I、Ⅱ0226、0227一6必幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ1283、12841392、1393一、二8必幼保科實(shí)習(xí)科目教保實(shí)務(wù)I、Ⅱ1286、1287三10必表4.3.3.國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)職業(yè)學(xué)校家政群就業(yè)導(dǎo)向選課建議表領(lǐng)域科目名稱科目代號(hào)年級(jí)學(xué)分必選修備註服裝科專業(yè)科目服飾流行分析I、Ⅱ1374、1375三4選服裝科實(shí)習(xí)科目絹印I、Ⅱ0079、0080三4選成衣製作I、Ⅱ1269、1270三4選應(yīng)用剪裁I、Ⅱ1273、1274三4選流行服飾與品牌I、Ⅱ1372、1373三4選整體造型設(shè)計(jì)I、Ⅱ1423、1424三6選美容美姿I、Ⅱ1419、1420二4選立體裁剪I、Ⅱ1263、1264二6選服裝畫I、Ⅱ1261、1262二4選女裝丙級(jí)I、Ⅱ0208、0209二4必創(chuàng)意客家服飾I、Ⅱ1421、1422一6選服飾工藝0024一2選中餐烹飪I、Ⅱ1417、1418一4選家政科專業(yè)科目文書處理I、Ⅱ0202、0203ㄧ4選絹印I、Ⅱ0079、0080三4選烘焙I、ⅡI、Ⅱ1253、1254二6選飲料與調(diào)酒I、Ⅱ1319、1320二4選縫紉Ⅰ～Ⅳ0128、01290152、0153一、二12必家政科實(shí)習(xí)科目中餐烹調(diào)I、Ⅱ1386、1387二4必烹飪Ⅰ～Ⅳ0150、01511243、1244ㄧ、二12必飾品設(shè)計(jì)與製作I、Ⅱ1378、1379三6選客家菜I、Ⅱ1376、1377三6選客家米麵食I、Ⅱ1382、1383三6選服飾工藝0024一2選盤飾與果雕I、Ⅱ1384、1385二4選手工藝I、Ⅱ0210、0211二4選美姿美儀I、Ⅱ1380、1381一4選西餐烹調(diào)I、Ⅱ1390、1391三6選花藝設(shè)計(jì)I、Ⅱ1388、1389二4選幼?？茖I(yè)科目幼兒行為輔導(dǎo)1280三2必幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)1394三2必嬰幼兒健康照護(hù)1416三2選幼兒教?；顒?dòng)設(shè)計(jì)Ⅰ～Ⅳ1283、12841392、1393一、二8必幼?？茖?shí)習(xí)科目器樂Ⅰ～Ⅳ0217、02180219、0220一、二8選琴法Ⅰ～Ⅳ1407、14081409、1410一、二8選教保實(shí)務(wù)I、Ⅱ1286、1287三10必幼兒造型923一2選應(yīng)用美術(shù)0084一2選幼兒音樂I、Ⅱ1413、1414三4選器樂合奏I、Ⅱ1411、1412三4選幼兒戲劇I、Ⅱ1405、1416三4選幼兒文學(xué)I、Ⅱ1403、1404三4選幼兒創(chuàng)造性肢體律動(dòng)I、Ⅱ1401、1402二4選幼兒體能與遊戲I、Ⅱ1399、1400二4選幼兒媒體設(shè)計(jì)與應(yīng)用I、Ⅱ1395、1396二6選幼兒教具製作I、Ⅱ1397、1398二6選幼兒餐點(diǎn)設(shè)計(jì)與製作1415三2選

四、課程發(fā)展委員名單表4-4-1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)附設(shè)職業(yè)科九十四學(xué)年度課程發(fā)展委員會(huì)委員名單職稱代表屬性姓名所屬學(xué)科課程專業(yè)校長(zhǎng)主任委員蔡英士行政代表執(zhí)行秘書江春仁數(shù)學(xué)教務(wù)主任委員陳福梁國(guó)文學(xué)務(wù)主任委員蘇育瑠家政實(shí)習(xí)主任委員鄒錦娥生物總務(wù)主任委員劉蘭英公民輔導(dǎo)主任委員劉憲璋電腦圖書館主任委員吳中原軍訓(xùn)主任教官委員張琴淑服裝服裝科主任委員林如璲家政家政科主任委員董素勤幼保幼?？浦魅挝瘑T張銘欽生活科技教學(xué)組長(zhǎng)委員童翰昇電腦註冊(cè)組長(zhǎng)委員蘇銘言生物設(shè)備組長(zhǎng)委員李啟文生物試務(wù)組長(zhǎng)委員張高傑歷史訓(xùn)育組長(zhǎng)委員鍾玉發(fā)體育體育組長(zhǎng)教師代表委員陳玟惠國(guó)文國(guó)文科召集人委員林享康英文英文科召集人委員劉怡蘭數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)科召集人委員王尊信自然自然科召集人委員郭文哲社會(huì)社會(huì)科召集人委員林豐盛體育藝能科召集人委員胡淑媛音樂音樂科教師委員林秀權(quán)美術(shù)美術(shù)科教師委員陳姿樺服裝職業(yè)科教師委員侯淑惠服裝職業(yè)科教師委員韓麗珍幼保職業(yè)科教師委員李性亮家政職業(yè)科教師委員謝麗秋家政職業(yè)科教師家長(zhǎng)代表委員曾啟華業(yè)界代表委員劉麗紅專家代表委員廖淑琴委員黃莉莉社區(qū)代表諮詢委員洪永茂諮詢委員涂泰安五、校訂科目科目大要（以科為單位）服裝科校訂科目科目大要表4-5-服1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱專題製作Ⅰ、Ⅱ科目代號(hào)1367、1368必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目□實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)22開課年級(jí)/學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、結(jié)合理論與實(shí)務(wù)課程。二、培養(yǎng)思考及統(tǒng)整能力。三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神。四、培養(yǎng)主動(dòng)探索精神，奠定終身學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容一、專題製作的意義與功能二、專題製作的內(nèi)容、方法三、專題製作的準(zhǔn)備四、專題製作的主題探索五、專題製作的評(píng)鑑：依主題類別分組發(fā)表、成果展示、討論與分享教學(xué)注意事項(xiàng)1.教材編選：配合學(xué)生能力、興趣，選擇簡(jiǎn)單扼要、深入淺出、流行性高的服裝相關(guān)資訊來選擇教材。2.教學(xué)方法：善用各種教學(xué)法，實(shí)作、分組方式，配合多元媒體、文獻(xiàn)，並運(yùn)用網(wǎng)際網(wǎng)路搜尋相關(guān)專題資訊，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)專題製作之能力。3.教學(xué)評(píng)量：採(cǎi)多元方式評(píng)量，報(bào)告、寫作、討論…等方式。4.教學(xué)資源：相關(guān)書籍、錄影帶、網(wǎng)路資訊…等多媒體5.教學(xué)相關(guān)配合事項(xiàng)：利用網(wǎng)路教室，以靈活、彈性的方式，運(yùn)用社會(huì)資源來支援教學(xué)。表4-5-服2國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱服裝概論Ⅰ、Ⅱ科目代號(hào)0204、0205必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)22開課年級(jí)/學(xué)期一年級(jí)上學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)瞭解有關(guān)服裝的基本概念學(xué)習(xí)與服裝相關(guān)的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容服裝的功能現(xiàn)代服裝的演變服裝業(yè)現(xiàn)況依性別分類依型態(tài)別分類依機(jī)能性分類服裝設(shè)計(jì)的意義服裝設(shè)計(jì)的原理服裝構(gòu)成的要素服裝衛(wèi)生的意義及重要性舒適服裝應(yīng)具備的條件穿著與個(gè)人穿著與季節(jié)穿著與場(chǎng)合商品企畫採(cǎi)購(gòu)處理消費(fèi)教學(xué)注意事項(xiàng)以日常生活穿衣的經(jīng)驗(yàn)講述服裝與生活的關(guān)係，使學(xué)生容易了解。注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以作為日後學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生於課後參觀各類服裝專櫃。表4-5-服3國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱縫紉Ⅰ～Ⅵ（含實(shí)習(xí)）科目代號(hào)0128、0129、01520153、1241、1242必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科服裝科服裝科服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)444444開課年級(jí)/學(xué)期一年級(jí)上學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)暸解服裝製作的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)並熟鍊各種女裝基本款式的製圖、剪裁及縫製等基本技能。培養(yǎng)服裝製作的興趣，提升審美能力。教學(xué)內(nèi)容概論?？p紉用具?；究p。裙子。褲裝。婦女原型。女衫。教學(xué)注意事項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容豐富化。教學(xué)過程彈性化?；炯寄艿恼_示範(fàn)、教學(xué)，並予實(shí)習(xí)。多使用實(shí)物、幻燈片、投影片及錄影帶等媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)生動(dòng)具體。表4-5-服4國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱服裝材料Ⅰ~Ⅱ科目代號(hào)0146、0147必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)22開課年級(jí)/學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)服裝材料的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)服裝材料的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)習(xí)服裝材料的興趣教學(xué)內(nèi)容服裝與服裝材料服裝材料的種類天然纖維人造纖維纖維的鑑別法紡織與加工梭織布、針織布、不織布與其他。裡布、襯布、線與其他。去漬、洗燙、標(biāo)示法教學(xué)注意事項(xiàng)教學(xué)時(shí)應(yīng)多分析各類服裝材料的優(yōu)劣性與適用性鼓勵(lì)學(xué)生蒐集各種服裝材料，以玆比較選用。

表4-5-服5國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱女裝丙級(jí)Ⅰ~Ⅱ（含實(shí)習(xí)）科目代號(hào)0208、0209必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科科科科學(xué)分?jǐn)?shù)22開課年級(jí)/學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期年級(jí)學(xué)期年級(jí)學(xué)期年級(jí)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、暸解服裝製作的基本知識(shí)。二、學(xué)習(xí)並熟鍊各種女裝基本款式的製圖、剪裁及縫製等基本技能。三、培養(yǎng)服裝製作的興趣，提升審美能力。教學(xué)內(nèi)容女裝長(zhǎng)褲。女裝背心裙。女裝女衫。女裝裙子。女裝背心。教學(xué)注意事項(xiàng)一、教學(xué)內(nèi)容豐富化。二、教學(xué)過程彈性化。三、基本技能的正確示範(fàn)、教學(xué)，並予實(shí)習(xí)。四、多使用實(shí)物、幻燈片、投影片及錄影帶等媒體輔助教學(xué)，使教學(xué)生動(dòng)具體。表4-5服6國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱中國(guó)文學(xué)欣賞I、Ⅱ科目代號(hào)1359、1360必／選修□必修R選修科目屬性R一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)11開課年級(jí)/學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、瞭解中國(guó)文學(xué)的發(fā)展，研討文學(xué)作家及作品對(duì)社會(huì)人群的價(jià)值與影響。二、提升閱讀、欣賞中國(guó)文學(xué)的能力。三、培養(yǎng)閱讀中國(guó)文學(xué)的興趣，增進(jìn)對(duì)人類福祉的關(guān)懷。教學(xué)內(nèi)容一、歷代散文流變概說及名篇賞析。二、歷代詩(shī)歌文學(xué)及名篇賞析。三、歷代小說、戲曲的源流及發(fā)展、佳作賞析。四、現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展與代表作品的賞析教學(xué)注意事項(xiàng)一、靈活運(yùn)用各種教學(xué)法，以提高教學(xué)效果。二、適度運(yùn)用各種視聽教學(xué)媒體，以增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。三、隨機(jī)作個(gè)別指導(dǎo)，並定期研討、觀摩學(xué)習(xí)成果，以提升教學(xué)績(jī)效。表4-5服7-1國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱英文文法I科目代號(hào)1314必／選修□必修R選修科目屬性R一般科目￡專業(yè)科目￡實(shí)習(xí)科目￡實(shí)務(wù)科目￡實(shí)驗(yàn)科目R課程發(fā)展中心建議參考科目￡教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目R校訂科目適用科別服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)1開課年級(jí)/學(xué)期一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、熟悉並瞭解英文句子之種類及結(jié)構(gòu)。二、應(yīng)用所學(xué)文法，加強(qiáng)聽、說、讀、寫之技能。教學(xué)內(nèi)容一、講解文法在英文造句中之實(shí)用功能。二、說明文法在英文言談中之使用情形。三、練習(xí)與文法相關(guān)單元之英文造句，。四、文法單元可包括下列各項(xiàng)：名詞、代名詞、動(dòng)詞、形容詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、肯定句、否定句、疑問句、感歎句、時(shí)態(tài)（簡(jiǎn)單式、進(jìn)行式、完成式）等單元。教學(xué)注意事項(xiàng)一、教師上課除講解文法外，應(yīng)彈性運(yùn)用各種教學(xué)法，將聽、說、讀、寫四種技能融入課程練習(xí)中。二、選擇文法造句之練習(xí)時(shí)，應(yīng)注重該句型與實(shí)際生活之結(jié)合，並說明英美人士使用該句型之情境及語(yǔ)用背景。三、教師宜並重書寫及口語(yǔ)練習(xí)，以加強(qiáng)書面語(yǔ)及口語(yǔ)溝通之技巧。四、教師宜僅量運(yùn)用各種教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)習(xí)效果。

表4-5服7-2國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱英文文法Ⅱ科目代號(hào)1315必／選修□必修R選修科目屬性R一般科目￡專業(yè)科目￡實(shí)習(xí)科目￡實(shí)務(wù)科目￡實(shí)驗(yàn)科目R課程發(fā)展中心建議參考科目￡教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目R校訂科目適用科別服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)1開課年級(jí)/學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、熟悉並瞭解英文句子之種類及結(jié)構(gòu)。二、應(yīng)用所學(xué)文法，加強(qiáng)聽、說、讀、寫之技能。教學(xué)內(nèi)容一、講解文法在英文造句中之實(shí)用功能。二、說明文法在英文言談中之使用情形。三、練習(xí)與文法相關(guān)單元之英文造句，。四、文法單元可包括下列各項(xiàng)：助動(dòng)詞、副詞、連接詞、介係詞、動(dòng)狀詞（不定詞、動(dòng)名詞、分詞）、語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)與被動(dòng)）、假設(shè)法等單元。教學(xué)注意事項(xiàng)一、教師上課除講解文法外，應(yīng)彈性運(yùn)用各種教學(xué)法，將聽、說、讀、寫四種技能融入課程練習(xí)中。二、選擇文法造句之練習(xí)時(shí)，應(yīng)注重該句型與實(shí)際生活之結(jié)合，並說明英美人士使用該句型之情境及語(yǔ)用背景。三、教師宜並重書寫及口語(yǔ)練習(xí)，以加強(qiáng)書面語(yǔ)及口語(yǔ)溝通之技巧。四、教師宜僅量運(yùn)用各種教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)習(xí)效果。

表4-5-服8國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱英文會(huì)話Ⅰ~Ⅳ科目代號(hào)0240、02411004、1006必／選修□必修R選修科目屬性R一般科目￡專業(yè)科目￡實(shí)習(xí)科目￡實(shí)務(wù)科目￡實(shí)驗(yàn)科目￡課程發(fā)展中心建議參考科目￡教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目R校訂科目適用科別服裝科服裝科服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)2222開課年級(jí)/學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期三年級(jí)上學(xué)期三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力，以期能以簡(jiǎn)易英語(yǔ)對(duì)話，並能實(shí)際運(yùn)用於日常生活中。二、增進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)文之興趣，能了解西方禮儀及文化與本國(guó)之不同。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)單元以符合趣味性、實(shí)用性、生活化為原則，如：個(gè)人與家庭、嗜好興趣、自然環(huán)境、觀光旅遊、文化習(xí)俗等。二、加強(qiáng)學(xué)生溝通與表達(dá)之能力與互動(dòng)關(guān)係。三、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)停頓、速度、及連音等口語(yǔ)表達(dá)技巧及朗讀的學(xué)習(xí)。四、配合各單元介紹有關(guān)之生詞、片語(yǔ)、俚語(yǔ)、慣用語(yǔ)等。五、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基本句法及常見重要句型之了解與應(yīng)用。教學(xué)注意事項(xiàng)教師宜彈性應(yīng)用各種教學(xué)法並多舉實(shí)例說明，創(chuàng)造適當(dāng)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種具創(chuàng)意性之英語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)，且分組讓學(xué)生討論，以增加學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)之信心。教師宜以溝通是教學(xué)法為原則，內(nèi)容生動(dòng)、活潑並與實(shí)際生活應(yīng)用結(jié)合，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校應(yīng)配合教師各單元主題之介紹，製作教具或購(gòu)置教學(xué)上所須之軟硬體設(shè)備。表4-5服9國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱數(shù)學(xué)習(xí)作I~Ⅱ科目代號(hào)1365、1366必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)22開課年級(jí)/學(xué)期一年級(jí)上學(xué)期一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、引導(dǎo)學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本能力，以配合相關(guān)科目的教學(xué)需要。二、增進(jìn)學(xué)生基本數(shù)學(xué)知識(shí)，以提升數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)層次。三、培養(yǎng)學(xué)生思考推理及創(chuàng)造的能力，以增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法處裡事務(wù)的

態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容一、式的四運(yùn)算：（1）多項(xiàng)式的四則運(yùn)算。（2）除法、綜合除法。（3）餘、因式定理。（4）解方程式的根。二、直角座標(biāo)系：（1）直角座標(biāo)之距離公式、分點(diǎn)公式。（2）函數(shù)圖形的應(yīng)用。三、指數(shù)與對(duì)數(shù)：（1）指數(shù)、指數(shù)函數(shù)及其圖形。（2）對(duì)數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)及其圖形。（3）常用對(duì)數(shù)的應(yīng)用。四、三角函數(shù)：（1）有向角及其度量。（2）任意角的三角函數(shù)。（3）三角測(cè)量。（4）三角函數(shù)的圖形。五、數(shù)列與級(jí)數(shù)：（1）等差數(shù)列與級(jí)數(shù)。（2）等比數(shù)列與級(jí)數(shù)。（3）無窮等比級(jí)數(shù)。教學(xué)注意事項(xiàng)一、教學(xué)方法1.以學(xué)生能確實(shí)了解教材為目標(biāo)。2.每個(gè)概念宜由實(shí)例入手.化繁為簡(jiǎn).進(jìn)而歸納出一般結(jié)論。3.教學(xué)宜靈活.並兼顧內(nèi)容回顧.使學(xué)生有整體概念。4.對(duì)不同資質(zhì)的學(xué)生一因材施教.給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及練習(xí)題。二、教學(xué)資源暨教材選編：1.應(yīng)與國(guó)民中學(xué)程與職一數(shù)學(xué)課程內(nèi)容互相配合。2.例題與習(xí)題的選擇宜多與日常生活搭配，以增加學(xué)習(xí)興趣。3.安排隨堂練習(xí)，供學(xué)生在課堂上演練。三、評(píng)量方法：1.除紙筆測(cè)驗(yàn)外，應(yīng)配合單元目標(biāo)，採(cǎi)用口頭問答、隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、

分組討論等方法。2.請(qǐng)學(xué)生在黑板上練習(xí)演算，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難所在，進(jìn)

行補(bǔ)救教學(xué)。3.測(cè)驗(yàn)命題時(shí)，範(fàn)圍或內(nèi)容須顧及教學(xué)目標(biāo)及教材內(nèi)容，難度應(yīng)符合

學(xué)生程度，以提升學(xué)習(xí)興趣。表4-5-服10國(guó)立旗美高級(jí)中學(xué)校訂科目科目大要科目名稱數(shù)學(xué)解析I、Ⅱ科目代號(hào)1312、1313必／選修必修選修科目屬性一般科目專業(yè)科目實(shí)習(xí)科目實(shí)務(wù)科目實(shí)驗(yàn)科目課程發(fā)展中心建議參考科目教育主管機(jī)關(guān)建議參考科目校訂科目適用科別服裝科服裝科學(xué)分?jǐn)?shù)22開課年級(jí)/學(xué)期二年級(jí)上學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、引導(dǎo)學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本能力，以配合相關(guān)科目的教學(xué)需要。二、增進(jìn)學(xué)生基本數(shù)學(xué)知識(shí)，以提升數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)層次。三、培養(yǎng)學(xué)生思考推理及創(chuàng)造的能力，以增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法處裡事務(wù)的

態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容第一章、直線方程式1.直線的斜角與斜率2.直線方程式的求法3.二元一次方程式的圖形4.點(diǎn)與直線的距離第二章、二元一次不等式與線性規(guī)劃1.二元一次不等式的圖形2.線性規(guī)劃第三章、圓1.圓的方程式2.圓與直線的關(guān)係3.圓的切線第四章、排列與組合1.乘法原理2.排列3.重複排列4.組合5.重複組合6.二項(xiàng)式定理第五章、機(jī)率1.集合的基本概念2.樣本空間與事件3.機(jī)率4.數(shù)學(xué)期望值5.機(jī)率的應(yīng)用教學(xué)注意事項(xiàng)一、教學(xué)方法1.以學(xué)生能確實(shí)了解教材為目標(biāo)2.每個(gè)概念宜由實(shí)例入手.化繁為簡(jiǎn).進(jìn)而歸納出一般結(jié)論。3.