作文范文之25分英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)

25分英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)【篇一：江蘇高考英語作文評分細(xì)則】伯樂識(shí)良馬得驥育優(yōu)生江蘇高考英語書面表達(dá)評分建議一、評分原則1．本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2．評分時(shí)，可先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3．概要部分少于20詞或多于40詞；全文少于130詞或多于180詞的，從總分中酌情減去1-2分。4．評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、運(yùn)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。5．拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。6．如字跡難以辨認(rèn)，以致影響表達(dá)，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、評分要點(diǎn)1.概要；2.分析原因及危害；3.解決措施。三、各檔次的給分范圍和要求【篇二：高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)】安徽省高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)，答題技巧，答題方法1本體總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3詞數(shù)少于80和多余120的，從總分中減去2分4評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性及語言的得體性。5拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英，美拼寫漢詞匯用法均可接受。6如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。7內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。5、優(yōu)秀卷的特點(diǎn)書寫規(guī)范；覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；詞匯豐富，文筆流暢，有修辭意識(shí)。應(yīng)對策略：書寫清晰認(rèn)真，寫作過程中有明確的要點(diǎn)意識(shí)，平日對詞匯、語法和句型的掌握準(zhǔn)確到位，能夠?qū)懽髦兴\(yùn)用的知識(shí)信手拈來。下面，我們來看一下英語作文的具體要求假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，不久前在學(xué)校舉辦的英語競賽中獲得一等獎(jiǎng)。校報(bào)請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。請根據(jù)以下提示用英語寫一篇短文：1.參加英語角的益處；2.堅(jiān)持寫英語日記的作用；3.英文閱讀網(wǎng)站（enjoyreading）對你的幫助。注意：1.詞數(shù)：80-120；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。二、考生在書面表達(dá)中暴露的主要問題：1、審題失誤：作文要求中陳述“校報(bào)請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)?！钡窃S多考生在寫作中卻用大量的篇幅介紹學(xué)習(xí)英語的重要性，只是在寫作的最后簡單介紹了一下三個(gè)要點(diǎn)，這與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹有較大的差距。比如說文章最后只有這樣簡單的表達(dá)：ifwewanttolearnenglishwell,wecandoitinthreeways:joininenglishcorner;writeenglishdiaries;logonenjoyreading.2、語言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí):從卷面上看，相當(dāng)一部分考生語言表達(dá)能力低，功底差。（1）單詞拼寫錯(cuò)誤太多總共要求寫120詞左右，有的考生單詞拼寫錯(cuò)誤就有十幾處、二十幾處，甚至有的考生以漢語拼音來濫竽充數(shù)。出現(xiàn)這類情況，該考生的文章檔次最多只能被確定為及格檔以下。如文中幾個(gè)關(guān)鍵詞的表達(dá)：英語角englishcorner表達(dá)成“englishclub/part/angle”、甚至寫出“englishwall/side/role/jiao/jue”等讓人啼笑皆非的表達(dá)；日記diary/journal寫成“daynote/write/record或dailynote”，甚至寫成“dirty/ordinary/journey等”不知所云的表達(dá)。（2）動(dòng)詞用法錯(cuò)誤多，時(shí)態(tài)、語態(tài)用法混亂，主謂不一致hereismyideas.i’llappreciateif….wanttoyoucangetsomehelpitmusttohelptoimprovemyspokenenglish.searcharticlessee/look/readthewebsitei’mcommunicatewithmyfriends.mayyourenglishbecomesbetter.insistwritingdiariessticktowritediaries（3）名詞單復(fù)數(shù)形式不確定及冠詞使用錯(cuò)誤havesomeprobleminlearnenglish.aenglishcontestmyexperiencesinenglishlearningmanyinformations（4）詞性混亂i’llgladtosharemyexperience.ihopeyourenglishbecomewell.（5）高級用法由于掌握不扎實(shí)導(dǎo)致用法錯(cuò)誤therewasanenglishcontestwasheldinourschool.inadditionto,wecancommunicatewithsomeforeigners.asweallknown,practicemakesperfect.awaywhichhelpingyoualot.（6）介詞使用錯(cuò)誤with/byenglishwith/bythisway（7）粗心錯(cuò)誤how’syourenglishlearninggoes?asfarasi’mconcern,….3、漢式英語：inthere,youcanimproveyourspeakingenglish.byit,youroralenglishcanimprove.searchthewebsite,youcanreadmorearticles.4、缺乏連貫性，不使用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤：寫作特別強(qiáng)調(diào)行文的連貫性，句與句之間的連接，連接詞使文章過度自然，能給文章增色。而能正確運(yùn)用這些連接詞，則是關(guān)鍵。很多考生的作文，句與句之間缺少必要的過渡詞語。巧用連接詞與過渡語可使句子簡潔、明了，句子間的邏輯關(guān)系更加密切。所以要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，以提高作文的檔次：ontheonehand,…;ontheotherhand,…./tobeginwith/what’smore/furthermore/additionally/tosumup/allinall/inaddition/apartfrom/lastbutnotleast/inanutshell5、缺少高級句式，作文缺乏亮點(diǎn)：書面表達(dá)在評閱時(shí)遵循語言第一位（語言高級），內(nèi)容第二位（要點(diǎn)齊全），結(jié)構(gòu)第三位（文章分段）的原則，也就是說閱卷時(shí)最注重的是語言，也就是文章的第一印象。換句話說是亮點(diǎn)，根據(jù)語言使用情況，即亮點(diǎn)的多少而定出檔次，所以考生在書面表達(dá)中語言上的亮點(diǎn)是得高分的關(guān)鍵。如：高級詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有修辭手法，有效的連詞，名人名言或諺語。在高考閱卷中，閱卷老師喜愛的高級句型如定語從句、狀語從句、非謂語動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、插入語等。寫作也特別強(qiáng)調(diào)所用句型的變化，長短句結(jié)合，表達(dá)的豐富性。有的考生的卷面很整潔，字體很美觀，也沒有多少語法錯(cuò)誤，但是結(jié)果得分卻只是及格多一點(diǎn)點(diǎn)。為什么呢？因?yàn)檫@些考生用的全部都是小學(xué)生英語式的低級英語。通篇用簡單句、陳述句、小短句，不會(huì)使用較復(fù)雜的句子，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、主從復(fù)合句和固定句型，因而文章顯得單調(diào)乏味，檔次不高。高分段的文章要有出彩點(diǎn)。文章至少要有一兩處寫的精彩。今年試評時(shí)，一篇文章中用了一個(gè)additionally,專家就認(rèn)為是精彩點(diǎn)。但是，不要過度追求高級詞匯和復(fù)雜句式。如果能駕馭得了，當(dāng)然無可厚非，如果駕馭不了，則一定不要冒險(xiǎn)，怎么安全怎么寫，能寫明白即可，盡量少出錯(cuò)是關(guān)鍵。6、寫潦草，有涂改、增補(bǔ)現(xiàn)象，書寫不規(guī)范：我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生高質(zhì)量作文的同時(shí)，也非常注重學(xué)生的書寫，因?yàn)闀鴮懢褪且粋€(gè)門面。按照評分要求：如考生字跡模糊，難以辨認(rèn)，以至影響交際，則在總分的基礎(chǔ)上減2分。這就最終影響考生的總體成績。很多考生的功底不錯(cuò)，作文內(nèi)容也可以，但是就因?yàn)椴疃豢鄯?。相反，有的考生字跡工整清楚，給人賞心悅目的感覺，那么無形之中他們的分?jǐn)?shù)也就相對高些。因此考生書寫要規(guī)范，認(rèn)真，字跡清晰，字體要稍大些，卷面要整潔，字里行間要分清，【篇三：高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)】高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)【英語各檔次的給分范圍和要求】第五檔(很好);(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(好)：(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(適當(dāng))：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(較差)：(6-10分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔(差)：(1-5分)1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。