2022昆明中考化學模擬試題

2022年云南省昆明市中考化學試題一、選擇題：1、下列變化屬于物理變化的是（）A.鐵生銹 B.食物腐爛 C.冰雪融化 D.蠟燭燃燒2、昆明市廣大市民積極響應2011年3月27日晚20:30～A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放C.關注全球氣候D.欣賞城市夜景3、下列說法錯誤的是（）A.牛奶富含蛋白質(zhì)B.蔬菜、水果富含維生素C.為防止水產(chǎn)品變質(zhì)，可用甲醛水溶液浸泡后出售D.大米主要含淀粉，屬于糖類4、下列有關材料的說法錯誤的是（）A.橡膠都是人工合成材料B.棉花、羊毛是天然纖維C.滌綸、錦綸是合成纖維D.商場購物時用布袋代替塑料袋5、請根據(jù)化學方程式（2Mg+O2eq\o(\s\up9(點燃),═══,\s\do9())2MgO）分析下圖所示的四種說法，其中錯誤的是（）6、日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法（括號內(nèi)是方法），錯誤的是（）A.面粉和小蘇打（加水振蕩）B.白酒和白醋（看眼色）C.食鹽和味道（嘗味道）D.棉織衫和羊毛衫（抽絲灼燒，聞氣味）7、某同學觀察演示實驗后做的下列筆記不正確的是（）A.硫在氧氣里燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B.木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光C.鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D.紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白煙8、下列關于溶液的說法不正確的是（）A.升高溫度，飽和溶液一定變成不飽和溶液B.溫度的溶解度與溫度有關C.一般情況下溶液的濃、稀與溫度無關D.溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種9、下列對酸、堿、鹽性質(zhì)的歸納不正確的是（）A.酸能與某些金屬氧化物反應生成鹽和水B.堿能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水C.酸能與堿反應生成鹽和水D.有鹽和水生成的反應一定是中和反應10、右圖是水的電解實驗裝置圖，關于該實驗的說法不正確的是（）A.該實驗的主要目的是驗證水的組成B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1C.試管1中的氣體能使帶火星的木條復燃D.電解水的化學方程式是2H2Oeq\o(\s\up9(通電),═══,\s\do9())2H2↑+O2↑11、關于CO和CO2的說法錯誤的是（）A.CO2是綠色植物光合作用的原料之一B.CO能燃燒、具有毒性和還原性C.CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會致人死亡D.CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因為組成它們的元素的種類不同12、下列解釋不正確的是（）A.八月十五桂花香——分子不停地運動個水分子的質(zhì)量約是3×10－26kg——C.水變成水蒸氣——水分子的化學性質(zhì)發(fā)生了變化D.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象——分子間的間隔不同13、下列有關酸、堿性質(zhì)和用途的說法不正確的是（）A.氫氧化鈉在生活中可用來去除油污，可做爐具清潔劑B.氫氧化鈉、氫氧化鈣化學性質(zhì)相似，是因為其溶液中都含有金屬離子C.鹽酸、硫酸化學性質(zhì)相似，是因為其溶液中都含有相同的H＋D.用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢14、下列鑒別化肥的方法不合理的是（）A.用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B.用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C.用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D.用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨15、右圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線，下列說法的是（）二、填空題：16、請用化學用語填空：（1）寫出下列符號中“2”的含義：287+17①H2②Cu2+③EQ\o\ac(\s\up9(+2),Ca)O287+17（2）寫出下列物質(zhì)的化學式：①五氧化二磷②硝酸銀（3）右圖是某元素的原子結構示意圖，該元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）17、（1）請將下列物質(zhì)按要求分類：a．蒸餾水b．鎂條c．汞d．碳酸氫鈉e．氫氧化鋇溶液f．碘①屬于單質(zhì)的是；②屬于氧化物的是。（2）在一密閉容器中有M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下使之充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)MNPQ反應前的質(zhì)量/g80111反應前的質(zhì)量/g1待測4519①該反應的基本反應類型為（請?zhí)钚蛱枺?；A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應②N的待測值為g。18、結合學科知識，聯(lián)系實際，回答下列問題：（1）請談一談學習了“金屬的銹蝕與防護”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：。（2）通過學習了“愛護水資源”后，知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請你就“水體污染”的防治提一點合理化的建議：。（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：。（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體。請舉出一個屬于“低碳”能源的例子：。（5）請回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實驗，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是：。（6）“瘦肉精”時間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系，同時也關系著人們的食品安全問題。你學習的課文“化學元素與人體健康”中對人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于的一類化學合成的或天然的物質(zhì)。19、請回憶“溶液”這個單元的討論，并回答下列問題：（1）“溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關。聯(lián)想生活中的實例，談談溶液的用途。”（要求談兩點）①；②。（2）有一杯食鹽溶液，實驗測得其上部密度為ag/cm3，下部密度為bg/cm3，則a與b的關系是ab（填“﹤”或“﹥”或“=”符號）。（3）將20℃時硝酸鉀的不飽和溶液通過加熱和不斷加入硝酸鉀晶體，使其在60℃時成為飽和溶液，再將該溶液降溫到原溫度（20℃）時，此時溶液為（填“飽和”或“不飽和”）。20、寫出下列反應的化學方程式：（1）碳在充足的氧氣中燃燒。（2）高溫煅燒石灰石（CaCO3），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳。（3）向盛有少量Na2CO3溶液的試管里滴入澄清的石灰水。21、回答下列問題：（1）請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗，并結合下圖回答問題：甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳氣體，并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答：①甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？答：②乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學科知識分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯？答：（2）請回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問題：①只能用燃著的火柴或細木條去點燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會引起失火，原因是。②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應該用燈帽蓋滅并且使酒精燈后，再添加酒精。22、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：稀鹽酸、熟石灰、純堿、小蘇打、大理石五種物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的名稱或化學式。①可用于金屬表面除銹的物質(zhì)。②用于改良酸性土壤的物質(zhì)（2）有三瓶標簽已損壞的無色溶液，只知道它們分別是鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。某同學認為不用任何實際即可鑒別，他的鑒別依據(jù)是將三種溶液兩兩混合，混合時會產(chǎn)生沉淀的兩種溶液是，會產(chǎn)生氣泡的兩種溶液是，無明顯現(xiàn)象的兩種溶液是。23、生活中有些胃藥含有氫氧化鋁[Al(OH)3]。請回答下列問題：（1）它在人的胃內(nèi)起什么作用。Al(OH)3中鋁、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為。（3）鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為。（計算結果精確到%）24、（1）下面是教材下冊中“物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動與探究。請你一同完成該探究并回答有關問題：水中加入的溶質(zhì)NaCl固體NH4NO3固體NaOH固體加溶質(zhì)前水的溫度/℃202020溶解現(xiàn)象全部溶解全部溶解全部溶解溶質(zhì)溶解后溶液的溫度的變化溫度無明顯變化溫度降低溫度升高結論（填“放熱”或吸熱“）固體氯化鈉溶于水無明顯放熱和吸熱現(xiàn)象①②③根據(jù)物質(zhì)溶解過程中發(fā)生的變化，說明NH4NO3固體溶解時擴散過程吸收的熱量水合過程放出的熱量（填“＜”或“＞”或“＝”符號）。（2）下圖“→”表示A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B，“—”表示相連的兩種物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化銅、氧氣中的某一種物質(zhì)，請你推斷（用化學式表示）：B是，D是。三、分析與綜合25、請回憶“粗鹽提純”的活動與探究并回答下列問題：（1）為了除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)氯化鎂（泥沙已除去），可進行如下操作：①加水溶解②加過量的溶液③過濾④順序不能交換的原因是。蒸發(fā)濾液的過程中，下列操作正確的是。A.把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌C.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱D.待蒸發(fā)皿中液體蒸干后停止加熱26、下列是實驗室制取氣體的常用裝置圖。請根據(jù)下圖回答問題：（1）寫出儀器a、b的名稱：a，b。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是（填序號）。表示其反應原理的化學方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置及收集裝置為。表示其反應原理的化學方程式為。27、現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬絲，為探究它們的金屬活動性順序，某同學設計了如下實驗方案，請你根據(jù)他記錄的相關信息，回答下列問題：（1）填寫下表“實驗現(xiàn)象”序號實驗步驟實驗結論1取鐵絲浸入稀硫酸中2取銅絲浸入稀硫酸中無現(xiàn)象3取銀絲浸入硫酸銅溶液中（2）三種金屬的活動性由強到弱的順序是。（3）寫出鐵與稀硫酸反應的化學方程式。28、請回憶觀察過的“木炭還原氧化銅”的實驗，并根據(jù)下列教材圖示回答問題：（1）寫出木炭還原氧化銅的化學方程式；（2）反應一段時間后，為了進一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，為了進一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入