家庭健康評(píng)估報(bào)告

精品文檔要求：選擇一個(gè)家庭按照以下評(píng)估內(nèi)容或社區(qū)護(hù)理附錄2的評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行家庭評(píng)估并以PPT的形式進(jìn)行匯報(bào)家庭健康評(píng)估報(bào)告家庭評(píng)估一、基本數(shù)據(jù)戶長(zhǎng)姓名： 伊志平 家庭編號(hào)：個(gè)案姓名： 伊志平 性 別 男出生日期： 1959-6-11 婚姻狀態(tài)： 已婚職 業(yè)： 設(shè)計(jì)師 信 仰： 無收案日期：2011-11-17健康狀況：目前良好父親在19歲時(shí)患傳染性單核細(xì)胞綜合癥，治愈。 37歲時(shí)被診斷為抑郁癥，遂后積極尋求治療，5年后康復(fù)，未復(fù)發(fā)。母親在30歲左右由于工作疲勞壓力大開始有偏頭痛， 后經(jīng)中藥調(diào)理頭疼消失，現(xiàn)未發(fā)病。兒子健康狀況良好。（一）家庭圖譜（家庭樹）：80歲73歲81歲85歲運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病尹志平 楊珂52歲 52歲設(shè)計(jì)師 公司經(jīng)理尹承志24歲研究生在讀（二）家庭類型：□√核心家庭 □主干家庭 □單親家庭 □其它（三）家庭人口組成資料.精品文檔稱謂 姓名 年齡 職業(yè) 教育程度 宗教信仰 健康狀況 備注父親尹志平52歲設(shè)計(jì)師本科無良好母親楊珂52歲公司經(jīng)理本科無良好兒子尹承志24歲學(xué)生研究生在讀無良好二、家庭發(fā)展階段、任務(wù)家庭成為子女生命的導(dǎo)師階段（中年期家庭）。家庭發(fā)展階段：收縮期三、家庭的環(huán)境住宅的特征（家庭平面圖）近鄰及小區(qū)特征（近鄰—小區(qū)平面圖）家庭與小區(qū)的關(guān)系（家庭的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)）.精品文檔四、家庭結(jié)構(gòu)角色結(jié)構(gòu)：正式角色并且角色一致權(quán)力結(jié)構(gòu)：分享權(quán)威型溝通型態(tài)：開放性溝通價(jià)值觀：家人關(guān)系：家庭最重要，與家人關(guān)系緊密融洽才有正常和諧的生活夫妻關(guān)系：是持續(xù)一生的愛與承諾，良好的溝通有助于夫妻關(guān)系親子關(guān)系：是互相尊重下的平等關(guān)系，教導(dǎo)孩子正確的三觀但給予自己思考成長(zhǎng)的空間親屬關(guān)系：互相支持，但沒有三人家庭如此重要的地位五、家庭功能（可參考 APGAR家庭功能評(píng)估表或 PRACTICE家庭功能評(píng)估表）1.當(dāng)我遇到困難時(shí)，可以從家人得到滿意的幫助。 22.我很滿意家人與我討論各種事情以及分擔(dān)問題的方式。 13.當(dāng)我希望從事新的活動(dòng)或發(fā)展時(shí)，家人都能接受且給予支持。 24.我很滿意家人對(duì)我表達(dá)情感的方式及對(duì)我情緒的反映。 15.我很滿意家人與我共度時(shí)光的方式。 2分評(píng)價(jià)方法：0-3分為家庭功能嚴(yán)重障礙4-6分為家庭功能中度障礙7-10分家庭功能良好。對(duì)應(yīng)：1.適應(yīng)度（Adaptation）：家庭遭遇危機(jī)時(shí)，利用家庭內(nèi)外部資源解決問題的能力。合作度（Partnership）：家庭成員分擔(dān)責(zé)任和共同做出決定的程度。成熟度（Growth）：家庭成員通過相互支持所達(dá)到的身心成熟程度和自我實(shí)現(xiàn)的程度情感度（Affection）：家庭成員相愛的程度。5.親密度（Resolve）：家庭成員間共享相聚時(shí)光、金錢和空間的程度。（一）情感功能（二）社會(huì)化功能.精品文檔（三）生育、養(yǎng)育功能（四）經(jīng)濟(jì)功能（五）健康照顧六、家庭調(diào)適目前家庭最大的壓力源：兒子是就業(yè)還是繼續(xù)讀博壓力的調(diào)適策略：經(jīng)常溝通七、家庭資源（一）內(nèi)在資源：財(cái)力支持：家庭收入精神支持：家庭成員之間關(guān)愛支持醫(yī)療處置：附近醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生保健站、藥店、咨詢醫(yī)療行業(yè)朋友愛信息、教育：電視新聞、報(bào)紙雜志、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校結(jié)構(gòu)支持：未有改變（二）外在資源SCREEEM社會(huì)資源：朋友同事文化資源：會(huì)組織定期觀影、家庭聚餐，不定期參觀各類展覽宗教資源：無經(jīng)濟(jì)資源：穩(wěn)定的家庭收入教育資源：父母均接受過大學(xué)教育，父親有閱讀專業(yè)雜志的習(xí)慣。兒子正在接受研究生教育。環(huán)境資源：生活環(huán)境舒適良好醫(yī)療資源：附近醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生保健站、藥店、咨詢醫(yī)療行業(yè)朋友八、家庭護(hù)理計(jì)劃家庭護(hù)理診斷定義特征目標(biāo)措施評(píng)價(jià)家庭應(yīng)對(duì)有效/家關(guān)于讀博還孩子能夠做出決（1）和孩子溝通，觀察孩庭成員積極溝通是工作，父母定，告知父母結(jié)子對(duì)于未來的傾向支持孩子的果，消除壓力源（2）觀察父母與孩子的溝決定，孩子認(rèn)通情況真思考未來的選擇九、結(jié)論、心得從APGAR問卷和各方面可以得知這是一個(gè)健康家庭，每一個(gè)家庭成員都能感受到家庭的凝聚力，成員之間互相關(guān)愛，樂于溝通和參加家庭活動(dòng)。并且.精品文檔外部資源充足，例如穩(wěn)定的收入，良好的家庭背景，醫(yī)療資源等。在父母與孩子的價(jià)值觀中，家庭是最重要的，并且父母以互相