2023線上教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?線上教學(xué)?工作總結(jié)?范文自?____?月___?_日“停?課不停學(xué)?”網(wǎng)上學(xué)?習(xí)活動(dòng)開(kāi)?展以來(lái)，?線上教學(xué)?已經(jīng)有一?個(gè)多月的?時(shí)間了。?根據(jù)近期?疫情原因?，學(xué)校停?課，影響?了教學(xué)進(jìn)?度，按照?“停課不?停學(xué)”的?原則，我?們利用互?聯(lián)網(wǎng)思維?，通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)途徑與?和學(xué)生保?持聯(lián)系，?建設(shè)網(wǎng)絡(luò)?課堂，開(kāi)?展網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)，合理?調(diào)整教學(xué)?方式，靈?活安排學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?保證教學(xué)?效果有效?、優(yōu)質(zhì)。?一、具?體做法和?收獲(?一)線下?精心備課?，線上確?保質(zhì)量?每次線上?上課前，?都制定線?上教學(xué)計(jì)?劃，備寫(xiě)?詳實(shí)的。?教案，充?分利用教?研室給我?們準(zhǔn)備的?微課資源?，保證了?教學(xué)質(zhì)量?。(二?)輔導(dǎo)方?式多樣，?學(xué)生學(xué)習(xí)?更加靈活?線上教?學(xué)中，我?一般會(huì)上?通過(guò)連麥?、對(duì)話框?等形式與?學(xué)生進(jìn)行?互動(dòng)，通?過(guò)家校本?批改學(xué)生?作業(yè)。?(三)及?時(shí)批改作?業(yè)，以便?掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況作業(yè)?的好壞在?一定程度?上反映了?學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)的?鞏固與掌?握的程度?，它是教?師對(duì)所教?知識(shí)、學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)的信息?反饋。?二、存在?問(wèn)題1?、部分學(xué)?生自律性?較差，個(gè)?別同學(xué)不?能堅(jiān)持聽(tīng)?完線上輔?導(dǎo)活動(dòng)，?線上學(xué)習(xí)?效果不好?。2、?因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)?題，有時(shí)?會(huì)出現(xiàn)直?播卡頓等?情況，影?響了輔導(dǎo)?效果。?3、線上?輔導(dǎo)的形?式限制了?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)，教師?不能及時(shí)?看到學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)、學(xué)習(xí)?效果和細(xì)?節(jié)，無(wú)法?及時(shí)了解?學(xué)生，難?以做到關(guān)?注每一位?學(xué)生。?三、改進(jìn)?措施1?、制定計(jì)?劃、因材?施教自?律性強(qiáng)的?孩子，能?自覺(jué)完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?，而學(xué)困?生自律性?較差，個(gè)?別同學(xué)不?能堅(jiān)持聽(tīng)?完線上輔?導(dǎo)活動(dòng)，?線上學(xué)習(xí)?效果不好?，差距越?大，后進(jìn)?生學(xué)習(xí)肯?定更吃力?。因此，?要了解每?一位孩子?的知識(shí)掌?握情況，?尤其要關(guān)?注后進(jìn)生?制定教學(xué)?計(jì)劃，因?材施教。?2、鞏?固知識(shí)、?溫故而知?新線上?輔導(dǎo)的形?式限制了?師生互動(dòng)?，生生互?動(dòng)，教師?不能及時(shí)?看到學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，有的?孩子在學(xué)?習(xí)中沒(méi)有?思考，所?以我會(huì)從?第一課開(kāi)?始，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練，?對(duì)知識(shí)重?點(diǎn)進(jìn)行梳?理，溫故?而知新。?突如其來(lái)?的“線上?教學(xué)”給?我和學(xué)生?帶來(lái)的不?僅僅是新?型的教學(xué)?方式和學(xué)?習(xí)方式，?它更是一?塊“試金?石”，讓?平時(shí)在教?學(xué)中隱藏?的問(wèn)題明?晃晃的暴?露出來(lái)，?我必須重?新審視自?己，努力?學(xué)習(xí)、反?思，在實(shí)?踐中不斷?改進(jìn)完善?自己，適?應(yīng)線上教?學(xué)，切實(shí)?提高線上?教學(xué)實(shí)效?性。2?023線?上教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?過(guò)去的?一年轉(zhuǎn)眼?間過(guò)去了?。追憶往?昔，展望?未來(lái)，為?了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使自?己成為一?名優(yōu)秀的?“人民教?師”，我?現(xiàn)將工作?情況總結(jié)?如下：?一、師德?方面加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造“師?德”。我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?大量的書(shū)?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?虛心求?教，強(qiáng)化?自我。對(duì)?于一名教?師來(lái)說(shuō)，?加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平?，提高教?學(xué)質(zhì)量無(wú)?疑是至關(guān)?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我教?學(xué)天數(shù)的?增加，我?越來(lái)越感?到我知識(shí)?的匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的缺?少。面對(duì)?講臺(tái)下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責(zé)?任之重大?。為了盡?快充實(shí)自?己，使自?己教學(xué)水?平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個(gè)方?面對(duì)自身?進(jìn)行了強(qiáng)?化。首?先是從教?學(xué)理論和?教學(xué)知識(shí)?上。我不?但自己訂?閱了三四?種中學(xué)歷?史教學(xué)雜?志進(jìn)行教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)中學(xué)歷?史教學(xué)理?論和教學(xué)?方法的書(shū)?籍，對(duì)于?里面各種?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長(zhǎng)為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)，?我也在一?次次的教?學(xué)實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于?自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還?會(huì)在教學(xué)?過(guò)程中碰?到這樣或?那樣的問(wèn)?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向萬(wàn)?老教師學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問(wèn)題的?能力大大?增強(qiáng)。?第三是做?到“不恥?下問(wèn)”教?學(xué)互長(zhǎng)。?從另一個(gè)?角度來(lái)說(shuō)?，學(xué)生也?是老師的?“教師”?。由于學(xué)?生接受新?知識(shí)快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學(xué)知識(shí)。?三、學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)情況?積極參與?活動(dòng)，嚴(yán)?格要求自?我。認(rèn)真?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?一年來(lái)未?耽誤一節(jié)?課。上班?開(kāi)會(huì)不遲?到不早退?，嚴(yán)格遵?守了學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?今后一定?繼續(xù)堅(jiān)持?。這一年?，我站在?學(xué)校教育?教學(xué)工作?的最前沿?，陪伴一?群資質(zhì)頗?佳、個(gè)性?鮮明同時(shí)?又問(wèn)題重?重的學(xué)生?度過(guò)他們?初中生活?中許多珍?貴的時(shí)刻?。為了不?辜負(fù)學(xué)校?的重托，?更為了不?辜負(fù)課堂?上一雙雙?求知的眼?睛，我盡?己所能、?潛心鉆研?，在歷史?教學(xué)上作?出了自己?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)?？?之，在過(guò)?去的一年?，我取得?了一定的?成績(jī)，但?還有一些?不足之處?，本人在?新的一年?一定認(rèn)真?工作，加?倍努力，?爭(zhēng)取在平?凡的崗位?上做出不?平凡的業(yè)?績(jī)。2?023線?上教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?疫情當(dāng)?前，我們?的教學(xué)工?作不得已?由三尺講?臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)?絡(luò)直播，?直播教學(xué)?工作開(kāi)展?以來(lái)，我?們邊摸索?，邊改進(jìn)?，不斷提?升自我網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)能?力，下面?我就來(lái)總?結(jié)一下這?段時(shí)間我?的教學(xué)體?會(huì)。首?先我認(rèn)為?線上教學(xué)?，增強(qiáng)了?學(xué)生自我?調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)?內(nèi)容與時(shí)?間的能力?，同時(shí)滿?足了目前?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)需要?。學(xué)生有?了更為靈?活的學(xué)習(xí)?方式，足?不出戶就?可以享受?到各科教?師的諄諄?教誨，這?是互聯(lián)網(wǎng)?+時(shí)代給?予師生的?特殊關(guān)懷?。其次?教師也能?夠更高效?的提高自?己的綜合?能力，傳?統(tǒng)“三尺?講臺(tái)存日?月，一支?粉筆寫(xiě)春?秋”的教?育方式正?隨著社會(huì)?進(jìn)步而發(fā)?生變化，?作為一名?新時(shí)代的?教師，在?這場(chǎng)變革?中能夠更?有效的提?高自己的?綜合素養(yǎng)?能力，學(xué)?習(xí)更多的?有效途徑?去把我們?的知識(shí)傳?播出去，?讓更多的?學(xué)生能夠?有所學(xué)，?有所進(jìn)步?，同時(shí)也?有了更多?的時(shí)間沉?下心來(lái)思?考怎么提?高網(wǎng)上答?疑課的效?率、達(dá)到?設(shè)定的教?學(xué)目標(biāo)、?讓學(xué)生學(xué)?有收獲等?問(wèn)題了，?我們?cè)诰W(wǎng)?絡(luò)授課的?過(guò)程中不?斷根據(jù)實(shí)?際情況做?出合適的?調(diào)整。在?我看來(lái)，?線上教學(xué)?還有一個(gè)?最便利的?好處就是?學(xué)生可以?回看老師?上課的視?頻，看一?遍不懂可?以看第二?遍乃至第?三遍四遍?，直至看?懂為止，?這對(duì)