2023年初中教師期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年初中教?師期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?眨眼之間?，在和學(xué)?生互相學(xué)?習(xí)，共同?生活的生?活中很快?又臨近年?末，在這?一年里我?比較圓滿?地完成了?工作，回?顧這一年?的工作，?使我感到?既繁忙又?充實(shí)，我?的教學(xué)思?想和教學(xué)?水平都得?到了很大?的提高，?并取得了?一些成績(jī)?。下面我?將這一年?的個(gè)人工?作總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)工作方?面我擔(dān)?任的是八?年級(jí)__?__班英?語(yǔ)教學(xué)工?作。經(jīng)驗(yàn)?告訴我，?對(duì)于這個(gè)?年段的英?語(yǔ)教學(xué)，?如果不認(rèn)?真研究教?法和學(xué)法?，結(jié)合教?材和學(xué)生?的實(shí)際情?況來(lái)教學(xué)?，就會(huì)使?學(xué)生失去?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的興趣?。興趣沒?了，英語(yǔ)?自然也不?會(huì)學(xué)好。?因此，?我對(duì)教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?勤于專研?，注重在?實(shí)踐中積?極探索新?的教學(xué)方?式，潛心?研究英語(yǔ)?課堂教學(xué)?，深刻領(lǐng)?會(huì)新課改?的理念，?注重激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?，自制教?具，開展?英語(yǔ)特長(zhǎng)?活動(dòng)等，?使學(xué)生在?輕松、愉?快的氛圍?中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用語(yǔ)言?，樹立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?自信心，?注重形成?性評(píng)價(jià)在?英語(yǔ)教學(xué)?中的運(yùn)用?，并能夠?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?科研水平?。由于?課堂教學(xué)?扎實(shí)有效?，形成了?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，?多次為市?英語(yǔ)學(xué)科?做教學(xué)研?究課。在?開展教研?活動(dòng)時(shí)，?我積極出?課，毫不?保留，并?主動(dòng)帶動(dòng)?其他英語(yǔ)?教師成長(zhǎng)?，受到了?領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。由于?自己不懈?地努力，?加之校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?與幫助上?。這一年?，我教的?學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)成績(jī)?仍然很好?，今后，?我要更加?努力，使?這個(gè)班的?英語(yǔ)水平?再提高一?個(gè)檔次。?二、思?想政治方?面在這?年的教學(xué)?工作中，?我自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的工作精?神從事英?語(yǔ)教學(xué)。?我積極響?應(yīng)學(xué)校的?各項(xiàng)號(hào)召?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?為準(zhǔn)繩，?嚴(yán)格要求?自己。思?想積極向?上，要求?進(jìn)步。在?教學(xué)中，?能夠做到?為人師表?，關(guān)愛學(xué)?生，幫助?學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱?情和信心?，以健康?文明的形?象言傳身?教。三?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?為了適應(yīng)?課改的需?要，我不?斷地鉆研?新的教學(xué)?理念，探?索新的教?學(xué)方法，?不斷將自?己的所學(xué)?運(yùn)用到課?堂教學(xué)之?中，并取?得了很好?的教學(xué)效?果，多次?在市、校?做英語(yǔ)教?學(xué)設(shè)計(jì)課?，受到了?一致的好?評(píng)。我積?極參加學(xué)?校組織的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和市里組?織的各項(xiàng)?英語(yǔ)培訓(xùn)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)?質(zhì)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?。并積極?與我校的?其他英語(yǔ)?教師研究?教材、教?法，同時(shí)?，對(duì)她們?在教學(xué)中?感到疑惑?不解的地?方，我也?能毫不保?留地發(fā)表?自己的見?解，以此?來(lái)共同提?高業(yè)務(wù)水?平。假期?，我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)英?語(yǔ)專業(yè)，?使自己能?夠切實(shí)提?高專業(yè)水?平?？?之，在今?后的工作?中，我會(huì)?更加努力?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)，嚴(yán)格?要求自己?，完善自?我，以百?倍的信心?與努力去?迎接未來(lái)?的挑戰(zhàn)。?202?3年初中?教師期末?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?我擔(dān)任九?年級(jí)1、?2、3、?4四個(gè)班?的化學(xué)教?學(xué)工作，?下半年我?擔(dān)任九年?級(jí)1、2?、3三個(gè)?班的化學(xué)?教學(xué)工作??；瘜W(xué)是?九年級(jí)新?開的學(xué)科?，是學(xué)生?跨入化學(xué)?科學(xué)殿堂?的啟蒙階?段，又是?中考必考?的學(xué)科，?短短一年?的教學(xué)不?僅要求學(xué)?生掌握有?關(guān)的化學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技?能，引導(dǎo)?學(xué)生能具?備將來(lái)探?索化學(xué)學(xué)?科的興趣?和靈氣，?還直接影?響到學(xué)生?的升學(xué)問?題?；瘜W(xué)?學(xué)科是新?開的學(xué)科?，有它的?優(yōu)勢(shì)也有?它的劣勢(shì)?，放在初?三開設(shè)化?學(xué)是因?yàn)?要求學(xué)生?必須具備?一定的知?識(shí)基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)能力?，引導(dǎo)得?好能事半?功倍，一?旦學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)薄?弱，或者?學(xué)習(xí)被動(dòng)?，或者存?在畏難情?緒，那么?面臨的困?難也就大?。本地?學(xué)生由于?這樣那樣?的社會(huì)、?家庭、自?身因素，?普遍學(xué)習(xí)?情緒不高?，有一定?的畏難和?依賴心理?.教學(xué)任?務(wù)相當(dāng)艱?巨，為了?更好地完?成本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，我制?定并在實(shí)?際教學(xué)中?即使根據(jù)?情況進(jìn)行?有效調(diào)整?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下。一?、調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?。教育?心理學(xué)指?出：“構(gòu)?成學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)的?重要成分?主要是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?自覺性和?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)?生的直接?興趣。”?在教學(xué)實(shí)?踐中，我?很注意每?一節(jié)課的?引入，從?復(fù)習(xí)舊課?導(dǎo)入新課?，使新舊?知識(shí)銜接?好;很重?視新課程?理念的_?___，?讓學(xué)生通?過探究獲?得知識(shí)。?在教學(xué)實(shí)?踐中，我?堅(jiān)持面向?全體，講?課時(shí)緊扣?課本，力?求學(xué)生聽?懂聽明白?，對(duì)大部?分學(xué)生堅(jiān)?持不講難?題、偏題?，重點(diǎn)放?在基礎(chǔ)知?識(shí)上。?二、發(fā)揮?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?的作用?化學(xué)學(xué)科?有它自身?的優(yōu)勢(shì)-?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?，它能使?學(xué)生產(chǎn)生?興趣，在?課堂教學(xué)?中，我認(rèn)?真組織好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，在演示?實(shí)驗(yàn)中，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)觀察?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，學(xué)會(huì)在?實(shí)驗(yàn)中觀?察和思考?，引導(dǎo)學(xué)?生了解現(xiàn)?象與物質(zhì)?的本質(zhì)及?其變化的?規(guī)律;結(jié)?合教材內(nèi)?容，組織?學(xué)生進(jìn)行?相關(guān)的實(shí)?驗(yàn)探究，?讓學(xué)生通?過親身的?探究性實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)，?激發(fā)化學(xué)?學(xué)習(xí)的興?趣，增進(jìn)?對(duì)科學(xué)的?情感，理?解科學(xué)的?本質(zhì)，學(xué)?習(xí)利用實(shí)?驗(yàn)進(jìn)行科?學(xué)探究的?方法，初?步形成一?些科學(xué)探?究的能力?。例如，?組織學(xué)生?探究氧氣?的制取方?法、氧氣?的化學(xué)性?質(zhì);探究?二氧化碳?的制取和?性質(zhì)，安?排學(xué)生探?究在有高?低不平的?兩支蠟燭?的燒杯中?傾倒二氧?化碳和罩?另一只燒?杯后蠟燭?火焰的燃?燒情況;?學(xué)生在輕?松愉快的?氛圍中感?受了科學(xué)?知識(shí)的魅?力。三?、努力做?好復(fù)習(xí)、?總結(jié)工作?初三化?學(xué)是中考?科目，要?想提高教?學(xué)質(zhì)量，?一方面，?學(xué)生要有?扎實(shí)的基?本知識(shí)和?基本技能?;另一方?面，學(xué)生?的應(yīng)變能?力一定要?強(qiáng)。因此?必須扎扎?實(shí)實(shí)打好?基礎(chǔ)，教?學(xué)中力求?每章節(jié)過?關(guān)，做好?每個(gè)階段?的復(fù)習(xí)工?作，對(duì)于?重點(diǎn)知識(shí)?和知識(shí)點(diǎn)?繁雜的章?節(jié)，盡量?幫助學(xué)生?進(jìn)行歸納?，打印相?應(yīng)的復(fù)習(xí)?提要;練?習(xí)題、測(cè)?試題都嚴(yán)?格篩選。?另外對(duì)于?學(xué)生作業(yè)?基本上做?到全收和?及時(shí)批改?，在作業(yè)?上針對(duì)個(gè)?人提出要?求和意見?。再比如?說培提優(yōu)?補(bǔ)差工作?，是正常?教學(xué)工作?的有力和?有效的補(bǔ)?充，對(duì)學(xué)?有余力的?學(xué)生，增?大課外作?業(yè)的容量?，加大難?度，在適?應(yīng)中考題?的同時(shí)多?接觸競(jìng)賽?題;對(duì)接?受能力較?差學(xué)生，?要做到耐?心細(xì)致、?百問不厭?，利用課?外時(shí)間給?他們輔導(dǎo)?。四、?取得的成?績(jī)通過?自己的努?力，__?__我代?的四個(gè)班?的化學(xué)成?績(jī)比較優(yōu)?異。楊世?超、周佳?獲得甘肅?化學(xué)競(jìng)賽?二等獎(jiǎng)，?陸冰玉、?劉奎獲得?三等獎(jiǎng)。?在“__?__國(guó)培?計(jì)劃”的?學(xué)習(xí)中我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，鉆研業(yè)?務(wù)，取得?優(yōu)秀學(xué)員?稱號(hào)。今?后的教學(xué)?中我將繼?續(xù)努力，?并爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?五、不?足及努力?方向。?在教學(xué)工?作中對(duì)學(xué)?生的管理?不夠細(xì)致?，對(duì)學(xué)生?在掌握知?識(shí)上有要?求但沒有?很有效的?落實(shí)方法?，致使不?自覺的學(xué)?生出現(xiàn)脫?節(jié)狀況，?對(duì)學(xué)習(xí)不?能及時(shí)學(xué)?有所得，?就會(huì)逐漸?出現(xiàn)成績(jī)?滑落的現(xiàn)?象。由于?一些實(shí)際?上的原因?，與學(xué)生?的接觸時(shí)?間相對(duì)較?少，與學(xué)?生進(jìn)行交?流的時(shí)間?和渠道相?對(duì)較少。?今后的教?學(xué)中，對(duì)?學(xué)生要從?頭到尾都?充滿信心?和信任，?對(duì)學(xué)生要?既要鼓勵(lì)?也要鞭策?。20?23年初?中教師期?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?就要過去?了。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫?助下，我?順利的完?成了本學(xué)?期的工作?。回顧?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?所以，一?直以來(lái)我?都積極學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期，結(jié)合?課程改革?，確立的?學(xué)習(xí)重點(diǎn)?是新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)理論。?一學(xué)期?來(lái)，我認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?新課程培?訓(xùn)及各類?學(xué)習(xí)講座?。另外，?我還利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及?相關(guān)的文?章如《教?育的轉(zhuǎn)型?與教師角?色的轉(zhuǎn)換?》、《教?師怎樣與?新課程同?行》等。?通過學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教學(xué)努力?的方向。?隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)有?機(jī)會(huì)還通?過技能培?訓(xùn)、外出?聽課、開?課等使自?己在教育?教學(xué)方面?不斷進(jìn)步?。通過這?些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷?充實(shí)了自?己、豐富?了自己的?知識(shí)和見?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新理?念?！绷?求讓我的?物理教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?物理教學(xué)?質(zhì)量。?我任教初?一年級(jí)的?____?至22班?的物理課?程，任2?1班班主?任。在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?切實(shí)做好?課堂教學(xué)?“五認(rèn)真?”。課前?認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課?后仔細(xì)批?改學(xué)生作?業(yè)，使學(xué)?生對(duì)物理?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?探究科學(xué)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時(shí)寫?些教后感?、教學(xué)反?思，從短?短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇?不等，目?的是為以?后的教學(xué)?積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，?我還積極?和班主任?進(jìn)行溝通?，了解學(xué)?生，改進(jìn)?教法，突?破學(xué)法。?總之，?在課堂教?學(xué)，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓物理?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于物?理新課程?標(biāo)準(zhǔn)