六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第31課-景德鎮(zhèn)的瓷器課件-西師大版

景德鎮(zhèn)的瓷器西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元景德鎮(zhèn)的瓷器西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元

cílínglángwútóngyàn瓷器琳瑯滿目梧桐宴會(huì)

tāitī薄胎瓷明凈剔透典雅素凈色彩艷麗萬(wàn)紫千紅五彩繽紛眼花繚亂引人注目噴薄而出應(yīng)有盡有小巧玲瓏一應(yīng)俱全胎兒彩云追月名揚(yáng)四海cílíngláng

景德鎮(zhèn)的瓷器有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，把能夠高度概括景德鎮(zhèn)的瓷器特點(diǎn)的詞語(yǔ)圈出來(lái)。色彩艷麗品種繁多造型奇特資質(zhì)細(xì)膩

景德鎮(zhèn)瓷器特點(diǎn)景德鎮(zhèn)的瓷器有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，把作者怎樣把景德鎮(zhèn)的瓷器特點(diǎn)展現(xiàn)在我們眼前呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，仿照旁批，寫(xiě)出第二、四、五自然段的段意。第二自然段:寫(xiě)景德鎮(zhèn)瓷器色彩美麗。第四自然段：介紹日用瓷中最受歡迎的青花梧桐餐具和青花玲瓏餐具圖案精美、工藝精湛的特點(diǎn)。第五自然段：介紹裝飾瓷造型奇特，資質(zhì)細(xì)膩的特點(diǎn)。作者怎樣把景德鎮(zhèn)的瓷器特點(diǎn)展現(xiàn)在我們眼前呢？請(qǐng)同學(xué)們

作者是怎樣把景德鎮(zhèn)的瓷器特點(diǎn)展現(xiàn)在我眼前的呢？

文章開(kāi)篇說(shuō)對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器特點(diǎn)及全文內(nèi)容進(jìn)行了高度概括，然后具體介紹了它色彩艷麗、品種繁多、造型奇特、資質(zhì)細(xì)膩的特點(diǎn)，最后贊揚(yáng)了景德鎮(zhèn)瓷器為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，享譽(yù)國(guó)際。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。作者是怎樣把景德鎮(zhèn)的瓷器特點(diǎn)展現(xiàn)在我眼前的呢？六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第31課-景德鎮(zhèn)的瓷器ppt課件-西師大版

景德鎮(zhèn)的瓷器為什么能名揚(yáng)四海？薄如紙明如鏡白如玉聲如磐

景德鎮(zhèn)瓷器從這四個(gè)比喻中，你體會(huì)到了什么？制瓷技藝精湛

景德鎮(zhèn)的瓷器為什么能名揚(yáng)四海？薄如紙景德鎮(zhèn)瓷器從

課文第二自然段描寫(xiě)了景德鎮(zhèn)的瓷器有那些豐富的色彩？

景德鎮(zhèn)的瓷器有典雅素凈的青花，色彩艷麗的粉彩，萬(wàn)紫千紅的古彩，五彩繽紛的彩紅色釉和似雞血初凝的祭紅、豇豆紅、鳳衣彩、紫玫瑰色、茶葉末色，以及被稱之為“色中之王”的“三陽(yáng)開(kāi)泰”。前進(jìn)課文第二自然段描寫(xiě)了景德鎮(zhèn)的瓷器有那些豐富的色彩？青花青花粉彩粉彩古彩古彩彩紅色釉彩紅色釉祭紅祭紅豇豆紅豇豆紅紫玫瑰色紫玫瑰色茶葉末色瓷茶葉末色瓷三陽(yáng)開(kāi)泰三陽(yáng)開(kāi)泰它烏黑閃亮的釉面上呈現(xiàn)出三處扁圓形的紅釉，紅釉四周呈現(xiàn)出黃、青、綠各色光澤，恰似三顆太陽(yáng)噴薄而出，美麗極了。

這句話細(xì)致地描寫(xiě)了“三陽(yáng)開(kāi)泰”的色彩。一個(gè)“噴薄而出”把“三陽(yáng)開(kāi)泰”色彩靜態(tài)的美寫(xiě)得活了起來(lái)，從中可以體會(huì)語(yǔ)言的精妙。

它烏黑閃亮的釉面上呈現(xiàn)出三處扁圓形的紅這句話

景德鎮(zhèn)的瓷器品種繁多，應(yīng)有盡有。有配套的日用瓷、禮品瓷、文具瓷，還有工藝精美的裝飾瓷和小巧玲瓏的旅游瓷等。這一自然段在文中起什么作用？

這自然段為過(guò)渡段，在文中起承上啟下的作用。它用“不但……而且……”對(duì)第二自然段進(jìn)行概括，又引出了介紹景德鎮(zhèn)瓷器品種繁多的內(nèi)容，使前后內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起，又與第一自然段“品種齊全、色彩艷麗”相照應(yīng)。景德鎮(zhèn)的瓷器品種繁多，應(yīng)有盡有。有配套的3.課文第三段寫(xiě)了景德鎮(zhèn)的瓷器有那些種類(lèi)？課文第四、五自然段重點(diǎn)介紹了哪幾種？

景德鎮(zhèn)的瓷器品種繁多，應(yīng)有盡有。有配套的日用瓷、禮品瓷、文具瓷，還有工藝精美的裝飾瓷和小巧玲瓏的旅游瓷等。重點(diǎn)介紹了日用瓷中的青花梧桐餐具和青花玲瓏餐具，以及裝飾瓷中的“五子羅漢”和名貴的薄胎瓷。

前進(jìn)3.課文第三段寫(xiě)了景德鎮(zhèn)的瓷器有那些種類(lèi)？課文第四、五自然段青花梧桐餐具青花梧桐餐具青花玲瓏餐具青花玲瓏餐具“五子羅漢”“五子羅漢”薄胎瓷薄胎瓷從瓷器的造型和瓷質(zhì)中，你們感受到了什么？

我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智以及精湛的制瓷技藝。從瓷器的造型和瓷質(zhì)中，你們感受到了什么？讀了全文，你最想說(shuō)什么？

“中華向號(hào)瓷之國(guó)，瓷業(yè)高峰是此都”，千余年來(lái)，景德鎮(zhèn)制業(yè)集歷代名窯之大成，匯各地技藝之精華，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的手工制瓷工藝生產(chǎn)體系，創(chuàng)造了中國(guó)陶瓷史上最輝煌燦爛的一段歷史。的確令人敬仰和驕傲??！讀了全文，你最想說(shuō)什么？“中華這篇文章在寫(xiě)作方法上有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方？

1.總分總結(jié)構(gòu)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。2.介紹詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。3.具體介紹中采用了比喻、舉例等方法。這篇文章在寫(xiě)作方法上有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方？總結(jié)

本文對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器的介紹用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美，字里行間飽含作者對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器的喜愛(ài)之情，不知不覺(jué)中讓讀者感受到了景德鎮(zhèn)瓷器的美，從而不由自主地感嘆：瓷器真美麗，人民真智慧，我們真驕傲！總結(jié)本文對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器的介紹用詞準(zhǔn)1.摘抄你喜歡的四字詞語(yǔ)。

2.小練筆：學(xué)習(xí)本課結(jié)構(gòu)，選一種自己喜歡的

物品，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的小說(shuō)明文。1.摘抄你喜歡的四字詞語(yǔ)。再見(jiàn)!再見(jiàn)!1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格

2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡

4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克

6、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

7、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

8、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚

9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

10、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升

12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫

13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話－－愛(ài)因斯坦

14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹－《真心英雄》

15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

16只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

18．不要看我失去什么，只看我還擁有什么。

17．當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下！

20．不同的信念，決定不同的命運(yùn)！

21．成功這件事，自己才是老板！

22．暗自傷心，不如立即行動(dòng)．

23．挫折時(shí)，要像大樹(shù)一樣，被砍了，還能再長(zhǎng)；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．

24．不要以為還存在，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去．

25．隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)．

26．成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗，是缺點(diǎn)的積累．

27．生命是罐頭，膽量是開(kāi)罐器．

28．只要有斗志，不怕沒(méi)戰(zhàn)場(chǎng)．

29．人沒(méi)有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利．