綠色簡約卡通光盤行動主題模板課件

綠色簡約卡通光盤行動主題PPT模板1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。綠色簡約卡通光盤行動主題PPT模板綠色簡約卡通光盤行動主題PPT模板1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。半絲半縷恒念縷飯思少點菜從我做起不維不準易)光盤行動添點絕浪/費/健/康/飲/食/從/我光盤活動的意義目錄CONTENTS厲行節(jié)約,反對浪費活動六字真言媒體宣傳報道化學是一門嚴肅的自然科學,它遵循大自然的變化規(guī)律,就其學科的特點而言,它是通過可知的物質世界,研究物質間的反應規(guī)律,再把這些規(guī)律性的知識運用到未知領域中去,從而得出研究未知領域的方法和理論,并指導實踐。任何重大的發(fā)現都要靠化學實驗予以證實。在化學領域中,任何一點小小的失誤都將造成巨大損失,延緩科學發(fā)展。參加過高考的學生會有這樣的感覺,考試中認為習題很難,試后反而感到很容易。要克服這種心理障礙,一是要培養(yǎng)學生良好的心理素質,二是要使學生有扎實的基本功,三是還要使學生會運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。分析歷屆高考試題情況和得分情況,可以得出這樣的結論:第一卷、第二卷中的基礎知識內容,如果基礎知識不扎實,平時養(yǎng)成不良的習慣,就會出現較大的失誤,而影響得分,導致整個考試的失敗。如果基礎知識扎實,基本功過得硬,臨陣就可以從容對待,即使是某些方面的習題出現了應付不了的局面,也會因基礎知識性習題得分高而不影響全局。每年高考題進行難度分析,新題型、信息題、知識遷移性習題不會超過30%,而對于基本功扎實的學生來講,他們就會有能力應用規(guī)律去尋找內在的聯系而找出其解題方法,從而取得優(yōu)異成績。學生基本功是否扎實,取決于教師平時是否有計劃、有目的地對學生進行基礎知識的強化訓練,是否能及時糾正學生不良的學習習慣等,而這種培訓是長期的、艱苦的過程。在化學強化中,應用“四化教學法”,對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力至關重要,對提高教學質量較為有效。一、提煉知識,教學內容問題化教學中教師可根據大綱的要求,結合教學內容的特點提煉主線知識,并隨著教學環(huán)節(jié)的推進,在有關知識點上設計系列問題。例如,在講電離度時,可首先演示室溫下濃度同為0.1m01/1的氯化鈉、鹽酸、氨水、醋酸和庶糖幾種溶液的導電實驗。然后,結合實驗現象提問:哪種物質是電解質?哪種物質是非電解質?二者區(qū)別是什么?什么是化學平衡?可逆反應方程式怎樣表示?接著引導學生進一步觀察,并根據觀察重點先后提出如下問題:燈泡的亮度與溶液的導電能力及離子的濃度三者之間有什么樣的關系?能否按燈泡的明暗程度從實質上對上述物質進行分類?什么叫電離平衡?弱電解質電離的方程式怎樣書寫?溶液中的微粒有哪些?等等。這些問題,一環(huán)扣一環(huán),循序漸近。既是對舊知識的復習,又是對新知識的探討,既有啟動點,又有發(fā)展方向?；瘜W教材中的許多內容都可以設計成這樣的系列問題,并使問題的提出符合學生的實際水平。二、引導方法,解決問題有序化引導方法,解決問題有序化就是在教師的引導下,培養(yǎng)學生學會由表及里地抓住問題的本質進行有序思維的過程。有序化地解決問題,有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。如前例中,燈泡的明暗程度不同是外在表現,溶液的導電能力不同是前提,離子的濃度不同是實質,而電離度的不同才是問題的本質。講解中教師要引導學生透過現象看本質,才能使學生的思維順序地、流暢地向一定深度發(fā)展。三、衍變發(fā)散,有序知識運用靈活化教師應注意培養(yǎng)學生的靈活應變能力,舉一反三地解決化學問題。衍變發(fā)散,就是將知識點沿不同的角度發(fā)散開來,衍變成多種思維材料。例如,在上例中可繼續(xù)提出:升高溫度,醋酸的電離度是否改變?稀釋醋酸溶液其電離度是否有變化?在醋酸溶液中加入少量的鹽酸,其電離度怎樣變化?等等。設計的問題要盡可能地聯系有關理論、性質、實驗、結構、條件等知識,在教師的點撥下,展開討論。通過對比、聯想、推理、歸納,最后由學生得出正確的結論,讓學生在活動中,掌握知識的深度,促進智力的發(fā)展。四、強化演示實驗教學課堂教學中的演示實驗,最能調動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。人教版新教材按照義務教育新大綱規(guī)定的31項演示實驗內容,在各章節(jié)中共安排了85個課堂演示實驗。這些實驗有的是對化學概念、原理的闡述,有的是對元素化合物知識的分析、驗證,有的則屬于實驗基本操作技能。對這些演示實驗,我全部安排在45分鐘課堂教學中完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進,以增強實驗效果。例如,在§2-1分子這一節(jié)教學中,補充了氨的揮發(fā)、碘在酒精中擴散(溶散)的實驗,加深了學生對分子運動的感性認識,在§1-4燃燒和緩慢氧化的教學中,對白磷的燃燒演示實驗進行改進,用球膽向燒杯的熱水中緩緩通入O2,可看到熱水中的白磷與O2接觸后,也開始燃燒,產生火光。演示結束后,我請學生思考3個問題:1.為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?2.水中的白磷需要什么條件才能燃燒?3.紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象,最后指導學生閱讀教材內容,歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解,又記得牢。又如,在講述氫氧化納化學性質時,我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗,然后提出兩個問題:1.為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?2.大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現象饒有趣味,所提出的問題富有思考性,既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質,又與所學的物理知識聯系起來,啟迪了學生的思維,收到明顯的教學效果。我在初三化學課堂教學中補充和改進的演示實驗約占全部演示實驗的五分之一。五、刻化知識,知識記憶重點化刻化知識,既課堂的總結階段。既是對當堂知識的回憶和鞏固過程,又是對重點知識的垂煉過程。讓學生知道理解什么,掌握什么,怎樣應用,怎樣記憶;讓學生靈活運用對比法、聯想法、圖表法、口訣法等多種方法去記憶要點知識。高中化學學生基本功是否扎實,取決于教師平時的強化訓練,而這種培訓是長期的、艱苦的過程。我作為化學教師,必須狠下功夫,扎實學習,深入鉆研教材教法,認真做好教學各項工作,不斷提高教學水平,為高中化學學生作好強化工作,在高考中取得好的成績。一直以來，如何提高學生聽力水平是困擾我們的問題。造成這一問題的原因是多方面的，比如缺乏聽力的氛圍、背景知識的缺乏、信息量的掌握度和知識面的寬窄、心理因素等等。解決這些問題我們可以從以下幾方面入手：一、堅持用英語組織教學課堂是實施英語聽力訓練的主陣地，要為學生創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，就必須用英語組織教學，使英語聽力訓練經?；Ｓ糜⒄Z組織課堂教學是對學生進行聽力訓練最基本、最簡便、最實效的形式，在用英語組織課堂教學的過程中要注意培養(yǎng)學生聽英語的濃厚興趣，增強他們提高聽力的信心。培養(yǎng)學生對“聽”的興趣，是進行聽力訓練的前提。教師要努力提高自身業(yè)務素質，盡可能做到用流利得體的英語組織課堂教學。教師的發(fā)音、語調以及表達方式，學生都會去認真模仿。因此，英語教師必須加強業(yè)務修養(yǎng)，用流利、標準的課堂英語口語組織教學。二、拓寬文化背景知識教師要盡可能地讓學生了解英語國家的文化和社會風俗習慣，擴大知識視野，特別要對一些文化差異現象在英漢兩種語言中的不同表達，應予以高度重視。使學生達到能聽出字句，就能聽懂說者的意圖，不受背景知識的阻礙。具體地說，平時閱讀面要廣，閱讀材料要盡可能涉及英語國家的民族習慣、風土人情、歷史地理、政治經濟等方面的內容。三、重視日常交際用語的熟練運用聽力材料的選取主要以學生熟悉的交際情景或話題為主，如果平時口頭練得多，正確率就會高，所以教師要正確對待教材中的對話課，讓學生真正聽懂會用課程標準中列出的日常交際用語，為聽力的發(fā)展打好鋪墊。四、充分利用教材配套錄音磁帶要想提高英語聽力水平，不但要盡可能多的增加聽的時間和次數，還要求老師盡可能讓學生多在課堂上聽到真正的英語，而不是不夠標準的英語，顯然，聽教材錄音是農村中學生獲得真實英語的最佳路徑，教師千萬不要用自己的朗讀代替教材錄音。新目標英語教材的配套錄音是非常好的材料。值得學生們學習和模仿，對教材錄音進行模仿是提高聽和說的一個非常好的手段，讓學生進行課文模仿賽，可以很好地鼓勵他們聽課文錄音進行模仿、背誦。五、合理設計聽力訓練方式中學英語聽力訓練方式很多，主要包括聽音辯音、聽說對話、聽力理解等。辨音是聽力理解的第一步，主要包括三個方面內容：一是聽覺器官能準確地接收到語音信號(語音、語調和音質等)――正常的聽覺器官是物質前提；二是頭腦中要有與英語詞匯意義對應的模型存儲；三是要能迅速將所聽信息與大腦儲存的圖式(shema)相聯系。對詞匯的熟練與否直接影響音與義聯系的速度。因此辯音訓練要隨時隨地進行。聽是理解信息，說是表達和傳遞信息，聽是說的基礎，說是聽的提高。因此，中學英語聽力訓練的重要一環(huán)是如何讓學生開口說英語，要重視培養(yǎng)他們用英語自由表達的習慣，使學生養(yǎng)成用英語表達的習慣。聽力理解包括對句子和文章的基本事實的認定及文章相關內容間邏輯關系的推斷，是聽力的高級表現形式，必須要常抓不懈。有計劃的進行這一類訓練，爭取做到學生對聽力有足夠的重視。六、重視聽力技巧的訓練如果解決了以上幾個基本問題，再加上適當的訓練方法，學生的聽力水平一定會有大幅度的提升，綠色簡約卡通光盤行動主題PPT模板1、不要輕言放棄，否則對不1半絲半縷恒念縷飯思少點菜從我做起不維不準易)光盤行動添點絕浪/費/健/康/飲/食/從/我半絲半縷恒念2光盤活動的意義目錄CONTENTS厲行節(jié)約,反對浪費活動六字真言媒體宣傳報道光盤活動的意義301PARTONE光盤活動的意義014綠色簡約卡通光盤行動主題PPT模板課件55光盤活動的意義標題文字標題文字單擊填加標題單擊填加標題請在此添加文字說明,編輯文字。請在此添加文字說明,編輯文字此加文字說明,編輯文字。請在此添加文字說明,繽輯文字。請在此添加文字說明,編輯文字。請在此加文字說明,編輯文字。請在此添加文字說明,繽輯文字。請在此添加文字說明,編輯文字5光盤活動的意義66光盤活動的意義0標題文字標題文字標題文字標題文請在此添加文字說明,編輯文請在此添加文字說明,編輯文請在此添加文字說明,編輯文請在此添加文字說明,編輯文字。請在此添加文字說明,編字。請在此加文字說明,編字。請在此泳加文字說明,編字。請在此添文字說明,編輯文字。請在此添加文字說明,輯文字。請在此加文字說明,輯文字。請在此添加文字說明,輯文字。請在此字說明編輯文字編輯文字。6光盤活動的意義77光盤活動的意義請在此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