新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓課件

新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓2008.08.250●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●目錄●●●●●●●●0概述;二各主機廠在新產(chǎn)品開發(fā)階段的管理程序;術語解釋;四項目流程計劃及職責分布;五里程碑A-項目委托/詢價;六里程碑B一過程粗開發(fā)的認可;七里程碑c-生產(chǎn)過程具體策劃的認可八.里程碑D-生產(chǎn)資源采購和制造認可九.里程碑E-批量生產(chǎn)認可;十里程碑F-(量產(chǎn))反饋、評定和糾正措施一個精妙的信息技術課堂導入技巧，可以吸引學生的注意力，激起他們的興趣，開拓學生思維，刺激學生的求知欲，轉變以往沉悶、枯燥的課堂氛圍，讓師生在愉悅的環(huán)境下合作學習。以下筆者介紹了幾種有效的課堂導入方法：一、聯(lián)系實際進行導入在生活中，很多問題的解決都離不開計算，比如進行成績統(tǒng)計、表格繪制、數(shù)字的運算等等。因此作為教師，應該向?qū)W生傳授最基本的計算機基礎運用知識，教授的內(nèi)容要與生活需要相吻合，只有滿足生活需要的知識，學生才會感興趣，學習效果才會好。因此老師要多進行情境教學。比如，在教授Excel軟件時，我會先給學生發(fā)一張考試成績統(tǒng)計表，表中有總分欄、平均分欄、排名欄這些需要進行運算的表欄，這樣的成績表是學生日常經(jīng)常接觸的東西，容易激起他們的興趣，于是有些學生會提議用計算器來計算、有的學生則說運用數(shù)學公式來計算，大家會踴躍地進行發(fā)言，課堂氣氛也就活躍了。老師首先要給予學生們各種想法的認可，然后告訴學生們還有最便捷的方式，引入今天的課題，學生們則會躍躍欲試。這樣的導入式教學能夠激起學生的興趣，貼近生活，讓學生愿意主動進行學習，轉變學生對科學技術的看法。二、利用游戲進行導入在教學中多多少少會遇見一些學生不易接受的難點知識，因此，老師要運用游戲?qū)敕▉磉M行教學，把知識與游戲結合起來，讓學生在游戲中領悟知識原理，提高學生的自主性。比如，老師在教授學生們認識鍵盤、學會打字這一課程時，可以運用“金山打字通”自帶的游戲――警察抓小偷來進行教學，選擇一位學生來當警察，老師來當小偷，警察要在限定的時間內(nèi)以快速打字來抓住小偷，在比賽結束后，學生會覺得很納悶：“為什么總是抓不到小偷，要怎樣才能提高自己的打字速度呢？”這樣老師就可以順勢教授學生正確的打字指法，學生則會認真地進行學習，以求突破。老師可以在以后每一堂的計算機課上，都留給學生幾分鐘的時間來進行練習，然后組織學生做相關的打字游戲，進行比賽，這樣，學生可以在游戲的過程中看見自己的進步，也能在成就感的促使下更加勤于練習，渴望新知識的學習。三、利用實物進行直觀導入所謂實物導入就是老師在上課前應用各種物品、視頻、圖像等對課堂內(nèi)容的學習進行引導，著名的教育學家夸美紐斯曾說過：“感官是記憶的最可信托的仆役?！蔽覀冎袊灿幸痪涔旁挘骸笆味劜蝗缫淮文恳姟?，由此可見，直觀性的導入容易吸引學生的注意力，讓學生可以直觀地感受和思考，使學生在情境中進行學習，課堂氣氛變得活躍，進而增強了學生學習的積極主動性。比如，老師在教授第一課《認識計算機》時，可以組織學生參觀計算機房，讓學生對照實物進行學習，讓學生動手去接觸、用眼睛去觀察和發(fā)現(xiàn)，這恰恰就契合了學生好奇和多動的共同特性，學生進而會更加有求知欲，老師的教學也變得輕松起來。一個精彩的課堂導入可以很好地集中學生的注意力，將學生的好奇心和興趣提起來。信息技術老師要善于運用這一教學手段來抓住學生的心，從而讓學生在輕松愉快的課堂上獲取知識，提升學生的求知欲，讓每堂課都達到高效、高質(zhì)。03―0079―01新課程改革的深入為初中語文教學注入了新的活力，開辟了一條體現(xiàn)素質(zhì)教育的新思路。課堂教學是教師組織教學活動、學生提高語文能力的重要領地，要想提高學生的語文素養(yǎng)，教師需要精心編制課堂教學內(nèi)容，有效地提高課堂教學效率。一、新時期初中語文課堂教學存在的問題1.過于重視語文教學的人文性。有些語文教師對新課改的理解存在偏差，過于重視語文的人文性特點。在課堂上，把教學的重點放在價值觀、情感等方面，忽視了語文最基本的特點，不對課文內(nèi)容進行講解，不安排學生積累生詞、短語這些基本的知識，把語文課堂變成了辯論會，完全脫離了語文教學本身的特點。雖然課堂氣氛很活躍，但長此以往，只會導致學生的基礎越來越薄弱，不利于學習成績的提高。2.課堂鼓勵針對性不強。有些初中語文教師在學生回答完問題后，機械地給予鼓勵：你真棒、真聰明。像這樣的鼓勵性的話已經(jīng)變成部分教師的口頭禪，頻繁在課堂上使用，無論學生回答得對與錯，都是同樣的鼓勵語。由于課堂表揚缺少針對性，導致教師對學生的鼓勵起不到作用，無法增強學生學習的信心。3.過于注重課堂教學的形式。有些語文教師在課堂上只追求教學形式的多樣性和新穎性，沒有結合學生的實際情況采取有效的教學方式，導致課堂教學形式與內(nèi)容脫節(jié)。有的教師無論教學內(nèi)容是否適合小組合作，均采用小組合作的方式來組織課堂教學，沒有考慮學生的實際情況和學習水平，就進行千篇一律的小組合作學習，影響了課堂教學效果，導致學生學習語文的興趣不高；還有些教師在教學中過于依賴多媒體教學方式，幾乎所有課程都用多媒體來教學。不可否認，多媒體教學作為一種新興的教學方式，有其不可替代的優(yōu)勢，但這也需要根據(jù)具體情況而定，如果不加選擇地、一味地用這一種方式進行教學，雖然看起來很“高、大、上”，但實際效果卻不一定是最好的。二、新時期改革和創(chuàng)新初中語文課堂教學的對策1.樹立正確的教材觀。教科是教師教學的主要載體，但不是唯一的課程資源。首先，語文教師要積極靈活地使用教科書，對教科書要進行科學的補充和刪減，可以根據(jù)教學內(nèi)容來調(diào)整教學順序，也可以根據(jù)學生的實際情況擴展教學內(nèi)容。其次，要以教科書為基礎，積累課程資源。新教科書以單元為單位，以專題為主線，因此教師可以以學生的生活體驗為積累，進行合理加工，為有效地使用教科書打下堅實的基礎。最后，教師要以教科書為基礎，開發(fā)課堂資源。挖掘教材是教師和學生在不斷的學習實踐和反思中進行的，教師要充分激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，在師生交流中積極開發(fā)教材，從而對教材進行有效探索。2.樹立科學的評價觀。在初中語文課堂教學中，教師要積極引導學生自主學習，學會合作與探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。新課標提出過程性評價和終結性評價有機結合，要以過程性評價為主，通過過程性評價反映學生的學習過程，讓學生放下對考試害怕的焦慮心情，重視過程的考評，讓學生享受學習過程的樂趣?？茖W有效的評價要貫穿于初中語文教學的全過程，充分發(fā)揮出評價對激勵學生學習的作用。3.培養(yǎng)科學的學習觀。初中語文新課改的不斷深入，給教師提出了更高的要求，教師要積極引導學生自主學習。自主學習是啟發(fā)學生從不懂到懂再到會學的過程，它能有效地挖掘出學生自主學習的能力。教師作為學生學習的促進者，要采取有效的方式使學生自主學習。合作學習是以小組合作的形式讓學生主動學習，合作學習有利于學生之間的相互交流與探究，能使學生在互動合作中有效學習，培養(yǎng)學生的合作能力、探究意識，從而提高學生的學習效率。新課程改革給初中語文教師帶來了廣闊的發(fā)展空間，實施初中語文的課堂教學改革與創(chuàng)新，可以提升初中語文課堂教學質(zhì)量，提高初中生的素質(zhì)能力。因此，初中語文教師要積極更新教學理念，不斷提高自身修養(yǎng)，創(chuàng)新初中語文的課堂教學氛圍，創(chuàng)新初中語文的教學評價方式，樹立正確的教材觀、評價觀，提高學生的綜合能力。新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓新產(chǎn)品開發(fā)管理流1新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓2008.08.250●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●新產(chǎn)品開發(fā)管理流程培訓2●●●目錄●●●●●●●●0概述;二各主機廠在新產(chǎn)品開發(fā)階段的管理程序;術語解釋;四項目流程計劃及職責分布;五里程碑A-項目委托/詢價;六里程碑B一過程粗開發(fā)的認可;七里程碑c-生產(chǎn)過程具體策劃的認可八.里程碑D-生產(chǎn)資源采購和制造認可九.里程碑E-批量生產(chǎn)認可;十里程碑F-(量產(chǎn))反饋、評定和糾正措施●●●3●●●一概述●●●●●●●●0APQP英文全文是AdancedProductQualityPlanningandControlplan.它是用來確定和制訂使產(chǎn)品滿足顧客要求所需步驟的結構化方法.是針對具體產(chǎn)品項目每一具體產(chǎn)品項目都必須進行為保證每項產(chǎn)品計劃達到顧客滿意,引導資源實現(xiàn)質(zhì)量目標促使早期識別質(zhì)量問題而采取預防措施、避免后期更改造成的損失,最終達到以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的目的因此必須事前周密地進行策劃,并按計劃組織實施、協(xié)調(diào)和組織有關的部門和人員,及時反饋信息,達到持續(xù)的改進●●●4二各主機廠在新產(chǎn)品開發(fā)階段的管理程序●●●●●●●●●●●0NO標志主機廠名稱供應商質(zhì)量管理體系(新產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)呈管GM上海通用汽本QS-9000+特珠嬰求(GP9/GP12善2己重慶長安福物Qs-9000+穆殊要求公萊四文萊斯勒Qs-9000+特殊求⑧上海大眾/一汽大眾VDA6.1/VDA6.3/VDA65⑥|天津事田SE活動/SPTT/SQAM廣州本田QAv2-I/Ⅱ/m/Ⅳ/V東風汽車展份有限公司A.S.G(聯(lián)合供應商指南)8a一汽團VDA6.1/VDA6.3/VDA6.E:SE-SimultaneousEngineering:SPTT---SupplierPartsTrackingTeam;SQAM--SupplierQualityAssuranceManual二各主機廠在新產(chǎn)品開發(fā)階段的管理程序5三術語解釋●●●●●●●●1.APQP:AdvancedproductQualityPlanningandControlPlan●0產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃程序2.PFMEA:ProcessPotentialFailureModeandEffectsAnalysis-過程潛在的失效模式及后果分析3PPAP:ProductionPartApprovalProcess-生產(chǎn)件批準程序4sPC:Statisticalprocesscontro-統(tǒng)計過程控制:5MsA:MeasurementSystemsAnalysis--測量系統(tǒng)分析60Ts:OFF-TOOL-SAMPLE工裝樣品7soR:StatementsofRequirements-要求說明三術語解釋6四項目流程計劃及職責分布●●●●●●●●●●●0見附件:“敏孚企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)流程圖”&“APQP項目小組工組職責表”說明:1.任務領域描述項目進行期間實施的各項基本活動,各單個任務領域之間的重疊,反映了產(chǎn)品和過程開發(fā)時基本的、必要的同步工程2.里程碑描述任務領域進行期間的檢查點。四項目流程計劃及職責分布7五.里程碑A:項目委托/詢價●●●1項目可行性評估必須完全消化圖紙上的所有技術信●●●息,若不足應及時向客戶或業(yè)務提出●●市場調(diào)研、優(yōu)劣勢(SWOT與市場風險分析;對于要外等件應向供應提出海價●●●0產(chǎn)量及生命周期分析;需求●產(chǎn)品價格分析/項目的投資分析●初始項目負責人及成員;●項目的進度計劃特別應注意表面處理要求,很多工程師因?qū)Ρ砻嫣幚砑夹g缺乏●項目技術要求:(1)零件技術要求(圖紙、材料規(guī)范、性能規(guī)范、試驗標準、SOR等)(2)產(chǎn)品和過程特性通?？蛻魰λ芰喜牧咸岢鲋?)新材料、新工(4)產(chǎn)能、物流、質(zhì)量目標(PPM)、CPK指數(shù)、廠內(nèi)不良率(5)工藝難點克服這些技術難點的資源是否已明確一委外/日本技術援助自●零件生產(chǎn)地●項目的風險評估及風險預防對策2合同評審/項目方案策劃書根據(jù)上述可行性評估后輸出一合同評審/項目方案策劃書(一般為新工藝新材料,新的產(chǎn)品領域大項目時需形成策劃書)3業(yè)務向客戶競標一OK后業(yè)務部輸出“新產(chǎn)品開發(fā)任務書”&“新產(chǎn)品開發(fā)基準撿查清單”·p6五.里程碑A:項目委托/詢價8六.里程碑B—過程粗開發(fā)認可●●●●●●●由業(yè)務部主持對項目一客戶背景車型產(chǎn)量時間節(jié)點/技術要求/客戶要求等主要信息°1.開發(fā)項目啟動會議進行傳遞●回答相關部門提出的問題并達成一致意見對于無法達成一致意見的由業(yè)務同客戶再協(xié)商●輸入產(chǎn)品基準信息●成立跨功能小組明確相關部門的接口人員并包括同客戶對應的窗口匯總上述要項并形成會議紀要.必要時項目啟動會議也可能會在客戶處召開2.產(chǎn)品基準信息輸入●工程圖紙一若無此項必須提供標準樣件進行測繪并標明GD&T要求,若顧客有圖紙但沒有GD&T要求則需單獨作成GD&T圖,兩種情況均需提交顧客簽核,除非顧客放棄;●數(shù)模(MATHDATA)一若顧客無此項而工裝設計制造又必需時,則必須進行樣品掃描造型或依據(jù)有足夠數(shù)據(jù)的工程圖造型●材料標準/性能標準顧客無此兩項則由產(chǎn)品部規(guī)定所引用的標準或具體材料/性能要求并提交顧客簽核●標準樣件或cKD件●對手件或匹配之零匯總這些要素轉化成“顧客要●特殊特●圖紙和標準的更改記錄產(chǎn)品要求開發(fā)要求,法律氵●顧客的包裝要求;品質(zhì)體系和一些不明的●soR●與顧客簽訂的試制合同或技術協(xié)議●顧客的特殊要求六.里程碑B—過程粗開發(fā)認可9項目成敗的重3跨功能小組要決定因素●●●●●●1)由項目啟動會議前確定產(chǎn)品部提出并形成書面文華●●2)品部經(jīng)理或上級領導任命項目經(jīng)理或負責人項目負責人也可由除產(chǎn)品部外的小組成員(3)項目小組成員職責無特別指定依“APQP項目小組工作職責表”(4)項目小組成員必須對項目及顧客的信息保密保密承諾從成立日起,在小組名單或項目啟動會議紀要中規(guī)定(5)小組活動形式一會議形式或會簽形成書面文件(包括會議紀要,聯(lián)絡單等)4開發(fā)基準評審對顧客提供的產(chǎn)品基準資料(包括圖紙、數(shù)模、樣件和標準等)在2個工作周內(nèi)進行評審出文件:(1)“外來圖紙、標準評審表”和“基準差異分析當圖紙據(jù)樣件三者不吻合時大(2)對于標準樣件或CKD件或?qū)κ旨u審后要清楚標識其狀態(tài)的圖紙其次數(shù)據(jù)可能未更新為老(3)審過程中出現(xiàn)的差異均需得到顧客的書面確認,并形成書面確認文件5技術資料消化運用同步工程一項目小組成員同時進行產(chǎn)品開發(fā)基準消化以期提早進入開發(fā)資源準備工作,●產(chǎn)品工程師對產(chǎn)品/過程特性進行分級和編號輸出“產(chǎn)品/過程重要特性分級表”并經(jīng)項小組評審認可●產(chǎn)品工程師根據(jù)以往工藝開發(fā)經(jīng)驗和產(chǎn)能要求進行初始工藝過程方案分析,并召集項目小組成員對工藝的合理性、快速換模、設備要求、工裝要求、自動化和防錯應用等進行討論一輸出過程流程圖/程A表(藝卡/新產(chǎn)品生產(chǎn)能力評估表/新設備、工裝清單項目成敗的重10●對總成零件進行分解、計算出原輔材料/配件單耗量、確定供應商(包括早期供應商)后輸·●·出“原輔材料/配件清單”;●●●●●●●6項目會議●0由項目負責人召集跨功能小組成員及相關部門負責人對以下項目進行檢討(1)新產(chǎn)品開發(fā)計劃表該計劃應嚴密的,可被執(zhí)行的已考慮了產(chǎn)品的類型、復雜性和顧客的期望并運用同步工程來確定具體的策劃事項,所有小組成員都應在每一事項、措施和進度上取得一致意見項目計劃是動態(tài)文件,當項目狀況發(fā)生變化或異常時必須進行及時的更新(2)項目計劃應體現(xiàn)關鍵路徑:顧客要求的時間節(jié)點,項目輸入輸出,工裝開發(fā),OTS試制,OTS送樣PPAP試生產(chǎn)或2TP試生產(chǎn),PAP提