初中教導(dǎo)處工作總結(jié)美篇(十五篇)

第頁共頁最新初中教誨處工作總結(jié)美篇(十五篇)工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進展回憶和分析^p，從中找出經(jīng)歷和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和理論活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇一抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是進步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。1。實在把好教學(xué)流程，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過程的監(jiān)控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習(xí)、不定期抽查每位老師的上課狀況(漏課、遲到、提早下課等)并做好記錄，將記錄狀況作為老師考核的一項重要指標(biāo)加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進展。2。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，明確老師備課、聽課要求。要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學(xué)活動，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查(或抽查)老師的備課、聽課、作業(yè)布置修改等教學(xué)活動狀況，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。3。認(rèn)真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次模考，及時評卷，分析^p反應(yīng)，召開復(fù)習(xí)工作專題會議，認(rèn)真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強對非畢業(yè)班的考試管理。4。進步學(xué)生作業(yè)的有效性。老師在教學(xué)過程要精心布置作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況分層布置作業(yè)，盡可能做到局部作業(yè)面批，同時做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)，教務(wù)處將不定時組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、修改狀況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結(jié)合學(xué)生問卷后提出：本學(xué)期各個教研組、備課組務(wù)必根據(jù)我校學(xué)生實際，自我編制貼合我校學(xué)生實際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導(dǎo)師在假期務(wù)必三次聯(lián)絡(luò)學(xué)生等要求。新學(xué)期開學(xué)務(wù)必按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。5。加強拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學(xué)習(xí)活動)的開發(fā)和管理，逐步構(gòu)成我校以“培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持老師開發(fā)校本教材。6。本學(xué)期重點抓好高三年級的備考工作。透過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析^p、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。為20xx年高考考出好成績做出了應(yīng)有的努力。7。配合高中課改年級認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)、社會理論和社區(qū)效勞工作。8。結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總老師的課堂教學(xué)狀況，及時召開各年級階段性教學(xué)會議，確保課堂教學(xué)過程的有效性。為了理解老師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等狀況，教務(wù)處分班級透過問卷調(diào)查的方式，對科任老師進展了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反應(yīng)給了各位老師。為老師改變教學(xué)行為，施行有效教學(xué)帶給了根據(jù)和指導(dǎo)。9。加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)理論中遇到的各種困難、存在的各種問題。比方：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試標(biāo)準(zhǔn)命題的問題、先進教研組評選的標(biāo)準(zhǔn)、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。1。加強教研組、備課組建立，開展好教研組活動要請教研組要透過開展主題教研活動、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用。包括：①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);②認(rèn)真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目的;③組織開展組內(nèi)骨干老師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好老師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語組開展群眾備課工作。2。認(rèn)真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個教研組認(rèn)真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外，還四次組織全體老師進展校內(nèi)教學(xué)的磨課、評課活動，要求授課老師寫出反思，評課老師寫出評課報告(或?qū)ｎ}發(fā)言資料)等。這促進老師教學(xué)方法的改善和自身專業(yè)素質(zhì)的進步，有效推動了老師的教學(xué)研究，這有助于全面進步課堂教學(xué)的有效性。協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干老師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職老師示范課的工作。課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對推進課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學(xué)校“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程施行方案》及學(xué)分認(rèn)定、管理規(guī)定，為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的根底。同時，著力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作、社會理論和社區(qū)效勞工作等。高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務(wù)處重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，調(diào)整了班主任和局部授課老師，為構(gòu)成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的詳細(xì)狀況，屢次召開高考專題會議，重點討論我校畢業(yè)班成績的進步與改善措施，爭取中高成績有明顯提升。1。實行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種狀況及時、準(zhǔn)確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時作處處理(不能處理的問題提交由學(xué)校統(tǒng)一進展處理)，確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實。2。協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復(fù)印等工作。3。針對歷次模擬考試的成績，個性召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析^p會。要求各位老師深化到班級、學(xué)生實際，利用導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)小組等對各位考生進展全面的指導(dǎo)和幫助，以確保中高考獲得好成績。4。組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學(xué)質(zhì)量，校長及教學(xué)副校長對高考做了充分發(fā)動，為學(xué)生考試獲得好成績帶給了精神支持。5。順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導(dǎo)工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導(dǎo)大會，6。協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教務(wù)處先后屢次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班局部厭學(xué)的思想工作。在新的學(xué)期里，教務(wù)處將進一步圍繞“課堂教學(xué)過程質(zhì)量進步的校本化形式構(gòu)建”課題研究這個主題，進一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)老師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：1。加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中高考成績再上一個臺階。2。進一步加強教研組、備課組的功能建立，進步教研組、備課組活動實效。組織開展組內(nèi)骨干老師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好老師競賽課、示范課、研究課;完成學(xué)校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。3。加強對新課改的指導(dǎo)力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開，學(xué)校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進。回憶這個學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持、幫助下，克制了一切困難，大膽探究，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)，成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目的，今后我們應(yīng)更加努力，把今后的工作做的更好。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇二一學(xué)期以來教誨處在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅持以施行課程改革為重點，以進步教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為打破口，扎實開展教誨處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力進步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會進步，現(xiàn)對本學(xué)期教誨處工作作如下總結(jié)：一、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進課程改革1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)老師參加各級培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合理論課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，繼續(xù)加強綜合理論活動和信息課程的教學(xué)與管理。二、狠抓常規(guī)管理，進步教學(xué)效益1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和加強教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，精心備課，抓住重點，打破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。各科繼續(xù)加強集體備課管理，落實好個性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)歷和做法。2、繼續(xù)加強教研組建立。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究方案，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，商討教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)進步。同時，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新老師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。4、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教誨處工作，加強自身建立。充分認(rèn)識教誨處的職責(zé)，進步工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和效勞功能。5、加強檔案管理與建立，進步效勞質(zhì)量。三、夯實教學(xué)研究，進步教學(xué)質(zhì)量1、加強課題研究。我校以問題就是課題的意識投入到課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究，積極理論，有目的地開展研討活動，作個案分析^p，擅長總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生課外閱讀研究，致力于進步學(xué)生的閱讀才能，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為學(xué)生一生的成長效勞。2、立足課堂教學(xué)理論，把課改的精神落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力進步課堂教學(xué)效果。開展明目的、重自學(xué)、強訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目的與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)才能、探究才能、創(chuàng)新才能的進步，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的開展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、重視評價改革，堅持以學(xué)論教，重視過程評價。本學(xué)期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，進步情況，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂！做到根底性評價和開展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末學(xué)生評老師的民意測評活動。促進老師上課備好學(xué)生，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個學(xué)生滿意。4、加強課改的過程管理。有方案地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科老師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學(xué)科老師聽課教研活動制度，教誨處和各教研組能周密準(zhǔn)備，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干老師，進步了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)程度。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過反思的形式評價自己一天的得失，努力理論李鎮(zhèn)西所說的最好的教育方法是自我教育四、加強隊伍建立，培育骨干老師1、針對我校青年老師比擬多的特點，教誨處能配合校長室及時制定新老老師拜師結(jié)對方案，加強落實，同時積極拆資進一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造老師成長的舞臺，我校老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資施行教學(xué)，實在進步老師的教學(xué)技能和教學(xué)程度以及科研才能。2、能充分發(fā)揮已有各級教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培養(yǎng)老師的課堂駕御才能。3、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動，獲得了較好成績。五、注重自身進步，引領(lǐng)教育教學(xué)教誨處的老師能加強自身業(yè)務(wù)程度和管理才能的學(xué)習(xí)，努力理論身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評價教學(xué)的過程中，與老師平等對話，共同商討，解決教學(xué)中的實際問題。展望下一學(xué)年，教誨處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進一步團結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)形式為我校教學(xué)改革的切入點，持之以恒的進步課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的進步管理程度，實現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個學(xué)生滿意，讓每一位家長放心。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇三本學(xué)期，教誨處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進步教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、用心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。同時和學(xué)校教科室結(jié)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，進步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2、用心開展教研活動。(1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進展研討，然后進入課堂第一線進展聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進展了劇烈的討論，大大進步了各老師對上課與評課的認(rèn)識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的老師，查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干老師的教誨主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—交換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教誨處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學(xué)程度。(2)、努力開展教學(xué)研討會。教誨處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教誨處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的打破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作潛力。(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研潛力。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運用于理論當(dāng)中。教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進展教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了珍貴的意見和推薦，我們立即制定了整改意見，并立即在教學(xué)工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地進步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改善行了新的考評方法，進步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業(yè)修改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況?？墒?，大局部老師還是認(rèn)真的，可以針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進展教學(xué)反思，到達(dá)進步自身教學(xué)程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓進步學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強了學(xué)校的教育合力。3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教誨處就對局部年級進展了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何進步學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去互相抱怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。為了為青年老師帶給展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名老師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)老師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年老師會教三等獎;由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年老師賽課活動，使廣闊年輕老師得到了一次鍛煉。教誨處的中心工作是教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進步問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面進步學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實，穩(wěn)步進步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所進步，應(yīng)對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇!初中教誨處工作總結(jié)美篇篇四為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、標(biāo)準(zhǔn)、公平、高效”的教育形象，穩(wěn)固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實，狠抓作風(fēng)”集中教育活動，使得老師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教誨處在行政會的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅持“以教學(xué)為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，時時學(xué)習(xí)，時時進步”的原那么，做到“理解、尊重、關(guān)心、保護”的管理態(tài)度，努力理論“以人為本，給每位老師搭建開展平臺，為每個學(xué)生創(chuàng)造美妙將來”的辦學(xué)理念。做了一些實事，獲得了一些成果。一、進一步完善各種制度1、開學(xué)初教誨處制定了《教育教學(xué)工作方案》《老師全員競聘方案》《老師百分加減制施行方案》《教研教改工作方案》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實驗教學(xué)及理、化、生實驗進度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了老師的教學(xué)熱情。2、安排了《老師任課一覽表》《課程表》《老師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析^p表》《常規(guī)檢查量化表》《老師百分加減制評分表》二、建立了標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理將教誨處檔案資料管理分四塊：1、老師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學(xué)校制度為一塊，由教誨主任程飛云負(fù)責(zé)管理；2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教誨干事許秋南負(fù)責(zé)管理；3、教研活動資料由教誨助理彭國負(fù)責(zé)管理；4、三室?guī)つ?，教誨處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個完好、系統(tǒng)的信息庫。三、落實教育教學(xué)常規(guī)工作1、及時向老師傳達(dá)上級通知，行政決議，并將老師建議，意見及時反應(yīng)行政會；帶著老師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級文件；組織老師參加上級各種培訓(xùn)，各種形式的座談會，教研活動；鼓勵老師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使老師在一定程度上進步了執(zhí)教程度，改良了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。2、開學(xué)初分班，排課，為老師營造了一個公平競爭的教學(xué)平臺。3、施行了老師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華〔581節(jié)〕，方錦芬〔511節(jié)〕，程飛云〔556節(jié)〕，彭國〔521節(jié)〕，黃水才〔540節(jié)〕周建華〔517節(jié)〕。4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析^p，并結(jié)合平時教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責(zé)任心強的老師，如七〔1〕班英語老師，八年級三位數(shù)學(xué)老師，九〔2〕，九〔3〕班局部老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀老師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。6、進展了4次大型常規(guī)檢查。7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。本學(xué)年老師撰寫教育教學(xué)論文獲縣級以上獎勵者達(dá)40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并屢次獲獎，教誨處組織了四次大型校際交流，30屢次公開教學(xué)，組織各種學(xué)生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽，向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子，開展了全校冬運會等，豐富多彩的教研活動的開展，進步了老師的執(zhí)教程度，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識，開闊了視野，同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體老師的支持，特別是教誨助理彭國帶著下的各教研組長做了大量工作。四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好如今在校學(xué)生花名冊，及學(xué)生變動情況花名冊；2、作好了十七周歲人員補課工作；3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作五、親密配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書等在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改良解決的問題。1、老師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐，老師的教學(xué)方法方式有待進一步改良。2、老師的教學(xué)程度，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習(xí)的管理形式。3、制度健全，但執(zhí)行不嚴(yán)，阻力很大，很難全部到位。4、教研經(jīng)費嚴(yán)重缺乏，使很多教研教改活動不能開展。學(xué)校沒有資金獎勵老師，只憑精神獎勵很難調(diào)動老師積極性。各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個目的共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學(xué)年。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇五本學(xué)期教誨處以學(xué)校方案為根據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面進步教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教誨處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿完畢，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：一、狠抓根本常規(guī)管理，促進教學(xué)工作再上新臺階。強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了老師教學(xué)考核細(xì)那么，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放方法，學(xué)習(xí)并催促落實了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考察等工作，根本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進。1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進展了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打的方式及時通知學(xué)生到校，并理解未報到學(xué)生的原因，及時報教誨處。2、本學(xué)期，教誨處進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教誨員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進展檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進展了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課老師的教案及修改作業(yè)情況進展檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項根據(jù)。通過此舉催促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真修改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。4、認(rèn)真組織了四次大型考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，井然有序，考后及時集中召開了總結(jié)表彰會，分頭召開各年級的優(yōu)秀學(xué)生會和老師會，并對學(xué)生進展了問卷調(diào)查，廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議，及時理解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況，分別反應(yīng)給各任課老師，對學(xué)生意見較多的老師進展個別談話，提醒他們注意，并及時改良。5、及時召開老師會議，統(tǒng)一部署教學(xué)進程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體老師會議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長會上，強調(diào)的教研組長的職責(zé)，商討了各組的各種教育教學(xué)活動，催促他們制定出了相應(yīng)的活動方案。還專門召開了九年級老師會議，強調(diào)了九年級老師在教學(xué)工作中要注意的問題，提醒各位老師面對競爭，認(rèn)清形勢，樹立信心，努力拼搏，重點回憶了10年我校中考失利原因，分析^p了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了詳細(xì)的奮斗目的。6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比擬全面的理解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。二、強化教學(xué)質(zhì)量管理，促進學(xué)生素質(zhì)再有新進步。1、要求每一位老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改良教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步進步。2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，制定了三清活動施行方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課老師全員參加，并且必須運用三清教學(xué)形式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進展了交流和評課。并寫出了相應(yīng)的心得體會。3、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、催促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，催促各教研組都制訂了工作方案，有內(nèi)容、有措施。教研組活動已開場走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，有特色、有效率、有時間保證，詳細(xì)表達(dá)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)歷交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導(dǎo)，張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均獲得了優(yōu)異成績。三、加強老師隊伍建立，為提升老師素質(zhì)搭建平臺。一所好的學(xué)校必需要有一支高程度的老師隊伍，進步老師素質(zhì)是教誨處工作的重點之一。本學(xué)期教誨處推行集體備課，評課等活動，并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了老師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性，廣闊老師的業(yè)務(wù)程度有了很大進步，還充分重視并督導(dǎo)了老師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現(xiàn)突出的老師去鄭州學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)老師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動。同時加大了對青年老師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。四、開拓學(xué)生第二課堂，為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。本學(xué)期，教誨處與各體育老師結(jié)合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓(xùn)練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀；十二月進展了初二學(xué)生籃球賽，活潑了學(xué)生的生活。五、工作中的缺乏及今后努力的方向。本學(xué)期的工作即將完畢，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：1、深化到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。2、備課組集體備課留于形式。3、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完好。4、有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)老師不擅長控制課堂紀(jì)律，還有的老師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。在新的一學(xué)期里，努力進步管理程度，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣闊老師的積極性，為全面進步教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇六1，開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學(xué)工作的正常進展。2，努力做好初中部高效課堂建立，迎接了武安九中、四中，蘭村小學(xué)，邱縣曙光中學(xué)，磁縣滏濱中學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)，確保了我校初中部的高效課堂建立日趨完善。3堅持教研不動搖，初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評議，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的進步4，精心組織每周“課比課”和每周的視頻課，認(rèn)真組織聽評課活動。按照學(xué)校的文件精神，幾乎所有初中部老師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級課比課，力爭做到每節(jié)課都能到達(dá)聽課有效，上者有進步的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。5，結(jié)實樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建立的同時注重教學(xué)質(zhì)量不動搖，堅決執(zhí)行齊校長向課堂要質(zhì)量的思想，引導(dǎo)初中老師要形式也要質(zhì)量，注重課堂的時效性，努力做到將課堂形式與教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)有機交融。6，努力抓好教學(xué)常規(guī)認(rèn)真組織月考期考，做好成績分析^p，開好質(zhì)量分析^p會。由于敦促到位，檢查及時，老師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作，透過教學(xué)質(zhì)量分析^p會，老師質(zhì)量意識進一步增強。此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明?？偟膩碚f，一學(xué)期以來，初中部老師結(jié)實樹立質(zhì)量意識，一質(zhì)量為生命，各項工作獲得了較大的進步。1、加強學(xué)習(xí)，全方位充實進步自我。2、增強工作的主動性，創(chuàng)始性的開展工作。3、加強教務(wù)內(nèi)部管理，力爭在各項工作再上新臺階。4、在理論中開拓創(chuàng)新，改善工作方法，進步工作效率1。以進步課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心。2。全力打造師資隊伍，努力提升老師綜合素質(zhì)。3。實在進步教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。4.嚴(yán)格課程管理，強化目的管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理總之：一學(xué)期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責(zé)可是立足此刻展望將來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇七一學(xué)期以來教誨處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教誨處按照學(xué)期初制定的工作方案,結(jié)實樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教誨處工作。發(fā)揮教誨處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、效勞的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)視,進步備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會進步?，F(xiàn)對本學(xué)期教誨處工作作如下總結(jié)：1、繼續(xù)促進老師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教誨處組織了屢次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年老師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合理論課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)3、狠抓常規(guī)管理，進步教學(xué)效益(1)、本學(xué)期教誨處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。(2)本學(xué)期教誨處組織進展了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進展的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年老師教案太簡,聽課次數(shù)缺乏,作業(yè)修改不細(xì)致等現(xiàn)象。(3)本學(xué)期教誨處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，以進步40分鐘效益為目的，加強教學(xué)案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資共享，共同進步。(4)、加強了考試工作的'管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級一次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析^p和落實調(diào)整措施的力度，進步了組織管理的程度,同時也加大了考試對老師的評價實效性。4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)(1)各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),進步教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的修改加強了檢查與監(jiān)視。(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長的帶著下人人走上講臺，人人認(rèn)真評論、研討,通過此項活動,進步了老師的課堂教學(xué)效果,也進步了老師教學(xué)才能。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課老師也進展了聽課評課活動，均到達(dá)了預(yù)期目的。2、老師隊伍建立難度增加進步青年老師的素質(zhì)是我們努力的方向，在進步老師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建立。3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有局部考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進展整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是閱讀式，該肯定未肯定。①、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)修改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析^p原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。②、校本研修無本質(zhì)性進展。我校老師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和鼓勵機制，以激發(fā)老師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為老師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造時機，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。③、老師專業(yè)化、專門化程度不高。由于老師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致老師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于老師的專業(yè)開展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對老師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于將來，既考慮到老師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)老師進展專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助老師不斷謀求專業(yè)開展。④、校園文化建立尚未起步，特色教育有待開展。校園文化建立有利于濃重校園文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；開展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，初中教誨處工作總結(jié)美篇篇八本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、務(wù)實效為原那么，認(rèn)真落實課程方案，用心推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作方案。特就本學(xué)期詳細(xì)工作狀況做以下幾個方面的小結(jié):深化開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式實驗與研究活動，全力打造“外鄉(xiāng)”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科老師純熟掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式，進步教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益、以及培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮、自由探究、勇于創(chuàng)新的潛力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目的”落實到每一位老師、每一堂課，最大限度地進步教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學(xué)改革先進老師，為老師的專業(yè)成長搭建平臺;開展課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶著下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)形式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶著該校老師團隊到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)歷;5月下旬，我校龐暉校長帶著語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干老師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)形式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。按時完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進展備課和作業(yè)修改的檢查。認(rèn)真抓好老師的備課。透過教務(wù)處的檢查和老師的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大局部老師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生用心迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進展嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析^p工作，使考試發(fā)揮更大的用心作用。本學(xué)期，我校老師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進展。本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進展了詳細(xì)深化地討論，對階段性工作進展了及時地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進展嚴(yán)格的落實、匯總和公示;對公開課進展安排、通知、組織和材料的搜集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反應(yīng)。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式的實驗與研究的制度和方案進展了屢次的意見征求和修改。畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課老師、管理人員本學(xué)期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。屢次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段老師用心進展部署安排，檢查催促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，屢次進展模擬考試，全方位關(guān)心、效勞學(xué)生。利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進展認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。各科組內(nèi)新老老師用心結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了老師的科研潛力;各級各類公開課教學(xué)為老師的教學(xué)展示帶給了舞臺和借鑒;青年老師座談會為年輕老師的開展指明了方向。現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;老師互動活動需進一步務(wù)實;有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇九即將過去的一年，教誨處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞進步教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，加強教育教學(xué)研究，努力探究合適我校實際的教育教學(xué)工作的新思路新方法，工作獲得了一定的成績。配合縣教育局新一輪繼續(xù)教育，圍繞“備好課”和“上好課”這兩個專題，通過匯報交流、課堂展示等催促老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。強化對各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：非畢業(yè)班每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織三次標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科檢測，畢業(yè)班實行月考(周考)。對于命題、監(jiān)考、閱卷、考后會商等，教誨處通盤考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，保證了考試結(jié)果的真實。學(xué)校順應(yīng)形勢的開展，積極推動現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，并于秋學(xué)期起，強力推進語音教學(xué)設(shè)備的使用。(1)認(rèn)真執(zhí)行課程方案，開足、開齊各門課程。老師嚴(yán)格按課表上課，杜絕中考學(xué)科隨意擠占非中考學(xué)科課堂?？刂茖W(xué)生在校時間，取消下午第四節(jié)課，不把施行課堂教學(xué)的目的放在增加課時或增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)上。(2)加強過程和環(huán)節(jié)管理。以教學(xué)月查為抓手，做到教學(xué)管理的精細(xì)化。月查定時間、定人員，月查結(jié)果張榜公布。同時校長室按月抽查，全面理解老師工作情況，限期整改存在的問題。(3)加強年級備課組建立。以年級備課組為單位，認(rèn)真落實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、學(xué)科會商等教學(xué)常規(guī)。強化組內(nèi)聽課、評課制度，積極開展教學(xué)研討。針對我校留守子女居多的現(xiàn)狀，學(xué)校想方設(shè)法積極應(yīng)對。首先是通過校訊通這個平臺，及時向家長通報孩子在校情況。其次是依托三個年級組于每個學(xué)期分別召開一次以上的家長會。這些形式及活動親密了家長與子女、家長與老師間的聯(lián)絡(luò)與交流。家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進了學(xué)生的安康開展。(1)強化常規(guī)教研活動的督查、指導(dǎo)。自春學(xué)期起，對各年級備課組制訂的公開課、觀摩課等實行“掛牌”制度，列入學(xué)校的周工作方案，落實到人、到天、到節(jié)。每次活動分管領(lǐng)導(dǎo)都親自參加。學(xué)校還將使用多媒體作為公開課的要件，促進了老師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的自覺性。(2)依托體育俱樂部、德育辦等開展面向?qū)W生的系列活動。如陽光藝術(shù)節(jié)系列活動(文藝表演、書畫作品展)、陽光體育節(jié)系列活動、“祖國愛家鄉(xiāng)”讀書講演活動等，豐富了學(xué)生的校園生活。(3)加強對課題研究的指導(dǎo)。擬于本期完成的四個市級課題正在按方案有條不紊的開展研究，可望順利通過結(jié)題驗收。(4)鼓勵并組織老師參加教學(xué)論文、課件制作、教學(xué)根本功大賽等活動，并獲得較好的成績。在堅持眼保健操的前提下，學(xué)校于秋學(xué)期克制重重困難，精心組織謀劃，恢復(fù)中斷達(dá)八年之久的課間操。學(xué)校還主動介入學(xué)生青春期心理方面的疏導(dǎo)，開展專題講座，促進學(xué)生的安康成長。在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到工作中的缺乏：一是面對日益嚴(yán)峻的兩極分化形勢，如何應(yīng)對，特別是如何縮小起始年級班與班之間的差距，目前還缺乏有效的措施;二是學(xué)校教研工作的內(nèi)涵尚需進一步豐富，老師的參與意識有待進步;三是個別老師對備課重要性認(rèn)識不夠，存在備教不同步現(xiàn)象;四是考試命題的科學(xué)性不強，往往流于“易”或“難”，降低了考試的信度和效度。教誨處將把上述問題列為新一年工作的重點，加強研究，不斷探究，力爭我校教學(xué)工作再上新的臺階。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇十繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探究中，完畢了-xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教誨處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在標(biāo)準(zhǔn)中求開展的開展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目的，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以施行課程改革為重點，以進步教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以穩(wěn)固“兩基”為打破口，扎實開展教誨處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力進步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會進步，現(xiàn)對本學(xué)期教誨處工作作如下總結(jié)：1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。3、結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強綜合理論活動課程的教學(xué)與管理，綜合理論活動能結(jié)合“校園文化”開展，實在可行的施行方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗。1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。本學(xué)期教誨處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個老師的隨堂聽課，改變以前課前通知，老師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強老師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進展教學(xué)反思。并且通過這種形式對老師的課堂效率、教學(xué)程度、教學(xué)手段等進展公正、客觀的評價，認(rèn)真落實學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。進步課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視根底知識、根本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。詳細(xì)要求如下：精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實。教案是老師施行教學(xué)的方案，因此要求每位老師認(rèn)真研究教材，進展充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他老師，第二次集體備課討論教案，各人再進展二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有老師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教誨處，未及時上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教誨處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。假如是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目明晰，給人以一目了然的感覺。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇十一一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教誨主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本務(wù)實，團結(jié)協(xié)作。回憶一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，結(jié)實樹立兩種意識，努力當(dāng)好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，交融群體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)方案，并組織施行，使工作更有方案性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運行正常。2、突出效勞意識。教學(xué)是效勞，管理更是效勞。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原那么：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位上下，才能大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得老師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和老師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，進步心理承受才能。1、做好課程設(shè)置和課表，作息時間表。確保課程設(shè)置合理，課時開齊開足，課時安排科學(xué)合理，便于師生操作。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任老師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進展全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實有效開展。3、巡查經(jīng)常化。每天早、中和兩操等常規(guī)時間對各班進展巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。4、認(rèn)真做好缺勤老師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為老師做好表率，做到打鐵本身硬。6、做好教學(xué)檢查工作，進步教學(xué)效果。對老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教誨處定期組織進展教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進展反應(yīng)和通報，對確實存在問題的老師及時進展談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。7、帶頭做好教研工作，以身作那么，率先垂范。一學(xué)年來，積極組織教研組開展教研活動，深化課堂，認(rèn)真聽課、評課，老師課堂效果有了明顯改善。1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項工作來干，更要把它當(dāng)成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅決的責(zé)任心和廣博的愛心是每個合格的老師必備條件2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和才能，要廣泛聽取意見，集思廣益。3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的根底上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性開展注入新的活力。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機制決定學(xué)校的一切，在課改迅速開展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到開展和進步的?；貞浺荒甑墓ぷ鳎腋杏X教誨處的工作還比擬稚拙，經(jīng)歷缺乏，隨著教學(xué)形式的不斷開展，還有不少的困惑和缺乏有待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深”字的表達(dá)還不夠。對各位老師的困難和要理解少，超前效勞、及時效勞、細(xì)致效勞的工作還不到位。深化課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是“實”字的表達(dá)還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓詳細(xì)和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。三是“韌”字的表達(dá)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。一年的教誨工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的?；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)。努力工作，克制缺乏，把這葉的事業(yè)進展到底。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇十二教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所在。本學(xué)期以來，我們對學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常抓不懈，效果明顯，如今總結(jié)如下：1.建立正常的檢查制度，重點抓“備、教、改、輔、考、查”六個環(huán)節(jié)的再落實。(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。(2).健全并完善檢查評估制度，做到“三個結(jié)合”。a.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。b.學(xué)校考核與學(xué)生評估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。c.平時考核與期末總評相結(jié)合。(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度。a.堅持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。b.召開學(xué)生班干座談會，全面詳細(xì)地理解老師教學(xué)情況。(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點帶面”。畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點在督查研討，重點在表揚鼓勵，重點在信息交流。本學(xué)期我校九年級進展過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時摸底，理解情況，并及時研討，對存在的問題，有針對性地采取補救措施。第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會，及時交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進學(xué)生全面開展，效果良好。七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補救。2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點抓班級穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)歷交流會”，讓班主任交流經(jīng)歷，提出問題，討論方法。(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個性，多表揚鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。積極開展校本和課改培訓(xùn)工作。精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點放在《教育法規(guī)與老師道德》上。并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)老師在學(xué)習(xí)，在討論，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，還是“課程研討日”活動，老師們熱情高，積極參與，收到效果。1.精心組織，成功舉辦縣運動會選拔賽，既活潑了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級的秋冬季長跑活動，鍛煉了學(xué)生的體魄。2.正常開展“兩操”活動，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。3.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶賀，展示自我，氣氛活潑。4.加強對衛(wèi)生的檢查，催促，定期公布，并將其列入班級考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們獲得了一定的成績，但也存在不少的問題，如老師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時有發(fā)生，老師的績效意識不強等，都有待今后改良。20xx年x月x日初中教誨處工作總結(jié)美篇篇十三一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點，以教科研為打破口，以落實素質(zhì)教育目的為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)程度在原有根底上稍有進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：一、認(rèn)真做好各項工作、常抓不懈。本學(xué)期，教誨處組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強老師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與修改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力進步教育教學(xué)質(zhì)量上。1.認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教誨處就針對學(xué)校老師的不同狀況，讓一局部老師率先實行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點”、“學(xué)生狀況分析^p”、“進步教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目的設(shè)置是否合理，重難點是否有打破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所進步。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比方：機動課時老師經(jīng)常是用來進展單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析^p;我們老師雖然有教學(xué)重點的設(shè)置，但有的老師重難點設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教誨處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教誨處用推門聽課的方法，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的用心性，在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一齊暢所欲言，用心討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)潛力也得到了進步。3.認(rèn)真布置和修改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)視。我們采用這個方法是因為此刻教材的練習(xí)一向在變，補充習(xí)題和同步探究上的題目有必須的拓展性。互相檢查可以幫助同年級的老師互相學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和互相學(xué)習(xí)。個性是對青年老師，作業(yè)的互相檢查使她們可以學(xué)到老老師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。當(dāng)然，在教誨處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比方，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕費事，因為做了就要講解，需要花超多的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比擬嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。二、教研、科研齊頭并進。教研和科研是教誨處進步教學(xué)質(zhì)量的理論根底和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，透過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氣氛越發(fā)濃重。由于學(xué)校骨干老師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年老師進步課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也進步了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完本錢年度的課題匯報并送市年審。三、青年老師成長迅速。一個學(xué)校的青年老師能否迅速成長是學(xué)校后繼開展的一個重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教誨處把培養(yǎng)青年老師，幫助青年老師進步課堂教學(xué)程度作為工作的一個重點來抓。做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年老師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年老師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置修改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法毫無保存的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學(xué)校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的?！白叱鋈ィ堖M來”是我們進步青年老師課堂教學(xué)潛力的又一個有效手段，我們用心鼓勵學(xué)校的青年老師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年老師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新老師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的結(jié)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名老師被縣級認(rèn)為a類老師，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有老師看到了學(xué)校的差距，教誨處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)視管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，實在進步初中學(xué)生的知識程度，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進一步進步。五、做好其它教務(wù)工作教誨處的工作是繁雜的，教誨處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教誨處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教誨處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。六、下學(xué)期的工作設(shè)想1、要更好地進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進展跟蹤比擬，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。2、更好地使教誨處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教誨處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要進步管理程度，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。初中教誨處工作總結(jié)美篇篇十四本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教誨處結(jié)實樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把進步教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：在課程設(shè)置上，按國家的課程方案，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提早完畢授課。認(rèn)真制訂作息時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體老師完成了教學(xué)任務(wù)。教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強調(diào)七個根本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)常規(guī)工作。(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求老師“把工夫花在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目的，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教誨處五次組織教研組對老師的教案及作業(yè)修改良行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位老師都上了一次公開課，并及時進展評課并把老師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，進步了老師的授課程度。(3)為了進一步進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求老師在備課的時候要精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要合適學(xué)生的實際情況，難易適度。我們提倡老師要根據(jù)學(xué)生的實際程度分層次設(shè)計練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教誨處定期對老師的作業(yè)修改情況進展檢查，并把結(jié)果反應(yīng)給老師。同時我們還嚴(yán)格要求老師控制作業(yè)量，要求老師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進展鼓勵;對學(xué)困生那么以鼓勵為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的根底上，在各個方面一步一步地滾動式向前開展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷進步。(5)認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化?？荚囉稍驴肌⑵谥锌己推谀┛既惪荚嚱M成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生和獲得明顯進步的學(xué)生進展表彰。三個年級整個學(xué)期施行“一月一考”制度。每次考試教誨處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析^p，及時召開各級各類老師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對老師，我們那么要求老師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析^p存在的問題，及時改良。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺乏，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試才能，更弘揚了學(xué)習(xí)榮耀這一正