2011年學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施情況自查報(bào)告

學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施情況自查報(bào)告 為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)層次和水平，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，按照區(qū)、市、縣教育主管部門的安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程的實(shí)施，特別是最近一段時(shí)間來(lái)，我們對(duì)照《學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程的實(shí)施方案》，進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、我?；厩闆r

陶樂(lè)第一小學(xué)是一所完全鎮(zhèn)中心學(xué)校，學(xué)校占地31000平方米，建筑面積平方米。現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生805人，共有教職工55人，其中：小學(xué)高級(jí)教師36人，小學(xué)一級(jí)教師19人，現(xiàn)有本科學(xué)歷教師19人，大專學(xué)歷教師23人。學(xué)校教師是一支勤奮敬業(yè)、踏實(shí)從教的教師隊(duì)伍。二、辦學(xué)方面：1、學(xué)校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的基本辦學(xué)指導(dǎo)思想；以“立志尚德崇真樂(lè)學(xué)健體創(chuàng)美”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)和塑造學(xué)生。2、全面貫徹教育方針。我們堅(jiān)持定期組織廣大干部教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定的實(shí)施意見(jiàn)，不斷更新教育理念，樹(shù)立了正確的教育觀、人生觀和科學(xué)的發(fā)展觀。學(xué)校制定有詳實(shí)的綜合管理質(zhì)量工程的實(shí)施方案，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程，尤其加強(qiáng)了體、音、美、勞等學(xué)科的教學(xué)，配備了專任教師，并加強(qiáng)了場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。同時(shí)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，積極組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，豐富校園生活。定期舉辦冬季越野賽和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校成立了小足球訓(xùn)練隊(duì)和田徑訓(xùn)練隊(duì)，教練認(rèn)真指導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練，隊(duì)員身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技技能明顯提高。在縣局組織的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和越野賽上均榜上有名。學(xué)校每學(xué)年都由政教處牽頭舉辦文藝匯演、書畫展、演講、朗誦、故事大賽等內(nèi)容組成的校園藝術(shù)節(jié)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了舞臺(tái)。3、面向全體學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我們依據(jù)各年級(jí)實(shí)際和教師現(xiàn)狀，科學(xué)合理的配備教師，使各年級(jí)、各學(xué)科都有骨干教師把關(guān)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)、年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，同時(shí)，我們堅(jiān)持因材施教，分類推進(jìn)，既重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，也絕不放棄一個(gè)后進(jìn)生。實(shí)行教師包后進(jìn)生制度，堅(jiān)持賞識(shí)教育，幫助他們尋找自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心，幫助他們進(jìn)步。三、課程和教學(xué)計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的基礎(chǔ)，為夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初結(jié)合上級(jí)主管部門的工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)全校教職工會(huì)議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計(jì)劃和和抽查教師教學(xué)工作計(jì)劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案。

4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

開(kāi)展好這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定：每周一下午學(xué)生放學(xué)后為全校教職工集中學(xué)習(xí)時(shí)間，利用周例會(huì)，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。四、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合七個(gè)教研組。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平較高、科研意識(shí)較強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的區(qū)市縣骨干老師擔(dān)任。

2、參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作

為抓好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作。具體分工：陳永兵校長(zhǎng)聯(lián)系高年級(jí)語(yǔ)文組；劉勤副校長(zhǎng)聯(lián)系低年級(jí)語(yǔ)文組；張巧玲主任聯(lián)系中年級(jí)語(yǔ)文組；王學(xué)武聯(lián)系高年級(jí)數(shù)學(xué)組；白玉瑋主任聯(lián)系中年級(jí)數(shù)學(xué)組；孔建平副校長(zhǎng)聯(lián)系低年級(jí)數(shù)學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作，還人人兼課，親臨第一線。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每學(xué)期在校內(nèi)都組織每位教師講公開(kāi)課、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，并結(jié)合活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行一年一次的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)復(fù)驗(yàn)。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽(tīng)課，評(píng)教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)整合活動(dòng)，組織教師積極參加校際大教研做課、聽(tīng)課、評(píng)課交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討。五、教學(xué)管理過(guò)程

1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度。每學(xué)期至少集中檢查2次以上，檢查結(jié)果顯示：教師能潛心鉆研教材，認(rèn)真提前備課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思；各組教師作業(yè)布置適量，補(bǔ)救措施較具，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校中層領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí)，學(xué)期內(nèi)教務(wù)處安排聽(tīng)課周活動(dòng)，每周有三位中層人員隨機(jī)深入班級(jí)推門聽(tīng)課，并適時(shí)在教師教案上簽字，同時(shí)及時(shí)與講課教師交流并提出較合理的意見(jiàn)和建議；每學(xué)期均聽(tīng)課在25節(jié)以上，其中教學(xué)副校長(zhǎng)劉勤、教務(wù)主任張巧玲聽(tīng)課30節(jié)以上。對(duì)所聽(tīng)課及時(shí)讓做課教師或班長(zhǎng)在聽(tīng)課記錄上簽字；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生輪流值班，并有門衛(wèi)、班主任配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。二是各班嚴(yán)格班級(jí)管理，注重班風(fēng)建設(shè)，學(xué)校政教處組織召開(kāi)一到兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、召開(kāi)兩到三次學(xué)生代表座談會(huì)，各班級(jí)分別舉行班級(jí)學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流；四是每學(xué)年學(xué)校組織一次全校性的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一次全校性的家長(zhǎng)座談會(huì)，要求家長(zhǎng)代表積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參加管理學(xué)校。五是抓好好人好事的宣傳報(bào)道，在國(guó)旗下講話時(shí)表彰上周模范班級(jí)和好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)較濃。六、堅(jiān)持德育為首，狠抓文明建校

1、陶樂(lè)第一小學(xué)遵循《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)辦學(xué)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教代會(huì)、黨員會(huì)議參與管理和監(jiān)督，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為主，建立健全各級(jí)各類崗位責(zé)任制，提高教師業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，實(shí)施以德治校，依法治校，實(shí)施每年“教師節(jié)”、“六一”對(duì)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)的制度。

2、陶樂(lè)第一小學(xué)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《小學(xué)德育大綱》，大力宣傳并按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予批評(píng)教育和處分。

3、充分利用班會(huì)課、升旗講話、集會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、公民道德教育、成功教育、品德教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待人生，正確看待社會(huì)，努力在文明建設(shè)中完善自我，超越自我。

4、組織黨支部、工會(huì)、少先大隊(duì)認(rèn)真搞好黨、會(huì)、隊(duì)活動(dòng)，舉辦教職工文體活動(dòng)，學(xué)生演講賽、文藝匯演、朗誦、故事會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)有益活動(dòng)，組織學(xué)生并積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

5、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校搞法制講座，深入開(kāi)展法制教育宣傳工作；建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期組織家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。

6、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委、國(guó)家體委《關(guān)于中小學(xué)體育工作的暫行規(guī)定》、《保證中小學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的通知》、《中小學(xué)生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》以及有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)生視力保護(hù)等規(guī)定，認(rèn)真上好體育課、廣播操，眼保健操積極開(kāi)展體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

7、按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定和我縣實(shí)施“普九"工作的要求，積極做好提高學(xué)生鞏固率、減少輟學(xué)率的工作，積極向社會(huì)組織爭(zhēng)取資金，對(duì)特別優(yōu)秀或家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生給予資助，使之更好地、圓滿地完成學(xué)業(yè)。

8、認(rèn)真施行《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委制定的升降國(guó)旗制度，每周一早上搞好升旗儀式和周五放學(xué)的降旗儀式，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

9、認(rèn)真貫徹國(guó)家、自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的各項(xiàng)要求，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全工作責(zé)任制，與保衛(wèi)人員、班主任鑒訂了《陶樂(lè)第一小學(xué)安全工作責(zé)任書》，切實(shí)抓好防火、防震、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故的防范工作，確保全校師生的安全。

10、認(rèn)真執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不許鼓勵(lì)、放任學(xué)生參加超過(guò)其體力、能力的危險(xiǎn)活動(dòng)，組織郊游等活動(dòng)，必須請(qǐng)示，堅(jiān)持誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全責(zé)任追究制，認(rèn)真做好安全防范工作，若因玩忽職守發(fā)生事故，堅(jiān)決追究責(zé)任。

11、建立《陶樂(lè)第一小學(xué)安全工作請(qǐng)示報(bào)告制度》，一旦發(fā)生意外事故，及時(shí)上報(bào)并做好救護(hù)善后工作。

12、學(xué)校建立了以工會(huì)主席張永廷為組長(zhǎng)的教代會(huì)組織，不定期召開(kāi)教代會(huì)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行民主管理和監(jiān)督。七、活動(dòng)課程管理

在校長(zhǎng)陳永兵的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開(kāi)展了豐富多彩的、有意義的社會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真參加全縣開(kāi)展的體育、美術(shù)、書法、演講、征文等活動(dòng)。每次活動(dòng)都要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織訓(xùn)練參加。我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jī)顯著。2009年3月學(xué)校獲平羅縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織獎(jiǎng)；2009年9月學(xué)校獲全縣中小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”比賽三等獎(jiǎng)；2009年9月學(xué)校獲全區(qū)中小學(xué)作文大賽優(yōu)秀單位組織獎(jiǎng)；2009年12月學(xué)校獲“體彩杯”全縣中小學(xué)冬季越野賽小學(xué)組男子團(tuán)體第四名；2009年3月蘇航同學(xué)的作品在全縣青少年科技實(shí)踐活動(dòng)大賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，趙楚楚同學(xué)的作品獲二等獎(jiǎng)，張浩寅同學(xué)的作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)；2009年6月趙楚楚、閆默涵同學(xué)在全縣消費(fèi)維權(quán)演講比賽中分別獲小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)；2009年6月趙楚楚同學(xué)在全縣“人壽保險(xiǎn)杯”防震減災(zāi)征文比賽中獲一等獎(jiǎng)，侯文慧同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，王琦、樊全新、閆默涵同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；2009年11月白珂同學(xué)在全區(qū)中小學(xué)生交通安全知識(shí)大賽中獲三等獎(jiǎng)；2009年12月李博同學(xué)在全縣中小學(xué)“體彩杯”冬季越野賽中獲小學(xué)男子組第五名，高新亮獲第十七名。八、教學(xué)設(shè)備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

我校分別設(shè)有圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、多功能室、文娛體育設(shè)備保管室等。為強(qiáng)化對(duì)各室的管理，各室均安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）、各室在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果。

3、強(qiáng)化各室建設(shè)

（1）、根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校財(cái)力，學(xué)校安裝了光纖網(wǎng)絡(luò)，不斷更新和充實(shí)各室的設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)、教研、教改創(chuàng)造了條件。（2）、我校除為各室更新和增添設(shè)備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過(guò)加強(qiáng)各室自身的學(xué)習(xí)來(lái)提高管理素質(zhì)；二是通過(guò)實(shí)際工作來(lái)檢驗(yàn)各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過(guò)邊干邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。九、教師業(yè)務(wù)檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)，收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實(shí)行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評(píng)教師的工作提供詳實(shí)可信的依據(jù)。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。2009年9月學(xué)校被平羅縣人民政府評(píng)為全縣第二屆“六百工程”和諧校園；2009年11月學(xué)校被平羅縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)為法律進(jìn)學(xué)?！八男羌?jí)學(xué)校"；2010年2月學(xué)校被平羅縣教育體育局評(píng)為2009年度績(jī)效目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位；2010年3月學(xué)校被平羅縣教育體育局評(píng)為巾幗崗位建功先進(jìn)集體。特此報(bào)告小學(xué)提高教育質(zhì)量行動(dòng)教學(xué)工作計(jì)劃“百年大計(jì)，教育為本”！教育事業(yè)永遠(yuǎn)是最值得我們?nèi)グl(fā)展，去改革的。在不斷的發(fā)展中，我們國(guó)家一直在大力推行教育改革，提倡素質(zhì)教育。我們學(xué)校必須要嚴(yán)格按照國(guó)家的大方針走下去，提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在長(zhǎng)期的大方針上走下去。在不斷的前進(jìn)中，我們中心小學(xué)制定出了一個(gè)較為長(zhǎng)期的計(jì)劃，爭(zhēng)取在三年之內(nèi)，讓我們的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)行的檔次上去！黨的十七大報(bào)告提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。這是黨中央在新的歷史時(shí)期、新的歷史階段，為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，是對(duì)教育提出的新要求。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)《市提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》的要求，提高學(xué)校教育質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本行動(dòng)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，通過(guò)實(shí)施“提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步提升教育理念，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)。二、行動(dòng)目標(biāo)通過(guò)三年的努力，我校基礎(chǔ)教育質(zhì)量力爭(zhēng)走在全市農(nóng)村小學(xué)的前列，使我?；A(chǔ)教育再上一個(gè)新臺(tái)階。到2010年，在鞏固提高“普九”成果，向雙高“普九”目標(biāo)邁進(jìn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源配置基本優(yōu)化、與城市之間教育發(fā)展的差距明顯縮小，讓更多的孩子都接受到優(yōu)質(zhì)教育；打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；學(xué)校管理水平普遍得到提升，樹(shù)立一批具有典型引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體工作目標(biāo)：1、改進(jìn)德育工作，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育、實(shí)踐活動(dòng)為載體，增強(qiáng)實(shí)效性和感染力，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。2、構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，規(guī)范教育教學(xué)秩序。在貫徹國(guó)家、省課程計(jì)劃的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，學(xué)校要有適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的校本課程。進(jìn)一步推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建符合課改理念、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。3、強(qiáng)化教研引領(lǐng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，形成具有我校特點(diǎn)的校本教研新模式；加強(qiáng)項(xiàng)目帶動(dòng)、課題牽動(dòng)，確立一項(xiàng)具有可推廣價(jià)值的課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目；加強(qiáng)教材研究、聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）建符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式；加強(qiáng)學(xué)科教研、形成學(xué)科引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，攻克難點(diǎn)、突破細(xì)節(jié)。4、切實(shí)落實(shí)教育部頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展“青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，降低近視率。5、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，以新的《齊齊哈爾市普通中小學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》為標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)配套的相關(guān)規(guī)范管理細(xì)則。6、義務(wù)教育小學(xué)凈入學(xué)率保持在99%以上，鞏固提高“普九”成果。7、倡導(dǎo)學(xué)校特色文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)成為全市樹(shù)立的100所素質(zhì)教育特色示范學(xué)校之一。8、培養(yǎng)專家型校長(zhǎng)、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教學(xué)名師；積極參加全市校長(zhǎng)、骨干教師、班主任培訓(xùn)；充分發(fā)揮城鎮(zhèn)支教教師的引領(lǐng)作用，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。9、加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“班班通”；逐步開(kāi)通普通各學(xué)科網(wǎng)上教研論壇，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教研。三、工作原則1、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的原則。要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，一切從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。2、堅(jiān)持以生為本、遵循規(guī)律的原則。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，按照課程改革新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。3、堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則。要把提高教育質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的重中之重，既要考慮當(dāng)前，更到注重未來(lái)，確保教育質(zhì)量可持續(xù)提高。四、主要任務(wù)1、為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分利用學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施、節(jié)假日、雙休日向?qū)W生開(kāi)放，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視家庭教育，進(jìn)一步優(yōu)化家庭育人環(huán)境。開(kāi)展社區(qū)教育，進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)規(guī)章制度、教師隊(duì)伍、活動(dòng)陣地、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建完善德育工作體系。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，建立書香校園，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。2、培養(yǎng)什么樣人的問(wèn)題始終是教育的根本問(wèn)題。要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。以社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循中小學(xué)生思想道德的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。3、不斷豐富德育工作內(nèi)涵。通過(guò)“形勢(shì)教育大課堂”，深入開(kāi)展黨的十七大精神學(xué)習(xí)、宣傳和教育活動(dòng)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的全過(guò)程，以愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生普遍存在的問(wèn)題為突破口，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。積極推進(jìn)德育課程改革，加強(qiáng)學(xué)科滲透，研究并開(kāi)發(fā)具有民族特色、地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的校本德育課程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)閱歷、提升境界。4、探索德育工作有效途徑。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，拓寬德育教學(xué)渠道，把德育滲透到各門課程的教學(xué)之中，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，達(dá)到教書與育人的完美統(tǒng)一。進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方法。面對(duì)日益變化的新形勢(shì)，認(rèn)真研究小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際，確立不同的德育目標(biāo)和內(nèi)容，選擇宜于學(xué)生接受的載體和方式，充分挖掘各種資源，開(kāi)展特色教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。小學(xué)教學(xué)是學(xué)生大小良好的基礎(chǔ)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，只要學(xué)生能夠認(rèn)真好學(xué)，在升入中學(xué)之后，自然就會(huì)有很好的成績(jī)。所以小學(xué)教育還是很重要的，以后的路要怎么走，誰(shuí)也不知道，不過(guò)我相信在今后的教學(xué)中，我們會(huì)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，讓他們意識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，更好的學(xué)習(xí)下去。在他們長(zhǎng)大之后，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)的建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)！小學(xué)開(kāi)展“村小行動(dòng)”工作總結(jié)近一年來(lái)，在教育局和xx鎮(zhèn)黨委、政府的親切關(guān)懷下，在培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的具體指導(dǎo)下，在xx村社會(huì)各界的大力支持下，借兒基會(huì)教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目在我校試點(diǎn)實(shí)施的大好機(jī)遇，我校全體員工同舟共濟(jì)、積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升；特別是遵循《xx區(qū)教育局村小行動(dòng)實(shí)施方案》精神，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“村小行動(dòng)”，學(xué)校呈現(xiàn)出健康、和諧、穩(wěn)步發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“村小行動(dòng)”工作的做法與體會(huì)做總結(jié)。一、學(xué)?；厩闆rxx小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)（包括一個(gè)學(xué)前班），在校學(xué)生230人，其中來(lái)自服務(wù)區(qū)以外的學(xué)生142人，占學(xué)生總數(shù)的61%；教師13人，其中本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率、任職資格率均為100%。xx村土地平整，交通便利，距離市區(qū)2公里，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，群眾生活水平在原州區(qū)屬中等水平，鎮(zhèn)政府、社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)教育比較重視，學(xué)校與鎮(zhèn)政府、社區(qū)及家長(zhǎng)關(guān)系良好。學(xué)校辦學(xué)基本條件具備，但圖書室、實(shí)驗(yàn)室、模式二教室、教師辦公室等面積太小。與大多數(shù)村小相比，教師人數(shù)也不夠充足。二、所做的工作自“村小行動(dòng)”工作開(kāi)展以來(lái)，我校借助兒基會(huì)項(xiàng)目在我校實(shí)施的大好機(jī)遇，積極行動(dòng)，并結(jié)合《清河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開(kāi)展“村小行動(dòng)”實(shí)施方案》的部署，認(rèn)真落實(shí)。具體做法是：（一）、組織教師學(xué)習(xí)“村小行動(dòng)”實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，同心同德謀發(fā)展。上學(xué)期初，我校多次召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《清河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開(kāi)展“村小行動(dòng)”實(shí)施方案》，使教師了解“村小行動(dòng)”方案的內(nèi)容，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和多次討論，全體教師認(rèn)識(shí)到，村小行動(dòng)是全面提高農(nóng)村教師思想境界，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校管理，提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育的系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期行動(dòng)，每一位教師都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸的參與其中，積極有為，否則會(huì)成為時(shí)代和形勢(shì)的落伍者。因此，老師們都更加敬業(yè)，更加自覺(jué)的加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)。在教研室教研員指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀修改，完善了《原州區(qū)清河鎮(zhèn)xx小學(xué)（2008年-2010年）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，教會(huì)教師制定了比較規(guī)范而又實(shí)際的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。與校長(zhǎng)、教師合作，制定出符合愛(ài)生學(xué)校理念的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。提出了在3年內(nèi)把我校建設(shè)成為固原市村小示范校的發(fā)展目標(biāo)，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了信心。（二）、制定學(xué)校“村小行動(dòng)”活動(dòng)方案，完善常規(guī)管理制度結(jié)合《清河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開(kāi)展“村小行動(dòng)”實(shí)施方案》，我校制定了《xx小學(xué)開(kāi)展“村小行動(dòng)”實(shí)施方案》。為了使“村小行動(dòng)”有效開(kāi)展，我們對(duì)照方案，對(duì)《學(xué)校管理制度》及《教師考核辦法》等制度進(jìn)行了修改和完善，在教研員的指導(dǎo)下學(xué)校制定出《xx小學(xué)校本教研制度》，保證了“村小行動(dòng)”開(kāi)展有章可循、有據(jù)可查。（三）、改善辦學(xué)條件，整頓校園環(huán)境，提高校園文化氛圍村小行動(dòng)的核心精神是愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，為了建設(shè)愛(ài)生學(xué)校，今年4月，學(xué)校對(duì)旗臺(tái)、大門、操場(chǎng)后墻（土墻）進(jìn)行了維修，并硬化花園的走道，現(xiàn)在，走進(jìn)我校，紅旗招展，花園小巧玲瓏，圍墻下綠樹(shù)成蔭，操場(chǎng)北墻粉刷一新，“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”的大紅字顯得格外耀眼，教學(xué)樓墻上的“愛(ài)生學(xué)校”維度輻射圖把教學(xué)樓裝扮得更加漂亮；校園西花園中心的水泥圓臺(tái)及配套的六個(gè)小石凳很醒目，柳樹(shù)下的七個(gè)學(xué)生活動(dòng)石桌及配套的小石凳使校園文化氛圍顯得更濃。同時(shí)，學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，和諧的人文環(huán)境激勵(lì)人，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能，書香校園在逐步的形成。同時(shí)對(duì)校外周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，使校內(nèi)、校外環(huán)（文章轉(zhuǎn)載自[個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)-范文頻道]/wm/請(qǐng)保留此標(biāo)記）境得到徹底整治，創(chuàng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境和較濃的文化氛圍。在導(dǎo)師下校工作以來(lái)，我校的校園環(huán)境、課堂內(nèi)外得到很大的改變，教師的能力也得到了提高。三位導(dǎo)師一絲不茍、勤勤懇懇、孜孜不倦、不厭其煩的工作態(tài)度使我們所感動(dòng)。在三位導(dǎo)師的努力下，倪主任為我校調(diào)配電腦三臺(tái)，34英寸彩電一臺(tái)，DVD一臺(tái)，使我校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。（四）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校一切工作的根本保證，建設(shè)愛(ài)生學(xué)校和學(xué)生熱愛(ài)的學(xué)校更是如此。要抓好隊(duì)伍建設(shè)，向課堂要質(zhì)量，教師隊(duì)伍建設(shè)是核心因素，師資力量的培養(yǎng)成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。我校以師德建設(shè)為核心，規(guī)范教師思想，制定了《xx小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《教師職業(yè)道德民主測(cè)評(píng)表》，堅(jiān)持把提高教師思想道德素質(zhì)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要目標(biāo)，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，使教師不斷掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論，明確教育發(fā)展方向，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，弘揚(yáng)教育正氣，激發(fā)教師投入教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。1、以愛(ài)崗敬業(yè)為宗旨推動(dòng)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行結(jié)合教育局在村小行動(dòng)方案中對(duì)教師的要求，參照聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)關(guān)于愛(ài)生學(xué)校教師的要求，我校要求每一位教師做到“育人為本”，確立新的教育觀和學(xué)生觀，尊重、理解、寬容每一位學(xué)生，善待學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生每天生活在愉快、歡樂(lè)之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，給予每個(gè)學(xué)生最大限度的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。2、重視繼續(xù)教育，為教師自身的發(fā)展提供平臺(tái)自中國(guó)—聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“教師支持服務(wù)體系”（導(dǎo)師制試點(diǎn)）項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，xx小學(xué)在兒基會(huì)師資培訓(xùn)項(xiàng)目《縣級(jí)教師支持系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《縣級(jí)教師支持系統(tǒng)建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《縣級(jí)教師支持系統(tǒng)實(shí)施指南》等文件的指導(dǎo)下，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)支持中心，從制度保障、資源支持、人力支持等方面完善和規(guī)范。把模式二教室、圖書室與電子備課室整合起來(lái)，將學(xué)科教研組人員加以整合，在時(shí)間上予以學(xué)習(xí)和研訓(xùn)的保證。培訓(xùn)中心為我校調(diào)配舊電腦及模式一設(shè)備，為我校教師的學(xué)習(xí)提供了更好的條件。培訓(xùn)中心指派的導(dǎo)師牛文明、徐宏宇、黨維玲積極開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)我校校本教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在導(dǎo)師下校期間，教師們雖然感到很忙，但覺(jué)得每天都很充實(shí)，因?yàn)樵谌粚?dǎo)師的指導(dǎo)下教師們駕馭課堂的能力提高了，通過(guò)多次修改教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師學(xué)會(huì)了撰寫規(guī)劃的環(huán)節(jié)和方法，教師能在博客上發(fā)表文章，通過(guò)他們對(duì)所有教師展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合課例，有針對(duì)性的對(duì)教師進(jìn)行了他們急需的培訓(xùn)，如“課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)交流”，網(wǎng)絡(luò)教研等，使學(xué)校進(jìn)一步明確了校本教研的有效做法，也使教師明確了個(gè)人專業(yè)發(fā)展之路該如何走。通過(guò)指導(dǎo)、培訓(xùn)，使教師不斷接受新的教育理念，激發(fā)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，不斷提高教師的專業(yè)水平。（五）、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量我們?cè)趫?jiān)持抓好常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了較好的教學(xué)質(zhì)量保證機(jī)制。一是依照《原州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》建立了目標(biāo)責(zé)任制度，使教師明確目標(biāo)，明確職責(zé)。二是完善考核制度，定性、定量地對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行考核、評(píng)估，并把考核的結(jié)果作為學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選先進(jìn)和年終考核優(yōu)秀評(píng)選的主要依據(jù)。三是建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)輕罰，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況建立了考核獎(jiǎng)，大大調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情。由于各項(xiàng)制度的實(shí)施，使教師感到一種無(wú)形的壓力和緊迫感，在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯提高。本學(xué)期，我們結(jié)合二期課堂質(zhì)量工程，加大了對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理力度，并建立了“村小行動(dòng)、二期課堂質(zhì)量工程”教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將自己的課題研究、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)、案例等裝入袋中，教師經(jīng)過(guò)不斷的研究、反思，課堂教學(xué)能力逐步提高了，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證。1、加強(qiáng)對(duì)教案檢查、指導(dǎo)，提升備課力度。上學(xué)期，在牛文明、徐宏宇、黨維玲三位導(dǎo)師對(duì)我校教師的教案進(jìn)行了多次檢查，他們從教案書寫的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性幾個(gè)方面對(duì)教師的教案進(jìn)行了幾次詳細(xì)的檢查和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的教案書寫上都較以往有很大的提高，教案在書寫上特別完整，有計(jì)劃、進(jìn)度、教材分析，教學(xué)過(guò)程也很詳細(xì)。課后反思嚴(yán)格按照要求進(jìn)行反思，內(nèi)容很完整。我校本學(xué)期將教案檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使教師真正理解只有在認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。2、提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命，要想提高學(xué)生的質(zhì)量，必須提高教師的教學(xué)質(zhì)量，只有提高教師的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平，才能收到事半功倍的效果。為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校每學(xué)期都安排教師集中聽(tīng)課13-15節(jié)，及教師互相聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節(jié)次。在課堂上通過(guò)教師真實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)，清楚的反應(yīng)出平時(shí)實(shí)際講課的情況。教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，授課教師也緊扣學(xué)生當(dāng)堂反饋的情況寫出課后反思和今后教學(xué)的改進(jìn)措施。一個(gè)學(xué)期以來(lái)